小學昆蟲記讀后感6篇_第1頁
小學昆蟲記讀后感6篇_第2頁
小學昆蟲記讀后感6篇_第3頁
小學昆蟲記讀后感6篇_第4頁
小學昆蟲記讀后感6篇_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

—小學昆蟲記讀后感6篇細細地品讀完一本名著后,相信大家肯定領悟了不少東西,需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。以下是細心整理的小學《昆蟲記》讀后感范文,一起來看看吧,希望對大家有幫忙。小學《昆蟲記》讀后感1我利用暑假的時間讀完了《昆蟲記》,這本書為我們形象而活潑的描繪了昆蟲的奇異世界,看完了才真正了解了他們,漲了不少見識。物競天擇,每種生物都是經(jīng)過自然選擇而存活下來的,不管是微生物,植物,動物,當然也包括昆蟲。它們閱歷著殘酷的生存斗爭,為了能讓自己繁衍后代,做著不懈的努力。全書總共寫了一百多種昆蟲,分別描述了它們的形態(tài)、生活習性、本能等。這也能從側(cè)面反映這些細致的研討都是科學研討一路的閱歷,他把一生對昆蟲的愛都搜集進這本書里面。夏天的晚上,蟋蟀在洞里不停的叫著,仿佛在向我訴說它對夏天的熱愛,滿天的飄舞螢火蟲讓我發(fā)現(xiàn)大自然的美,這個夏天讀《昆蟲記》不正適宜嗎?大自然真的太神奇了,讀完這本書我也更了解大自然了。這些不起眼的小家伙永遠生活在我們四周,簡直無處不在。當你吃面包不當心掉了一塊在地上,趕緊就會有螞蟻爬過來搬運了,假如東西再大一點他們就會三五成群的合作。夏天的夜晚只要你開著燈,總會有數(shù)不清的飛蛾圍繞在這燈光四周,這就是所謂的飛蛾撲火。大自然真的太宏大了。這些小家伙再小,也是條生命,我們也應當愛惜他們,由于它們也是大自然的一部分。它們?yōu)榱朔毖埽灸艿膱F隊協(xié)作、無私奉獻,我們?nèi)祟惸遣粦斚蛩鼈儗W習嗎?小學《昆蟲記》讀后感2我讀了昆蟲記之后,我最喜愛的一篇是田野里的蟋蟀,這篇作文寫出了蟋蟀的生活習性、繁殖、天敵、巢穴……首先,我來說一下蟋蟀的生活,蟋蟀會唱歌,他有一副特地唱歌的“發(fā)音器”,這個機器可以調(diào)整聲響的大小,可以由來疑惑敵人。平常捉蟋蟀的時分要認真聽,不然蟋蟀的聲響會把你弄得分不清東西南北。蟋蟀的大腿很有力,一條可以調(diào)的又高又遠,這個“小鬼”很聰慧,他有非常強盛的參差不齊的牙齒,當你把他抓起來的時分,他會在你的手上狠狠的咬一口,有一回的時分我被一只大蟋蟀咬了一口,由于咬得太厲害了,我的手被咬破了,都出血了。他的巢穴,蟋蟀的巢穴大部分都在草多的地方,非常隱藏一般人找不到。他的巢穴在上流,不會被雨水沖進去,并且非常彎曲,用小刀挖的話要挖兩個小時才有可能把整個巢穴挖開,蟋蟀巢穴的最深處大約有九寸深。當我們聽到蟋蟀的叫聲很有可能是從巢穴里傳出來的。當我們扒開草叢的時分會發(fā)現(xiàn)草叢里面只有只有小洞并沒有蟋蟀這就是蟋蟀的訣竅,他在洞的旁邊!嘿嘿!他的繁殖,蟋蟀產(chǎn)卵,一產(chǎn)就是好幾百個,我們會想到過上幾年,蟋蟀這個品種會大量增多吧,NO,蟋蟀的卵會被很多種蟲子和螞蟻吃掉。尤其是螞蟻這種可惡的小家伙他們會把蟋蟀的卵吃的一粒不剩,螞蟻們很勤勞,人人都歌頌它,科學家們甚至把它們捧上了天。事實上,“好人無人知曉,壞人聲名遠揚?!边@就是田野上的蟋蟀,我愛昆蟲記,他使我進入了昆蟲的村落。小學《昆蟲記》讀后感3這一段時間,本就寵愛動物的兒子沉迷上了兒童版的《法布爾昆蟲記》,每一冊都愛不釋手,什么手術專家——沙泥蜂、聰慧的獵人——節(jié)腹泥蜂、戰(zhàn)爭狂——紅螞蟻等等這些不起眼的小家伙都被法布爾先生賦于了生命與情感,兒子和他的昆蟲好友仿佛相見恨晚,連玩橡皮泥都讓媽媽幫他捏出這些昆蟲的樣子,寵愛的程度可見一斑。法布爾先生將嚴格的學術寫成了好玩的故事,活潑好玩、充滿詩意,他的心思、文筆都猶如孩子般純真、樸實、又充滿想像力。一類類的小昆蟲在他的筆下充滿了喜怒哀樂、活靈活現(xiàn),又都擁有著大自然給予的神奇力量,連我這樣的大人都被深深吸引了,從沒想到自然科學也可以寫成這樣充滿趣味的故事。我和兒子一同學習了紅螞蟻的英勇與紀律性,領會了小小寄生蠅的威力,敬佩沙泥蜂捕食夜蛾幼蟲的專業(yè)性,更加感慨昆蟲界的神奇與大自然的定律??粗@些故事不能自己地對自然界和一切生命都充滿敬畏之情。而這套書的法布爾先生,誰又能想像他的創(chuàng)作過程充滿艱辛,穿著農(nóng)夫的粗呢子外套,吃著粗茶淡飯,不知倦怠地在野外鄉(xiāng)村畢生從事著昆蟲學的研討,在如此艱苦的物質(zhì)環(huán)境中竟能保持一份孩童般的純真與執(zhí)著,更讓人鄙視不已,法布爾攜同他的《昆蟲記》一起帶給我們雙重的感動與精神糧食!小學《昆蟲記》讀后感4在古代,埃及人認為,蜣螂是一種崇高的動物,而且他們認為小甲蟲是從原球里出來的?,F(xiàn)實上,這個圓球只是它的食物而已,這個圓球并不好吃,它只是把別的地方的垃圾搓起來成了圓球而已。對于蜣螂來說做一個這樣的圓球可不太簡單,需要克服一些困難,但一些貪吃的家伙仍然做得很大。等到圓球做好后,他們必需把它搬到恰當?shù)牡胤饺?,他們走得非常艱辛,而且他們走的都是險峻的斜坡,攀登那些簡直不行能的地方。不僅如此,他們還要防止那些賊蜣螂來搶他們辛苦的成果,那些蜣螂很狡猾,他們假意幫他們運食物,等到他們不留意時,那些賊蜣螂便會把糞球運走,被偷走糞球的蜣螂就會自認倒霉,不過他們會打起精神再做一個糞球。雖然運食物回家路途非常艱辛,再遇到賊蜣螂搶走它的食物時,它仍毫不氣餒,重新再來??吹竭@,我就想到看過的一篇文章,講解并描述的是一個叫劉輝的人。他生下來就沒有雙臂,可他克服了鄙視,克服了困難,他不僅學會了游泳,還學會了彈鋼琴,雖然他在學鋼琴時,他的十個腳趾很多次被磨破,他也不知多少次從琴凳上摔下來,但他不氣餒,不放棄,終于能彈奏出了美麗的旋律,當別人問他為什么這樣做時,他笑著答復了一句,至少我還有腳。不管是蜣螂還是劉輝,他們的生命中都有樂觀精神,而且遇到困難時是那樣的百折不撓,這莫非不值得我們學習嗎?小學《昆蟲記》讀后感5是!《昆蟲記》,一部影響世界的經(jīng)典著作。然而每個人讀它,第幾次讀它的味道往往是不同的。而我,早在小學已經(jīng)讀過《昆蟲記》,但卻只是粗略讀讀罷了。我沒想到再一次翻開它是在幾年后的今日已經(jīng)成為一名初一的同學了。法布爾,一位生于法國南部山區(qū)的農(nóng)夫家庭。由于家庭的貧苦,年僅14歲的他便早已在外工作,卻不知不覺愛上了昆蟲,因此買下荒石園,并始終居住在此,并完成了這部之后影響世界的著作。說實話我對昆蟲并不了解也不喜愛,由于我害怕昆蟲??珊闷嫘膮s將我引到了《昆蟲記》的故事里,去了解昆蟲,感受他們。圣甲蟲,早就明白,還明白它滾糞球。由于如此便對圣甲蟲無愛好,哪怕1%也沒有??山袢瘴易x了它,讀了法布爾筆下的它:只要有動物糞便的地方,就會有他們勤勞的身影。它們喜愛搶劫,崇拜太陽,艷羨別人手中的糞球,光天化日之下明目張膽做土匪,可真是貪欲啊。剛出來的它是如此漂亮!漂亮的鞘翅;半透亮的身體;帶著蜂蜜似的乳黃色澤……都是美的表現(xiàn)。它們不需要學習,一次性嘗試就可以做好糞球;沒有人教它,它也會挖一個洞儲藏食物,安清靜靜地享受美食。這種力量是天生的,是與生俱來的,是老天賜給它們的力量,希望它們好好生存。這就是圣甲蟲,來自法布爾筆下的圣甲蟲……《昆蟲記》內(nèi)容許多,你可以狼吞虎咽很快看完,也可以細嚼慢咽慢慢品嘗,而確定權在于你!小學《昆蟲記》讀后感6最近,我讀完了《昆蟲記》這本書,感受很深。讀了這本書后,我學到了許多關于昆蟲的學問,如蟬是怎樣脫殼的,屎殼郎是怎樣滾糞球的,蜘蛛是如何織網(wǎng)的。各種蜂是如何建巢的和為子女準備食物的……透過了解昆蟲,我發(fā)現(xiàn)昆蟲的世界真的很奇異,又非常讓我著迷。昆蟲世界非常的奇異,在沒有讀過書之前,我不明白管蟲會穿“衣服”,不明白松蛾蟲會預測天氣。也不明白,蜘蛛會用絲線飛到各個地方,此刻我全明白了。有些動物的思維方式比人的還高,例如,舍腰蜂捕蜘蛛只捕最小的,這樣每只都能夠把蜘蛛一頓吃完。每頓只吃新奇的。蜂抓青蟲不是當成兒子養(yǎng),而是為了養(yǎng)后代,等。怎樣樣,聰慧嗎?是法布爾生活的每一天每一夜,第一次帶我走進了一個真實的昆蟲世界,喜愛上了這個真實的真實的昆蟲世界,讓我迷上了去認真觀看那些小

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論