Word第第頁教師遠(yuǎn)程教育的研修總結(jié)（10篇）老師遠(yuǎn)程教育的研修總結(jié)1

六天的網(wǎng)上研修即將結(jié)束，回顧這幾天來的研修學(xué)習(xí)，頗有感慨。無論是教育理念，還是教學(xué)理論，或是教學(xué)實(shí)踐都有了很大的提高和進(jìn)步，這與專家老師的指導(dǎo)和關(guān)心是分不開的。每每徜徉在遠(yuǎn)程研修的主平臺(tái)上，傾聽專家和講師的教導(dǎo)，我都恍如重新走進(jìn)校內(nèi)，在一個(gè)個(gè)流淌著生命與活力的課堂上，親身經(jīng)受著磨練與成長。在和專家老師學(xué)員互動(dòng)溝通學(xué)習(xí)的過程中，我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的歡樂，也體會(huì)到了成長的艱辛。專家講得全面細(xì)致，專業(yè)精神可敬。那一絲不茍的精神更令我們佩服。我每天在電腦前一坐就8個(gè)多小時(shí)，腰酸背痛，汗流浹背，好不辛苦。可在如饑似渴的求知學(xué)習(xí)中，一點(diǎn)辛苦感也沒有，聽專家講座、模塊資源點(diǎn)評(píng)、做練習(xí)題、完成作業(yè)、作業(yè)點(diǎn)評(píng)、研討發(fā)言、隨筆感言等，既勞碌又充實(shí)，六天的努力，我們?nèi)橥度搿⑹斋@頗豐，既有相互的點(diǎn)評(píng)鼓勁也有豐收的歡呼雀躍，還有對(duì)今后教學(xué)改革的提示吩咐……這段記憶，這份感情我會(huì)牢記一生！

通過這次學(xué)習(xí)是我懂得了：

1、學(xué)無止境，研修雖然結(jié)束，但學(xué)習(xí)遠(yuǎn)沒有結(jié)束，我們要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地去思索、探究，才能把握和運(yùn)用好這門藝術(shù)，才能在教育教學(xué)中揮灑自如，做一名合格的人民老師。

2、老師的成長離不開自身的素養(yǎng)，人格的魅力，離不開廣博的學(xué)問，離不開把握、駕馭課堂的力量，離不開民主、開放的管理力量，離不開探究、討論的精神；老師要促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)、自身成長就要始終以同學(xué)為本，以同學(xué)的進(jìn)展為己任，以愛為動(dòng)力，以課堂教學(xué)為主陣地。不然就會(huì)走偏，難以實(shí)現(xiàn)教育的真正目的。

3、老師不僅僅是學(xué)問的傳播者，更是同學(xué)人生之路的引導(dǎo)者，老師要用愛心去熏陶同學(xué)，要用恒心去對(duì)待同學(xué)，要用耐煩去教育同學(xué)。

4、老師在教學(xué)中應(yīng)不斷探究運(yùn)用多種教學(xué)手段，處理好學(xué)問與力量、過程與方法、情感看法價(jià)值觀之間的關(guān)系，處理好課堂、預(yù)設(shè)與生成等等之間的關(guān)系。老師要不斷提升自己的師德修養(yǎng)和教學(xué)素養(yǎng)，不斷完善自己。

作為一名人民老師更要具備以下幾點(diǎn)：

一、愛心。假如說顧客是商家的上帝，那么同學(xué)也該是老師的上帝。作為老師，我們要敬重同學(xué)，更要用觀賞的目光去觀看、發(fā)覺和引導(dǎo)同學(xué)。讓同學(xué)既能感受到作為長輩的愛的暖和的同時(shí)，又能找到友愛的信任。目前，老師除了要討論專業(yè)學(xué)科學(xué)問和教材外，還要討論同學(xué)這個(gè)大課題。同學(xué)是教學(xué)和主體，我們只有用真心去對(duì)待同學(xué)，才有可能打開同學(xué)的心扉；我們只有用愛心去澆灌，才有可能讓同學(xué)之花開得更為姣艷。在我認(rèn)為師生的溝通：專心溝通是最為有效的途徑，相對(duì)于此，語言就顯得蒼白無力了。當(dāng)我們在教學(xué)中施加了愛心，那么在教學(xué)過程中都是的一句話，一個(gè)肢體語言、甚或是一個(gè)眼神都會(huì)收到匪夷所思的效果。故此，我認(rèn)為教學(xué)中應(yīng)多加一份“愛心”。

二、耐煩?！氨鶅鋈撸且蝗罩?。教育是百年大計(jì)，學(xué)習(xí)也該是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，而對(duì)于同學(xué)這樣一個(gè)群體而言，有智者、有慧者、有多動(dòng)者、有好學(xué)者、也有懶散者，當(dāng)然也不乏愚鈍之人。對(duì)此，我們必需在教學(xué)中要附以足夠的耐煩，方可以實(shí)現(xiàn)教育之目的?！凹熬褪菍?duì)某一位同學(xué)一點(diǎn)點(diǎn)的良性的轉(zhuǎn)變，也是我教學(xué)中極大的勝利?！边@就是我的教育格言。對(duì)于同學(xué)，不管是上述的那種，或是之外的“另類”，我們老師都必需要一視同仁。特殊是在同學(xué)在學(xué)習(xí)或生活中取得了一點(diǎn)成果時(shí)，更要添加更多的耐煩，以期望同學(xué)有更大的轉(zhuǎn)變。我們不期望同學(xué)教成為比爾蓋茨、華羅庚或者諾貝爾，我們只期望同學(xué)能在生活中發(fā)揮自身最大的個(gè)人價(jià)值。當(dāng)然，要這樣老師自然會(huì)更累。因此，為了祖國的教育事業(yè)，我們更要多添一份“耐煩”。

三、責(zé)任心?！疤煜屡d忘，匹夫有責(zé)”教育工作自然是我們老師的天職。做為老師在教學(xué)中就不能像修剪冬青的園丁一樣在“咔嚓”聲中一刀切齊。所以說在教育教學(xué)的過程中肯定要張揚(yáng)同學(xué)的獨(dú)特。以前簡潔的認(rèn)為：我用了心了，只少我的動(dòng)身點(diǎn)是好的，但同學(xué)就是不理解。

今后努力方向：

1、重視學(xué)習(xí)，不斷提升自己的文化素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。

2、加強(qiáng)品德修養(yǎng)，用自身的人格魅力去感染引領(lǐng)同學(xué)。

3、主動(dòng)開展課題討論，探究總結(jié)教育規(guī)律，更好地服務(wù)于同學(xué)、服務(wù)于學(xué)校。

4、制造性地開展教學(xué)活動(dòng)，不斷提高自身的組織與指導(dǎo)力量。

5、深化基層，調(diào)查討論，把握教學(xué)第一手資料，讓教學(xué)工作有力有據(jù)。

感受遠(yuǎn)程研修，我們在研修中成長；感謝遠(yuǎn)程研修，我們在研修中收獲；感動(dòng)遠(yuǎn)程研修，我們在研修中美好。

老師遠(yuǎn)程教育的研修總結(jié)2

遠(yuǎn)程研修是提高老師專業(yè)化進(jìn)展的一種新形式，通過本次遠(yuǎn)程研修，全面提升了我校老師隊(duì)伍整體素養(yǎng)，提高教育水平和質(zhì)量，推動(dòng)素養(yǎng)教育實(shí)施?，F(xiàn)將我校遠(yuǎn)程研修開展?fàn)顩r總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，科學(xué)支配。

為進(jìn)一步提高這次遠(yuǎn)程研修的針對(duì)性和有效性，從而不斷促進(jìn)我校老師的專業(yè)素養(yǎng)的進(jìn)展，學(xué)校做了大量的預(yù)備工作，確保每位老師順當(dāng)完本錢次遠(yuǎn)程研修任務(wù)，使同學(xué)成為最大的受益者。

1、召開領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)，制定研修。

在觀看省師遠(yuǎn)培訓(xùn)起動(dòng)儀式后，我校主動(dòng)響應(yīng)上級(jí)主管部門的要求，首先班子成員統(tǒng)一思想、統(tǒng)一熟悉。大家在一起仔細(xì)學(xué)習(xí)了“遠(yuǎn)程研修實(shí)施方案”“學(xué)習(xí)支配”“考核方案”等內(nèi)容，進(jìn)一步明確了本次遠(yuǎn)程研修的目的、任務(wù)和意義。同時(shí)，結(jié)合我校的實(shí)際狀況討論制定了切實(shí)可行的學(xué)校遠(yuǎn)程研修實(shí)施方案。并且明確了班子成員在這次遠(yuǎn)程研修中承當(dāng)?shù)穆氊?zé)和任務(wù)：校長全面負(fù)責(zé)本次研修工作；教育主任負(fù)責(zé)組織實(shí)施，并協(xié)調(diào)教學(xué)工作與學(xué)習(xí)任務(wù)的落實(shí)；教研組長負(fù)責(zé)組織本組老師進(jìn)行學(xué)習(xí)匯報(bào)。由于班子人員組織到位、提前謀劃，為遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

2、召開全體老師會(huì)，布置學(xué)習(xí)任務(wù)。

為使每位老師對(duì)本次研修工作有個(gè)正確的熟悉，并能夠根據(jù)要求完成研修任務(wù)，10月18日，學(xué)校組織召開了遠(yuǎn)程研修動(dòng)員大會(huì)。會(huì)上校長宣讀了研修方案，并就方案中的培訓(xùn)目的、原則、內(nèi)容與課程、形式與特色、組織與管理、評(píng)價(jià)考核與優(yōu)秀評(píng)比、學(xué)習(xí)支配等內(nèi)容進(jìn)行了具體的解釋說明。通過校長的講解使全體老師深刻熟悉到本次研修的重要性和必要性，同時(shí)，大家深深的體會(huì)到：這次遠(yuǎn)程研修是提高老師的課堂教學(xué)水平和力量，提升老師科研水平和信息技術(shù)應(yīng)用力量以及教學(xué)素養(yǎng)的有效方法和途徑。這次動(dòng)員會(huì)的召開，堅(jiān)決了老師們學(xué)習(xí)的信念。為了保障學(xué)習(xí)任務(wù)順當(dāng)完成，校長在全體會(huì)上提出了詳細(xì)要求：每位老師要嚴(yán)格根據(jù)學(xué)習(xí)支配按時(shí)上網(wǎng)觀看專家視頻講座，準(zhǔn)時(shí)完成并上交作業(yè)，主動(dòng)參加班級(jí)在線研討和溝通。由于學(xué)校管理到位，合理支配，為遠(yuǎn)程研修的開展供應(yīng)了有力的保障。

3、加強(qiáng)組織與培訓(xùn)，熟識(shí)操作方法。

為使每位老師能夠嫻熟把握上網(wǎng)學(xué)習(xí)、完成提交作業(yè)、參加在線研討和溝通的操作步驟，10月20日由王耀志老師全體老師進(jìn)行培訓(xùn)，對(duì)老師如何查詢登錄帳號(hào)、怎樣登錄、如何選課和觀看視頻講座等方面內(nèi)容逐項(xiàng)進(jìn)行了操作演示，使全體老師對(duì)遠(yuǎn)程研修的操作流程有了進(jìn)一步的熟悉，把握了操作方法。通過本次培訓(xùn)，進(jìn)一步激發(fā)老師學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性。由于學(xué)校熟悉到位，加強(qiáng)培訓(xùn)，為遠(yuǎn)程研修的開展供應(yīng)了必要的條件。

二、嚴(yán)格進(jìn)行管理，規(guī)范運(yùn)行。

為進(jìn)一步增添遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)的嚴(yán)厲?性，在研修培訓(xùn)期間，對(duì)老師的出勤及學(xué)習(xí)培訓(xùn)狀況實(shí)行臨時(shí)抽查與定期考查相結(jié)合的方法，每天點(diǎn)名，對(duì)不能遵守培訓(xùn)紀(jì)律的老師準(zhǔn)時(shí)通報(bào)批判，并把老師出勤學(xué)習(xí)狀況反饋給老師。對(duì)于不按時(shí)完成作業(yè)的老師，在各項(xiàng)評(píng)先評(píng)優(yōu)中不予考慮。在研修培訓(xùn)過程中，考慮到有的老師年齡大對(duì)電腦的操作不是很嫻熟，學(xué)校將年輕老師、電腦操作嫻熟人員與之結(jié)成學(xué)習(xí)小組，一起學(xué)習(xí)、一起提高。由于學(xué)?？紤]周密、安排合理，確保了研修培訓(xùn)活動(dòng)到達(dá)了預(yù)期的目的。

在后續(xù)階段的學(xué)習(xí)過程中，由于學(xué)校無法上網(wǎng)、家中沒有電腦的緣由致使有的老師學(xué)習(xí)消失滯后，為了解決這一問題給老師帶來的困惑，學(xué)校班子成員討論確定，利用集體學(xué)習(xí)或課余時(shí)間分組進(jìn)行學(xué)習(xí)。老師們充分利用這些時(shí)間，以教研組為單位到組內(nèi)成員家中觀看視頻講座，完成并上傳作業(yè)。為了準(zhǔn)時(shí)把握每位老師的各項(xiàng)學(xué)習(xí)狀況，學(xué)校責(zé)成研修組長每天晚上對(duì)老師的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并做好跟蹤，以便老師準(zhǔn)時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)。由于學(xué)校周密支配、即時(shí)反饋，確保了研修培訓(xùn)活動(dòng)順當(dāng)?shù)拈_展。

三、各方全面協(xié)作，大力支持。

在培訓(xùn)前期，信息技術(shù)工作人員對(duì)每一臺(tái)電腦以及網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行了具體的檢查、調(diào)試，確保電腦的正常工作和網(wǎng)絡(luò)的平安運(yùn)行。在研修培訓(xùn)期間，老師進(jìn)修學(xué)校時(shí)刻關(guān)注老師的培訓(xùn)活動(dòng)，尤其是遠(yuǎn)程研修階段總結(jié)大會(huì)的召開，極大的提高了老師遠(yuǎn)程研修的主動(dòng)性和主動(dòng)性。微機(jī)管理人員、廣闊老師能夠犧牲假期，克服很多困難，無怨無悔，善始善終，確保了研修培訓(xùn)的順當(dāng)進(jìn)行和圓滿勝利。

四、開展各項(xiàng)活動(dòng)、匯報(bào)成果。

1、開展課例研討活動(dòng)。

這次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)從各學(xué)科的實(shí)際動(dòng)身，研修培訓(xùn)內(nèi)容有選擇地從不同方面做了重點(diǎn)介紹，如學(xué)校語文就從識(shí)字教學(xué)、閱讀教學(xué)、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、寫作教學(xué)等方面進(jìn)行了有針對(duì)性的講解和研討溝通，很好地表達(dá)了學(xué)習(xí)習(xí)慣、教學(xué)構(gòu)思、教學(xué)的難點(diǎn)和重點(diǎn)在學(xué)科教學(xué)中的重要作用，很好地關(guān)心大家詮釋了實(shí)際教學(xué)中的很多困惑。為進(jìn)一步本次培訓(xùn)的針對(duì)性和有效性，使各位參訓(xùn)的老師把理論和實(shí)踐緊密結(jié)合起來，我校組織了語文、數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)研討活動(dòng)?；顒?dòng)中老師們主動(dòng)參加，大家將培訓(xùn)中學(xué)到的新理念、新方法充分運(yùn)用到課堂教學(xué)中，提高了課堂教學(xué)的有效性。在課后研討過程中，大家覺得此次培訓(xùn)受益匪淺，對(duì)自己的教學(xué)工作有很強(qiáng)的針對(duì)性和有用性，切實(shí)關(guān)心大家解決了困擾教學(xué)的很多實(shí)際問題和困難。

2、開展匯報(bào)溝通活動(dòng)。

遠(yuǎn)程研修開拓了一條一般老師與全國知名教育專家緊密聯(lián)系、零距離接觸的綠色通道。參訓(xùn)老師通過隨時(shí)傾聽專家的講座，領(lǐng)會(huì)專家們科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法。從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念，突破教育教學(xué)實(shí)際中遇到的困惑和問題。為進(jìn)一步激發(fā)老師參訓(xùn)的熱忱，學(xué)校組織召開了“學(xué)習(xí)匯報(bào)會(huì)”。會(huì)上我校老師作了精彩發(fā)言。大家全都認(rèn)為：遠(yuǎn)程研修為參訓(xùn)老師搭建了便捷寬闊的溝通平臺(tái)。網(wǎng)上研修，縮短了地域之間的距離，轉(zhuǎn)變了時(shí)空之間的連線，老師可以非常便捷地在網(wǎng)上學(xué)習(xí)、研討、溝通，和眾多的學(xué)友雖不能“面對(duì)面”卻能夠“心連心”。

總之，本次研修培訓(xùn)內(nèi)容豐富，方式敏捷，讓一線老師實(shí)現(xiàn)了和專家零距離的對(duì)話與溝通，從根本上轉(zhuǎn)變了我們滯后的教育理念，關(guān)心我們解決了教學(xué)中很多實(shí)際問題和困難。我們信任在專家的引領(lǐng)下、在同伴的互助下，我們的專業(yè)素養(yǎng)會(huì)不斷提高。

老師遠(yuǎn)程教育的研修總結(jié)3

正值三伏桑拿天，為期六天的山東省學(xué)校遠(yuǎn)程研修即將落下帷幕。網(wǎng)上觀看專家視頻講座，思索總結(jié)，提交作業(yè)，掃瞄閱讀精彩的文章，在線研討發(fā)表評(píng)論，收看每日簡報(bào)？？培訓(xùn)過程內(nèi)容設(shè)計(jì)全面科學(xué)。這次培訓(xùn)如一縷清風(fēng)，在炎炎夏日送來絲絲涼快；如一陣細(xì)雨，滋潤著老師們求知的心田。

首先，培訓(xùn)期間多位教育專家及一線優(yōu)秀的語文老師，向我們講解最新的教育理念，剖析課改十年的探究與發(fā)覺，傳授先進(jìn)的教育教學(xué)方法。他們學(xué)識(shí)淵博，理論新奇，教學(xué)閱歷豐富，教學(xué)方法獨(dú)特恰當(dāng)。在這六天里，教育專家講座每天一個(gè)專題，每一學(xué)時(shí)、每一天都有亮點(diǎn)，深化淺出，理論聯(lián)系實(shí)際，讓老師們有意想不到的收獲。我印象最深的是寫作專題“真情實(shí)感是寫作的源泉”，通過專家的分析講解，我對(duì)“真情實(shí)感”有了更全面、更深化地學(xué)習(xí)熟悉——寫自己的感情、感情要真實(shí)、要健康主動(dòng)。

走進(jìn)工作室，走進(jìn)了一座學(xué)問殿堂。在這里，每一位老師主動(dòng)參加、仔細(xì)思索分析，作業(yè)中凝聚著自己新的觀點(diǎn)、新的收獲，評(píng)論中闡述著自己獨(dú)到的見解。我珍惜每一次鼠標(biāo)的閃動(dòng)，珍惜每一次才智的碰撞。

其次，通過研修學(xué)習(xí)，使我更加明確了老師要喜愛教育事業(yè)，要有主動(dòng)進(jìn)展的意識(shí)，要努力成為同學(xué)最親近的人。在教學(xué)中，老師要運(yùn)用先進(jìn)的教育理念，努力探究創(chuàng)新，不斷激發(fā)同學(xué)的愛好，全面培育同學(xué)的力量。在引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)語文時(shí)，注意語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，重視語文學(xué)習(xí)力量的訓(xùn)練，力求全面提升同學(xué)的語文素養(yǎng)。

第三，平常要擅長思索，勤于積累。研修提交作業(yè)時(shí)，初讀作業(yè)問題感覺自己有許多話要說，可真要寫時(shí)，又覺得無從下手。這是由于平常只注意實(shí)際教學(xué)，缺少準(zhǔn)時(shí)的總結(jié)反思，以致寫出來的作業(yè)內(nèi)容不夠充實(shí)。本次研修使我對(duì)教育教學(xué)有了更新更深的熟悉，進(jìn)一步了解了教學(xué)中應(yīng)留意的一些問題，不斷總結(jié)反思，提升自我。

取名師之長，補(bǔ)自己之短，學(xué)先進(jìn)理念，創(chuàng)教學(xué)新貌。我學(xué)習(xí)著，收獲著。

老師遠(yuǎn)程教育的研修總結(jié)4

本學(xué)期的遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)已經(jīng)接近尾聲，在近幾個(gè)月的學(xué)習(xí)中，通過“觀看視頻案例分析，閱讀主講老師講稿，參加在線研討和溝通，完成提交作業(yè)，完成并撰寫隨筆”的過程，讓我感受頗多，在本次的研修學(xué)習(xí)中解決了我許多教學(xué)中的困惑，也讓我更加明確了目標(biāo)，為我今后的教育教學(xué)之路指明白努力的方向。

一、主動(dòng)才能得到收獲

老師要教好同學(xué)，就必需不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)完善自己，而研修就是一種可以不出家門、一邊工作、一邊學(xué)習(xí)的好途徑。這次培訓(xùn)給我們組織了這么好的一個(gè)平臺(tái)，我們沒有理由不好好利用。遠(yuǎn)程教育只是一種學(xué)習(xí)形式，唯有主動(dòng)才能取得好的學(xué)習(xí)效果。這種主動(dòng)包括主動(dòng)學(xué)習(xí)課程視頻和文本資料，主動(dòng)參加在線研討、班級(jí)研討，主動(dòng)學(xué)習(xí)、收集、整理平臺(tái)上每日發(fā)表上傳的好資料，同時(shí)主動(dòng)做出自己的評(píng)價(jià)，在這一過程中還要主動(dòng)接受專家的引領(lǐng)，主動(dòng)與同行溝通等等。

二、溝通才能常進(jìn)步

學(xué)習(xí)，需要耐得住孤獨(dú)，關(guān)起門來專心鉆研是必要的。但不能永久關(guān)起門來閉門造車，溝通是我們學(xué)習(xí)成長的手段之一，許多平常百思不得其解的問題，可能由于對(duì)方的一句點(diǎn)撥就有如醍醐灌頂，豁然開朗。

三、遠(yuǎn)程研修打破了我原有的思維方式

新課改的春風(fēng)已經(jīng)吹遍中國大地，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已遠(yuǎn)不能跟上時(shí)代的步伐，面對(duì)新課改，我們老師持懷疑看法：放手讓同學(xué)自己去學(xué)，能行嗎？通過這次研修，消退了我的顧慮，新課程改革強(qiáng)調(diào)同學(xué)的主體地位，提高了同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。同樣的學(xué)問，不同的老師教，同學(xué)樂學(xué)程度就大不相同，教學(xué)效果自然就大相徑庭了。所以從這一點(diǎn)看來，數(shù)學(xué)的教學(xué)要“為同學(xué)服務(wù)”，同樣的學(xué)問要有針對(duì)性的考慮不同同學(xué)的求知要求，時(shí)時(shí)從同學(xué)的角度思索問題。

四、遠(yuǎn)程研修引領(lǐng)我前進(jìn)，給我指明白學(xué)習(xí)的方向

遠(yuǎn)程研修轉(zhuǎn)變了我的生活，給了我前行的動(dòng)力。每天打開電腦的第一件事，就是登陸我的工作室，在新的作業(yè)、日志、話題中吸取我需要的養(yǎng)分。從網(wǎng)上的專家學(xué)者那里學(xué)到了許多，也從身邊的