第頁水的張力實驗作文水的張力試驗作文1

“水快要溢出來了！”“水快要溢出來了！”咦？這是什么聲音？哦！原來作文班正在實行一場水的張力試驗?zāi)兀∽?，我們一起過去看看吧！

老師先拿出一個透亮的玻璃杯，再往杯子里灌滿水，接著老師大約拿出來20多枚硬幣，老師問:“大家知道我往杯子里放多少枚硬幣，水能溢出來呢？”有的同學(xué)說:“5枚,”有的說:“10枚，”有的說:“15枚，”還有的說:“20枚?！崩蠋熣f:“大家說了都不算，就讓我們來試驗一下吧！”

老師把一枚硬幣輕輕地投了進(jìn)去，只聽“咣當(dāng)”一聲，硬幣像銀色的潛水艇一樣漸漸地沉了下去，老師當(dāng)心翼翼地一枚又一枚的投著，不知不覺已投進(jìn)了20枚硬幣，同學(xué)們都聚精會神的看著，還有的目瞪口呆，有的同學(xué)皺著眉頭，有的張著大嘴。還剩最終一枚硬幣了，我的心都提到了嗓子眼兒。大家都屏住了呼吸，當(dāng)最終一枚硬幣都沉底兒了，水還沒有溢出來，水面都已經(jīng)高出杯口2~3毫米了。呀！太不行思議了，竟然裝了25枚硬幣。老師告知我們，這是水的.張力在發(fā)揮作用。

從這次試驗我明白了水的張力和潛力，在生活中只要我們挑戰(zhàn)極限，就能發(fā)覺更多潛力。

水的張力試驗作文2

星期五語文課上，老師要和我們一起做個試驗，這讓同學(xué)們興奮不已，我也伸長了頸項細(xì)致視察，試驗就這樣拉開了帷幕。

老師首先拿出一只裝滿水的玻璃杯，試著又倒了些水，可杯里再也容不下一點點水了，水一下子就溢了出來。同學(xué)們個個眨巴著小眼睛注視著杯口，生怕少看了一個環(huán)節(jié)。接著老師又拿出兩盒大頭針，神奇地問：“同學(xué)們，你們估計這水里還能放下多少枚大頭針呢？”話音剛落，同學(xué)們便起先爭論紛紛，有說30枚、50枚的，也有說70枚、101枚的，而我猜80枚吧！老師見我們吵得熱火朝天，她卻一聲不吭，拿起一枚大頭針，用右手捏著大頭針的尾部，左手輕輕順著大頭針從上往下捋了捋，然后把針頭豎著放入水中。大頭針就這樣緩慢地潛入水底。同學(xué)們驚慌得都不敢呼吸出聲音來，眼珠子也仿佛快要瞪出來了。

緊接著，其次枚，第三枚也相繼潛入水中。隨著水中的大頭針的數(shù)量不斷增加，同學(xué)們激烈的數(shù)數(shù)聲一浪高過一浪。直到數(shù)到30枚了，蔣煜天的預(yù)料數(shù)已經(jīng)被打破了。我細(xì)致一瞧杯底已是薄薄的一層大頭針。這時教室里的氣氛已經(jīng)完全轉(zhuǎn)變了。同學(xué)們的心情也特別高漲，大家從趴在桌子上看，到站起來看，到站到椅子上看，最終擁到講臺前觀看?！?5、56、……80、81、……90、91……”

水中的大頭針已經(jīng)有厚厚的一大層了，大頭針犬牙交錯，可水卻依舊沒有溢出來，但是水面已經(jīng)不是那么平了，中央已經(jīng)微微向上方凸起，就像一面凸透鏡一般。教室里的同學(xué)越來越興奮了，老師在這種驚慌又興奮的場景下，手也有些顫抖了，于是便讓朱蘊綺來放余下的大頭針。

同學(xué)們的心情這下變得更加高漲，恨不得跑上去和她一起放。放進(jìn)去的大頭針的數(shù)目突破了200大關(guān)，下課鈴聲也在此時響起。

下課后，同學(xué)們的愛好絲毫沒有消減，反而增加了，大家一擁而上。幾個同學(xué)一個接一個接著投放大頭針，有時一秒鐘就有3、4個呢。這不，一會兒工夫，兩整盒大頭針全部放入水中。這時杯底的大頭針已經(jīng)猶如荊棘一樣，到處密密麻麻，杯口也是呈現(xiàn)出凸出的一個小半圓球，這是怎么回事呢？我?guī)е@個問題，翻開了百科全書。

這下我茅塞頓開，這是由于水的表面張力在作怪，它是一種特別的力，是液體性質(zhì)的一種表現(xiàn)。這次