初二組工作總結(jié)初二組工作總結(jié)1時間如梭，轉(zhuǎn)瞬之間一學期又結(jié)束了，過去的一學期初三物理組不管是教學成果還是教研活動都有了新的突破,在這一學年的教學工作中，在各位校領導及同事的關(guān)懷、關(guān)懷、指導下，初三物理備課組在德、績、勤、能諸方面均取得優(yōu)異成果。現(xiàn)總結(jié)如下：一、新老老師相互促進，著眼提升課堂效率我組是典型的老中青三結(jié)合，老中年老師閱歷豐富，擅長積累，教學過程按部就班。青年老師擅長突破，信息渠道廣，納新意識強。針對這一特點，利用集備活動組織新老老師對話，針對某一課題進行溝通，各自暢談自己的看法，相互吸取有益建議，經(jīng)過一學期的嘗試，新老老師都在原有的基礎上得到了不同程度的完善和進步，使我組的課堂教學效率有了較大提升，教學成果有了較大突破。二、立足課堂，爭論教法，大膽嘗試；本學期開始，經(jīng)反復爭辯準備徹底改革傳統(tǒng)的三種講課模式，怎么改？我們也曾困惑。但我們堅信只有變化才有突破，才有發(fā)展。于是我們組相互聽、評課并寫出書面材料，定期總結(jié)和溝通，還常常組織學生加入評課。經(jīng)過近半年的時間我們已經(jīng)形成屬于我們自己的教學風格和模式。三、保持準時組織集體備課要想在工作中取得成功，離不開團體協(xié)作精神，作為我們備課組來說，要在訓練教學工作中取得好的.成果，就務必?發(fā)揮集體的力氣，發(fā)揚主動向上的精神，形成較好的團結(jié)氛圍，具有真誠的協(xié)作態(tài)度，通過搞好集體備課、相互學習取長補短。對我們備課組來說，要更好地把握好新高考要求，正確了解教學重點和教學難點，就務必?強化學習，相互溝通，除在辦公室要常常爭辯有關(guān)問題外，我們還保持在每周定時定點在辦公室開展集體備課活動。四、保持搞好“五統(tǒng)一”我們備課組的老師們雖然教學閱歷不同，教學風格迥異，但在教學中我們都養(yǎng)成嚴謹、扎扎扎實實實、一絲不茍、精益求精的教學作風。與新老老師共同探究新的教學教法，爭論新教材的特點，共同處理疑難問題，并準時溝通自己的心得體會。在教學過程中要保持搞好“五統(tǒng)一”：統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一考練、統(tǒng)一作業(yè)。杜絕各自為政，相互隱瞞信息的現(xiàn)象，并且在教學過程中要強化方案性，減少任憑性。五、保持相互聽課，進一步提升課堂教學效率課堂教學是整個教學過程中最重要的環(huán)節(jié)，全組老師都應當在細心備課的基礎上，努力上好每一節(jié)課。要遵循教學的基本原則和基本結(jié)構(gòu)，講究科學，實事求是，提升效益。在課堂教學中要貫徹好，教為主導，學為主體，練為主線的原則，杜絕滿堂灌的現(xiàn)象。為不斷提升個人的教學水平，我們要保持相互聽課的制度，除依據(jù)學校的支配準時聽課外，我們備課組還應保持相互聽課的制度，對關(guān)鍵節(jié)次的教學內(nèi)容，先支配一名老師講課，其他老師在聽課后提出自己的感想，并完善該課的教學方式和教學內(nèi)容。六．共同搞好物理愛好小組的活動為提升學生學習物理的愛好，也為初二的尖子生培養(yǎng)出一把力，我們認真搞好物理愛好小組的活動。每周定時對愛好小組的同學進行講課和指導，指導時要針對該小組同學的實際狀況，選擇恰當?shù)膬?nèi)容，并提前充分備課，寫好備課筆記。不搞形式，務求實效。初二組工作總結(jié)2在學校領導及校訓練處的工作指導下，我們主動、認真、有創(chuàng)意的開展了教學及教研的活動。我們組的4位老師齊心協(xié)力，團結(jié)協(xié)作，精彩的完成了學校布置的各項工作任務，效果很好。二、認真學習訓練教學理論，不斷更新訓練教學觀念。時代的發(fā)展，學問的更新，我們組全體成員，深深體會到，現(xiàn)在的英語教學，需要大量的學問儲備，需要先進的訓練教學理念指引，我們需要不斷提升充實自己。我們備課組全體成員，在本學期主動加入學校組織的各種培訓活動，認真學習先進的訓練教學理論，充分利用理論學習時間，通過集體學習，個人鉆研，組內(nèi)爭辯等多種形式，認真學習，自我充電，提升自己的理論水平，更新訓練觀念。三、深化高效課堂改革，努力提升教學質(zhì)量。您現(xiàn)在閱覽的是-教學總結(jié)jxzj/感謝您的支持和鼓舞！依據(jù)市縣教研室的要求，結(jié)合自己的教學實際，我們在課堂教學中遵循”五步法”教學策略，連續(xù)深化高效課堂改革，遵循英語教學的特點，努力提升學生的.英語素養(yǎng)，主動施行自主、合作、探究的學習方式。在教學上，我們常常溝通在教學中存在的問題，學生中存在的問題，溝通成功的閱歷及做法。很多方式富有創(chuàng)意，促進了同學們的學習。首先，在英語短文的背誦方面我們達成共識，力爭讓每一位同學學會英語短文，充分發(fā)揮背誦在英語學習方面的獨特作用。其中，龔琴老師親自檢查每一篇、每一位同學的背誦狀況。秦小芳老師利用課間學生休息時間也檢查同學們背誦狀況。英文背誦，提升了同學們英語語感及口頭運用英語的力氣。在同步的使用上，我們都發(fā)覺學生抄襲答案的現(xiàn)象很嚴峻。成了學生們進步的障礙。我們就針對同步，對學生進行了課前3分鐘的基礎題的考查讓學生事先預備好規(guī)定范圍內(nèi)的5道基礎題，課堂進步行考查。準時反饋。這種方式實行了一段時間后，學生的基礎學問都得到了訓練鞏固。此方式在本組中得到推廣。在教研上，我們共同爭論小組合作學習的方式及意義。四、集體備課及公開課“尺有所短，寸有所長”我們深知相互學習借鑒，揚長避短的重要性，認真落實集體備課制度。我們每周三認真開展集體備課活動，扎扎扎實實實有效的開展聽評課活動，每次活動我們都認真抓好：備課、聽課、評課、反思等各個環(huán)節(jié)，把集體備課落到實處。集體備課有聲有色的開展，是我們學班級組的一個教學工作亮點。它有力的促進了學校的教研工作；促進了老師間的相互學習；促進了青年老師的進步；充分發(fā)揮了骨干老師的帶頭作用。本學期，我們共進行公開課8節(jié)。其中集體備課每人兩個單元，各有特色：秦小芳老師的備課精講精練，切中考點；王志宏老師的課委婉生動，基礎扎扎扎實實實；呂昌芝老師的課生動活潑，富有創(chuàng)意；龔琴老師的課設計新穎，扎扎扎實實實有效，點面結(jié)合，分層教學，針對性強，訓練有效。每次進行公開課，李主任、蘭主任都認真指導工作，主動加入聽課、評課，并為處理疑難點教育方向。在劉營學區(qū)督導檢查中，王志宏老師上了一節(jié)精彩的公開課。呂昌芝老師的課受到前來學習的老師們的一致好評。龔琴老師在縣督導期間上了一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，并為前來教研的學校上了一節(jié)公開課。評課老師們都賜予了充分的肯定，他們稱確的的確學到了很多，很受啟發(fā)。五、重視學生的學習愛好培養(yǎng)，開展豐富多彩的實踐活動。“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，我們重視學生愛好培養(yǎng)，重視學生力氣培養(yǎng)，重視學生學習過程中的主動學習、探究，結(jié)合實際制造性的開展各種活動。課前的學唱歌曲活動，名人名言積累活動，英語歌詞背誦競賽，讀書活動，，不僅開發(fā)了語文教學資源，更重要的是活躍了課堂氣氛，熬煉了學生的表達力氣，增加了學生的加入意識，培養(yǎng)了學生的口才和應變力氣。一個學期以來，有成功的歡快，有拼搏的充實，也有失誤的反思，但是我們堅信，我們的努力，我們的拼搏，會使我們備課組不斷一步一個腳印地扎扎扎實實實前進。六、其他我們組老師們團結(jié)協(xié)作，力爭創(chuàng)一個每日都很干凈的辦公環(huán)境。我們主動加入學校進行的“五一”聯(lián)歡活動。認真執(zhí)行學校的晚自修管理制度及學校值班護校制度。主動加入學校的網(wǎng)站建設，上傳試題，課件，達到資源共享。主動撰寫博客，記錄教學心得，生活體會。堅信，20xx年劉營學校將會成為一顆刺眼的明珠,而我們八班級英語組將會成為其中熠熠生輝的一部分!初二組工作總結(jié)3本學期初二班級組全體老師為了不斷提升訓練教學質(zhì)量，全面貫徹黨的訓練方針，認真學習新課程的理念，切實轉(zhuǎn)變訓練觀念，全力搞好學生的思想訓練，保持教書育人，訓練教學質(zhì)量全面提升，圓滿完成了各項工作和任務，促進學校工作的順當開展。現(xiàn)總結(jié)如下：一、強化全班級老師的思想作風和工作作風建設。強化師德建設，努力鑄造師魂，做到以理服人，以德服人，營造出了一種和諧的育人氛圍，基本形成了老師會教、樂教，學生會學、樂學的較好風氣。在日常的工作中，與老師們深化溝通教學中的閱歷體會，準時傳達學校的工作要求、工作重點，統(tǒng)一老師們的熟識，澄清某些誤會，強化了全班級老師的思想作風和工作作風建設。同時，嚴格考勤制度，對各種會議、活動嚴格考勤。二、加大對班主任工作的管理，充分發(fā)揮班主任老師的工作熱忱和制造性。強化班主任工作的責任心，工作方式及思想的指導與學習，樹立班主任“手勤、腿勤、口勤”的三勤服務意識。班級的工作主要是由班主任去做的，而且也做得很好，12位班主任老師都是吃苦耐勞工作認真負責的，不定期召開班主任會議，一起爭論工作，通報狀況，相互切磋，相互溝通。同時制訂出詳細的后進生轉(zhuǎn)化方案，決心不拉下任何一位學生。工作方式也靈敏多樣，態(tài)度和氣可親，杜絕了學生管理中的粗暴行為。三、加大班級管理工作1、嚴格執(zhí)行學校各項決策，顧全全局統(tǒng)籌兼顧，認真做好學校與老師之間的橋梁作用，保證學校政令暢通。主動加入各種管理學習，結(jié)實樹立“寓管理于服務，通過服務體現(xiàn)管理”的服務意識，力爭使管理工作做公正、公正。2、進一步強化班級組與各處室的`協(xié)作工作，認真完成學校各處室支配的各項任務。3、加大班級管理成員的監(jiān)督力度，常常性的巡視教室、對課堂的檢查、對學生工作的指導、對班級值周老師到位的督促等，使各項工作有序進行，并取得較好的成效。如要求教室上課期間務必?有一扇門不能栓死，現(xiàn)基本能做到；值周老師也能認真到崗到位并大膽放手的管理工作。4、班級組主動主動關(guān)心班主任老師加大對違紀學生、問題學生的訓練，減輕老師的負擔。四、確立以教學質(zhì)量為班級工作中心的共識，努力提升班級的教學質(zhì)量。1、努力協(xié)作學校教務處及班級各備課組，對每次單元檢測、期中考試、期末考試都要求準時進行商定對策，準時反饋學生的學習狀況，并準時適當?shù)恼{(diào)整原有的方案，準時補漏，以求取得最好的教學效果。2、鼓舞主動鉆研教學業(yè)務，進行課堂教學改革的嘗試，尋求培養(yǎng)學生創(chuàng)新和實踐力氣的途徑。常常深化課堂調(diào)查爭論，了解各學科的教學訓練狀況，通過召開各類型學生會議來了解狀況，掌握新動向，爭論新問題，制定新方案，拿出新方式，準時有效地處理存在的各種問題，力爭訓練教學水平以及學生的學習成果都能不斷地更上一層樓。4、與備課組長一道，每周至少深化課堂聽課1-2節(jié)，準時了解老師教學的狀況，反饋教學的信息，也更好改進教學。大力提倡學案教學，充分調(diào)動學生學習主動性，以學生活動為主體，有效提升教學質(zhì)量。五、存在問題1、在教學管理上有點墨守成規(guī)，安于現(xiàn)狀，瞻前顧后，創(chuàng)新力度不大。工作中缺少力度缺乏耐心。2、組內(nèi)新課改的教研氣氛不濃，班級組扁平化管理的勝勢未得到充分發(fā)揮。3、年輕老師較少，學問結(jié)構(gòu)較為老化，教學方式較為傳統(tǒng)；個別老師仍存在責任心不強，鉆研精神不足，缺乏敬業(yè)精神，集體觀念不夠，合作意識淡薄，大局意識不強，不能準時完成班級組布置的臨時性任務。教學質(zhì)量不高的現(xiàn)象照舊存在。4.學生厭學現(xiàn)象較突出，特別是個別平行班的學生；學生行為不夠規(guī)范，任憑曠課、遲到現(xiàn)象較突出；5、在教學和班主任管理中教改的嘗試老師們有諸多的困惑，消逝完成教學任務與時間不夠的沖突和優(yōu)生成果下降等問題。六、今后的預備1、認真貫徹學校各項政策措施，加大班級組管理力度，認真協(xié)作學校各處室完成各項任務。結(jié)實樹立為師生服務的意識。2、強化常規(guī)管理，重視訓練，教學爭論，努力提升課堂教學效果。力爭全班級的成果再上一層樓。3、提升管理意識，認真督促檢查落實班級組老師做好各項工作。4、充分調(diào)動班級組老師工作的主動性和制造性，提升合作意識，發(fā)揮“傳、幫、帶”“趕、學、超”的集體觀念，希望老師的年齡結(jié)構(gòu)更加的合理，多給我們帶來新氣息，使全組老師的學問、教學方式有更大的提升。5、強化學生的思想建設，努力營造健康向上的育人環(huán)境。學生的訓練誚從心理、生理兩方面著手，制定長期目標和短期目標，使兩者結(jié)合，做到長方案短支配，使學生養(yǎng)成較好的學習、生活習慣。6、利用成果分析會，對老師們在教改工作中的困惑進行專題發(fā)言爭辯。有針對性的處理問題，提升教改的成效。初二組工作總結(jié)4在學校各部門的大力支持下，在初二班級全體師生的共同努力下，以科學發(fā)展觀為指導，認真落實貫徹黨的訓練方針和政策，嚴格執(zhí)行學校訓練教學方案，充分發(fā)揮班級組管理的職能作用，講求實效，以人為本，團結(jié)協(xié)作，全面施行素養(yǎng)訓練,推動課堂教學改革，培養(yǎng)學生較好的行為習慣和正確的學習方式，班級各項工作正常開展，受到了各界的好評?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、老師管理方面老師管理工作是班級管理工作的一項重要組成部分。對老師的管理，我們始終保持“以人為本，和諧發(fā)展”的理念，努力創(chuàng)設寬松、和諧、公正、向上的人際環(huán)境，大力打造人心工程，留意調(diào)動老師的主動性，從而完成學校的各項工作。這學期我們主要抓好以下幾方面工作：1、強化了全班級老師的師德師風訓練，努力鑄造高尚的師魂。我們初二班級始終都特殊重視師德建設，通過開展多種形式的活動，努力鑄造師魂，做到以理服人，以德服人，營造出了一種和諧的育人氛圍，基本形成了老師會教、樂教，學生會學、樂學的較好風氣。2、加大對班主任工作的管理，充分發(fā)揮班主任老師的工作熱忱和制造性。班主任是學校德育工作的主要執(zhí)行者，是學校訓練的中堅力氣。強化班主任工作的責任心、工作方式及思想的指導與學習，樹立班主任的服務意識，對于班級管理有著重要的作用。3、強化常規(guī)教學管理，向管理要質(zhì)量。教學質(zhì)量是學校的生命線。為全面提升初二班級教學質(zhì)量，班級組努力協(xié)作學校教學線，認真抓好常規(guī)教學管理工作，向管理要質(zhì)量。一方面我們留意加大教學監(jiān)控力度高度，通過月檢、半期檢和學期檢等，準時掌握班級教學動態(tài)，認真落實常規(guī)教學的各項要求，充分發(fā)揮備課組的集體爭論和協(xié)作勝勢，認真組織學習新課程標準，強化新教材研討，主動探究課堂教學結(jié)構(gòu)的新模式，努力提升課堂教學質(zhì)量。另一方面，我們還認真做好月測和段考工作，對月考、期中考試的狀況進行認真分析，老師再依據(jù)月考反饋準時調(diào)整教學，從而優(yōu)化課堂教學。4、打造民心工程充分調(diào)動班級組老師工作的主動性和制造性。二、學生管理方面學生管理工作是班級工作的重心。在學生的管理訓練方面，我們留意依據(jù)初二班級的學生實際狀況，努力探究新時間青少年的新狀況、努力學習先進的教育教學方式，主動探究和實踐素養(yǎng)訓練的有效途徑，并不斷總結(jié)閱歷教訓。學生管理到位，方式靈敏，效果顯著。本學期經(jīng)來，我們主要抓好以下幾項工作：1、強化學生思想品德訓練，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的一代新人。德育工作的好壞，直接影響到學校教學工作的.好壞。為強化初二班級學生的思想品德訓練，我們從心理、生理兩方面著手，制定長期目標和短期目標，狠抓學生到校率,對學生進行養(yǎng)成訓練、文明禮貌訓練、愛國主義訓練、社會主義榮辱觀訓練，努力創(chuàng)建較好的學風、班風，教會學生會做人、會求知、會做事、會共處，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的一代新人。2、重視學生養(yǎng)成訓練，培養(yǎng)學生較好的日常行為規(guī)范。初二班級是學校階段管理難度最大的學段,由于學生處于青春期，無論是思想，還是行為都于最活躍階段之中，因此我們特別重視學生的養(yǎng)成訓練工作，以培養(yǎng)學生較好的日常行為規(guī)范。我們在開學初就要求班主任認真詳細的做好本班學生狀況分析，制定出切實有效的班主任方案。還要求班主任用一定的時間組織學生認真學習《學校生守則》《學校生日常行為規(guī)范》《振安學校學生操行量化管理條例》和《振安學校學生一日常規(guī)》，抓好起始階段的習慣養(yǎng)成訓練，不放過細小事情。3、狠抓安全訓練，保障學生生命財產(chǎn)安全?！鞍踩熑沃赜谔┥健?，班級組特別留意抓好學生的安全訓練工作，切實保障學生生命財產(chǎn)安全。班級組要求每一個老師都要時刻把安全這根弦繃緊，來不得半點松懈，結(jié)實樹立安全第一的看法，想方設法為學生制造一個安全的環(huán)境，對學生的安全訓練月月講、日日講、時時講，保持安全事故層層上報制度和責任追究制度，進行深化認真的安全訓練工作，增加學生的安全意識。我們還要求班主任留意強化課間巡查，制止學生瘋追打鬧的行為，管理好學生課余時間，嚴格請假制度、作息制度，將一切安全隱患毀滅在萌芽狀態(tài)。在我們的努力下，一個學期以來初二沒有消逝過一起重大安全事故。4、抓好衛(wèi)生工作，營造較好學習環(huán)境。環(huán)境衛(wèi)生在一定程度上是一個學校文明的標志，但又是很難抓好的一項工作，重要表現(xiàn)在亂扔臟物，不留意保潔。我校學生衛(wèi)生習慣較差，順手亂扔現(xiàn)象比較嚴峻。為營造一個較好的學習環(huán)境，我們班級組特殊重視抓好衛(wèi)生工作，一方面要求班主任強化對學生進行衛(wèi)生養(yǎng)成習慣的訓練，規(guī)定凡是在校內(nèi)外吃零食者，亂扔臟物者都要賜予通報批判，并扣其操行量化分，借此來培養(yǎng)學生較好的衛(wèi)生習慣；另一方面把衛(wèi)生工作當做文明班級量化評比的一項標準，每周不定期進行檢查評比，要求各班每日保持打掃教室、走廊、樓梯和清潔區(qū)，桌椅擺放整齊，門窗墻壁檫洗整潔，每日保持兩小掃，每周一大掃，以保持清潔的學習生活環(huán)境。三、存在問題一個學以來，在初二班級組全體師生的共同努力下，我們?nèi)〉昧丝上驳某晒?，但也存在著許多不盡人意的地方。主要有：1、在教學管理上有點墨守成規(guī)，安于現(xiàn)狀，瞻前顧后，創(chuàng)新力度不大。工作中缺少力度缺乏耐心。2、個別老師仍存在責任心不強，鉆研精神不足，缺乏敬業(yè)精神，集體觀念不夠，合作意識淡薄，大局意識不強，不能準時完成班級組布置的臨時性任務。教學質(zhì)量不高的現(xiàn)象照舊存在。3、學生厭學現(xiàn)象較突出，特別是個別平行班的學生；學生行為不夠規(guī)范，任憑曠課、遲到現(xiàn)象較突出。四、今后的預備1、加大班級組管理力度，嚴格執(zhí)行學校各項決策，顧全全局，統(tǒng)籌兼顧，認真做好學校與老師之間的橋梁作用，保證學校政令暢通。認真協(xié)作學校各處室完成各項任務，結(jié)實樹立為師生服務的意識。2、強化常規(guī)管理，重視訓練，教學爭論，努力提升課堂教學效果。力爭全班級的成果再上一層樓。3、充分調(diào)動班級組老師工作的主動性和制造性，提升合作意識，發(fā)揮“傳、幫、帶”“趕、學、超”的集體觀念，希望老師的年齡結(jié)構(gòu)更加的合理，多給我們帶來新氣息，使全組老師的學問、教學方式有更大的提升。4、強化學生的思想建設，努力營造健康向上的育人環(huán)境。學生的訓練誚從心理、生理兩方面著手，制定長期目標和短期目標，使兩者結(jié)合，做到長方案短支配，使學生養(yǎng)成較好的學習、生活習慣。一學期來的工作，在學校領導的關(guān)懷指導下，在班級全體師生的共同努力下，我們勝利地完成了本學期的訓練教學工作。從總體上看，本學期學生的學習、紀律及精神面貌等方面都穩(wěn)中有升，學生的違規(guī)違紀現(xiàn)象大幅下降，班級的較好風氣、班風、學風都有了很大的提升。今后，我們將不斷努力，力爭把班級各項工作做得更好。初二組工作總結(jié)5“三三六”模式施行一個學期以來，初二學年組的全體老師主動學習課改理念，探討課改方式，轉(zhuǎn)變教學思想，強化學生管理。取得了可喜的成果，但也存在不足，現(xiàn)將本學期主要工作總結(jié)如下：一、理論學習開學初，為了盡快接受課改理念，適應課改形式，初二組全體老師主動加入業(yè)務培訓，理解課改理念，熟識課改模式。通過聽講座、閱讀材料、溝通爭辯等方式，把自學與他學相結(jié)合，快速領悟了課改的指導思想。第人寫了近萬字的學習筆記。二、課堂實踐經(jīng)過理論探究之后，初二組全體老師將課改理念運用到教學實踐中，大膽的嘗試預習課、呈現(xiàn)課的上法。在教學中培養(yǎng)學生主動樂學的心態(tài)，讓學生成為課堂的仆人，把課堂真正的還給學生，讓學生在全作中體會團結(jié)的力氣，在呈現(xiàn)中找到學習的自信。培養(yǎng)學生精確的表達力氣。雖然在課改過程中，也遇到了很多困惑，初二組老師能聚在一起，靜下心來，潛民心研討，逐步處理了導學案的編寫問題，預習課的上法問題，呈現(xiàn)課的題型提煉等問題。困擾我們的小組合作意識培養(yǎng)，團體建設也在教學過程中逐步得處處理。我們的課改閱歷下在逐步積累，我們的課改成果正在逐步顯現(xiàn)。三、小組建設“三三六”教學模式的主要方式就是“小組合作”。兵教兵，兵幫兵，兵帶兵。著重培養(yǎng)學生自主學習力氣，合作學習意識。為了實現(xiàn)這一目標，我們把重點放在了小組建設上，強化小組長領導力氣的培養(yǎng)。開學初，每個班在班主任及科任老師的共同商討下，確定了班級分為六個小組，每個小組設小組長二名，為一正一副，并由費老師，趙老師對兩個班級的小組進步行集體培訓，明確小組長的職責與義務。在一學期的實踐過程中，各科老師也不斷的對小組長提出要求，使他們的力氣不斷的得到提升。制定小組管理評價評分細則，落實小組的“管、評”。關(guān)于小組的獎懲問題。制定了周嘉獎方式、日常管理獎懲方式、學習獎懲方式等，每周、每月評比“優(yōu)秀小組”，“進步小組”等。小組評價主要包括以下內(nèi)容：一是學習評價：課堂學習評價和課堂表現(xiàn)評價：包括各小組課堂溝通狀況、合作學習的主動性和實效性，以及課堂提問、質(zhì)疑、答辯和課堂爭辯呈現(xiàn)加入的主動性。作業(yè)狀況評價：包括各學科自學提綱的完成狀況，各學科學問的反饋和鞏固狀況等。每日由學科組長負責評價相鄰小組各成員的自學狀況，學習委員做好記錄，每周匯總，結(jié)果上墻。學習業(yè)績評價：結(jié)合每周、每月及期末等階段的學習業(yè)績，對各小組的表現(xiàn)、反饋訂正狀況等進行綜合評價，并予以嘉獎。二是行為習慣評價：紀律評價、衛(wèi)生評價等常規(guī)檢查內(nèi)容。行為習慣評價包括紀律評價、衛(wèi)生評價等常規(guī)檢查內(nèi)容。學習規(guī)范制：自學階段，獨立學習，不能打擾別人；溝通階段，輪番發(fā)言，一人發(fā)言時，其他小組成員留意傾聽、記錄，相互補充，要等別人說完；呈現(xiàn)階段：不能推諉，輪番呈現(xiàn)，一人呈現(xiàn)完，其他人補充完善，要學會傾聽。小組溝通程序：不僅要爭辯答案對錯，而且要搞清消逝錯誤的癥結(jié)是什么，該題包含了哪些學問點，用到了哪些方式、體現(xiàn)了哪些思想等。一幫一落實制：每小組結(jié)成強弱搭配的“一幫一”學習對子，實現(xiàn)相互關(guān)懷。阻礙機會制：對特別強勢的學生進行發(fā)言阻礙，把機會讓給的背景資料時，對青海湖的介紹過多；課堂上有些環(huán)節(jié)的連接顯得突然，不夠自然緊密；對課文難點的講解還不夠透徹；以及怎么規(guī)范學生的回答，更好地引導學生正確回答等。我們就聽課的感受作了溝通，互換看法，很有啟發(fā)。四、備課組的特點：1、老帶中青，青年好學對我和甘琳、郭美鑫來說，和蔡老師和柯老師同備課組，真的很幸運。蔡老師和柯老師都是我校語文組老一輩中教學成果最好的兩位，他們對待我們年輕老師真可謂：知無不言，言無不盡。在教學上耐心認真的教授我們，而我們也時時刻刻不忘向他們學習、取經(jīng)。別看他們兩位都是主任，可是在平日里，他們真的象長輩一樣關(guān)懷我們的教學，大到教學設計步驟、重點難點支配、處理，小到作業(yè)的設計和布置、批改等。我們也像小樹苗吮吸春天的甘露一樣健壯成長。記得，我和甘琳每次設計單元考試卷，蔡老師總會在百忙之中抽出時間來，對我們設計的試卷賜予評價和指導，他總是嚴格把關(guān)，力求完善，教我們怎樣出好一份高質(zhì)量的試卷；他也肯定我們每一次的點滴進步，讓我們變得更加自信。在本學期漳州市學校說課競賽中，我組的甘琳老師獲得了學校組一等獎。這是我們備課組的榮譽。2、保持備課，重在質(zhì)量每周一次的備課活動，我們做到風雨無阻，從不任憑缺席。不變的時間，不變的地點，我們相約在這，溝通著你我的教學設計和自己備課過程中遇到的懷疑。還記得上學期期末考前的一周，我想快考試了，備課活動是不是可以停了。沒想到，蔡老師立即說不行，就這樣，我們的備課保持到這學期的最終一周。每次的備課，我們都支配一位老師輪番主講，確定主題，保證質(zhì)量。事先每人自行備課，在備課組會上先由主講人說說自己的教學思路，然后，其他老師間續(xù)說明，最終，蔡老師、柯老師再總結(jié)。記得，蔡老師總會說到：要突出重點；有沒有最大程度地調(diào)動學生的學習主動性和主動性；老師要擅進步行有效的引導每次的備課活動，我們總會收獲多多。3、見賢思齊，氣氛融洽每位老師都有自己的教學風格，都有值得我們學習的地方。每次備課，大家都暢所欲言，各顯才能。同樣一篇課文，大家的教學設計各不相同，于是，我們各取所長，相互學習。遇到疑難問題，大家爭辯激烈，氣氛融洽。4、統(tǒng)一考試，資源共享每次備課我們都不忘相互問一問教學進度，并商討單元考試的時間，全年段統(tǒng)一考試。對于平常的教學材料和復習資料我們也統(tǒng)一訂閱、統(tǒng)一刊印、統(tǒng)一使用，的確做到資源共享。五、對集體備課的一點感想和體會：“集體備課”是一種富有挑戰(zhàn)性的校本教研形式。集體備課的實質(zhì)是同步教學，具體施行中教學目標、教學進度、作業(yè)訓練、資料使用、檢測評估等務必?統(tǒng)一。特別是教學進度和檢測評估，一旦失去了統(tǒng)一，就不能在集體研討中準時獲得反饋信息，準時矯正教學實踐。首先，集體備課要定時間、定地點，備課組成員輪番主講，的確做到集體爭辯、溝通與反思，不能流于形式。備課組成員之間可隨時相互聽課，聽課者在課后與講課老師對講課過程中的優(yōu)點和不足交換看法。集體備課時設計的共性空間比較大，而依據(jù)學生狀況、老師特點的個性空間比較小，所以應重視老師個性化的解讀，使教學設計彰顯個性。其次，集體備課中多是備教學過程和教學方式，在備教材方面表現(xiàn)的深度和廣度上很難做到很到位。單個老師有時無法站在整體的角度考慮教材的前后聯(lián)系，對編排意圖等理解不夠，因此要強調(diào)在個人備課的基礎進步行集體備課。備課前，加入備課的每一位老師都要深化鉆研教材，備課中，每一位老師到要充分發(fā)言，表達看法，這樣做才能真正使先通過集體備課促進老師共同提升，實現(xiàn)老師的共同進步，共同成長。爭論教材也要形成一定的規(guī)范，比如要確立自己課堂教學的評價標準，爭論教材、教法都爭論哪些內(nèi)容，從哪些方面爭論，怎樣操作，要系統(tǒng)化，形成一種模式，才便于老師溝通提升。最終，集體備課要有一定的超前性。備課爭辯一般超前一周進行，保證各位老師有一定時間調(diào)整教學設計。每次集體備課要確定一位主講人，確定主講課文?？梢砸罁?jù)該老師的特長來確定，做到擇其長，從而使這位負責主講的老師的“特長”無形中變成全組老師的共同“特長”，避開個性“短處”可能給教學工作造成的損失，把全組老師對教材的處理調(diào)整到最佳程度，形成一個優(yōu)化群體。我從教學實踐中熟識到，集體的才智是無窮的，只有誠意誠意地合作，才能制造出優(yōu)良的成果。我們要務實拓展，不斷創(chuàng)新，使“集體備課”為老師的專業(yè)發(fā)展注入新的活力，為學生的成長供應更堅實的保障?！奥仿湫捱h兮”，教學之路任重而道遠，我們備課組成員將會連續(xù)努力，力爭發(fā)揚特長，留意改正不足，把各項工作做得更好。初二組工作總結(jié)11緊急而繁忙的一學期結(jié)束了，我們送走了20xx年，迎來了布滿希望的20xx年?，F(xiàn)將初二英語備課組一學期的工作進行一個簡潔的小結(jié)，以益于今后的工作。首先，我們擁有一個特殊和諧、團結(jié)的英語老師隊伍。在做每一件事情時，每一位老師都會不遺余力，盡自己所能。在集體備課時，我們?nèi)w組員共同探討教學重點、難點、課時支配、教學目標。既集中了大家的閱歷和才智，又強化了備課組的團結(jié)，充分體現(xiàn)了我們的.團體合作精神。初二英語備課組在每周教研活動中，都能組織本組老師認真上課、認真評課。通過研討，每位老師的教學技能都有所提升。本學期，在教學中我們能按時完成每一階段所應達成的目標。要求每位老師要了解所教學問的內(nèi)容、重點、難點及處理方式。爭辯時，大家各抒己見，獻計獻策，以處理教學中的難點，并認真分析學生實際狀況。同時，確定適合學生學習的教學方式，制定出規(guī)范的教學案。第二，備課組成員還深化課堂，廣泛地隨堂聽課。我備課組成員在集體備課之后，采取隨機聽課的方式進行聽課，隨堂聽課之后，我們還準時組織備課組成員評課。在聽課和評課過程中提升彼此的教學水平和力氣。第三，備課組成員任勞任怨，不計酬勞，利用課余時間，對學習有困難的學生準時指導。承認學生在學習速度和力氣上的個體差別，進行分層指導，做到促優(yōu)輔差，力求大面積地提升學生的整體成果。第四，在復習期間，我們制定了詳盡的復習方案，并且嚴格施行。復習中，以書本為主，先基礎題型，后閱讀理解，最終進行作文指導。先易后難，反復操練。復習期間，由班內(nèi)組長負責監(jiān)督中差學生，使全體學生都動起來。通過這樣的復習，大部分學生對應知應會的學問點掌握得較好。一學期下來，我們初二英語備課組嚴格按開學初制定的方案執(zhí)行，對不妥之處準時進行了調(diào)整，以使教學質(zhì)量有更進一步的提升。同時，對應完成的任務做到堂堂清、日日清、周周清。以上是我們初二英語備課組一學期的工作。工作過程中，當然還存在許多不足，希望得到領導和同行的指正。對于將來的工作，我們預備連續(xù)本學期好的、有效的做法，同時將探究一些更有針對性、更實效的方式，因材施教，讓不同層次的同學都能獲得充分的發(fā)展，整體提升教學質(zhì)量。初二組工作總結(jié)12本備課組共五位老師在訓練教學工作中，我們團結(jié)協(xié)作，主動開展課改活動，在課改方面，進行了大膽有益的嘗試。并取得了一定的成效?，F(xiàn)總結(jié)如下：<?一、強化備課組的集體協(xié)作每周定時定點進行備課組活動，爭辯教學工作內(nèi)容，對教材的重難點進行分析，統(tǒng)一熟識，明確訓練教學目標，協(xié)同工作，收效好。二．導優(yōu)輔差工作初二班級是學生在學校階段最關(guān)鍵的時間。學生的思想和學習狀況在這一時間常會消逝分化。為了及早作好學生的思想工作，關(guān)懷學生樹立學習的信念，我們本著不讓一個學生掉隊的指導思想，針對本年段學困生多，學生發(fā)展程度極不平衡這一特點，在開學初我們即對各班學生進行摸底、分析，確定導優(yōu)輔差的對象并定出方案。每周一次的義務指導活動，得到了學生的歡迎與響應，許多學生的學習熱忱提升了，學習態(tài)度端正了，學習也有不同程度的提升。三、強化網(wǎng)絡班的教學工作連續(xù)強化網(wǎng)絡班的訓練與教學工作。經(jīng)過近兩年的教改及試驗班全體老師的共同努力，學生的自主與協(xié)作學習力氣得到了提升。網(wǎng)絡環(huán)境下運用信息技術(shù)制作和使用語文電子課本進行自主與協(xié)作學習，帶給學生的是創(chuàng)新精神、適應力氣、與人合作的精神、較好的思維品質(zhì)、處理信息的力氣、道德修養(yǎng)和終身學習意識。它徹底轉(zhuǎn)變了以老師為中心的`課堂教學體制，為每一位學生的稟賦和潛能的充分開發(fā)制造了一種寬松的環(huán)境，讓每一位學生帶著一雙慧眼歡快地學語文。四、開展豐富多彩的第二課堂活動為了進一步落實素養(yǎng)訓練，本備課組開展了豐富多彩的第二課堂活動，如講故事活動、寫字活動、提升聽力質(zhì)量活動、課本劇表演、辯論賽等，這些活動深受學生寵愛。學生在寓教于樂的活動中，實現(xiàn)了奇妙情感的自我訓練?？傊?，初二年語文教學在老師們的共同努力下較順當?shù)赝瓿闪?，但仍存在著一些不足，因此今后為提升學生的整體水平而還應連續(xù)努力。初二組工作總結(jié)13在校領導的領導下，我們初二班級組完滿完成了20xx~20xx學年度的各項工作任務，取得了較突出的成果，現(xiàn)總結(jié)如下：1、明確提出了班級組學期工作重點：抓穩(wěn)定，謀發(fā)展在初一班級和初二班級第一學期的基礎上，依據(jù)學校要求，我們初二班級準時提出了班級工作重點，那就是“抓穩(wěn)定，謀發(fā)展”。經(jīng)過一學期的實踐證明，這一班級組工作思路是完全正確的。初一班級時，我們的工作重點是“重養(yǎng)成，抓常規(guī)”，一年下來，我們班級組工作取得了滿意的成果，學生的學習習慣、文明衛(wèi)生習慣等都已形成較好風氣。在此基礎上，我們又進一步提出“抓穩(wěn)定，謀發(fā)展”的工作思路。本學期，我們班級組教學質(zhì)量穩(wěn)步提升，各項工作在全校評比中名列前茅，實現(xiàn)了班級組師生的共同和諧發(fā)展。2、教學質(zhì)量穩(wěn)步提升經(jīng)過全組師生的共同努力，本學期教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。從期中考試學校進行的教學質(zhì)量分析來看，語文、英語、生物、政治等學科與上學期相比，在片區(qū)學校中的位次都有不同程度的提升，數(shù)學、地理等學科穩(wěn)定在原有基礎上。估量期末考試還會有進一步的提升。優(yōu)生數(shù)量也穩(wěn)中有升，保持在30位左右，培優(yōu)工作切實有效，成果顯著。3、各項常規(guī)工作名列學校前茅本學期，學校組織多次教學常規(guī)檢查，我們初二班級組都得到的訓練處的好評。老師的備課、上課、作業(yè)布置和批改等“教學五認真”都得到了普遍認可。學生的出勤狀況、上課狀態(tài)、自習課紀律、著裝和儀表等方面，在政教處的`考評中成果突出。4、努力構(gòu)建和諧班級組我們初二班級組是一支具有較高政治素養(yǎng)和老師職業(yè)道德規(guī)范的老師隊伍。多少個夜晚，我們以筆為伴，以書為侶，雖苦雖累，卻終不悔“護花”之志。由于我們知道，只有這樣，當我們走進教室，面對一雙雙渴望的眼睛時，我們的心里才會踏實。為了學生，我們刻苦鉆研教材，在探究教法學法的“大?！敝醒灿?；為了學生，我們在課堂中引進了新課改的新理念，引導、關(guān)懷學生學習。一年多來，班級組各項工作蓬勃發(fā)展，訓練教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。穩(wěn)定、進步，這是我們常常聽到的表揚和嘉獎；團結(jié)、和諧，這是我們引以為傲慢的集體。我們的老師，用高尚的師德，真誠的師愛塑造了學生的靈魂；用豐富的學問和技能，制服了學生的心；用得體的言行感化了學生的行為。老師，這平凡而謙遜的葉，襯托出朵朵紅花的嬌艷和美麗。5、下學期思路立即進入初三的學習了，初三是學校階段的最終一年，也是學生人生道路上一個重要的轉(zhuǎn)折點。為了確保中考的全面豐收，我們要深化貫徹學校工作方案精神，認真學習貫徹各學科的課程標準，緊緊抓住“以人為本”這個核心，規(guī)范教學常規(guī)管理，鎖定中考目標，狠抓教學質(zhì)量，團結(jié)和依靠全體老師，凝心聚力，求真務實，樹立為每一個學生健康成長的教學理念，在管理中不放棄任何一個學生，敬重學生人格，發(fā)展學生個性，抓緊抓嚴抓實。對學校榮譽負責，對學生的前途負責，對家長和社會負責，鑄造中考新的輝煌。初二組工作總結(jié)14本學期，在本組全體成員的共同努力下，開展了一系列的工作，完成了教務處布置的各項任務。下面把本學期的備課組工作狀況總結(jié)如下：一、統(tǒng)一學期的教學方案。我們初二地理備課組總共才2位地理老師：郭云秋老師和林海燕老師，而且林海燕老師又跨初一年的地理教學工作。雖然，人員少，但是，我們的工作卻沒有少做。我們倆始終保持每兩周一次的集體備課，依據(jù)備課組的方案，做到統(tǒng)一教學內(nèi)容，統(tǒng)一教學進度。二、集體備課。每雙周四的上午第一、二節(jié)課，我們都會進行集體備課。共同爭辯每節(jié)課的重、難點和教學方式，備課做到四個有，即腦中有大綱，胸中有教材，心中有教法，目中有學生。教案中充分呈現(xiàn)老師怎么激發(fā)愛好，調(diào)動學生加入意識，體現(xiàn)學生自主學習性等。課堂教學做到四個一點，即微笑和激勵多一點；發(fā)展智力，培養(yǎng)力氣的要求具體一點；讓學生施展才能的面廣一點；給學生靈敏支配的.時間有一點。三、集體命卷與評卷。為了更客觀