PAGEPAGE3《康復(fù)治療學(xué)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)》教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱:康復(fù)治療學(xué)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)英文名稱：Clinicalpracticeinrehabilitationtherapeutics專業(yè)代碼：101005學(xué)時(shí)與學(xué)分：44周/12學(xué)分課程性質(zhì)：學(xué)科專業(yè)教育必修課程開(kāi)課單位：實(shí)習(xí)醫(yī)院適用專業(yè)：康復(fù)治療學(xué)先修課程：康復(fù)評(píng)定學(xué)、物理治療學(xué)、神經(jīng)康復(fù)學(xué)等二、課程教學(xué)目標(biāo)畢業(yè)實(shí)習(xí)是康復(fù)治療學(xué)專業(yè)學(xué)生進(jìn)行綜合能力訓(xùn)練的重要階段，要求學(xué)生具有良好的職業(yè)道德，熱愛(ài)康復(fù)治療事業(yè)，運(yùn)用本專業(yè)所學(xué)專業(yè)知識(shí)和技能，以高度的同情心和責(zé)任感，全心全意為人民的健康服務(wù)。通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)，鞏固和深化本專業(yè)理論知識(shí)，進(jìn)一步理解康復(fù)治療師的職業(yè)內(nèi)涵，熟練掌握康復(fù)治療學(xué)的基本技能，具備良好職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力，能夠提供專業(yè)的康復(fù)治療技術(shù)服務(wù)，以培養(yǎng)目標(biāo)為根本依據(jù)，通過(guò)本階段學(xué)習(xí)，畢業(yè)生應(yīng)達(dá)到如下的培養(yǎng)要求：知識(shí)目標(biāo)1.掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的基本理論知識(shí)。2.掌握康復(fù)治療學(xué)和相關(guān)學(xué)科的理論知識(shí)。3.掌握臨床常見(jiàn)病和多發(fā)病的綜合康復(fù)治療原則及方法。4.掌握康復(fù)心理學(xué)和康復(fù)相關(guān)健康教育的知識(shí)。5.熟悉與康復(fù)治療學(xué)相關(guān)的醫(yī)療衛(wèi)生相關(guān)政策、法規(guī)。能力目標(biāo)1.具有正確評(píng)估發(fā)育障礙、肢體功能障礙、心理障礙和老齡化等因素引起的健康問(wèn)題的能力。2.具有熟練應(yīng)用物理治療、作業(yè)治療等措施對(duì)臨床常見(jiàn)疾病實(shí)施有效的康復(fù)治療的能力。3.具有較強(qiáng)的臨床分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。4.具有與服務(wù)對(duì)象及其他醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)人員有效溝通交流的能力。5.具有利用各種信息資源和信息技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的能力和提供康復(fù)相關(guān)的健康教育的能力。素質(zhì)目標(biāo)1.樹(shù)立科學(xué)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，熱愛(ài)康復(fù)事業(yè)，具有為康復(fù)事業(yè)的發(fā)展和人類健康服務(wù)而獻(xiàn)身的精神。2.尊重生命，具有人道主義精神、慎獨(dú)修養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作態(tài)度。3.遵從醫(yī)療衛(wèi)生法規(guī)，具有運(yùn)用法律保護(hù)服務(wù)對(duì)象和自身權(quán)益的意識(shí)。4.具有良好的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)。5.具有健全的心理和健康的體魄。三、時(shí)間安排崗前教育及培訓(xùn)1周物理因子治療室6周運(yùn)動(dòng)治療室12周作業(yè)治療室8周語(yǔ)言治療室8周傳統(tǒng)康復(fù)及康復(fù)工程5周心肺等其他康復(fù)治療室2周康復(fù)醫(yī)學(xué)病房2周備注：實(shí)習(xí)醫(yī)院可根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整安排醫(yī)學(xué)影像科（放射科）、骨科、神經(jīng)科等其他相關(guān)科室2-4周四、實(shí)習(xí)項(xiàng)目（一）物理因子治療實(shí)習(xí)目的和要求了解內(nèi)科、外科、五官科等與理療相關(guān)的一些常見(jiàn)病的原因、病理、癥狀及治療方法。熟悉各種常用物理因子的作用、適應(yīng)癥、禁忌癥等。能熟練掌握各種常用理療儀器的操作技術(shù)和注意事項(xiàng)。能結(jié)合臨床實(shí)際，正確選擇最佳的物理治療因子。具體目標(biāo):1.知識(shí)目標(biāo):（1）熟悉電療中各種常用頻率和波長(zhǎng)，熟悉各種頻率的電流對(duì)人體的生理學(xué)效應(yīng)。（2）掌握低中頻各種電流的治療作用和適應(yīng)癥。（3）掌握高頻電流的特點(diǎn)、治療作用、適應(yīng)癥和禁忌癥。（4）掌握直流電離子導(dǎo)入的原理和治療作用、適應(yīng)癥和禁忌癥。（5）熟悉光療中各種光線的波長(zhǎng)，特點(diǎn)以及治療作用，適應(yīng)癥和禁忌癥，了解紫外線治療的劑量。（6）掌握超聲波治療的常用頻率、超聲波的特點(diǎn)、治療劑量、作用、禁忌癥和適應(yīng)癥。（7）熟悉石蠟療法的治療作用，適應(yīng)癥和禁忌癥。（8）了解磁療、熱療、水療等的治療作用。2.能力目標(biāo):（1）掌握直流電離子導(dǎo)入的操作方法，襯墊要求，常用藥物離子的極性，操作注意事項(xiàng)。（2）熟悉神經(jīng)肌肉電刺激的操作方法。（3）掌握電興奮治療的操作方法及注意事項(xiàng)。（4）掌握中頻各種電流的操作方法，注意事項(xiàng)，能正確地選擇電流類型。（5）掌握超短波、短波、微波的操作方法，治療劑量，電極放置及注意事項(xiàng)。（6）掌握紅外線治療操作方法及注意事項(xiàng)，熟悉紫外線治療的操作方法，了解紫外線治療的劑量；了解可見(jiàn)光、常用激光器的操作方法。（7）掌握超聲波治療的操作方法，正確使用接觸劑，熟悉超聲療法的劑量、注意事項(xiàng)。（8）熟悉蠟療的操作，溶蠟的方法，盤(pán)蠟、浸蠟的操作以及注意事項(xiàng)。（9）熟悉其他物理因子治療的操作方法和注意事項(xiàng)。3.素質(zhì)目標(biāo)：（1）具有尊重患者，關(guān)心患者的職業(yè)素養(yǎng)，能保護(hù)患者隱私。（2）具有慎獨(dú)的工作作風(fēng)。（3）尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，具有良好的職業(yè)道德。完成該項(xiàng)目實(shí)習(xí)任務(wù)后，由指導(dǎo)老師根據(jù)實(shí)習(xí)計(jì)劃和實(shí)習(xí)大綱的要求，對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行業(yè)務(wù)考核（包括知識(shí)、實(shí)際操作能力和素質(zhì)等）、評(píng)分，并填寫(xiě)實(shí)習(xí)鑒定。運(yùn)動(dòng)治療實(shí)習(xí)目的和要求:熟練掌握常用的相關(guān)評(píng)估方法，能結(jié)合不同患者的臨床表現(xiàn)，正確評(píng)估患者的身心功能狀況，并能制定相應(yīng)的治療計(jì)劃，運(yùn)用各種運(yùn)動(dòng)治療的技術(shù)（如肌力訓(xùn)練技術(shù)、牽張技術(shù)、Bobath訓(xùn)練技術(shù)、關(guān)節(jié)松動(dòng)技術(shù)、運(yùn)動(dòng)再學(xué)習(xí)技術(shù)等）開(kāi)展治療工作。具體目標(biāo):知識(shí)目標(biāo)（1）掌握運(yùn)動(dòng)療法的生理作用和各種治療作用。（2）掌握肌力訓(xùn)練與運(yùn)動(dòng)方式選擇的基本原則。（3）掌握人體的運(yùn)動(dòng)學(xué)原理和對(duì)人體運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的影響。（4）熟悉神經(jīng)生理學(xué)療法的基本理論和基本方法。（5）熟悉Bobath和運(yùn)動(dòng)再學(xué)習(xí)療法的基本理論和基本觀點(diǎn)，掌握訓(xùn)練的基本原則。（6）掌握肌肉牽張技術(shù)的基本原理、適應(yīng)癥、禁忌癥和注意事項(xiàng)。（7）掌握關(guān)節(jié)活動(dòng)度訓(xùn)練的基本原理和注意事項(xiàng)。（8）熟悉平衡協(xié)調(diào)訓(xùn)練的理論基礎(chǔ)。（9）掌握運(yùn)動(dòng)療法在不同疾病中的實(shí)施原則。2.能力目標(biāo)（1）在老師指導(dǎo)下能正確的評(píng)估患者，能為患者確定近期康復(fù)目標(biāo)和遠(yuǎn)期康復(fù)目標(biāo)。（2）學(xué)會(huì)制定康復(fù)治療處方，掌握有氧訓(xùn)練的方法和操作要領(lǐng)，并能開(kāi)展健康指導(dǎo)。（3）能正確進(jìn)行徒手肌力檢查，指導(dǎo)患者進(jìn)行肌力訓(xùn)練。（4）能為患者選擇正確的體位，掌握體位保持和體位轉(zhuǎn)移的要點(diǎn)。（5）掌握關(guān)節(jié)活動(dòng)度的常用測(cè)量方法，并能進(jìn)行關(guān)節(jié)活動(dòng)度訓(xùn)練。（6）能正確進(jìn)行肌張力評(píng)估和相應(yīng)治療。（7）能在老師指導(dǎo)下開(kāi)展?fàn)恳煼?。?）掌握牽張的各項(xiàng)基本技術(shù)并獨(dú)立完成牽張治療。（9）能掌握步態(tài)評(píng)估和訓(xùn)練，知道各種輔助器具的功能、選擇標(biāo)準(zhǔn)和使用方法；（10）掌握常用平衡及協(xié)調(diào)功能的評(píng)定技術(shù)，熟悉平衡量表的使用，熟悉平衡評(píng)估器械的檢查方法，熟練掌握平衡及協(xié)調(diào)訓(xùn)練技術(shù)并能夠正確應(yīng)用。（11）能對(duì)各種功能障礙患者進(jìn)行運(yùn)動(dòng)功能評(píng)估和綜合的運(yùn)動(dòng)治療。（12）具有分析實(shí)際問(wèn)題和解決相關(guān)問(wèn)題的能力。3.素質(zhì)目標(biāo)（1）具有吃苦耐勞，熱愛(ài)工作的工作熱情。（2）具有尊重患者，關(guān)心患者的職業(yè)素養(yǎng)。（3）具有慎獨(dú)的工作作風(fēng)和良好的職業(yè)道德。（4）具有良好的交流溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。完成該項(xiàng)目實(shí)習(xí)任務(wù)后，由指導(dǎo)老師根據(jù)實(shí)習(xí)計(jì)劃和實(shí)習(xí)大綱的要求，對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行業(yè)務(wù)考核（包括知識(shí)、實(shí)際操作能力和素質(zhì)等）、評(píng)分，并填寫(xiě)實(shí)習(xí)鑒定。（三）作業(yè)治療實(shí)習(xí)大綱實(shí)習(xí)目的和要求：通過(guò)實(shí)習(xí)，要求學(xué)生能將所學(xué)的作業(yè)療法的理療知識(shí)和操作技能運(yùn)用到臨床工作中，并解決治療過(guò)程中的具體問(wèn)題。熟練和系統(tǒng)掌握常見(jiàn)疾病的作業(yè)評(píng)估和作業(yè)治療方法。具體目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)（1）掌握作業(yè)療法的基本理論及對(duì)實(shí)際工作的指導(dǎo)意義。（2）掌握作業(yè)治療的基本原則與治療理念。（3）掌握作業(yè)分析，能為患者設(shè)計(jì)和選擇針對(duì)性與個(gè)體化的作業(yè)活動(dòng)，并制訂合理的作業(yè)治療處方。（4）掌握改善肢體功能、日常生活能力的作業(yè)治療訓(xùn)練方法與指導(dǎo)。（5）了解有關(guān)生活用品改良、家居環(huán)境改造與日常生活方式改變等方面的常用建設(shè)與方法。（6）熟悉常用手支具的使用；熟悉輔助用具的選擇與使用。（7）熟悉感知和認(rèn)知的評(píng)定和作業(yè)治療方法。（8）了解常見(jiàn)功能障礙的作業(yè)治療原則。（9）了解作業(yè)療法的現(xiàn)狀及作業(yè)治療新進(jìn)展。2.能力目標(biāo)（1）掌握日常生活能力的評(píng)定技術(shù)，訓(xùn)練技術(shù)和指導(dǎo)方法。（2）掌握常用作業(yè)治療媒介，如木釘板、磨砂板、套杯、橡皮泥等的用途及使用方法。（3）掌握各種疾病的康復(fù)宣教與日常生活方式的指導(dǎo)。（4）掌握常用輔助用具的使用方法。（5）熟悉感知和認(rèn)知障礙的評(píng)定方法和治療措施。（6）掌握各種功能障礙患者的作業(yè)分析和操作訓(xùn)練技能。（7）掌握作業(yè)治療的評(píng)定及綜合作業(yè)治療技術(shù)。3.素質(zhì)目標(biāo)（1）具有尊重患者，理解患者的職業(yè)素養(yǎng)。（2）具有慎獨(dú)的工作作風(fēng)和良好的職業(yè)道德。（3）具有良好的交流溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。完成該項(xiàng)目實(shí)習(xí)任務(wù)后，由指導(dǎo)老師根據(jù)實(shí)習(xí)計(jì)劃和實(shí)習(xí)大綱的要求，對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行業(yè)務(wù)考核（包括知識(shí)、實(shí)際操作能力和素質(zhì)等）、評(píng)分，并填寫(xiě)實(shí)習(xí)鑒定。（四）語(yǔ)言治療室治療室實(shí)習(xí)大綱實(shí)習(xí)目的和要求：通過(guò)實(shí)習(xí)，掌握語(yǔ)言障礙的常見(jiàn)病、臨床表現(xiàn)、治療原則及訓(xùn)練方法，掌握失語(yǔ)癥與構(gòu)音障礙等語(yǔ)言功能障礙的評(píng)定與檢查，能運(yùn)用言語(yǔ)—語(yǔ)言障礙的治療原則對(duì)患者實(shí)施訓(xùn)練，熟悉言語(yǔ)的物理聲學(xué)特性和言語(yǔ)的語(yǔ)言學(xué)特性，掌握各種語(yǔ)言障礙的治療訓(xùn)練方法，掌握吞咽障礙的評(píng)定和訓(xùn)練。具體目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：（1）能結(jié)合臨床實(shí)踐，應(yīng)用言語(yǔ)—語(yǔ)言障礙評(píng)定程序，全面收集材料，正確評(píng)定語(yǔ)言障礙狀況，初步確定語(yǔ)言障礙的診斷和制定康復(fù)訓(xùn)練計(jì)劃。（2）熟悉幾種常見(jiàn)失語(yǔ)癥的臨床特征。（3）熟悉幾種失語(yǔ)癥的治療原則。（4）熟悉構(gòu)音障礙的分類、訓(xùn)練原則。（5）熟悉各種語(yǔ)言功能障礙的特點(diǎn)和治療要點(diǎn)。（6）掌握吞咽障礙的臨床特點(diǎn)和處理原則。2.能力目標(biāo)：（1）能正確采集病史，進(jìn)行言語(yǔ)-語(yǔ)言功能評(píng)定。（2）能在老師的指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)制定針對(duì)失語(yǔ)癥的康復(fù)訓(xùn)練計(jì)劃并實(shí)施治療。（3）掌握構(gòu)音障礙的常用治療技術(shù)，能在老師的指導(dǎo)下運(yùn)用康復(fù)手段為構(gòu)音障礙患者施行治療。（4）熟悉言語(yǔ)治療的相關(guān)技術(shù)，能運(yùn)用相關(guān)治療技術(shù)對(duì)各種言語(yǔ)功能障礙患者進(jìn)行治療。（5）在言語(yǔ)治療過(guò)程中，學(xué)會(huì)處理患者可能出現(xiàn)的緊急情況。（6）能對(duì)吞咽功能障礙患者開(kāi)展有效評(píng)價(jià)和治療，并能夠進(jìn)行相關(guān)指導(dǎo)。3.素質(zhì)目標(biāo)1）具有耐心，具備能尊重患者，理解患者的人文素養(yǎng)。2）具有慎獨(dú)的工作作風(fēng)和良好的職業(yè)道德。3）具有良好的交流溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。4）熱愛(ài)言語(yǔ)治療工作，積極參與治療工作和討論。完成該項(xiàng)目實(shí)習(xí)任務(wù)后，由指導(dǎo)老師根據(jù)實(shí)習(xí)計(jì)劃和實(shí)習(xí)大綱的要求，對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行業(yè)務(wù)考核（包括知識(shí)、實(shí)際操作能力和素質(zhì)等）、評(píng)分，并填寫(xiě)實(shí)習(xí)鑒定。（五）傳統(tǒng)康復(fù)治療/康復(fù)工程實(shí)習(xí)大綱實(shí)習(xí)目的和要求：通過(guò)實(shí)習(xí)，鞏固和加深傳統(tǒng)康復(fù)專業(yè)知識(shí)，能夠掌握針灸推拿的實(shí)用技法；熟練運(yùn)用傳統(tǒng)康復(fù)技術(shù)處理常見(jiàn)病。了解臨床常用的假肢和矯形器的結(jié)構(gòu)、性能及制作流程；掌握假肢和矯形器的適應(yīng)證和選配原則；能指導(dǎo)患者正確穿戴和使用假肢矯形器，并說(shuō)明注意事項(xiàng)，能有針對(duì)性地指導(dǎo)患者進(jìn)行功能訓(xùn)練。具體目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)（1）掌握針灸、推拿等傳統(tǒng)康復(fù)治療的基本原理。（2）掌握常用傳統(tǒng)康復(fù)治療方法的原則、基本治法和注意事項(xiàng)。（3）掌握矯形器的定義、基本功能和適應(yīng)證，了解有關(guān)術(shù)語(yǔ)。（4）熟悉常用矯形器的穿戴方法和使用中的注意事項(xiàng)，掌握裝配前后的訓(xùn)練方法。（5）熟悉假肢的定義、基本結(jié)構(gòu)和分類，不同截肢平面能裝配的假肢類型。（6）了解截肢者的康復(fù)程序，截肢后并發(fā)癥的處理方法，裝配假肢前后功能訓(xùn)練的方法。2.能力目標(biāo)（1）掌握傳統(tǒng)康復(fù)治療技術(shù)的基本方法和操作要領(lǐng)。（2）能為相關(guān)患者進(jìn)行基本的傳統(tǒng)康復(fù)治療。（3）能正確指導(dǎo)患者穿戴假肢和矯形器，并做出相應(yīng)的調(diào)整。（4）能向患者解答有關(guān)假肢矯形器使用過(guò)程中的疑問(wèn)和注意事項(xiàng)。（5）能夠正確指導(dǎo)裝配矯形器后的患者進(jìn)行功能訓(xùn)練。（6）在老師的指導(dǎo)下教會(huì)假肢裝配患者完成各種動(dòng)作，進(jìn)行功能訓(xùn)練。3.素質(zhì)目標(biāo)（1）愛(ài)崗敬業(yè)，遵守科室相關(guān)規(guī)定。（2）關(guān)心，理解患者，具有較好的人文素養(yǎng)。（3）具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。完成該項(xiàng)目實(shí)習(xí)任務(wù)后，由指導(dǎo)老師根據(jù)實(shí)習(xí)計(jì)劃和實(shí)習(xí)大綱的要求，對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行業(yè)務(wù)考核（包括知識(shí)、實(shí)際操作能力和素質(zhì)等）、評(píng)分，并填寫(xiě)實(shí)習(xí)鑒定。（六）心肺等其他康復(fù)治療實(shí)習(xí)目的和要求：通過(guò)實(shí)習(xí)，掌握心衰、COPD等疾病的臨床表現(xiàn)和主要特點(diǎn)，熟悉各種心肺、代謝性疾病等相關(guān)疾病治療原則；了解相關(guān)疾病的病因病理。具體目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)（1）掌握心血管疾病的臨床特點(diǎn)和康復(fù)訓(xùn)練要點(diǎn)，注意事項(xiàng)。（2）掌握呼吸系統(tǒng)疾病的臨床特點(diǎn)和康復(fù)訓(xùn)練要點(diǎn)，注意事項(xiàng)。（3）熟悉其他疾病的臨床特點(diǎn)和康復(fù)訓(xùn)練要點(diǎn)，注意事項(xiàng)。2.能力目標(biāo)（1）掌握心臟康復(fù)的常規(guī)治療方案的基本內(nèi)容和操作，熟悉相關(guān)的健康宣教內(nèi)容。（2）掌握呼吸康復(fù)的實(shí)施技術(shù)及方案，熟悉相關(guān)的健康宣教內(nèi)容。（3）熟悉其它內(nèi)外科疾病的康復(fù)治療技術(shù)。3.素質(zhì)目標(biāo)（1）尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守科室相關(guān)規(guī)定。（2）關(guān)心，理解患者，具有較好的人文素養(yǎng)。（3）具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和分析問(wèn)題的能力。完成該項(xiàng)目實(shí)習(xí)任務(wù)后，由指導(dǎo)老師根據(jù)實(shí)習(xí)計(jì)劃和實(shí)習(xí)大綱的要求，對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行業(yè)務(wù)考核（包括知識(shí)、實(shí)際操作能力和素質(zhì)等）、評(píng)分，并填寫(xiě)實(shí)習(xí)鑒定。（七）康復(fù)醫(yī)學(xué)科病房實(shí)習(xí)大綱實(shí)習(xí)目的和要求：通過(guò)實(shí)習(xí)，掌握腦卒中、脊髓損傷等疾病的臨床表現(xiàn)和功能障礙等特點(diǎn)，熟悉各種疾病治療原則；了解相關(guān)疾病的病因病理。具體目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)（1）熟悉康復(fù)科常見(jiàn)疾病的功能障礙及康復(fù)問(wèn)題。（2）熟悉康復(fù)科常見(jiàn)疾病的治療目標(biāo)和方法。（3）熟悉康復(fù)科常見(jiàn)疾病的并發(fā)癥及處理措施。2.能力目標(biāo)（1）能對(duì)康復(fù)科常見(jiàn)疾病進(jìn)行功能障礙評(píng)估。（2）能對(duì)康復(fù)科常見(jiàn)疾病提出主要治療措施。（3）能對(duì)康復(fù)科常見(jiàn)疾病進(jìn)行健康指導(dǎo)。3.素質(zhì)目標(biāo)（1）尊重患者，遵守科室相關(guān)規(guī)定。（2）關(guān)心，理解患者，具有較好的人文素養(yǎng)。（3）具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和分析問(wèn)題的能力。完成該項(xiàng)目實(shí)習(xí)任務(wù)后，由指導(dǎo)老師根據(jù)實(shí)習(xí)計(jì)劃和實(shí)習(xí)大綱的要求，對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行業(yè)務(wù)考核（包括知識(shí)、實(shí)際操作能力和素質(zhì)等）、評(píng)分，并填寫(xiě)實(shí)習(xí)鑒定。四、考核方式及成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)習(xí)考核是實(shí)習(xí)生完成每一科室實(shí)習(xí)前，按受該科的出科考試，對(duì)實(shí)習(xí)生的思想表現(xiàn)，臨床技能進(jìn)行一次綜合性檢查，物理治療室、作業(yè)治療室、言語(yǔ)治療室、等各科室考核成績(jī)均以一門(mén)次考試成績(jī)計(jì)算。將各門(mén)成績(jī)的平均成績(jī)作為該生畢業(yè)實(shí)習(xí)考核成績(jī)。出科考核制度要達(dá)到促進(jìn)實(shí)習(xí)生重視醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的培養(yǎng)及臨床技能的訓(xùn)練，通過(guò)出科考試及時(shí)反饋教師帶教的效果，對(duì)于改進(jìn)實(shí)習(xí)方法，提高畢業(yè)實(shí)習(xí)質(zhì)量起到積極的作用。（一）考核要求1.考核由所在醫(yī)院教學(xué)負(fù)責(zé)人安排，各科室負(fù)責(zé)人組織各科考核。教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)格要求，并將考核結(jié)果填寫(xiě)到實(shí)習(xí)手冊(cè)。此手冊(cè)應(yīng)保存于實(shí)習(xí)醫(yī)院科教科，考核時(shí)由科室填寫(xiě)，考核后及時(shí)交回科教科。畢業(yè)實(shí)習(xí)結(jié)束后，實(shí)習(xí)醫(yī)院將所有實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)手冊(cè)統(tǒng)一密封，由實(shí)習(xí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)交回學(xué)院教學(xué)科研科。2.各實(shí)習(xí)科室的指導(dǎo)老師和科室負(fù)責(zé)人，按《學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)手冊(cè)》的要求，對(duì)學(xué)生出勤情況、基本操作、理論知識(shí)、醫(yī)德等項(xiàng)目按百分比進(jìn)行評(píng)分。實(shí)習(xí)成績(jī)根據(jù)各科室考核的平均成績(jī)計(jì)分，總分100分，分別以優(yōu)秀(90-100分)、良好(80-90分)、中等(70-80分)、合格(60-70分)、不合格(60分以下)計(jì)。3.出勤率低于本科室實(shí)習(xí)時(shí)間30%不能記錄考核成績(jī)，補(bǔ)齊實(shí)習(xí)后方能考核，暫緩畢業(yè)時(shí)間，嚴(yán)重者不子畢業(yè)。4.實(shí)習(xí)中，不遵守醫(yī)院規(guī)章制度，工作責(zé)任心不強(qiáng)，完成任務(wù)不及時(shí)，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，對(duì)師長(zhǎng)不尊敬，經(jīng)教育后無(wú)悔改表現(xiàn)者停止實(shí)習(xí)，退回學(xué)院，不能參加考評(píng)，不能畢業(yè)。5.不能進(jìn)行實(shí)際操作的項(xiàng)目，在模擬教具上進(jìn)行操作，必須掌握全部操作內(nèi)容。物理因子治療室考評(píng)表物理因子治療室實(shí)習(xí)生實(shí)際操作能力考核表內(nèi)容分值（100）實(shí)際得分掌握中頻、低頻電腦治療儀、生物反饋治療儀的適應(yīng)證、禁忌癥及具體操作規(guī)范15掌握超短波、微波治療儀的適應(yīng)癥、禁忌癥及具體操作規(guī)范15掌握激光治療儀、超聲波治療儀及磁共振治療儀的適應(yīng)癥、禁忌癥及具體操作規(guī)范10掌握蠟療、氣壓治療儀的適應(yīng)癥、禁忌癥及具體操作規(guī)范10掌握其它常用物理因子治療的適應(yīng)癥、禁忌癥及具體操作規(guī)范15針對(duì)具體患者可給出恰當(dāng)?shù)奈锢硪蜃又委熖幏?5合計(jì)分?jǐn)?shù)100主考老師簽字考試日期運(yùn)動(dòng)治療室考評(píng)表運(yùn)動(dòng)治療實(shí)習(xí)生實(shí)際操作能力考核內(nèi)容分值（100）實(shí)際得分對(duì)患者進(jìn)行運(yùn)動(dòng)功能評(píng)定，并制定治療方案20靈活運(yùn)用關(guān)節(jié)活動(dòng)技術(shù)，包括主動(dòng)運(yùn)動(dòng)、被動(dòng)運(yùn)動(dòng)等10根據(jù)患者肌力等級(jí)，靈活選用肌肉訓(xùn)練技術(shù)10正確運(yùn)用運(yùn)動(dòng)治療技術(shù)，如Bobath技術(shù)、PNF技術(shù)等10關(guān)節(jié)活動(dòng)度評(píng)價(jià)及關(guān)節(jié)松動(dòng)術(shù)運(yùn)用10針對(duì)具體患者實(shí)際情況靈活掌握運(yùn)動(dòng)療法器械的運(yùn)用10針對(duì)具體的患者可以給出恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)治療處方30合計(jì)分?jǐn)?shù)100主考老師簽字考試日期作業(yè)治療室考評(píng)表作業(yè)治療室實(shí)習(xí)生操作能力考核表內(nèi)容分值（100）實(shí)際得分對(duì)某一功能障礙進(jìn)行作業(yè)評(píng)定20對(duì)某一功能障礙提出作業(yè)治療方案20對(duì)作業(yè)活動(dòng)進(jìn)行分析20能合理運(yùn)用作業(yè)治療媒介20作業(yè)治療的評(píng)定和治療技術(shù)綜合評(píng)價(jià)20合計(jì)分?jǐn)?shù)100主考老師簽字考試日期言語(yǔ)治療室 言語(yǔ)治療室考評(píng)表言語(yǔ)治療室實(shí)習(xí)生操作能力考核表內(nèi)容分值（100）實(shí)際得分分析診斷不同類型失語(yǔ)癥10制定失語(yǔ)癥康復(fù)治療計(jì)劃10對(duì)常見(jiàn)失語(yǔ)癥采取合理方法進(jìn)行治療15對(duì)構(gòu)音障礙進(jìn)行評(píng)定10對(duì)構(gòu)音障礙采取相關(guān)措施進(jìn)行治療15對(duì)吞咽障礙進(jìn)行功能評(píng)定15對(duì)吞咽障礙患者采取相關(guān)措施進(jìn)行治療15對(duì)其他言語(yǔ)功能障礙