古詩鑒賞萬能答題模式考了什么體裁——五絕七絕五律七律宋詞元曲題材——寫景思鄉(xiāng)詠懷詠史送別登臨詠物內(nèi)容——主旨判斷、情感把握、意境、意象、語言品味、形式——動靜、虛實、對比、襯托、用典、直抒胸臆、情景交融、詩眼、章法、風(fēng)格鑒賞詩歌的表達(dá)技巧、表現(xiàn)手法可以從情景交融、托物言志、動靜結(jié)合、虛實相生、直抒胸臆、委婉含蓄、欲揚先抑、照應(yīng)、象征、襯托、比興、想象和聯(lián)想等入手；亦可以從敘述、描寫、說明、議論、抒情、修辭手法及典故等入手。直接抒情如開宗明義、開門見山、畫龍點睛；間接抒情如寫景抒情、詠物言志、懷古詠史、即事感懷等。1．反映古詩總體表現(xiàn)手法的詞語。直接抒情(或說“直抒胸臆”、“即事抒懷”)。間接抒情，包括借景抒情，寓情于景、托物言志等。此外還有欲揚先抑、明貶實褒、明褒實貶、寓褒于貶等。

2．反映詩人心情(感情)的詞語。愉悅、歡快、激動、沉痛、悲憤、哀傷、贊美之情、仰慕之情、惜別之情、依戀之情、豪邁之情、閑適恬淡之情等。3．反映古詩語言特色的詞語。凝練、簡潔、幽默、詼諧、質(zhì)樸、自然、清新秀麗、生動形象。有節(jié)奏感、有音樂美、有藝術(shù)感染力等。4、反映古詩結(jié)構(gòu)特點的詞語。開門見山、逐層推進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣、前后呼應(yīng)等。5、反映古詩總體風(fēng)格的詞語。剛健、雄奇、悲壯、曠達(dá)、蒼涼、沉郁、飄逸、委婉、含蓄、纏綿、清新、明麗、秀美、恬淡、凄美、明快、豪放、婉約等。

6．反映古詩表達(dá)效果的詞語。真摯感人、動人心魄、催人淚下、意境高遠(yuǎn)、情景交融、耐人尋味、言有盡而意無窮等。設(shè)問角度1：修辭手法常見修辭手法列舉：1.比喻化平淡為神奇，深奧為淺顯，抽象為具體，使詩歌所描繪的意象更加形象生動2.借代以簡代繁，以實代虛3.比擬色彩鮮明，描繪形象，表意豐富。4.夸張?zhí)崾颈举|(zhì)，給人以啟示；烘托氣氛，增強(qiáng)感染力；增強(qiáng)聯(lián)想，創(chuàng)造氣氛5.對偶有音樂美，表意凝練，抒情酣暢6.反問加強(qiáng)語氣7.設(shè)問引人注意，啟發(fā)思考8.雙關(guān)意在言外，言此而意他，含蓄蘊(yùn)藉。設(shè)問示例1．本詩在表達(dá)感情時主要運用了什么修辭（表現(xiàn)）手法？試結(jié)合全詩作簡要賞析。2．詩的第X句/X聯(lián)運用了什么表現(xiàn)（修辭）手法？有何作用？試結(jié)合全詩作簡要賞析。答題范式本詩（或第X句或第X聯(lián)）運用了…的修辭手法，…（該修辭的作用術(shù)語）地寫出了…（詩句解說），表達(dá)了詩人…的情感?？碱}直擊移家別湖上亭

戎昱好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情。黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四五聲。問：詩人采用什么樣的表現(xiàn)手法來表達(dá)他對湖上亭依戀難舍的深情？試結(jié)合詩句具體分析。答案解析詩人采用擬人化的手法，用“系”“相識”“欲別”等一系列擬人化動詞，賦予柳條藤蔓、黃鶯以人的情感，生動形象而又巧妙含蓄地表達(dá)了對湖上亭的深情。設(shè)問角度2：描寫手法設(shè)問示例1．這首詩的細(xì)節(jié)描寫很成功，試結(jié)合詩句作簡要簡要析。2．這首詩在景物描寫上有何特色和作用？3．這首詩在描寫方面有何特色？答題步驟①先找準(zhǔn)描寫的特色（細(xì)節(jié)描寫、白描、正面與側(cè)面描寫；景物描寫的特色還須考慮動靜、虛實、上下、遠(yuǎn)近、高低等順序）；②后相關(guān)詩句簡要解說；③再作用分析答題范式（1）本詩在描寫上成功地運用了…描寫，寫出了…（詩句解說），烘托了詩人…的感情。（2）本詩在景物描寫上的特色是…，這樣的描寫使景物…（答作用，如動靜結(jié)合，虛實相生），同時渲染了…的氣氛，表達(dá)出詩人…的感情?？碱}直擊秋

思

張

籍

洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。復(fù)空匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。問：“行人臨發(fā)又開封”這是一個成功的細(xì)節(jié)描寫。請結(jié)合全詩簡要分析這一細(xì)節(jié)描寫的成功之處。答案解析這一細(xì)節(jié)看似平常，但它既照應(yīng)了“意萬重”，又緊承“復(fù)恐”，寫活了行人對家書的重視和對親人的深切思念,，寫盡了行人心有千言萬語惟恐言之不盡的復(fù)雜而微妙的心理。能讓讀者體味其中濃濃的鄉(xiāng)思之情。設(shè)問角度3：抒情方式設(shè)問示例1．詩歌在抒情方式上有何特點？請結(jié)合詩句作簡要賞析。2．這首詩詩人是怎樣抒發(fā)感情的？請結(jié)合詩句作簡要賞析。3．第X句值得玩味，請從情與景的角度作簡要賞析。答題步驟①先確定詩是直接抒情還是間接抒情；若是間抒，則再確定具體又是哪一種；②后結(jié)合詩句簡要解說所寫內(nèi)容和所抒感情；③最后點明這種抒情方式的作用，要用到術(shù)語，如含蓄蘊(yùn)藉、淋漓盡致等。答題范式這首詩運用了…的抒情方式，全詩主要寫了…（內(nèi)容），抒發(fā)了…的感情，這種方式使詩人情感的抒發(fā)顯得…（用術(shù)語）考題直擊端居

李商隱遠(yuǎn)書歸夢兩悠悠，只有空床敵素秋。階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁。[注]①端居：閑居。②素秋：秋天的代稱。問：這首詩的三、四兩句在藝術(shù)手法上有什么特點？請簡要分析。答案解析在藝術(shù)手法上，第三、四句的最大特點是借景抒情。詩人借助對“青苔”、“紅樹”以及“雨”景、“月”色的描寫，賦予客觀景物以濃厚的主觀色彩，營造出了冷寂、凄清的氛圍，表達(dá)了悲愁、孤寂和思親的情感。設(shè)問角度4：思想感情有的詩歌標(biāo)題除了能點明作品的內(nèi)容范疇，還能從中察知作品的情感主旨。如詩題中的“怨、憤、哀、哭、喜、思、憶、贈、答、別”等字眼，實乃點睛之筆，具有鮮明的暗示作用。如《書憤》、《靜夜思》、《春夜喜雨》等，觀其標(biāo)題，便不難推知其情感和內(nèi)容。（一）憂國傷時1.反映社會的黑暗2.揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽3.反映離亂的痛苦4.同情人民的疾苦5.對國家民族前途命運的擔(dān)憂6.揭露統(tǒng)治者窮兵黷武（二）建功報國1.建功立業(yè)的渴望，保家衛(wèi)國的決心2.報國無門的悲傷，理想不為人知的愁苦心情3.山河淪喪的痛苦4.年華消逝，懷才不遇，壯志難酬的悲嘆（三）思鄉(xiāng)懷人1.羈旅愁思2.思親念友3.邊關(guān)思鄉(xiāng)4.閨中懷人（四）生活雜感1.寄情山水、田園的悠閑2.昔勝今衰，物是人非，世事滄桑的感慨3.借古諷今的情懷4.青春易逝的傷感：如夢令李清照5.仕途失意的苦悶6.告慰平生的喜悅（五）長亭送別1.依依不舍的留念2.情深意長的勉勵3.坦陳心志的告白與國家、社會相關(guān)的赤誠的愛國之情，遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)，以死報國的決心和勇氣。亡國之恨，對國家興亡成敗的感慨歌頌勞動人民，揭露統(tǒng)治階級借古諷今，批評時政，揭露社會黑暗對人世不平的哀怨，壯志難酬的悵惘希望建功立業(yè)，報效祖國憎恨奸佞小人和荒淫無恥的統(tǒng)治階級與個人相關(guān)的⑴懷才不遇的怨憤之情⑵理想與現(xiàn)實矛盾中的失落、悵惘⑶對友人真摯、深沉的情感⑷對身世悲苦之人的同情⑸綿長的思鄉(xiāng)之情⑹離情別緒：分別時的憂傷、凄涼⑺倦于宦游（厭惡世俗），意欲歸隱⑻淡泊、恬適、寧靜的心境⑼豁達(dá)、樂觀、超脫的情懷⑽積極入世，建功立業(yè)的人生態(tài)度⑾悲涼、孤寂、憤懣、憂傷、惘悵、落寞、傷感、苦悶、無奈、哀怨；愉悅、歡快、喜愛、輕松、興奮與歷史、自然的關(guān)系⑴人事皆非或物是人非的滄桑之感⑵對悠閑、恬適生活的追求和向往⑶贊頌美好的自然風(fēng)光，表現(xiàn)對大自然的喜愛⑷對生活的感悟和對生命（人生）的深沉思考設(shè)問示例1．本詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？2．這首詩的主旨是什么？答題步驟①先感悟這首詩是樂詩還是哀詩；②再結(jié)合詩句內(nèi)容分析樂或哀的原因；③最后確定具體的感情是什么。答題范式這首詩通過對…的描寫，展現(xiàn)了一幅…的畫面，表達(dá)了詩人…的思想感情?？碱}直擊詠懷古跡

杜甫群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村。一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏。畫圖省識春風(fēng)面，環(huán)佩空歸月夜魂。千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論。問：詩人怎樣的思想感情？答案解析這首詩通過寫王昭君美貌無人識、遠(yuǎn)嫁大漠、孤苦無依的怨恨，表達(dá)了詩人對她不幸遭遇的深切同情，同時也表達(dá)了詩人漂泊天涯，懷才不遇的悲嘆。設(shè)問角度5：觀點品評設(shè)問示例你是否同意某人對這首詩的評價？為什么？請結(jié)合詩句說說你的理由。答題步驟①弄清品評的角度（內(nèi)容形式？整體局部？表現(xiàn)手法？）；②讀詩和某人的評價；③研讀詩作，形成自己的看法；④結(jié)合原詩句具體分析你觀點的依據(jù)。答題范式（1）同意。理由是：…（結(jié)合詩句具體分析）（2）不同意。理由是：…（結(jié)合詩句具體分析）考題直擊子夜吳歌·秋歌

李白長安一片月，萬戶搗衣聲。秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情。何日平胡虜，良人罷遠(yuǎn)征。問：前人曾說過：“余竊謂刪去末兩句做絕句，更覺渾含無盡?！蹦闶欠裢膺@個說法？請說說理由。答案解析①同意。理由：第四句中的“玉關(guān)情”寫的是女子思念征人，而女子思念征人的哀怨已經(jīng)涵蓋了詩歌最后兩句“何日平胡虜，良人罷遠(yuǎn)征”的詩意，刪除后不會影響詩意的表達(dá)，反而更顯精煉含蓄。②不同意。理由：最后兩句“何日…遠(yuǎn)征”加深了對前面“玉關(guān)情”的內(nèi)容的表達(dá)，由親人之情上升到家國之愛，擴(kuò)展了詩歌的內(nèi)容，升華了詩歌的境界。設(shè)問角度6：比較鑒賞設(shè)問示例1．這兩首詩都寫到了…，各有什么寓意？2．這兩首詩表達(dá)的思想感情有何異同？3．這兩首詩分別采用了什么表現(xiàn)方法？答題步驟①先明確比較角度，找準(zhǔn)兩者之間的異同點；②后寫出異同之處并結(jié)合詩句具體分析研究；③最后指明不同之處在各自詩中的作用。答題范式兩首詩都…，都表達(dá)了詩人…（寫出共同點）；不同之處是：第一首…（寫出不同點及其表達(dá)作用），第二首…（寫出不同點及其表達(dá)作用）考題直擊禾熟

孔平仲百里西風(fēng)禾黍香，鳴泉落竇谷登場。老牛釋了耕耘債，嚙草坡頭臥斜陽。病牛

李綱耕犁千畝實千箱，力盡筋疲誰復(fù)傷？但得眾生皆得飽，不辭羸病臥殘陽。問：兩首詩都描寫了“?！钡男蜗?，其形象意義是否相同？請簡析。答案解析不同?！逗淌臁分械?老牛"是一個知足而樂、悠然自得的形象，詩人借此表達(dá)了像老牛一樣早點了卻“役債”，舒閑疲憊身心的渴望，也含蓄地抒發(fā)了自己長期仕途坎坷而積于胸中的郁悶之情?！恫∨！分械呐Ｔ谖床≈案胚^許多田地,讓人收獲過千萬擔(dān)的谷物，在它老病時，卻遭到冷遇,但仍念“但得眾生皆得飽”，這是一個流盡血汗仍愿奉獻(xiàn)到底的崇高形象詩人以牛自喻，寫出了自己坎坷與辛酸的遭遇，并借此表達(dá)了自己“先天下之憂而憂”、甘愿奉獻(xiàn)到底的心志。設(shè)問角度7：意象賞析設(shè)問示例1．詩中運用了哪些意象？結(jié)合全詩分析意象在全詩中的作用。2．結(jié)合詩歌分析某一意象在兩首詩中的作用是否相同。答題步驟①找準(zhǔn)意象，然后加以描述；②概括意象特點及作用；③分析揭示意象中蘊(yùn)含的詩人的情感。答題范式本詩用…的意象，渲染了的…氛圍…（術(shù)語概括作用）地表現(xiàn)了詩人…的感情。考題直擊鷓鴣天[宋]晏幾道十里樓臺倚翠微，百花深處杜鵑啼。殷勤自與行人語，不似流鶯取次飛。

驚夢覺，弄晴時。聲聲只道不如歸。天涯豈是無歸意，爭奈歸期未可期。問：詞人為何寫杜鵑的啼叫聲？答案解析詩人用杜鵑的意象，仿佛令人感覺到它哀切的啼聲，渲染了悲傷的氛圍，委婉含蓄地（術(shù)語概括作用）地表現(xiàn)了詩人流落天涯，有家難歸的悲傷之情。設(shè)問角度8：形象賞析概念解析所謂“詩歌中的形象”指的是詩歌作品創(chuàng)造出來的生動具體的、寄寓作者的生活理想和思想感情的藝術(shù)形象。包括人物形象、景物形象、事物形象。人（詩中塑造的人物形象或抒情主人公）景（寫景詩或雜詩中的景象）物（詠物詩或雜詩中的物象）人物形象。指作品中刻畫的人物形象和詩人“我”的形象。詩中的詩人形象“我”，一般指的就是抒情主人公，即詩人自己。有別于小說中的“我”（非作者本人）。景物形象。詩中的景物形象是情中景。抒情詩，往往是借助客觀物象（山川草木等）表現(xiàn)出來的主觀感情形象，也就是含有“意”的形象，即“意象”。詩人一般借意象來表現(xiàn)自我，詩人作為主體，往往與意象這個客體合而為一。有時詩中有幾個意象，各個意象之間都有一定的聯(lián)系。事物形象。詩人借助具有某種特定內(nèi)涵的事物來表明自己的心跡或某種情感。如詠物詩。常見藝術(shù)形象舉隅①不慕權(quán)貴、豪放灑脫、傲岸不羈的形象。如李白?！鞍材艽菝颊垩聶?quán)貴，使我不得開心顏”表現(xiàn)了他淡于富貴、傲視權(quán)貴的思想，也反映了他傲岸不羈、豪放自負(fù)的性格。②心憂天下、憂國憂民的形象。如杜甫?！鞍驳脧V廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。嗚呼，何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足?！痹娙瞬⒉粌H僅停留在個人的哀怨中，而能推己及人，表現(xiàn)了他憂國憂民的性格。③寄情山水、歸隱田園的隱者形象。如陶淵明。“采菊東籬下，悠然見南山”展現(xiàn)的是悠游自在的隱居生活，表現(xiàn)出詩人對官場的厭惡，對田園的喜愛；如王維?！渡骄忧镪浴吠ㄟ^對晚秋時節(jié)空山新雨景象的描寫，表達(dá)了對山水風(fēng)光的喜愛。④懷才不遇、壯志難酬的形象。如陳子昂?！兜怯闹菖_歌》寫前不見圣賢之君，后不見賢明之主，想起天地茫茫悠悠無限，不覺悲傷的流下眼淚。塑造了一個空懷報國為民之心卻不得施展的懷才不遇的知識分子形象。⑤矢志報國、慷慨憤世的形象。陸游和辛棄疾的許多詩歌都反映出他們忠心報國，而不被重用的情感，形象鮮明。如《示兒》、《十一月四日風(fēng)雨大作》、《破陣子》。⑥友人送別、思念故鄉(xiāng)的形象。如李白的《贈汪倫》、王維的《九月九日憶山東兄弟》

⑦獻(xiàn)身邊塞、反對征伐的形象。如王翰的《涼州詞》，王昌齡的《出塞》表現(xiàn)了他們忠心報國，獻(xiàn)身邊塞之情。而杜甫的《兵車行》則體察人民痛苦，反對戰(zhàn)爭。⑧愛恨情長的形象。如柳永的《雨霖鈴》寫與所愛女子離別時的無限憂傷和別后相思的綿綿情意，塑造了一個愛恨情長的藝術(shù)形象。⑨孤寂、落寞（惆悵），愁苦幽怨的形象。如王昌齡的《閨怨》。⑩積極樂觀，笑傲人生的形象。如蘇軾的《定風(fēng)波》。⑾愛民惜才的形象。如龔自珍的《己亥雜詩》

人物描寫的方法：正面描寫（肖像描寫、行動描寫、語言描寫、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫）表現(xiàn)人物性格，使形象血肉豐滿側(cè)面描寫（自然環(huán)境、社會環(huán)境）襯托設(shè)問示例1、這首詩塑造了一個怎樣的形象？2、請分析抒情主人公當(dāng)時的心情？答題步驟1、在整體理解的基礎(chǔ)上，從詩句中確定人物形象的身份；2、從人物的動作、語言、神情、細(xì)節(jié)、側(cè)面描寫中剖析人物形象的性格特征。3、要知人論世，關(guān)注背景；要特別注意作者及其經(jīng)歷、注釋、題目等；要注意分析人物形象的社會意義，但不能任意拔高。答題范式（1）什么形象；——身份（2）形象的基本特征；——性格（結(jié)合詩句簡析形象）（3）形象的意義?！楦泻喆痤}答案也應(yīng)有以下三部分構(gòu)成：

1．詩歌塑造了（描述了）什么形象（意境）。2．形象（意境）的基本特征（如何展現(xiàn)的）。

3．形象的意義（作者的情感、理想、追求、品性等）?？碱}直擊訴衷情陸游當(dāng)年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢斷何處，塵暗舊貂。

胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄洲。注：滄洲，水邊，古時隱者所居之地。陸游晚年居于紹興鏡湖邊的三山。簡析下面這首宋詞的人物形象。答案解析詩歌描寫了一個被閑置不用的抗金英雄形象。（身份）詩中人物曾經(jīng)金戈鐵馬，馳騁疆場，現(xiàn)在雖被棄置不用，但仍胸懷報國之志，心系抗金前線。（性格—具體分析）詩歌通過這一形象的塑造，表達(dá)了自己壯志未酬、報國無門的感慨。（意義）玉階怨·謝眺夕殿下珠簾，流螢飛復(fù)息。長夜縫羅衣，思君此何極。問：謝眺的《玉階怨》塑造了一個怎樣的形象？結(jié)合全詩簡要分析。（3分）[參考答案]本詩刻畫了一個思婦形象．螢蟲飛回休息，（身份）說明夜已經(jīng)很深了，主人公借著縫制衣服來打發(fā)時光，表現(xiàn)對愛人的思念．（性格—具體分析）詩人借思婦這樣一個形象抒發(fā)了自己內(nèi)心的苦悶．（意義）設(shè)問角度9：意境品味設(shè)問示例1．這首詩營造了一種怎樣的意境，有什么作用？2．這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？解答分析這是一種最常見的題型。所謂意境，是指寄托詩人情感的物象(即意象)綜合起來構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想像的境界。它包括景、情、境三個方面。答題時三方面缺一不可。正確解答：這類問題，它的固定格式分為三個部分：描摹詩歌圖景概括意境特點剖析作者思想答題步驟①解說相關(guān)詩句；描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。應(yīng)抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時一要忠實于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。②概括意境特點及作用；概括景物所營造的氛圍特點，一般用兩個雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點和情調(diào)。③分析意境中蘊(yùn)含的詩人的思想情感。切忌空洞，要答具體。比如光答“表達(dá)了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出為什么而“感傷”。切忌空洞，要答具體。比如光答“表達(dá)了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出為什么而“感傷”。答題范式這首詩描繪了一幅…的畫面，營造了一種…的氛圍(意境)表現(xiàn)了詩人…的感情。考題直擊十五夜望月

王建中庭地白棲樹鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？問：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？答案解析詩人描繪了一幅中秋月夜圖：月光照射在庭院中，地上好像鋪了一層霜雪，院中的樹上烏鴉停止了聒噪，在這萬籟俱寂的時刻，秋露輕盈無跡，打濕了庭中的桂花。這是一幅寧靜傷感的畫面，將別離思聚的情意表現(xiàn)得非常委婉運人。抒發(fā)了詩人望月情懷的鄉(xiāng)愁?？碱}直擊烏衣巷

劉禹錫朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時王榭堂前燕，飛入尋常百姓家。問：作者對烏衣巷的描寫有一種怎樣的情境氛圍，請簡要分析。作者由此表達(dá)了一種怎樣的思想感情？答：東晉時烏衣巷繁華鼎盛，而今野草叢生于達(dá)官貴族的房基，偏斜的夕陽在巷口拉長了影子，夕陽殘照中，燕子在百姓的屋舍上翻飛。詩人為我們營造了一個蕭索悲涼的畫面。在這個畫面中，涂抹出了詩人感慨滄海桑田，繁華不再、人生多變的深意。設(shè)問角度10：字詞推敲設(shè)問示例1．這首詩中某個字，你認(rèn)為用得好不好？2．同一詩句在不同版本中某個字不同，你認(rèn)為寫得好不好？為何？3．某聯(lián)或某句子中最生動傳神的是什么字？為什么？4．品味作品某字，并加以簡要分析。提問變體：某字歷來為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里?解答分析：古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。答題時不能把該字孤立起來談，得放在句中，并結(jié)合全詩的意境情感來分析。答題步驟：準(zhǔn)確解釋該字在詩句中的含義。展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。結(jié)合所在詩句分析該字的表達(dá)作用；A有無修辭或描寫手法，若有則指出其作用；B對相關(guān)意象或意境的作用，C對詩人感情表達(dá)的作用。答題范式X一字在詩句中的意思是…，它運用了…的修辭，寫出了…的景象，表達(dá)了詩人…的思想感情?？碱}直擊使至塞上

王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。問：頷聯(lián)與頸聯(lián)中的“直”和“圓”兩字用得精妙，請結(jié)合全詩簡要賞析一下答案解析直和圓精當(dāng)而形象地寫出了孤煙與落日的形狀，兩相對應(yīng)，極富立體感；并把它們置于一個廣袤的邊塞空間中，營造了一種闊大、雄渾而又蒼涼的意境，襯托出詩人出塞后的孤寂。設(shè)問角度11：詩眼賞析設(shè)問示例1．這首詩的詩眼是什么？為什么？2．某聯(lián)或某句子中最生動傳神的是什么字？為什么？3．有人說某字是全詩的詩眼，你同意嗎？說說你理由。解答分析才古詩非常講究構(gòu)思，往往一個字或一個詞就構(gòu)成全詩的線索，全詩的感情基調(diào)、全詩的思想，抓住這個詞命題往往可以以小見大，考出你對全詩的把握程度。答題步驟準(zhǔn)確找到詩眼字或詩句；結(jié)合所在詩句分析詩眼的表達(dá)作用；從該詞在詩中結(jié)構(gòu)上所起的作用考慮。該詞對突出主旨所起的作用。答題步驟A該詩眼有無修辭或描寫手法，若有則指出其作用；B對相關(guān)意象或意境的作用，C對詩人感情表達(dá)的作用。答題范式詩眼“X”在詩句中的意思是…，它運用了…的修辭，寫出了…的景象，表達(dá)了詩人…的思想感情?？碱}直擊菩薩蠻

李白平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。暝色入高樓，有人樓上愁。玉階空佇立，宿鳥歸飛急。何處是歸程？長亭更短亭。問：請簡要分析“空”在表情達(dá)意上的作用。答案解析①“空”在詩中的意思是白白地，②形象地寫出了“樓上人”盼歸無望，白白等候的落寞神情，③也傳達(dá)出那人苦盼無果的孤寂、惆悵，增添了全詞的愁味。例：春夜洛城聞笛李白誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情?問：“折柳”二字是全詩的關(guān)鍵，“折柳”寓意是什么?你是否同意“關(guān)鍵”之說，為什么?答案解析“折柳”的寓意是“惜別懷遠(yuǎn)”，而詩歌的主旨正是思鄉(xiāng)之情(步驟一)。這種思鄉(xiāng)之情是從聽到“折柳”曲的笛聲引起的(步驟二)?？梢姟罢哿笔侨姷年P(guān)鍵。設(shè)問角度12：語言風(fēng)格田園詩：平淡質(zhì)樸中蘊(yùn)含濃郁詩意、平淡自然不加雕飾、安謐美好、白描手法、韻味雋永、清新自然、平易淺近、言淺意濃、詩中有畫、畫中有詩。邊塞詩、豪放派：慷慨悲涼、委婉蘊(yùn)藉、粗獷、氣象恢弘、纏綿宛轉(zhuǎn)、雄健豪放婉約派：清幽冷雋、纏綿凄惻、清詞麗句、辭情蘊(yùn)藉送別詩：感情真摯、相思眷念、依依不舍其他：形象生動、語含諷刺、意在言外、口語入詩、對偶工整、樸素簡煉、陳字見新、樸字見色、清淡、典雅、飄逸、深厚、鮮明生動、意味雋永激越高亢如蘇軾《念奴嬌赤壁懷古》等豪放派，其他象邊塞詩中反映詩人渴望建功立業(yè)，保家衛(wèi)國決心的詩作。清婉（新）秀麗如李清照《聲聲慢尋尋覓覓》等婉約派，其他象山水田園詩人語言綺麗（重視修飾，色彩絢麗，詞藻華麗，極盡鋪陳之能事）如溫庭筠《菩薩蠻》小山重疊金明滅，鬢云欲度香鰓雪。懶起畫蛾眉，弄妝梳洗遲。照花前后鏡，花面交相映。新帖繡羅襦，雙雙金鷓鴣。其他象婉約派中反映兒女情長的詩作.語言平易（淺顯易懂，口語化，但含義雋永）如李紳《憫農(nóng)二首》詩歌名家風(fēng)格特色隋唐五代王勃勁健婉暢韓愈古樸奇險陳子昂古樸雄渾柳宗元明凈幽峭高適蒼涼高壯白居易流麗坦暢岑參雄奇瑰麗元稹精警淺切王昌齡自然雄渾劉禹錫清新豪麗王之渙晴朗雄健李賀奇詭璀燦孟浩然閑靜淡遠(yuǎn)杜牧俊爽明麗王維幽靜諧和李商隱幽婉典麗李白飄逸豪放溫庭筠精巧艷麗杜甫沉郁頓挫李煜凄婉柔麗宋金梅堯臣樸素平淡陳師道雄勁幽邃蘇舜卿軒昂奔放歐陽修清新疏暢王安石遒勁峭拔晏殊閑雅婉麗柳永傷感纏綿蘇軾豪放曠達(dá)秦觀清麗典雅黃庭堅瘦硬新奇范成大清新嫵媚楊萬里瀏亮?xí)詴持馨顝└畸惥り懹涡鄯帕鲿忱钋逭掌嗤袂妍惤缜桶窝披愋翖壖渤劣艉婪盼奶煜槌劣舯瘔言髑逅_都剌清麗俊爽王冕純樸自然馬致遠(yuǎn)清雋流暢關(guān)漢卿潑辣清新張養(yǎng)浩警辟深遠(yuǎn)睢景臣新奇辛辣于謙樸