本文格式為Word版，下載可任意編輯——工科就業(yè)前景好的專業(yè)大學(xué)生就業(yè)問題是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，隨著高等教導(dǎo)的普及，高校大學(xué)生人數(shù)激增，就業(yè)壓力逐年增大。就業(yè)形勢(shì)不容樂觀導(dǎo)致了片面工科女大學(xué)生就業(yè)的態(tài)度也不積極，本文針對(duì)此問題舉行了分析調(diào)查。

工科女大學(xué)生就業(yè)觀

G647A1674-4810（2022）24-0042-02

隨著高等教導(dǎo)的普及，高校大學(xué)生人數(shù)激增，就業(yè)壓力逐年加大。大學(xué)生作為社會(huì)就業(yè)市場(chǎng)的一分子，深切體會(huì)到就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)所帶來的各種壓力，展現(xiàn)了不同的就業(yè)觀念。學(xué)生就業(yè)問題是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，它不僅關(guān)系到每一個(gè)大學(xué)生的切身利益，涉及每位大學(xué)生的家庭平靜，更關(guān)系到高校的持續(xù)良性進(jìn)展和社會(huì)的穩(wěn)定。

一影響大學(xué)生就業(yè)的因素

第一，受經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)放緩和經(jīng)濟(jì)布局調(diào)整影響，使用人單位需求總量下降。數(shù)據(jù)顯示，2022年，到各高校開展雇用的單位和供給的崗位數(shù)量有所下降。目前，社會(huì)服務(wù)業(yè)、制造業(yè)的用人需求降幅明顯，三資和民營(yíng)企業(yè)，更加是中小型民營(yíng)企業(yè)的雇用吸納人力的處境不如往年，好多展現(xiàn)減招和停招的處境。

其次，用人單位存在性別輕視，導(dǎo)致工科女大學(xué)生就業(yè)態(tài)度不積極。互聯(lián)網(wǎng)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，2022屆應(yīng)屆畢業(yè)生簽約人數(shù)缺乏三成，在好多專場(chǎng)雇用會(huì)上，女大學(xué)生很難找到適合自己的崗位，尤其是工科專業(yè)女性畢業(yè)生好多未能找到專業(yè)對(duì)口的工作，女生大多項(xiàng)選擇擇考研、考證，大量用人單位在雇用時(shí)明確說明“限招男生”、“同等條件下男生優(yōu)先”，將同樣具有應(yīng)聘資格的女生拒之門外，有的單位雖未明確表示拒絕女生，但結(jié)果也會(huì)以各種借口淘汰女生。目前，女畢業(yè)生的就業(yè)率低：女生就業(yè)率為男生的82%左右，每年未就業(yè)的畢業(yè)生中，約70%是女生；就業(yè)質(zhì)量低：女大學(xué)生就業(yè)崗位的專業(yè)相關(guān)性較男生低，女大學(xué)生對(duì)崗位的合意度較低；就業(yè)的底薪也普遍比男大學(xué)生低，就業(yè)形勢(shì)不容樂觀導(dǎo)致了片面工科女大學(xué)生就業(yè)態(tài)度不積極。一些工科院校追求綜合進(jìn)展，紛紛開設(shè)熱門專業(yè)，造成熱門專業(yè)的學(xué)生數(shù)量激增，致使這些專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)難度加大。與此同時(shí)，用人單位的招工信條，導(dǎo)致性別輕視現(xiàn)象泛濫成災(zāi)，女大學(xué)生就業(yè)情況奇怪難堪。

第三，女大學(xué)生自身存在好多問題，使其就業(yè)前景不容樂觀，理工科女大學(xué)生的就業(yè)問題尤為突出。基于這些問題，筆者以淮陰工學(xué)院機(jī)械學(xué)院的女大學(xué)生群體為研究主體，對(duì)工科女大學(xué)生的就業(yè)觀與就業(yè)才能做了調(diào)查研究，對(duì)女大學(xué)生就業(yè)觀產(chǎn)生的多種理由舉行了分析。

二理工科女大學(xué)生就業(yè)觀現(xiàn)狀及分析

就業(yè)觀作為當(dāng)代大學(xué)生對(duì)就業(yè)問題的一種價(jià)值取向，概括表現(xiàn)為對(duì)就業(yè)意義、就業(yè)夢(mèng)想、就業(yè)動(dòng)機(jī)、就業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等方面對(duì)比穩(wěn)定的看法和態(tài)度。女大學(xué)生受到傳統(tǒng)觀念的影響，作為相對(duì)弱勢(shì)的一方，從就業(yè)過程來看，普遍具有盲目性和肆意性。工科類女學(xué)生在求職過程中或多或少會(huì)有急躁、慌張等焦慮心理，為深入了解，特對(duì)40名即將畢業(yè)的理工科女生舉行了一次調(diào)查問卷，調(diào)查顯示：（1）已經(jīng)應(yīng)聘就業(yè)的共2人，占到全部人數(shù)的5%；（2）正在應(yīng)聘就業(yè)當(dāng)中，用人單位已經(jīng)有回應(yīng)的有6名，占到全部人數(shù)的15%；（3）沒有應(yīng)聘就業(yè)告成，依舊在聯(lián)系用人單位的有32名，占到全部人數(shù)的80%。

通過以上問卷的數(shù)據(jù)我們不難察覺，理工科的女生就業(yè)還是很困難的，在畢業(yè)之后能順?biāo)熳呱瞎ぷ鲘徫坏膬H僅占到總數(shù)的20%。結(jié)合客觀的理由，大量女生選擇了考研、考公務(wù)員，有的女生容許選擇和本專業(yè)無關(guān)的工作，理由為機(jī)械專業(yè)畢業(yè)不知道該干什么或能干什么，惦記自己找不到適合的工作，反而影響以后的生活，自己本身也不容許從事對(duì)比辛苦和勞累的工作。在就業(yè)觀的形成上，家庭不成制止地成了影響大學(xué)生的重要因素，而當(dāng)大學(xué)生在就業(yè)遇到困難時(shí)，最夢(mèng)想獲得的是來自家庭的扶助與指導(dǎo)，片面女大學(xué)生也因家庭理由而產(chǎn)生就業(yè)惰性，不容許自主就業(yè)。

三解決工科女大學(xué)生就業(yè)難的對(duì)策

筆者結(jié)合實(shí)際工作，認(rèn)為可從以下幾個(gè)方面入手改善工科女大學(xué)生的就業(yè)問題。

第一，理工科女大學(xué)生要從自己身上找理由和缺乏，加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高，包括文化素質(zhì)的提高、自身修養(yǎng)的提高、適應(yīng)社會(huì)才能的提高。只有從各個(gè)方面提高工科女大學(xué)生自身的素質(zhì)，才能更好地適應(yīng)社會(huì)，更好地適應(yīng)企事業(yè)單位的用人要求，找到適合自己的崗位，才能提高自己的就業(yè)機(jī)遇。在校理工科女大學(xué)生可以盡可能多地加入各種實(shí)踐活動(dòng)、實(shí)習(xí)活動(dòng)，提前積累工作閱歷，可以為自己在以后的就業(yè)中占據(jù)主動(dòng)和優(yōu)勢(shì)地位。

其次，理工科女大學(xué)生要正確熟悉自我，熟悉到自己作為女性的優(yōu)點(diǎn)和缺乏，女性在語言才能、思維的縝密性、管理才能、忍耐力方面與同等的男性相比，有著明顯的優(yōu)勢(shì)。理工科女大學(xué)生更要從個(gè)人的實(shí)際處境啟程，充分發(fā)揮出自己特有的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，按照社會(huì)需要，用人單位的實(shí)際需求來不斷塑造自己，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)、特點(diǎn)，以得志用人單位的實(shí)際要求，從而吸引用人單位，提高就業(yè)率。

第三，在就業(yè)指導(dǎo)中應(yīng)加強(qiáng)對(duì)女大學(xué)生就業(yè)心理接洽工作力度。在心理素質(zhì)教導(dǎo)和抗挫折教導(dǎo)中，有針對(duì)性地引導(dǎo)她們客觀地評(píng)價(jià)自己，鞏固自我調(diào)控才能，鞏固適應(yīng)環(huán)境的才能，正確對(duì)待求職過程中的失敗，使其保持良好的擇業(yè)心態(tài)參與競(jìng)爭(zhēng)，引導(dǎo)她們正確擇業(yè)、順?biāo)炀蜆I(yè)、告成立業(yè)。片面企事業(yè)單位用人過程中存在性別輕視，這是完全違背科學(xué)進(jìn)展觀和創(chuàng)辦和諧社會(huì)的要求的，各級(jí)政府應(yīng)建立合理的