1.2

有理數(shù)的定義引題現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)了正數(shù)、負(fù)數(shù)這種數(shù)的分類(lèi)方法，那么數(shù)是否又有了新的名稱(chēng)呢？正整數(shù)正分?jǐn)?shù)負(fù)整數(shù)負(fù)分?jǐn)?shù)正數(shù)負(fù)數(shù)0有理數(shù)自然數(shù)整數(shù)分?jǐn)?shù)負(fù)數(shù)：在正數(shù)前面加上負(fù)號(hào)“-”的數(shù)叫負(fù)數(shù)。正數(shù)：小學(xué)所學(xué)過(guò)的所有數(shù)統(tǒng)稱(chēng)為正數(shù)。

（0除外）有理數(shù)的概念：有理數(shù)總可以用分?jǐn)?shù)來(lái)表示；任何有限小數(shù)或無(wú)限循環(huán)小數(shù)都是有理數(shù)．有理數(shù)按照整數(shù)分?jǐn)?shù)的分類(lèi)方法分為：有限小數(shù)和有限循環(huán)小數(shù)兩種有理數(shù)的分類(lèi)方法非負(fù)數(shù)非正數(shù)有理數(shù)有限小數(shù)無(wú)限循環(huán)小數(shù)整數(shù)無(wú)限不循環(huán)小數(shù)無(wú)理數(shù)實(shí)數(shù)【基礎(chǔ)平臺(tái)】1．__________________統(tǒng)稱(chēng)為整數(shù)，____________統(tǒng)稱(chēng)為分?jǐn)?shù)，整數(shù)和分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱(chēng)為_(kāi)_______________．2．零和負(fù)數(shù)統(tǒng)稱(chēng)為_(kāi)________，零和正數(shù)統(tǒng)稱(chēng)為_(kāi)________．3．下列說(shuō)法中正確的是……………〖〗A．非負(fù)有理數(shù)就是正有理數(shù) B．零表示沒(méi)有，不是自然數(shù)C．正整數(shù)和負(fù)整數(shù)統(tǒng)稱(chēng)為整數(shù) D．整數(shù)和分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱(chēng)為有理數(shù)4．下列說(shuō)法中不正確的是…………〖〗

A．-3.14既是負(fù)數(shù)，分?jǐn)?shù)，也是有理數(shù)

B．0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)，但是整數(shù)C．-2000既是負(fù)數(shù)，也是整數(shù)，但不是有理數(shù)

D．O是非正數(shù)5．把下列各數(shù)分別填在相應(yīng)集合中：

1，-0.20，，325，-789，0，-23.13，0.618，-2004． 正數(shù)集合：{ …}； 負(fù)數(shù)集合：{ …}； 非正數(shù)集合：{ …}； 非負(fù)數(shù)集合：{ …}．1．在下表適當(dāng)?shù)目崭窭锂?huà)上“√”號(hào)有理數(shù)整數(shù)分?jǐn)?shù)正整數(shù)負(fù)分?jǐn)?shù)自然數(shù)-9是-2.35是O是+5是是【自主檢測(cè)】2．下列各數(shù)：-2，5，

，0.63，0，7，-O.05，-6，9，

其中正數(shù)有____個(gè)，負(fù)數(shù)有___個(gè)，正分?jǐn)?shù)有___個(gè)，負(fù)分?jǐn)?shù)有__個(gè)，自然數(shù)有___個(gè)，整數(shù)有___個(gè)．3．給出下列說(shuō)法：①0是整數(shù)；②

是負(fù)分?jǐn)?shù)；③4.2不是正數(shù)；④自然數(shù)一定是正數(shù)；⑤負(fù)分?jǐn)?shù)一定是負(fù)有理數(shù)．其中正確的有……………〖〗A．1個(gè) B．2個(gè) C．3個(gè) D．4個(gè)4．把下列各數(shù)分別填在相應(yīng)的大括號(hào)里： -2，+5，，0，-3.4，-21，

，3.7．

正數(shù)集合：{ …}；

負(fù)數(shù)集合：{ …}；

整數(shù)集合：{ …}；

有理數(shù)集合：{ …}．5．把下列各數(shù)填在相應(yīng)的大括號(hào)里：，，-3，，0，2010，-35，6.2，-l，5

正數(shù)集合：{ …}；負(fù)數(shù)集合：{

…}；

自然數(shù)集合：{ …}；整數(shù)集合：{

…}；

分?jǐn)?shù)集合：{ …}；負(fù)分?jǐn)?shù)集合：{

…}．1．觀察下面依次排列的一列數(shù)，它的排列有什么規(guī)律？請(qǐng)接著寫(xiě)出后面的3個(gè)數(shù)，你能說(shuō)出第10個(gè)數(shù)，第200個(gè)數(shù)，第201個(gè)數(shù)是什么嗎?(1)1，-1，1，-1，1，-1，1，-l，____，____，____，…；(2)1，-2，3，-4，5，-6，7，-8，____，____，____，…；(3)-1，，，，，，，____，____，____，…．，，，2．下列說(shuō)法中正確的是…………〖〗

A．有最小的負(fù)整數(shù)，有最大的正整數(shù)

B．有最小的負(fù)數(shù)，沒(méi)有最大的正數(shù)

C．有最大的負(fù)數(shù)，沒(méi)有最小的正數(shù)

D．沒(méi)有最大的有理數(shù)和最小的有理數(shù)【拓展平臺(tái)】A3演示文稿設(shè)計(jì)與制作

【能力描述】

根據(jù)教育學(xué)需要設(shè)計(jì)與制作演示文稿，從而

1.靈活組織、應(yīng)用多種媒體素材，提升教學(xué)內(nèi)容的解釋力

2.采用可視化方式清晰地展示知識(shí)結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知發(fā)展

3.有序推進(jìn)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的展開(kāi)

4.豐富師生互動(dòng)的方式

在教育學(xué)中，演示文稿一般可以用作輔助說(shuō)明課堂教學(xué)流程、呈現(xiàn)關(guān)鍵知識(shí)信息、整合呈現(xiàn)多種媒體素材等。演示文稿制作過(guò)程中，要根據(jù)教學(xué)需要和學(xué)生特點(diǎn)，呈現(xiàn)關(guān)鍵信息，避免添加與教學(xué)主題不相關(guān)的冗余信息，干擾學(xué)生習(xí)注意力；要注重知識(shí)要點(diǎn)的整合提煉，注意避免教材文字堆砌和搬家；可通過(guò)表格、標(biāo)志符號(hào)、標(biāo)志符號(hào)、圖示、結(jié)構(gòu)圖接等可視化方式有邏輯地呈現(xiàn)內(nèi)容結(jié)構(gòu)；根據(jù)需要選用恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容布局和色彩搭配方式。MicrosoftPowerPoint、WPS、Prezi、斧子演示等軟件都是適合使用的演示文稿制