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xxxxxxx醫(yī)院新技術(shù)新項(xiàng)目申報(bào)表醫(yī)院新技術(shù)新項(xiàng)目申報(bào)表優(yōu)質(zhì)資料(可以直接使用，可編輯優(yōu)質(zhì)資料，歡迎下載）申報(bào)時(shí)間年月日技術(shù)項(xiàng)目名稱計(jì)劃完成時(shí)間年月日至年月日技術(shù)水平（以√表示）國際□國內(nèi)□省內(nèi)□室內(nèi)□院內(nèi)□項(xiàng)目負(fù)責(zé)人科室意見協(xié)作科室或單位無□有□（選擇“有”時(shí)填寫下列內(nèi)容）單位或科室名稱協(xié)作職責(zé)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人及主要研究人員情況姓名性別年齡學(xué)歷職務(wù)/職稱專業(yè)方向培訓(xùn)經(jīng)歷項(xiàng)目安排項(xiàng)目完成情況申報(bào)例數(shù)技術(shù)委員會審批例數(shù)外請專家完成，項(xiàng)目組人員協(xié)助例數(shù)專家現(xiàn)場指導(dǎo)，項(xiàng)目組獨(dú)立完成例數(shù)項(xiàng)目組獨(dú)立完成技術(shù)成熟例數(shù)醫(yī)務(wù)科意見年月日技術(shù)委員會審核意見年月日倫理委員會意見年月日Xxxxxxxx醫(yī)院新技術(shù)新項(xiàng)目完成首例報(bào)告表項(xiàng)目名稱責(zé)任科室參加科室項(xiàng)目負(fù)責(zé)人患者姓名性別年齡住院號聯(lián)系現(xiàn)住址臨床診斷手術(shù)名稱術(shù)者一助二助三助外請專家姓名性別年齡職稱/職務(wù)現(xiàn)從事專業(yè)所在單位適應(yīng)癥禁忌癥療效判定并發(fā)癥有□無□發(fā)生并發(fā)癥的原因及改進(jìn)措施：醫(yī)務(wù)處審核意見：繼續(xù)□終止□年月日新技術(shù)新項(xiàng)目進(jìn)度調(diào)查表年月日項(xiàng)目名稱責(zé)任科室項(xiàng)目負(fù)責(zé)人首例完成時(shí)間首例病案號已開展病例數(shù)占計(jì)劃完成例數(shù)比例技術(shù)項(xiàng)目開展情況匯報(bào)（完成例數(shù)、質(zhì)量與安全、療效評估、費(fèi)用）：該項(xiàng)目是否繼續(xù)進(jìn)行項(xiàng)目負(fù)責(zé)人簽字醫(yī)務(wù)處意見年月日技術(shù)委員會意見：年月日Xxxxxxxx醫(yī)院院新技術(shù)新項(xiàng)目驗(yàn)收申請表項(xiàng)目名稱項(xiàng)目負(fù)責(zé)人完成科室參加科室項(xiàng)目首創(chuàng)單位及時(shí)間國內(nèi)首用單位及時(shí)間科室引進(jìn)項(xiàng)目時(shí)間年月日獨(dú)立應(yīng)用時(shí)間年月日專家指導(dǎo)完成病例數(shù)獨(dú)立完成病例數(shù)死亡例數(shù)獨(dú)立完成10例病歷號等級自評1、填補(bǔ)國內(nèi)空白2、填補(bǔ)省內(nèi)空白3、填補(bǔ)市內(nèi)空白4、填補(bǔ)院內(nèi)空白新技術(shù)特點(diǎn)及技術(shù)性能指標(biāo)項(xiàng)目可行性報(bào)告：該項(xiàng)目技術(shù)創(chuàng)新點(diǎn)、先進(jìn)性、適應(yīng)癥、禁忌癥、療效判定指標(biāo)；項(xiàng)目組人員培訓(xùn)情況；該項(xiàng)目所需基本條件：醫(yī)療設(shè)備、醫(yī)用材料、工作環(huán)境；診療規(guī)范、操作規(guī)程；風(fēng)險(xiǎn)評估及防范措施；Xxxxxxxx醫(yī)院院新技術(shù)新項(xiàng)目終止報(bào)告表項(xiàng)目名稱責(zé)任科室項(xiàng)目負(fù)責(zé)人新技術(shù)新項(xiàng)目終止原因：項(xiàng)目負(fù)責(zé)人簽名：科主任簽名：年月日年月日醫(yī)務(wù)處意見：年月日技術(shù)委員會意見：年月日對引進(jìn)的新技術(shù)科室有無改進(jìn)有□無□技術(shù)改進(jìn)說明：療效的判定與評價(jià)及科室產(chǎn)生的社會和經(jīng)濟(jì)效益說明：存在的問題和改正意見：驗(yàn)收結(jié)論專家組長簽名：年月日醫(yī)務(wù)處意見：簽名：年月日主管院長意見：簽名：年月日附件4：大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目申報(bào)表推薦學(xué)院外國語學(xué)院項(xiàng)目名稱基于語料庫的商務(wù)綜合英語教程評價(jià)研究項(xiàng)目類型eq\o\ac(□,√)創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目□創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目□創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目所屬一級學(xué)科名稱 外國語言學(xué)所屬二級學(xué)科名稱英語語言學(xué)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人胡文浩申報(bào)日期二○一六年四月二○一六年三月項(xiàng)目名稱語料庫輔助下的《商務(wù)綜合英語教程》評價(jià)研究項(xiàng)目類型（√）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目（）創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目（）創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目項(xiàng)目實(shí)施時(shí)間起始時(shí)間：2021年4月完成時(shí)間：2021年6月申請人或申請團(tuán)隊(duì)姓名年級學(xué)校所在院系/專業(yè)聯(lián)系E-mail主持人胡文浩13級廣東工業(yè)大學(xué)外國語學(xué)院英語(翻譯方向)870459951@qq成員馮妙瑩13級廣東工業(yè)大學(xué)外國語學(xué)院商務(wù)英語821216239@qq黃秋怡13級廣東工業(yè)大學(xué)外國語學(xué)院英語(科技方向)1065381665@qq李瑞娜13級廣東工業(yè)大學(xué)外國語學(xué)院商務(wù)英語809191578@qq鄒蕓蕓13級廣東工業(yè)大學(xué)外國語學(xué)院英語(翻譯方向)1227284512@qq指導(dǎo)教師姓名廖順珠研究方向翻譯教學(xué)與實(shí)踐，商務(wù)英語教學(xué)與實(shí)踐年齡36行政職務(wù)/專業(yè)技術(shù)職務(wù)講師主要成果1. 2007年主持廣東工業(yè)大學(xué)高教研究基金自助一般項(xiàng)目“如何利用綜合英語課堂培養(yǎng)學(xué)生的翻譯能力”，現(xiàn)已結(jié)題；2. 2021年參與校青年基金一般項(xiàng)目“認(rèn)知語言學(xué)視角下的譯者主體性研究”，現(xiàn)已結(jié)題。3. 2021年主持校青年基金一般項(xiàng)目“基于語料庫的譯者文體研究”，項(xiàng)目在研中。4. 發(fā)表論文：《關(guān)聯(lián)視角下的中國古詩意象的英譯》、《綜合英語課堂的翻譯教學(xué)與翻譯能力培養(yǎng)》、《如何利用綜合英語課堂培養(yǎng)學(xué)生的翻譯能力》《認(rèn)知語言學(xué)對商務(wù)英語翻譯教材設(shè)計(jì)的啟示》。5. 參與編寫《商務(wù)英語寫作與翻譯》(華中科技大學(xué)出版社,2021)。6.2021年主持校級本科教學(xué)工程項(xiàng)目競爭類課題“‘行動(dòng)導(dǎo)向‘視角下的商務(wù)綜合英語課程教學(xué)研究”，項(xiàng)目在研中。一、項(xiàng)目實(shí)施的目的、意義（一）課題目的本項(xiàng)目試圖通過數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)法、文獻(xiàn)法、訪談法、問卷法來評價(jià)高等教育出版社出版的《商務(wù)英語綜合教程》（1-4冊），旨在利用數(shù)據(jù)和需求分析從教材選材、語言內(nèi)容、教材整體設(shè)計(jì)等幾個(gè)方面評價(jià)《商務(wù)英語綜合教程》系列教材是否適合高等本科教育一二年紀(jì)商務(wù)英語專業(yè)的學(xué)習(xí)，是否能夠達(dá)到這套教材當(dāng)初所設(shè)定的目標(biāo)，以期為商務(wù)英語綜合教程的編寫提供一些參考和啟示。（二）課題的意義從教材使用者學(xué)生角度：高質(zhì)量的教材對于教學(xué)過程和教學(xué)的最終結(jié)果具有至關(guān)重要的作用，它能夠幫助學(xué)習(xí)者提高學(xué)習(xí)興趣，提高語言綜合應(yīng)用能力和專業(yè)學(xué)習(xí)技能，為學(xué)習(xí)高年級的專業(yè)知識打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。從教材使用者老師角度：教材對教師教學(xué)策略的影響不同于傳統(tǒng)意義上的教師對教材內(nèi)容的增刪加工，而是指教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和具體實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，所以本項(xiàng)目對老師如何根據(jù)教材實(shí)施教學(xué)活動(dòng)具有重要意義。3.從教材編寫角度：教材是語言教與學(xué)的一個(gè)要素,它的質(zhì)量與實(shí)際需要的實(shí)用性在很大程度上決定了教與學(xué)的效果。因此,對商務(wù)英語教材的分析與評價(jià)對反映和改進(jìn)商務(wù)英語教與學(xué)具有重要意義。目前各種商務(wù)英語教材和輔導(dǎo)材料充斥市場,國外引進(jìn)教材也日益增多。在這種情形下,如何選擇合適的教材成為教師們面臨的難題。因而,對于教材的評價(jià)便顯得尤為重要。二、項(xiàng)目研究內(nèi)容和擬解決的關(guān)鍵問題（一）研究內(nèi)容：建立《商務(wù)英語綜合教程》（1-4冊）語料庫、《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》期刊語料庫、BEC中級真題語料庫，利用語料庫工具對比分析三大語料庫的特點(diǎn)，從詞匯、語言結(jié)構(gòu)、主題等語言內(nèi)容分析該教材的實(shí)用性；并結(jié)合訪談和問卷調(diào)查分析商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生與教師的教材需求來評價(jià)教材選材、語言內(nèi)容、教材整體設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)與不足，探究其教學(xué)理念及教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度，并提出建議，以期為商務(wù)英語綜合教程的編寫提供一些參考和啟示。(二)關(guān)鍵問題：該套教材與本科商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生與教師的需求是否存在差異；該套教材是否能夠?yàn)閷W(xué)生閱讀《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》和通過BEC中級考試提供語言文化基礎(chǔ)；該套教材在教材選材、語言內(nèi)容、教材整體設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)與不足；該套教材是否適合本科商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生。項(xiàng)目研究與實(shí)施的基礎(chǔ)條件（一）組員保證：組員均為大三英語專業(yè)學(xué)生，能夠在專業(yè)知識的基礎(chǔ)上進(jìn)行教材評價(jià)的相關(guān)研究內(nèi)容（二）資料保證：1.本次課題研究可以通過多種途徑獲取相關(guān)的研究資料，如互聯(lián)網(wǎng)，圖書館以及調(diào)查問卷等；2.通過語料庫，利用wordsmith，AntConc等語料庫檢索與統(tǒng)計(jì)工具來分析商務(wù)英語的語言特點(diǎn)；利用圖書館資源，搜集整理商務(wù)英語相關(guān)教材，相關(guān)研究論文，核心期刊等相關(guān)圖書資料；資金保證：課題研究經(jīng)費(fèi)（包括調(diào)研經(jīng)費(fèi)）在預(yù)算之內(nèi)，能夠得到保證。其他情況：1.指導(dǎo)老師的有力指導(dǎo)；2.相關(guān)商務(wù)英語專業(yè)老師與學(xué)生的大力支持與配合；3．學(xué)校鼓勵(lì)支持學(xué)生進(jìn)行項(xiàng)目研究。四、項(xiàng)目實(shí)施方案1、商務(wù)英語教學(xué)學(xué)習(xí)需求調(diào)查針對商務(wù)英語專業(yè)制定調(diào)查問卷，調(diào)查商務(wù)英語教學(xué)、學(xué)習(xí)者教學(xué)、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。咨詢指導(dǎo)老師，并隨機(jī)抽取5名商務(wù)英語專業(yè)教師、5名商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生進(jìn)行采訪，對商英教材的需求，從而得出對商英教程的理想狀態(tài)要求。2、設(shè)計(jì)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)調(diào)查結(jié)果設(shè)計(jì)對《商務(wù)英語綜合教程》的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則，適當(dāng)進(jìn)行增補(bǔ)，明確各部分標(biāo)準(zhǔn)的考察方向。3、分析教材結(jié)構(gòu)分組分析《商務(wù)英語綜合教程》（第1-4冊）各單元結(jié)構(gòu)，并通過計(jì)算機(jī)輔助將《教程》需要分析部分提取建立語料庫。4、語料庫的使用研究主要利用語料庫統(tǒng)計(jì)工具AntConc、Range及可讀性分析工具ReadabilityAnalyzer這三種語料庫分析工具進(jìn)行分析研究。詞匯對照研究：通過計(jì)算機(jī)輔助建立《商務(wù)英語綜合教程》、所選取部分《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》、英語專業(yè)四級詞匯表，并使用AntConc和Range統(tǒng)計(jì)分析詞匯重合程度，以分析《商務(wù)英語綜合教程》的詞匯難度。選材相關(guān)程度研究：以BritishNationalCorpus分類中相關(guān)主題關(guān)鍵詞為基礎(chǔ)，使用AntConc分析主題單詞在所選材料中的頻率，從而確定選材內(nèi)容與主題的相關(guān)程度。學(xué)習(xí)難度研究：使用ReadabilityAnalyzer分析《商務(wù)英語綜合教程》內(nèi)容句子長度，從句長角度分析學(xué)習(xí)難度。5、總結(jié)研究將對比語料庫分析結(jié)果與評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)下各細(xì)則對《商務(wù)英語綜合教程》的實(shí)際效果進(jìn)行評價(jià)，并依據(jù)細(xì)則及前期采訪所得結(jié)論，對《教程》提出適當(dāng)可行的建議。6、參考文獻(xiàn)周騫.基于語料庫的當(dāng)代中國大學(xué)英語教材詞匯研究[D].上海:上海師范大學(xué),2021.俞建耀；,劉法公.國內(nèi)商務(wù)英語專業(yè)課程設(shè)置論綜述[J].外語與外語教學(xué),2021,(03):37-40郭瑞華.《世紀(jì)商務(wù)英語綜合教程》評價(jià)研究[D].上海:華中師范大學(xué),2021.王琦.語料庫輔助的商務(wù)英語教材評價(jià)——以《體驗(yàn)商務(wù)英語初級教程》為例[D].廣東:廣東外語外貿(mào)大學(xué):王琦,2021.五、學(xué)院可以提供的條件（1）指導(dǎo)老師提供專業(yè)性的指導(dǎo)意見；（2）學(xué)校圖書館的相關(guān)書籍的借閱；（3）提供適當(dāng)經(jīng)費(fèi)。六、預(yù)期成果1.撰寫研究論文1篇，爭取在公開發(fā)行的刊物上發(fā)表；2.利用科研結(jié)果撰寫畢業(yè)論文2篇；七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算1.語料庫創(chuàng)建與工具500元2.書本費(fèi)300元3.資料打印費(fèi)100元4.版面費(fèi)500員總計(jì)1400元八、導(dǎo)師推薦意見教材是否適用一直是學(xué)生和老師關(guān)注的問題。本項(xiàng)目通過語料庫方法、問卷法和訪談法從數(shù)據(jù)的角度來實(shí)證我校商務(wù)英語專業(yè)低年級學(xué)生使用的這套教材是否適用。學(xué)生可以深入理解教材的設(shè)計(jì)以及如何充分利用教材，教師則可以更有效地發(fā)揮教材的優(yōu)勢。該組學(xué)生對此項(xiàng)目興趣濃厚，學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，對該課題有一定的了解，有能力實(shí)施該項(xiàng)目。同意其申請。簽名：廖順珠2021年4月15日九、院系推薦意見院系負(fù)責(zé)人簽名：學(xué)院蓋章年月日十、學(xué)校推薦意見：學(xué)校負(fù)責(zé)人簽名：學(xué)校蓋章年月日十一、省教育廳評審意見：單位蓋章年月日注：表格欄高不夠可增。附件1項(xiàng)目編號申報(bào)表項(xiàng)目名稱同型半胱氨酸測定及新進(jìn)展所在學(xué)科醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)（二、三級學(xué)科）承辦單位河北省東光縣醫(yī)院郵政編碼061600申報(bào)日期2021年11月15日舉辦目的通過學(xué)習(xí)同型半胱氨酸(Hcy)的有關(guān)知識，了解其可能是動(dòng)脈粥樣硬化等心血管疾病發(fā)病的一個(gè)獨(dú)立危險(xiǎn)因子。Hcy水平升高被認(rèn)為是動(dòng)脈粥樣硬化性疾病獨(dú)立的漸進(jìn)性致病因素，因此建議40歲以上人群都應(yīng)該定期檢測血清同型半胱氨酸含量。項(xiàng)目內(nèi)容及其水平同型半胱氨酸又稱為高半胱氨酸(Homocysteine,Hcy)，Hcy的正常參考值隨測定方法和種族人群的不同而有所不同，一般正?？崭寡獫{總Hcy水平為5～15μmol/L。血清內(nèi)高半胱氨酸的高水平是心血管疾病及中風(fēng)的風(fēng)險(xiǎn)因素，是這種疾病的標(biāo)記。骨軟弱癥，高半胱氨酸雖不會影響骨質(zhì)密度，但妨礙膠原蛋白纖維與組織的連接。高水平的高半胱氨酸會增加老人的骨折率。鈷胺素（B12）補(bǔ)充劑則可以有效改善原蛋白。神經(jīng)精神疾病，研究表明，高半胱氨酸水平過高即所謂的高半胱氨酸血癥，會導(dǎo)致人體產(chǎn)生認(rèn)知功能障礙，嚴(yán)重的會導(dǎo)致產(chǎn)生阿爾茨海默氏病，精神分裂癥等。治療:補(bǔ)充葉酸、B6、B12治療高Hcy血癥非常簡便，只需在日常膳食中補(bǔ)充葉酸、維生素B6和B12通常能降低Hcy水平。對于高Hcy的人群建議少吃動(dòng)物蛋白多吃植物蛋白。鑒于慢性腎功能衰竭患者合并高Hcy血癥的特點(diǎn)，其正常血漿水平的葉酸、B12對Hcy代謝是不夠的，增加了患者心血管的發(fā)病率和病死率。服用大劑量葉酸、VitB6、VitB12可降低血Hcy濃度；尤以大劑量葉酸(＞15mg/d)治療才能有效降低Hcy水平，通過血液透析、腹膜透析、腎移植也可治療慢性腎功能衰竭患者的高Hcy血癥，但均不能使其降至正常水平。值得注意的是新的《高血壓指南》中提出H型高血壓(高血壓伴隨高同型半胱氨酸血癥)概念，高血壓如果合并高同型半胱氨酸是腦卒中最重要的危險(xiǎn)因素。根據(jù)病因，H型高血壓治療也應(yīng)當(dāng)雙管齊下—降壓、降同型半胱氨酸。承辦單位近幾年與項(xiàng)目有關(guān)的工作概況通過臨床以及體檢篩查，結(jié)合臨床實(shí)際情況，該項(xiàng)目的檢測符合