4/5《倔強的小紅軍》教學設(shè)計1教學目的:1.通過理解課文內(nèi)容，學習小紅軍戰(zhàn)士一心為別人著想，把困難和危險留給自己的高尚品質(zhì)；學習陳賡同志關(guān)心戰(zhàn)士的美德。2.訓練通過給課文分段，概括段落大意，抓住課文主要內(nèi)容的能力。3.聯(lián)系上下文理解課文中的重點語句。教學重點:抓住課文主要內(nèi)容，了解小紅軍和陳賡是怎么做的，他們?yōu)槭裁催@樣做。教學時間：三課時。教學過程：第一課時一、簡介時代背景同學們都對長征有所了解，誰能根據(jù)自己找的材料向大家介紹一下當時艱苦的生活條件和惡劣的自然環(huán)境？(紅軍長征要經(jīng)過荒無人煙的雪山、草地，紅軍戰(zhàn)士缺衣少糧，長時間的行軍，疲憊不堪，許多人被凍死餓死。)教師：在長征路上涌現(xiàn)出許多英雄人物，今天我們再認識一位小紅軍。二、初讀課文，了解內(nèi)容1.指名同學讀書，大家想：這件事是在什么情況下發(fā)生的，從哪些地方可以看出小紅軍十分倔強。2.劃出描寫小紅軍外貌的句子。答案是：那個小家伙不過十一二歲，黃黃的小臉，一雙大眼睛，兩片薄嘴唇，鼻子有點兒翹，兩只腳穿著破草鞋，凍得又青又紅。3.指名同學讀一讀所劃的句子。三、給課文分段全文可以分三段。第一段：第1自然段；第二段：第2自然段到“朝前走去”；第三段：從“他騎在馬上”到結(jié)尾。四、分段讀書，想段意第二課時一、讀課文，提問題教師：同學們，請你小聲地讀全文,回答下面的問題。1.小紅軍為什么那么倔強？2.小紅軍為什么要騙陳賡？3.小紅軍是怎么騙陳賡的？教師：這個單元的重點訓練項目是“抓住課文的主要內(nèi)容”。《倔強的小紅軍》這課書咱們分三課時來完成。上節(jié)課我們初讀了課文，把課文分成了三段，這節(jié)課我們細讀課文，說段意。二、細讀文，說段意1.教師：在一望無際的草地上行軍，陳賡同志掉隊了，他遇到了一位小紅軍。誰把描寫小紅軍的句子讀一讀。2.按課文內(nèi)容填空。(學生讀，老師填。)那個小家伙不過（十一二歲），（黃黃的）小臉，一雙（大眼睛），兩片（薄嘴唇），鼻子有點兒翹，兩只腳穿著（破草鞋），凍得（又青又紅）。3.教師：請你再讀讀填上去的這些詞語，從這些詞中你讀懂了什么？(我知道了小紅軍的年齡，知道他長得什么樣，他穿得不好。)教師：通過這段外貌描寫，小紅軍給我們留下什么印象？(小紅軍給我們留下的印象是：長得挺精神，他很能吃苦。)4.教師：陳賡是怎樣做的？小紅軍是怎樣做的？先看看他們對了幾次話，分別有什么表現(xiàn)？(第一次陳賡讓小鬼騎馬，小鬼覺得自己體力很強；第二次陳賡命令他騎馬，小鬼做出個準備賽跑的姿勢；第三次陳賡讓小紅軍和他一塊走，小紅軍讓陳賡先走，自己還要等同伴呢；第四次陳賡要給小鬼青稞面，小鬼說：“你看，鼓鼓的嘛，我比你還多呢?！?教師板書：陳賡小紅軍先讓他騎馬體力很強14.教師：他為什么輕輕地拍？說明什么？(他這個干糧袋是空的，使勁拍就讓人看出來了，說明他在騙陳賡。)15.教師：小鬼一步一步地騙陳賡的目的是什么？他給我們留下了一個什么印象？(小鬼不愿意拖累別人，他很倔強，小鬼一心為別人著想。)16.教師：倔強是小紅軍的外在表現(xiàn)，他的目的是不想連累陳賡。我們一步一步地了解了小紅軍，產(chǎn)生了什么感情？(敬佩之情。)17.教師：帶著這種感情，咱們分角色朗讀課文。18.教師：陳賡找到小紅軍，小紅軍已倒在草地上，陳賡同志全明白了，他明白了什么？陳賡明白以后摟的是誰？捶的是誰？表現(xiàn)了他的什么思想感情？(摟的是小紅軍，狠狠地捶打的是自己。表現(xiàn)了他愛小紅軍，對自己嚴厲責備的感情，他在深深地自責、悔恨。)19.教師：就是這個小紅軍，在多年以后還讓人忘不了。讀第一段。說一說這篇課文的段意。第一段講陳賡同志說起一件往事。第二段講陳賡同志遇到一個掉隊的小紅軍。陳賡想幫助他，卻被他說服，只好自己先走。第三段講陳賡走后仍不放心，再回來找時，小紅軍已經(jīng)昏倒，最后小紅軍犧牲在陳賡同志的馬背上。老師總結(jié)板書內(nèi)容，交代下節(jié)課任務(wù)。（下節(jié)課要精讀課文，連段意，學習生字和詞語。）第三課時一、分段讀，說段意教師：同學們，上節(jié)課咱們概括了每一段的段意：我找六個人互相配合，讀一段書，說一說段意。二、精讀文，連段意教師：找兩個人朗讀小紅軍和陳賡的對話，注意語氣。教師：自己練習把段意連起來說一說。教師：同學們聯(lián)系各段段意，也就是用段意串連法就可以概括出課文的主要內(nèi)容。提醒大家要注意，要把語句說通順，有時需要加一些詞，也有時要去掉一些詞。學生說好后，老師寫出主要內(nèi)容。這篇課文的主要內(nèi)容是：長征過草地時，陳賡遇到了一個掉隊的小紅軍，他要幫助小紅軍，反而被小紅軍說服了；陳賡離開后，小紅軍犧牲了；他深深地責怪自己。三、自學生字和詞語四、指導造句1.先讀書上有這個詞的句子。2.理解詞意：①浮現(xiàn)：過去經(jīng)歷的事再次在腦子里顯現(xiàn)、呈現(xiàn)。浮現(xiàn)——發(fā)展會上的情景又浮現(xiàn)在我的眼前。浮現(xiàn)——往事又浮現(xiàn)在我的眼前。