中職德育心得體會(huì)和感想中職學(xué)生教育心得體會(huì)(5篇)有關(guān)中職德育心得體會(huì)和感想一

一、總體工作規(guī)劃

第一，連續(xù)搞好班級(jí)穩(wěn)定工作。新學(xué)期開學(xué)，本班學(xué)生無(wú)一人流失依舊是74人，8名男生，66名女生，其中，住校生70人，走讀生4人。但越是穩(wěn)定的班級(jí)越容不得半點(diǎn)疏漏。一個(gè)班級(jí)假如不穩(wěn)定，學(xué)生精力分散，班群眾松散，學(xué)習(xí)必定會(huì)受到影響，學(xué)生流失率會(huì)不斷增加，班級(jí)失去吸引力。穩(wěn)定的班級(jí)才能贏得課堂學(xué)習(xí)的高效率，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)進(jìn)步，沒有班級(jí)的高度分散力，就無(wú)從談學(xué)習(xí)的爭(zhēng)優(yōu)，無(wú)從說(shuō)考核的優(yōu)秀，對(duì)學(xué)生的日常行為習(xí)慣要一如既往嚴(yán)格要求，從細(xì)節(jié)入手，把學(xué)生的不良行為習(xí)慣扼殺在萌芽狀態(tài)，用平和的方法化解學(xué)生之間的沖突，將學(xué)生的同學(xué)關(guān)系上升為友情，增加班級(jí)分散力，建立穩(wěn)定班群眾。

其次，仔細(xì)負(fù)責(zé)地完成學(xué)校各科室學(xué)生工作的安排、做好學(xué)校文體等活動(dòng)開展宣傳安排。透過(guò)活動(dòng)的開展，能夠加強(qiáng)學(xué)生間團(tuán)結(jié)協(xié)作的潛力，培育學(xué)生的群眾主義和團(tuán)結(jié)友愛的優(yōu)良品質(zhì)。

第三，加強(qiáng)班級(jí)學(xué)生的德育教育、勵(lì)志教育、自信念教育和感恩教育，多與家長(zhǎng)溝通，告知其學(xué)生狀況。德育教育是教育的首位。德育能夠讓自卑的學(xué)生自信起來(lái)，讓迷茫的學(xué)生找到自己的目標(biāo)和方向，讓冷漠的學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，讓自私的學(xué)生變得喜愛群眾，讓消極的學(xué)生燃燒起完善的期望。鼓舞學(xué)生從陰暗中走出來(lái)，查找自身的優(yōu)勢(shì)，并不斷進(jìn)展提升，教會(huì)學(xué)生感恩，由于感恩的人在給了你傷痛時(shí)，也讓你獲得了成長(zhǎng)。

第四，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建立，鼓舞學(xué)生進(jìn)展深造預(yù)備，迎接社會(huì)挑戰(zhàn)。作為二年級(jí)的班主任，學(xué)生在幾個(gè)月之后將面臨社會(huì)實(shí)踐，學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)間已不多，對(duì)于學(xué)生的進(jìn)展應(yīng)賜予相應(yīng)的引導(dǎo)，進(jìn)展深造的同學(xué)讓其多學(xué)習(xí)理論和技能學(xué)問，對(duì)于馬上找工作的學(xué)生賜予社會(huì)生存技巧、社交、面試等潛力的提升。

第五，連續(xù)培育班干部的治理潛力，加強(qiáng)對(duì)他們的培訓(xùn)指導(dǎo)。不管在任何一個(gè)班級(jí)班干部的力氣都是不行無(wú)視的，他們是班主任的左右手，是班級(jí)體的核心和頂梁柱，對(duì)他們下放相應(yīng)的權(quán)利，對(duì)他們進(jìn)展工作的指導(dǎo)，不但能夠減輕班主任工作負(fù)擔(dān)，卸下一些學(xué)生能干的事情，騰出剩余的時(shí)間，多賜予后進(jìn)生一些思想溝通，另一方面，班級(jí)治理也是治理的一種，能夠培育學(xué)生的治理潛力，把握更多地生存技能。

第六，連續(xù)完善班級(jí)治理制度。上學(xué)期，已將班級(jí)公約，班規(guī)出臺(tái)，有具體的學(xué)生檔案，但對(duì)于學(xué)生的治理還不夠完善，因此，本學(xué)期將實(shí)行班務(wù)日志治理，在班規(guī)制定上，以人為本，盡量做到柔、文、粗、活，多一些人文關(guān)心。

第七、個(gè)人應(yīng)加強(qiáng)自身教育技能、治理技能的學(xué)習(xí)。班主任在作為治理者的同時(shí)，也是一名教育者肩負(fù)著治理與教育的雙重職責(zé)。因此在提升班級(jí)治理潛力的同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)業(yè)務(wù)水平的學(xué)習(xí)，提升個(gè)人教育技能，這樣才能更大地贏得學(xué)生的鄙視，減輕治理障礙。

二、班主任工作周規(guī)劃

第一周：做好開學(xué)預(yù)備工作。開學(xué)時(shí)間通知、費(fèi)用交代、學(xué)生到校未開課前衛(wèi)生、住宿報(bào)名等安排，制定工作規(guī)劃。

其次周：參與校本研訓(xùn)培訓(xùn)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展報(bào)名注冊(cè)，對(duì)學(xué)生進(jìn)展新學(xué)期返校安全教育、引導(dǎo)學(xué)生把心思轉(zhuǎn)到新學(xué)期的學(xué)習(xí)上來(lái)，監(jiān)視晨跑、晨誦、衛(wèi)生、午唱。做好班委新學(xué)期工作安排和指導(dǎo)。

第三周：將制定好的班務(wù)日志交給班長(zhǎng)，指導(dǎo)其進(jìn)展填寫。連續(xù)監(jiān)視晨跑，并制定班級(jí)晨跑誓詞，連續(xù)加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，制定行為習(xí)慣養(yǎng)成班級(jí)誓詞。通知校外租住學(xué)生在下周請(qǐng)家長(zhǎng)及房東到學(xué)生科簽訂校外租住安全職責(zé)協(xié)議。社會(huì)實(shí)踐返校學(xué)生鼓舞教育及回家安排，交代返校時(shí)間(本周日晚自習(xí)返校上課)。安排學(xué)生出好感恩母親主題板報(bào)。推選班級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部和禮貌之星。

第四周：召開妥協(xié)教育主題班會(huì)。做好相關(guān)班級(jí)工作活動(dòng)記錄，迎接檢查。

第五周：連續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的禮儀標(biāo)準(zhǔn)教育。發(fā)動(dòng)學(xué)生為馬上開展的藝術(shù)活動(dòng)月做預(yù)備。開展“和”班級(jí)文化建立。

第六周：清明節(jié)放假，做好學(xué)生回家安全教育，說(shuō)明返校時(shí)間。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生各方面學(xué)習(xí)要求，迎接馬上降臨的社會(huì)大挑戰(zhàn)。

第七周：加強(qiáng)學(xué)生的一般話訓(xùn)練，做好其次次一般話測(cè)試預(yù)備。

第八周：幫助學(xué)校藝術(shù)活動(dòng)月開展，指導(dǎo)學(xué)生有序禮貌參加活動(dòng)。

第九周：做好日常工作，處理好班級(jí)消失的特別問題，連續(xù)監(jiān)視學(xué)生的考勤狀況。發(fā)動(dòng)學(xué)生專心參與技能月活動(dòng)，并進(jìn)展相應(yīng)的指導(dǎo)。

第十周：幫助學(xué)校開展好技能月活動(dòng)。抽時(shí)間與學(xué)生家進(jìn)步行電話溝通，讓其了解學(xué)生狀況。

第十一周：幫助學(xué)校辦理好本班學(xué)生畢業(yè)檔案，組織五.一、五.四班團(tuán)活動(dòng)。幫助學(xué)校開展體育月活動(dòng)，做好學(xué)生體育活動(dòng)訓(xùn)練與指導(dǎo)。

第十二周：其次次妥協(xié)教育主題班會(huì)，開展班級(jí)“馬上入職”作文競(jìng)賽第一輪選拔。

第十三周：做好班級(jí)日常工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)展有針對(duì)性的心里溝通和談話。隨時(shí)理解學(xué)校工作安排。

第十四周：幫助學(xué)校開展好播送操競(jìng)賽。

第十五周：隨時(shí)解答學(xué)生在畢業(yè)、深造、就業(yè)等方面的問題。

第十六周：再次進(jìn)展安全教育，做好畢業(yè)生心理輔導(dǎo)。結(jié)合社會(huì)用人狀況級(jí)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)、特長(zhǎng)、性格、愛好，對(duì)學(xué)生的就業(yè)賜予指導(dǎo)。

第十七周：做好期末學(xué)生復(fù)習(xí)工作要求，幫助辦理好相關(guān)畢業(yè)手續(xù)。

第十八周：報(bào)送優(yōu)秀班群眾評(píng)比資料，做好學(xué)生畢業(yè)善后工作。

第十九周：個(gè)人做好期末工作總結(jié)和畢業(yè)班班主任工作總結(jié)，仔細(xì)總結(jié)閱歷和教訓(xùn)。

注：以上各周只是日常工作中的較為突出的重要工作，每周在開展這些工作的同時(shí)，伴隨著日常工作的開展。

有關(guān)中職德育心得體會(huì)和感想二

依據(jù)《x省教育廳關(guān)于開展民辦中等職業(yè)學(xué)校國(guó)家助學(xué)金資金治理狀況檢查的通知》（x教民辦發(fā)[xx]84號(hào)），按實(shí)際狀況，現(xiàn)特將我校中職助學(xué)金工作自查匯報(bào)如下：

自xx年底國(guó)家開展中職學(xué)生助學(xué)金工作以來(lái)，在x市教育主管單位的關(guān)懷和支持下，我校仔細(xì)貫徹財(cái)政部、教育部制訂的關(guān)于《中等職業(yè)學(xué)校國(guó)家助學(xué)金治理暫行方法》（財(cái)、教【xx】84號(hào)）、《省財(cái)政廳省教育廳貴州省中等職業(yè)學(xué)校國(guó)家助學(xué)金治理實(shí)施細(xì)則（試行）》（黔財(cái)教〔xx〕94號(hào)）等文件精神，加強(qiáng)學(xué)校國(guó)家助學(xué)金資金監(jiān)視治理，確保國(guó)家財(cái)政資金安全使用，發(fā)揮有效作用。我校積極有序的開展工作，不斷完善以國(guó)家助學(xué)金工作，并成立了助學(xué)金工作領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴(yán)格根據(jù)程序評(píng)比，嚴(yán)格根據(jù)發(fā)放程序組織發(fā)放，將助學(xué)金名額全部向全校師生公示。且已于xx年開頭根據(jù)市財(cái)政局、市教育局文件精神，將每次國(guó)家助學(xué)金全部準(zhǔn)時(shí)發(fā)到學(xué)生銀行卡中。學(xué)校已將歷年各班級(jí)學(xué)生申請(qǐng)表、受理結(jié)果、資金發(fā)放等有關(guān)材料和工作狀況建立特地檔案，專人治理。

我校凡享受國(guó)家助學(xué)金的學(xué)生均符合國(guó)家助學(xué)金的申請(qǐng)條件。按國(guó)家有關(guān)文件精神，凡農(nóng)村戶籍中職學(xué)生均可申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)金，對(duì)x市城市家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生是通過(guò)以下途徑認(rèn)定：屬于低保戶的；屬于殘疾人家庭的；下崗失業(yè)家庭的；居委會(huì)、街道辦事處或父母單位出具家庭貧困證明的。我校不存在虛報(bào)學(xué)生人數(shù)、將不符合條件的學(xué)生申報(bào)套取國(guó)家助學(xué)金的狀況。

一）、xx—xx年度報(bào)告

xx—xx年度成立助學(xué)金工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：彭x（監(jiān)視、治理）

副組長(zhǎng)：李x（指導(dǎo)、審核、監(jiān)視、組織、治理）

組員：

張x（詳細(xì)負(fù)責(zé)全國(guó)中職學(xué)生信息治理系統(tǒng)工作及信息、資料收集、審核、上報(bào)工作）

田x、黃x（學(xué)校財(cái)務(wù)人員負(fù)責(zé)資金領(lǐng)取及發(fā)放）

一、二年級(jí)中職各班主任：

06級(jí)（1）班羅x、田x、06級(jí)（2）班朱x

07級(jí)（1）班劉x、07級(jí)（2）班孔x、07級(jí)（3）班盧x

xx—xx學(xué)年的助學(xué)金發(fā)放狀況

1）、xx—xx學(xué)年初，我校中等職業(yè)學(xué)校全日制在校生共x人，其中xx級(jí)x人、xx級(jí)x人、xx級(jí)x人。xx—xx學(xué)年第一學(xué)期，受國(guó)家助學(xué)金資助對(duì)象為06級(jí)、07級(jí)（共x3人），詳細(xì)狀況如下：

2）、我校xx年元月第一次上報(bào)應(yīng)得國(guó)家助學(xué)金人數(shù)x人，（每人兩月計(jì)x元）收教委撥款x，x元，實(shí)際支付人數(shù)2x人，付款金額x，x元，本次結(jié)清。

3）、其次次上報(bào)應(yīng)得國(guó)家助學(xué)金人數(shù)x人（每人共三個(gè)月x0元），收教委撥款1x，x元，實(shí)際支付人數(shù)x人，付款金額105，x元，本次結(jié)余x元。

二）、xx—xx年度報(bào)告

1、助學(xué)金工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：彭x（監(jiān)視、治理）

副組長(zhǎng)：李x（指導(dǎo)、審核、監(jiān)視、組織、治理）

組員：

張x（詳細(xì)負(fù)責(zé)學(xué)生信息、資料收集、審核、上報(bào)工作及全國(guó)中職學(xué)生信息治理系統(tǒng)工作）

田x、黃x（學(xué)校財(cái)務(wù)人員負(fù)責(zé)資金領(lǐng)取及發(fā)放、專賬建立）

一、二年級(jí)中職各班主任：

07級(jí)（1）班劉x、07級(jí)（2）班孔鳳珠、07級(jí)（3）班盧x

08級(jí)（1）班羅x、08級(jí)（2）班袁x、07級(jí)（3）班周x

2、xx—xx學(xué)年的助學(xué)金發(fā)放狀況

1）、xx—xx學(xué)年初，我校中等職業(yè)學(xué)校全日制在校生共x人，其中xx級(jí)x人、xx級(jí)x人、xx級(jí)x人。xx—xx學(xué)年第一學(xué)期，受國(guó)家助學(xué)金資助對(duì)象為07級(jí)、08級(jí)（共271人），詳細(xì)狀況如下：

2）、xx—xx學(xué)年度第一學(xué)期的助學(xué)金：第三次（xx年7月份），上報(bào)應(yīng)得國(guó)家助學(xué)金人數(shù)x人（每人x元）收教委撥款x，x元（本期應(yīng)收撥款1x，x元，除去上期結(jié)余x元）實(shí)際支付人數(shù)x人，支付金額x，x元，本次結(jié)余4，x元，兩次共結(jié)余5，x元。

3）、xx—xx學(xué)年度其次學(xué)期的助學(xué)金：我校xx年9月至11月第四次受助國(guó)家助學(xué)金學(xué)生人數(shù)x人，（每人x元）收教委撥款1x0元。實(shí)際發(fā)放學(xué)生人數(shù)261人，發(fā)放金額1x元。待發(fā)學(xué)生x人，待發(fā)金額x元（已附帶待發(fā)學(xué)生花名冊(cè)）。第五次xx年12月至xx年1月受助國(guó)家助學(xué)金學(xué)生人數(shù)x人（每人x元），教委撥款x元。全部發(fā)放到學(xué)生銀行卡上，無(wú)結(jié)余。

三）、xx—xx年度報(bào)告

（格式如上面）

依據(jù)x市教委、x市財(cái)政的指導(dǎo)精神，我校對(duì)國(guó)家助學(xué)金的治理實(shí)行申請(qǐng)、審批、報(bào)送、發(fā)放等嚴(yán)格程序，明確規(guī)定國(guó)家助學(xué)金發(fā)放到學(xué)生本人銀行儲(chǔ)蓄卡中，一律不得以實(shí)物等形式抵頂或扣減國(guó)家助學(xué)金。且分門別類地建立特地檔案，將學(xué)生助學(xué)金發(fā)放有關(guān)憑證和工作狀況檔案存檔備查，確保公正、公正、公開。由于中職學(xué)校學(xué)生流淌性比擬大，為了解各班當(dāng)月享受國(guó)家助學(xué)金的學(xué)生人數(shù)，每月由班主任把本班受助學(xué)生的名單報(bào)送到校資助治理中心，資助治理工作人員依據(jù)班主任所報(bào)的名單，到班級(jí)逐個(gè)確認(rèn)。要求專管員在當(dāng)月初發(fā)送電子表格，紙質(zhì)報(bào)表必需經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)簽字后，加蓋公章呈送教育局職教科和財(cái)務(wù)科。

xx年開頭發(fā)放形式為銀行卡，為盡量削減學(xué)生負(fù)擔(dān)，我校積極與銀行協(xié)商，在為學(xué)生辦理國(guó)家助學(xué)金的存放銀行卡時(shí)，免收手續(xù)費(fèi)和年費(fèi)共計(jì)10元，讓利于學(xué)生，為學(xué)生供應(yīng)盡可能多的優(yōu)待政策。這些舉措都進(jìn)一步落實(shí)和深化了中職學(xué)校國(guó)家助學(xué)金發(fā)放與治理。

自開展國(guó)家助學(xué)金工作以來(lái)，我校仔細(xì)核實(shí)每位學(xué)生的申請(qǐng)，詳實(shí)核對(duì)信息，核對(duì)受助學(xué)生人數(shù)，學(xué)校對(duì)于國(guó)家助學(xué)金實(shí)行財(cái)務(wù)專業(yè)治理。助學(xué)金發(fā)放后剩余的金額，均存放在學(xué)校賬戶，從未有過(guò)虛報(bào)人數(shù)、弄虛作假、套取財(cái)政專項(xiàng)資金或擠占、挪用、滯留國(guó)家助學(xué)金的狀況，學(xué)校從未發(fā)生以實(shí)物或效勞等形式，抵頂或扣減國(guó)家助學(xué)金行為。結(jié)余助學(xué)金準(zhǔn)時(shí)上報(bào)處理。

學(xué)校的中職資助工作取得了肯定成績(jī)，但也存在著一些缺乏之處，主要表現(xiàn)在：

1、學(xué)生對(duì)申請(qǐng)資助需要那些材料不能準(zhǔn)時(shí)上繳，材料不齊全，個(gè)別轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生的原就讀學(xué)校有意刁難不準(zhǔn)時(shí)辦理手續(xù)，導(dǎo)致不能準(zhǔn)時(shí)申請(qǐng)助學(xué)金。

2、學(xué)校至今仍未建立助學(xué)金?？顚ぶ卫怼?/p>

3、學(xué)校對(duì)于宣傳的力度還應(yīng)加強(qiáng)，讓學(xué)生有更深的理解和熟悉

4、我們發(fā)覺有的學(xué)生拿到資助后，有亂花錢的現(xiàn)象，以后我們應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想教育，讓他們懂得國(guó)家資助來(lái)之不易，應(yīng)花在對(duì)學(xué)習(xí)有幫忙的地方。

1、由于中職生的助學(xué)金是以銀行卡的形式發(fā)放，但目前中職學(xué)生年齡偏小，對(duì)于銀行卡方面的常識(shí)較少，常消失銀行卡喪失或被盜后不知所措狀況。建議適時(shí)開展學(xué)校和銀行組織的講座活動(dòng)，幫忙學(xué)生解決這方面的問題；

2、信息審核過(guò)程中，存在著局部學(xué)生的確在本校，但與其他學(xué)校消失學(xué)籍重復(fù)不予積極協(xié)作且有有意刁難的現(xiàn)象，影響了這一局部學(xué)生的助學(xué)金發(fā)放，建議國(guó)家和省教育廳制訂針對(duì)某些學(xué)校學(xué)生學(xué)籍查重的專項(xiàng)政策法規(guī)。

一是數(shù)據(jù)維護(hù)權(quán)限太小。數(shù)據(jù)一經(jīng)上報(bào)，無(wú)法馬上更改，退回的權(quán)限不在我們這里，需聯(lián)系市教育局才能更改。二是系統(tǒng)容量不夠，特殊是接近上報(bào)最終期限，全國(guó)各地的學(xué)校同時(shí)登錄，系統(tǒng)變得特別慢，有時(shí)還登錄不上。三是系統(tǒng)顯示慢。數(shù)據(jù)審批后要隔夜甚至要好多天才能出結(jié)果，有的學(xué)校上報(bào)后始終出不了結(jié)果。四是數(shù)據(jù)狀態(tài)混亂。一般狀況下，查重時(shí)審核不能通過(guò)就退回。有的學(xué)校數(shù)據(jù)提交了，卻看不到，只好等待。五是系統(tǒng)本身要求填報(bào)的報(bào)表相當(dāng)多，但要報(bào)哪些表，文件并沒有明確，無(wú)形中加大了工作量。

以上是我校在這次自查過(guò)程中的狀況匯報(bào)，在今后的工作中，我校將連續(xù)在市教育局和相關(guān)部門的指導(dǎo)下把此項(xiàng)工作做好，將國(guó)家的惠民政策貫徹實(shí)落實(shí)到每一位學(xué)生身上。今后的工作我們應(yīng)從以下幾方面努力：一是加大國(guó)家中職資助的宣傳，并且多組織一些宣傳活動(dòng)；二、治理人員要不斷的努力，進(jìn)一步提高信息報(bào)送的質(zhì)量和效率。多多積存閱歷，再接再勵(lì)，爭(zhēng)取做得更好！

有關(guān)中職德育心得體會(huì)和感想三

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)完畢。算算自己也已經(jīng)從事教師工作整整一學(xué)期了，在這短暫的時(shí)間里，我也從一個(gè)剛剛走出校門的大學(xué)生變成了一個(gè)有著一點(diǎn)教學(xué)閱歷的教師了。取得了一些成績(jī)、積存了一些教學(xué)閱歷、更重要的是有了自己的人生追求!“教書育人、投身學(xué)術(shù)、淡薄名利”是我對(duì)自己的要求!將自己的愛好能和工作結(jié)合起來(lái)的人是幸福的人，而我就屬于這一類人!今后我將連續(xù)努力，提高自己的學(xué)術(shù)水準(zhǔn)了和教學(xué)水平，不斷最求自己人生價(jià)值的最大化，實(shí)現(xiàn)教書育人和學(xué)術(shù)科研的人生抱負(fù)。更好的做到教書育人、為社會(huì)、為國(guó)家、為人民培育優(yōu)秀大學(xué)生的人生抱負(fù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、仔細(xì)學(xué)習(xí)，提高思想熟悉，樹立新的理念

1、堅(jiān)持每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在課余時(shí)間自己主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)討論學(xué)科方面的教學(xué)問題及該領(lǐng)域的新技術(shù)，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富學(xué)問，提高力量，將自己所學(xué)的學(xué)問很好的傳授給學(xué)生。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐使自己逐步領(lǐng)悟到“一切為了學(xué)生的進(jìn)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧公平的新型師生關(guān)系，使敬重學(xué)生人格，敬重學(xué)生觀點(diǎn)，成認(rèn)學(xué)生共性差異，積極制造和供應(yīng)滿意不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的進(jìn)展作為教學(xué)活動(dòng)的動(dòng)身點(diǎn)和歸宿。

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細(xì)致。平常仔細(xì)討論教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，精確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，特別留意學(xué)生的實(shí)際狀況。完善校本教案，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。

2、注意課堂教學(xué)效果。針對(duì)二年級(jí)級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以開心式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。并給學(xué)生多些實(shí)際社會(huì)問題。

3、堅(jiān)持參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學(xué)水平。屢次聽公開課,進(jìn)一步明確了今后講課的方向和以后該專業(yè)課該怎么教和怎么講。

4、仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)，留意聽取學(xué)生的意見,準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)展輔導(dǎo)。

5、堅(jiān)持聽課，留意學(xué)習(xí)教研組里教師的教學(xué)閱歷,努力探究適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)年仔細(xì)聽有閱歷教師的授課,對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大.

6、注意教育理論的學(xué)習(xí),并留意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用，.寫教學(xué)反思，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的缺乏之處,，因此我努力借鑒老教師的閱歷，并向他們請(qǐng)教有關(guān)教學(xué)的問題，彌補(bǔ)自己的缺乏

(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性

有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)課前預(yù)習(xí)、課后提問等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和共性得以自由安康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽中培育了理解記憶思維方式。

總結(jié)這學(xué)期的教學(xué)狀況，我認(rèn)為自身有以下幾點(diǎn)值得留意：

1、努力提高自己，擴(kuò)大自己的學(xué)問面。了解學(xué)生的心理，想學(xué)生之所想，及學(xué)生之所急。轉(zhuǎn)變自己的觀念，仔細(xì)領(lǐng)悟變化，好在課堂上給學(xué)生講明白變化。另外，在上好課的同時(shí)我還盡自己的最大可能在業(yè)余時(shí)間不遺余力的擴(kuò)大自己的學(xué)問面，通過(guò)看讀書、看報(bào)、互聯(lián)網(wǎng)、電視等來(lái)擴(kuò)大自己的學(xué)問面。通過(guò)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我更提高自己的專業(yè)學(xué)問就可以在上課的時(shí)候的心應(yīng)收，沉著面對(duì)和解決學(xué)生提出的問題。這學(xué)期本人主要在擴(kuò)大學(xué)問方面提高自己。

2、在學(xué)生學(xué)習(xí)方面多為學(xué)生供應(yīng)便利。嚴(yán)格要求學(xué)生，在學(xué)生的自主學(xué)習(xí)方面、盡量做到自己所能做到的;實(shí)行各種方式給學(xué)生制造良好的學(xué)習(xí)條件。積極補(bǔ)充新的學(xué)習(xí)資料，結(jié)合時(shí)代的進(jìn)展引進(jìn)新的學(xué)習(xí)資料，在互聯(lián)網(wǎng)上找一些對(duì)學(xué)習(xí)有用的東西給學(xué)生學(xué)習(xí)。

3、注意溝通，以利于學(xué)生的輕松學(xué)習(xí)。通過(guò)和電子郵件積極與學(xué)生溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)中遇到的困難，盡自己最大力量供應(yīng)幫忙。

5.自我評(píng)價(jià);

對(duì)自己的這一個(gè)學(xué)期的工作要做一個(gè)評(píng)價(jià)是一件不簡(jiǎn)潔的事情，在這里我只想對(duì)自己這學(xué)期的工作給一個(gè)簡(jiǎn)潔的評(píng)價(jià);“用尋常心面對(duì)生活、用上進(jìn)心面對(duì)工作、用恒心面對(duì)事業(yè)”這是我對(duì)自己的要求。我肯定要以身邊的前輩為典范，提高自己的教學(xué)水平和學(xué)術(shù)討論水平，使自己早日成為一名優(yōu)秀的中職教師!

總之，一學(xué)期以來(lái)，在各方面的工作都取得了一些成績(jī)，但成績(jī)只能代表過(guò)去，工作中也存在著一些缺乏，如：行為習(xí)慣還不夠標(biāo)準(zhǔn)等，在今后的工作中，我肯定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺乏，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

有關(guān)中職德育心得體會(huì)和感想四

心理安康教育是目前社會(huì)上已廣為人知的一種科學(xué)觀點(diǎn)，作為學(xué)校安康教育工作的內(nèi)容之一，正日益表達(dá)出它的重要性和時(shí)代性。本學(xué)期我校的心理安康教育將連續(xù)把全面培育學(xué)生安康的心理素養(yǎng)作為工作的重點(diǎn)，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，教務(wù)處、科室組的指導(dǎo)下，針對(duì)學(xué)生的心理特點(diǎn)，圍繞學(xué)校德育要求，開展一系列行之有效的心理安康教育活動(dòng)，確保取得較為明顯的效果。

1.連續(xù)學(xué)習(xí)

利用視頻學(xué)習(xí)、自主選擇學(xué)習(xí)、結(jié)合平常教師工作的實(shí)踐與反思。努力提升自己的教育教學(xué)策略。

2.參加教科研活動(dòng)

這學(xué)期，我積極投入到我校的各種教學(xué)科研活動(dòng)，并溝通學(xué)習(xí)心得，研討專業(yè)技術(shù)，到達(dá)專業(yè)成長(zhǎng)。同時(shí)，我覺得作為一名新勝任的心理安康教師，更要積極參加聽課、教育教學(xué)和教研活動(dòng)。這學(xué)期相互聽課和共同聽課。虛心向上課講方法、治理有閱歷的教師學(xué)習(xí)，還不斷查閱相關(guān)的書本與資料，不斷促進(jìn)自身的再成長(zhǎng)。進(jìn)展教學(xué)反思，投身于心理安康教育創(chuàng)新實(shí)踐。

1、開設(shè)心理安康講座，圍繞大多數(shù)同學(xué)常常遇到的或關(guān)懷的問題，結(jié)合實(shí)際加以解述，賜予學(xué)生輔導(dǎo)和幫忙。主要利用電視講座、網(wǎng)絡(luò)視頻，針對(duì)中專學(xué)生普遍存在的對(duì)新的學(xué)習(xí)方式、新的生活環(huán)境、新的角色適應(yīng)問題，將結(jié)合心理問卷調(diào)查結(jié)果舉辦《管道的故事》、鄒越演講《讓生命布滿愛》、法律講堂《魂斷屠龍刀》、于丹《論語(yǔ)心得》之心靈之道、交友之道、處世之道、抱負(fù)之道、人生之道等。這些講座針對(duì)學(xué)生在某一階段的心態(tài)，具有針對(duì)性，確保收到良好的效果。

2、舉辦豐富多彩的健心活動(dòng)

戴高帽：職業(yè)中專的學(xué)生，在他們進(jìn)入這個(gè)學(xué)校以前的義務(wù)教育階段，很少有時(shí)機(jī)獲得教師和來(lái)自他人的積極評(píng)價(jià)，由于對(duì)于他們的評(píng)價(jià)，個(gè)人的學(xué)習(xí)成績(jī)占主導(dǎo)地位。再者，由于年齡特征，他們也不習(xí)慣直接地、詳細(xì)的談?wù)撟约旱膬?yōu)點(diǎn)和贊美別人。為了讓每一個(gè)學(xué)生更好地熟悉自我，學(xué)會(huì)悅納自己、觀賞別人，促進(jìn)班級(jí)成員之間的確定與接納，預(yù)備在課堂上進(jìn)行一次團(tuán)體活動(dòng)——“戴高帽”嬉戲。

查找興趣島：

教育的目的之一就是讓學(xué)生在離開學(xué)校后能夠在社會(huì)中找到自身的適宜位置和生存價(jià)值。對(duì)于剛剛邁進(jìn)成人世界的中職生而言，他們的心智尚未成熟，難以適應(yīng)劇烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)；由于從未正式參與過(guò)工作，無(wú)法精確把握工作要領(lǐng)和職業(yè)要求。面對(duì)社會(huì)上種類繁雜的職業(yè)分類，如何選擇一門呢適合自己的職業(yè)，也是困難的。依據(jù)霍蘭德的職業(yè)興趣六邊形理論，通過(guò)活動(dòng)“查找興趣島”，讓學(xué)生對(duì)自己有所了解，幫忙找到自己剛興趣而又能勝任的工作，進(jìn)展力量，歡樂生活。

1、充分利用課堂教學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)推動(dòng)心理安康教育。課堂，是師生溝通的一個(gè)重要場(chǎng)所。在學(xué)科教學(xué)中滲透心理安康教育，是我校實(shí)現(xiàn)心理安康教育目標(biāo)的主渠道，也是素養(yǎng)教育的保證。

2、豐富校園文化、通過(guò)各種喜聞樂見的活動(dòng)來(lái)推動(dòng)心理安康教育。比方表演心理短劇、心理小報(bào)、心理小論文、團(tuán)隊(duì)心理活動(dòng)、文體活動(dòng)、校園建立等幫忙學(xué)生緩解心理壓力，提高心理素養(yǎng)。

3、努力將心理安康教育與學(xué)校、家庭、社會(huì)教育相結(jié)合。我們可以利用家長(zhǎng)學(xué)校進(jìn)展心理安康學(xué)問教育，以家庭教育指導(dǎo)為鏈接，加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，使學(xué)校素養(yǎng)教育得到橫向進(jìn)展。

4、努力將集體教育和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，既可讓全體學(xué)生都能受到適當(dāng)?shù)慕逃?，又使個(gè)別學(xué)生的各種特別問題得到準(zhǔn)時(shí)解決。

與此同時(shí)要從學(xué)生之間存在的差異動(dòng)身，建立了個(gè)別輔導(dǎo)模式，以彌補(bǔ)“集體輔導(dǎo)”的缺乏。我把自己的號(hào)碼留給學(xué)生，和學(xué)生通過(guò)一對(duì)一的溝通，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中消失的問題賜予直接的指導(dǎo)，排解心理困擾，并對(duì)有關(guān)懷理行為問題進(jìn)展診斷、矯治的有效途徑。

總之，學(xué)校的教育教學(xué)實(shí)踐不僅是運(yùn)專心理安康學(xué)問的重要場(chǎng)所，同時(shí)也是心理安康學(xué)問豐富的源泉。心理安康教育在學(xué)校中將得到長(zhǎng)遠(yuǎn)的進(jìn)展，學(xué)生也在心理安康教育的不斷進(jìn)展中安康成長(zhǎng)。運(yùn)用科學(xué)的方法，不斷探究和總結(jié)開展心理安康教育的規(guī)律，對(duì)于促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的進(jìn)展有著非常重要的意義，因此我將一如既往的做好這項(xiàng)工作，為培育綜合素養(yǎng)良好的一代新人作出自己應(yīng)有的奉獻(xiàn)。

有關(guān)中職德育心得體會(huì)和感想五

敬重的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我叫---，來(lái)自---系---專業(yè)---班，我是一名寵愛讀書、喜愛集體并且性格溫柔的男孩。

我誕生在一個(gè)貧困而又落后的小村。家中有五口人，父母文化淺薄，在家務(wù)農(nóng)，由于多年的勞累，父母兩人身體狀況較差，農(nóng)業(yè)收入卑微，所以全年收入非常微薄，我還有一個(gè)哥哥正在在---大學(xué)讀書，家中一年省吃儉用的錢大多都供應(yīng)了我和哥哥讀書，與此同時(shí)家里也欠下了肯定的債務(wù)。從很小的時(shí)候起，父母就教育我：學(xué)習(xí)的目的是為了將來(lái)可以對(duì)國(guó)家和社會(huì)奉獻(xiàn)出自己的一份力氣，所以需要的不僅是豐富的學(xué)問，更重要的是具備良好的社會(huì)責(zé)任感和個(gè)人道德修養(yǎng)。今年我圓滿的完成了高中學(xué)業(yè)，榮耀的參與了高考。

當(dāng)我得到了---大學(xué)的錄用通知書的時(shí)候，全家人都很快樂。由于我們倆是我那個(gè)家族里難能珍貴的大學(xué)生，也是我們村子里多年才出的大學(xué)生。但是對(duì)于一個(gè)一般的農(nóng)村家庭來(lái)說(shuō)兩個(gè)大學(xué)生的學(xué)習(xí)費(fèi)用真是一個(gè)天文數(shù)字。為此家中面臨著巨大的壓力，家中實(shí)在是再拿不出足夠的錢來(lái)供我上大學(xué)，可是我又不想由于貧困而丟失上大學(xué)的時(shí)機(jī)，我知道這個(gè)社會(huì)假如沒有學(xué)問沒有文化是無(wú)法生存下去的。這種深深扎根在心中的觀念使我力爭(zhēng)成為一名全面進(jìn)展的學(xué)生。所以我肯定要完成我的學(xué)業(yè)。

故向?qū)W校證明我的家庭狀況，定于特困生類型，以便我能在校獲得各種補(bǔ)助，幫忙我順當(dāng)完成學(xué)業(yè)。

此致

敬禮!

申請(qǐng)人：