《和孩子聊書吧——讓孩子愛上閱讀》讀書心得體會

如今，我們的社會、我們的家長、我們的教育趨勢是越來越重視閱讀，都希望通過大量的課外閱讀來充實我們的教學(xué)，拓寬學(xué)生閱讀的視野，提升學(xué)生的閱讀力。但實際情況是我們常常聽很多家長這樣說——我的孩子不喜歡看書；有的老師這樣說——我的學(xué)生喜歡翻書，卻不會看書。細(xì)觀當(dāng)今的社會現(xiàn)實，孩子他們最為喜歡的是電腦、電視和爸爸媽媽的手機。而讀書這種耗時又費力的事情，他們是極不情愿做的。讓孩子愛上讀書，讓書真正走進(jìn)孩子的世界，這是每一個老師、家長的心愿。幫助孩子學(xué)會讀書，和孩子一起暢談好書，就成為每一個為人師者的重要工作但卻又是一件不易的事。那么老師該怎么做才能如愿所償呢？假期里我讀了蔣軍晶老師寫的《和孩子一起聊書吧——讓孩子愛上閱讀》這本書，在如何引導(dǎo)孩子閱讀方面，覺得他的好多做法、觀點值得我學(xué)習(xí)和借鑒：

一、蔣老師的做法：

1．讓孩子愛上讀書之一——“讓讀書變得像呼吸一樣自然”

要讓孩子愛上閱讀，讓孩子成為一個“終身閱讀者”并不簡單。當(dāng)今這個世界上彌漫著一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭——與“遙控器“掌中機”的戰(zhàn)爭。并且在這場戰(zhàn)爭中，書本往往是節(jié)節(jié)敗退的。如何讓孩子真正愛上閱讀，需要引領(lǐng)。摘錄《和孩子聊書吧》里的一段話，跟大家分享：我愿意相信一些閱讀推廣人的結(jié)論：如果你的家里有書架，而書架上的書達(dá)到了200本，那你的孩子愛上書的可能性可以達(dá)到60%。我很喜歡60%這個“可能性”——既給你希望，又讓你覺得很真實。有的家長會認(rèn)為，買200本書那不是很容易的事嗎？確實，幾千元的事，對于生活在城市里的家長來說，并不算多。其實，他們誤解了“書架上的書達(dá)到200本”的意思。這是一種“象征”的表達(dá)，實際描述了一種生活方式：爸爸媽媽有空的時候，和孩子一起去書店，看看，翻翻，找找，然后買兩三本自己喜歡的書回家，如此逐步積累，不斷充實書架?，F(xiàn)在的孩子，多好?。∮辛藢ｉT的讀書的課，有了專門讀的書，有了專門的圖書室，但同時也有了讀書的枷鎖，讀書有了規(guī)定數(shù)量的摘抄，并且要寫心得感受，還要做一定的檢測題進(jìn)行檢測，要規(guī)定所讀的書目。為什么要給讀書戴上枷鎖呢？何不放手讓孩子去讀自己喜歡的書，去說自己喜歡的故事，為什么要規(guī)定必讀書呢？可不可以規(guī)定，一年要看幾本書，會說多少故事，期末以說故事的形式來比比呢?學(xué)生自己去書店買自己喜歡的書，自己看，帶來和同學(xué)分享，這樣不是能看更多的書嗎?

2．讓孩子愛上讀書之二——找到“味道好”的書讀書就有了功利的色彩，就缺少了本該有的讀書的樂趣。常聽同事說，午后，一杯茶，一本書，一個人，多么愜意!可現(xiàn)在不管是我們還是孩子都背上了讀書的枷鎖，讀書還是愜意的事情嗎?當(dāng)讀書成了枷鎖，那也就索然無味了。正如一位失去味覺的人，面對滿漢全席，食而不知其味一樣吧!那又如豬八戒吃的人參果一樣，囫圇吞棗吧!放開我們的手腳，讓孩子去選擇吧！我們現(xiàn)在就讓低年級的孩子去看世界名著，他們能消化名著帶給他們的啟示嗎?我常?？匆姾⒆觽儭懊！薄懊Α薄懊ぁ?，看必讀書時的茫然，看見老師藏起自己的課外書的忙，盲看自己藏著的書。我們是不是要反思，有必要這樣嗎?想想自己，也是從孩提時代過來的，也是看著自己喜歡的書，認(rèn)識了很多的字，學(xué)到了很多的知識。我們那時候沒有必讀書，不是同樣過來了嗎?不要為了功利去讓孩子讀不喜歡的書，不要為了考試去讓孩子讀讀不懂的書。

二、自我所得：讀完此書，我不由地深思：平時總是以“忙”為借口，很難靜下心來捧起一本書細(xì)細(xì)地品味。作為一名語文教師，自己都不愛讀書，怎能讓學(xué)生喜歡讀書呢？亡羊補牢，為時未晚，讓我們“把閱讀當(dāng)作信仰，讓我們一起去讀書，同時，和孩子一起去聊書吧！讓孩子真正的走進(jìn)書里，在床頭有喜歡的書，在夢里有喜歡的人物陪伴，在課余有喜歡的故事交流。那才是讓孩子讀書的真正的道路吧!在談到怎樣讓孩子愛上書時，有兩點給我的印象很深刻。第一點是通過影響友伴，讓孩子愛上閱讀，這是群體動力學(xué)給我們帶來的啟示。當(dāng)你想讓自己的孩子愛上閱讀時，在給孩子買書的時候，不妨給孩子的好朋友也買上一本。第二點是“讀后討論”，蔣老師指出沒有討論的閱讀是無趣的。孩子讀書時，我們必須積極參與，與他一起交流讀書的心得、收獲，這樣才能有效鞏固孩子讀書的動機。

總之，讓孩子愛上閱讀，讓孩子成為一個“終身閱讀者”并不簡單。每個父母、每位老師都希望自己的孩子、自己的學(xué)生品格良好、成績優(yōu)異、具備頑強的生存能力和競爭能力