二九年秋季學期數(shù)學工作計劃范文_一年級下學期數(shù)學工作計劃

一、指導思想

以學校、教務處教學工作規(guī)劃為指導，確立使學生“會學、能學、樂學”的根本理念，改良教育方法，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效率，切實提高教學質量。

二、根本狀況

數(shù)學教研組1-6年級有8個教學班，3個學前班，由11位數(shù)學教師組成。全組教師個體素養(yǎng)高，注意學習先進的教育、教學理念，既有資深教師的引領，又有中青年教師的支撐，是一支團結奮進的教師隊伍。

三、目標任務

1、打造有效課堂。仔細學習“四環(huán)節(jié)”教學理念，積極推動“定向自學、師生互動、精講點撥、檢測訓練”四環(huán)節(jié)教學模式。加強數(shù)學課堂改革力度，積極開展教學教研活動，提高教學水平，切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學，促進教學質量的提高。

2、提倡數(shù)學組人人參加教研，通過教研活動促進教師的反思，促進教師專業(yè)成長。

3、積極創(chuàng)立特色化教研組，標準教研治理，拓寬教研途徑，組織好課例研討，開展多人磨一課，一課屢次磨的磨課活動。

4、按時高質量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

四、主要措施

1、教研組長協(xié)作教育處加強對數(shù)學教學工作的指導和治理，以抓“有效課堂”為突破口，嚴格執(zhí)行學校教育處的規(guī)劃。

2、本學期，將加大“教學常規(guī)”檢查的力度，力求“真、實、效”即：反響真實問題，堅持實事求是，到達促進的效果。努力使檢查與評價成為一種引領、一種效勞、一種鼓勵，增加工作的針對性和實效性。每月教研組長對本組教師的教學常規(guī)工作，進展單項檢查或教師互查，以便準時發(fā)覺問題，提出改良意見，并催促教師準時整改，做好記錄。

3、確定四次專題研討會。四個專題討論分月進展，分別為“如何設計有效的自學提綱”（常榮）、“雙主互動有效性的策略討論”（賀小會）、“精講點撥的內容與技巧的討論”（方華）、“課堂檢測訓練的形式及課堂問題的補救策略”（馬向陽）。

4、集體備課時，做到活動前有討論主題，活動時有指定教師發(fā)言，其他教師補充，活動中有記錄，活動后有分析。

5、全體數(shù)學教師要擅長用“四環(huán)節(jié)”教學理念來細化自己的教學設計和反思教學行為，每位教師都要備精品教案，上公開課，并寫好反思。

6、教師全員參與“六個一”教學試驗活動，即（即每人擔當“四環(huán)節(jié)教學模式的試驗與討論”一個子課題，每人上一堂試驗課、設計一份精品教案、撰寫一篇教學論文、整理一萬字的學習體會，每周聽一節(jié)課。）做到節(jié)節(jié)有教學收獲，周周有教學反思，月月有教學回憶，并將閱歷與困惑準時反應。

7、加強自身業(yè)務學習：養(yǎng)成多看書，看好書的習慣，多參與校內外的教學教研活動。教師聽課不少于20節(jié)。

五、工作安排

八月份1、制定教研組規(guī)劃

2、批閱學科規(guī)劃

3、學習“四環(huán)節(jié)”教學新理念

九月份1、公開課

2、教學研討

3、集體備課

十一月份1、試卷分析

2、教學研討

3、集體備課

十二月份1、數(shù)學口算競賽

2、校級示范課

3、教學研討

一月份1、教學成果收集

2、教研組工作總結、評價。

數(shù)學教研組

下學期數(shù)學教學工作規(guī)劃范文

還有一周就要開學了，我在心中始終在醞釀本學期的工作規(guī)劃，上學期的工作規(guī)劃是我的第一份工作規(guī)劃，只是泛泛地表達了本學期的教學內容、教學目標、教學重難點以及教學措施，其中只有教學措施是我自己的成果。工作規(guī)劃是一學期工作的導航系統(tǒng)，應當完全是自己思想的結晶，一份工作規(guī)劃應當承載著我們對本學期如何開展工作的思索，這里可以沒有華美的辭藻，這里也可以沒有層次清楚的寫作體系，但這里不行以沒有制定規(guī)劃人思索的精華。想到這些我開頭著手寫我本學期的工作規(guī)劃。

一、狀況分析

（一）學情分析

在經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后，學生對根本學問、根本技能的把握根本上已經(jīng)到達學習的目標，而且學習數(shù)學的興趣比擬濃。在上學期期末測試中孩子根底學問把握地比擬好，但是數(shù)學思維還不夠靈敏，而且學生缺乏生活閱歷，不能很好地利用生活閱歷來理解數(shù)學學問。個別學生的學習習慣沒有養(yǎng)成。本學期，我會預備好每一節(jié)課，使學生在學問、力量、情感和態(tài)度上都有大的進步。注意學問探究的同時，幫忙學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

（二）教材分析

本學期教材內容包括下面一些內容：數(shù)與代數(shù)領域主要包括100以內的數(shù)的熟悉；100以內不進位加法和不退位減法；100以內

內進位加法和退位減法；元、角、分的相互關系，解決簡潔的算錢、付錢、找錢的問題?？臻g與圖形領域涉及了厘米、米的熟悉，能估測和使用工具測量物體的長度；熟悉長方形、正方形、三角形、圓等平面圖形。統(tǒng)計與概率領域主要通過簡潔的調查活動，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理和分析過程，熟悉條形統(tǒng)計圖并答復簡潔問題。實踐活動有努力培育學生的運算力量、規(guī)律思維力量,以及分析問題和解決問題的力量。

二、學情分析

八年級是初中學習過程中的關鍵時期,學生根底的好壞,直接影響到將來是否能升學。二班學生思維特別活潑,但后進面較大,有少數(shù)學生不上進,思維不緊跟教師。一班學生總體成績均衡,有大多數(shù)同學根底特差,問題較嚴峻。:要在本期獲得抱負成績,教師和學生都要付出努力,查漏補缺,充分發(fā)揮學生是學習的主體,教師是教的主體作用,注意方法,培育力量。

三、教材分析

第十一章全等三角形主要介紹了三角形全等的性質和判定方法及直角三角形全等的特別條件。更多的注意學生推理意識的建立和對推理過程的理解,學生在直觀熟悉和簡潔說明理由的根底上,從幾個根本事實動身,比擬嚴格地證明全等三角形的一些性質,探究三角形全等的條件。

第十二章軸對稱立足于已有的生活閱歷和初步的數(shù)學活動經(jīng)受,從觀看生活中的軸對稱現(xiàn)象開頭,從整體的角度直觀熟悉并概括出軸對稱的特征;通過逐步分析角、線段、等腰三角形等簡潔的軸對稱圖形,引入等腰三角形的性質和判定的概念。

第十三章實數(shù)。從平方根于立方根說起,學習有關實數(shù)的有關學問,并以這些學問解決一些實際問題。

第十四章一次函數(shù)通過對變量的考察,體會函數(shù)的概念,并進一步討論其中最為簡潔的一種函數(shù)————一次函數(shù)。了解函數(shù)的有關性質和討論方法,并初步形成利用函數(shù)的觀點熟悉現(xiàn)實世界的意識和力量。在教材中,通過表達“問題情境————建立數(shù)學模型————概念、規(guī)律、應用與拓展”的模式,讓學生從實際問題情境中抽象出函數(shù)以及一次函數(shù)的概念,并進展探究一次函數(shù)及其圖象的性質,最終利用一次函數(shù)及其圖象解決有關現(xiàn)實問題;同時在教學挨次上,將正比例函數(shù)納入一次函數(shù)的討論中去。教材留意新舊學問的比擬與聯(lián)系,如在教材中,加強了一次函數(shù)與一次方程(組)、一次不等式的聯(lián)系等。

第十五章整式在形式上力求突出:整式及整式運算產(chǎn)生的實際背景,使學生經(jīng)受實際問題“符號化”的過程,進展符號感;有關運算法則的探究過程,為探究有關運算法則設置了歸納、類比等活動;對算理的理解和根本運算技能的把握。

四、提高學科教育質量的主要措施:

1、仔細做好教學六仔細工作。把教學六仔細作為提高成績的主要方法,仔細研讀新課程標準,鉆研新教材,依據(jù)新課程標準,擴大教材內容,仔細上課,批改作業(yè),仔細輔導,仔細制作測試試卷,也讓學生學會仔細學習。

2、興趣是最好的教師,愛因斯坦如是說。激發(fā)學生的興趣,給學生介紹數(shù)學家,數(shù)學史,介紹相應的數(shù)學趣題,給出數(shù)學課外思索題,激發(fā)學生的興趣。

3、引導學生積極參加學問的構建,營造民主、和諧、公平、自主、探究、合作、溝通、共享發(fā)覺歡樂的高效的學習課堂,讓學生體會學習的歡樂,享受學習。引導學生寫小論文,寫復習提綱,使學問來源于學生的構造。

4、引導學生積極歸納解題規(guī)律,引導學生一題多解,多解歸一,培育學生透過現(xiàn)象看本質,提高學生舉一反三的力量,這是提高學生素養(yǎng)的根本途徑之一,培育學生的發(fā)散思維,讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。

5、運用新課程標準的理念指導教學,積極更新自己腦海中固有的教育理念,不同的教育理念將帶來不同的教育效果。

6、培育學生良好的學習習慣,陶行知說:教育就是培育習慣,有助于學生穩(wěn)步提高學習成績,進展學生的非智力因素,彌補智力上的缺乏。

7、指導成立“課外興趣小組”的民間組織,開展豐富多彩的課外活動,開展對奧數(shù)題的討論,課外調查,操作實踐,帶動班級學生學習數(shù)學,同時進展這一局部學生的特長。

8、開展分層教學,布置作業(yè)設置A、B、C三類分層布置分別適合于差、中、好三類學生,課堂上的提問照看好好、中、差三類學生,使他們都等到進展。

9、進展個別輔導,優(yōu)生提升力量,扎實打牢根底學問,對差生,一些關鍵學問,輔導差生過關,為差生以后的進展鋪平道路.

九年級下學期數(shù)學工作規(guī)劃范文

工作規(guī)劃頻道為大家整理的九年級下學期數(shù)學工作規(guī)劃范文，供大家參考。更多閱讀請查看本站工作規(guī)劃頻道。

本學期，結合縣20xx年教學工作會議精神和學校工作規(guī)劃的要求，以提高教育教學質量為核心，切實減輕學生負擔。努力提高課堂效率，提高教學質量，挖掘學生潛力，促進學生全面進展。依據(jù)學校工作安排，我仍擔當九年級兩個班級的數(shù)學教學工作，結合學校的教學工作規(guī)劃，制定了本學期教學規(guī)劃：

一、根本狀況分析

1、.學生狀況本學期我連續(xù)擔當九年級3、4班的數(shù)學課。通過上學期的努力，該年級多數(shù)同學學習數(shù)學的興趣漸濃，學習的自覺性明顯提高，學習成績在不斷進步，但是由于該年級一些學生數(shù)學根底太差，學生數(shù)學成績兩極分化的現(xiàn)象沒有顯著改觀，給教學帶來很大難度。設法關注每一個學生，重視學生的全面協(xié)調進展是教學的首要任務。本學期是初中學習的關鍵時期，教學任務特別艱難。因此，要完成教學任務，必需緊扣新的數(shù)學課程標準，結合教學內容和學生實際，把握好重點、難點，努力把本學期的任務圓滿完成。九年級畢業(yè)班總復習教學時間緊，任務重，要求高，如何提高數(shù)學總復習的質量和效益，是每位畢業(yè)班數(shù)學教師必需面對的問題。

二、結合畢業(yè)班特點，安排教學與復習

1.做好畢業(yè)班學生的思想工作，留意他們的思想動態(tài)。關懷學生，特殊是關懷學生的身體安康、生理與心理安康，使其能有良好的心理狀態(tài)，能坦然面對緊急的學習生活，能正確對待中考。

2.做好導優(yōu)輔差工作。對于優(yōu)秀生，鼓舞他們多鉆研提高題，對于根底較差的學生，抓好根底學問。把主要精力放在中等生身上。

3.充分利用課堂45分鐘，提高效率，做到精講多練，課堂教學提倡學生自主、合作學習、共同探究問題。

三、教學目標

師生共同努力，使絕大多數(shù)學生到達或根本到達《課標》的要求，注意根底訓練，顧及多數(shù)人的水平和承受力量，促進全體學生的全面協(xié)調進展。

四、提高教學質量的主要措施

1.讓數(shù)學更貼近學生的生活?！靶抡n標”強調在教學中要引導學生聯(lián)系自己身邊詳細好玩的事物，通過觀看操作，解決問題等豐富的活動，感受數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系。我覺得這是“新課標”的一大特色，所以在今后的數(shù)學教學中，我要結合詳細的教學內容，創(chuàng)設一些學生感興趣的生活情景，幫忙學生仔細捕獲“生活現(xiàn)象”，使他們真正體會到生活中到處有數(shù)學，數(shù)學中到處有生活。

2.激發(fā)學生的學習積極性，切實使學生成為數(shù)學學習的仆人?！靶抡n標”提出：“學生是數(shù)學學習的仆人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合”。也就是落實學生的主體地位，把課堂還給學生，向學生供應充分從事數(shù)學活動的時機，讓課堂布滿生氣與活力。

3.設計一些新奇的、獨特的教學方案，使學生愛數(shù)學。通過觀看、實踐，使枯燥的內容形象化、興趣化，使學生體會到數(shù)學的樂趣，進一步熟悉到數(shù)學學習的過程是一個“動手作、動手想和動口說”的過程。

4.充分利用現(xiàn)代教育技術，實現(xiàn)教學手段的現(xiàn)代化。現(xiàn)代教育技術是教育改革與進展的“制高點”，將來的學習，工作將是網(wǎng)絡環(huán)境下的新型的學習和工作模式。因此，本學期我將充分利用學校的多媒體教學技術和網(wǎng)絡技術，把原本簡單的學問通過新技術教學直觀、簡潔、系統(tǒng)的呈現(xiàn)在學生面前。

5.做好教師間的團結協(xié)作，積極向其他教師學習。近年來，“教學之聲相聞，課下不相往來?！钡默F(xiàn)象愈來不適應現(xiàn)代化教學。反之，備課組、教研組的核心作用越來越受到重視。增加備課組集體教研氣氛，進一步發(fā)揮教師的群體優(yōu)勢是提高教學質量的捷徑。我將努力學習其他教師的優(yōu)秀教法，提高教學質量。

6.加強復習的系統(tǒng)性。總復習是本學期教學至關重要的一環(huán)，復習的好壞直接關系到同學們對初中數(shù)學的理解程度和把握的質量?？倧土曇厥饬粢饨炭茣膬仍诼?lián)系性，強調學問之間的連接和關聯(lián)，使學生有綱可舉，有目可循。

7.抓住復習的重難點?？倧土曇谄毡槿鼍W(wǎng)的根底上，突出重點，突破難點，以便起到畫龍點睛的效果。

8.進一步培育學生的綜合和分析力量。隨著初中學問傳授的完結，學生學問系統(tǒng)的初步形成，培育和提高學生綜合運用學問和分析問題的力量已到了緊要關頭，教學中要特殊留意這方面的引導。

五、詳細復習安排

1、第一階段復習復習時間：3月9日—4月9日

復習宗旨：重雙基訓練，學問系統(tǒng)化，練習專題化，專題規(guī)律化。在這一階段的教學把書中的內容進展歸納、整理、組塊，使之形成構造，使學生把握每個章節(jié)的學問點，嫻熟解答各類根底題，對每個章節(jié)進展測驗，檢測學生把握程度。

復習內容：實數(shù)、代數(shù)式、方程、不等式、函數(shù)、統(tǒng)計與概率、幾何根本概念，相交線和平行線、三角形、四邊形、相像三角形、解直角三角形、圓、圖形的變換、視圖與投影、圖形的綻開與折疊。以配套練習為主，復習完每個單元進展一次單元測試，重視補缺工作。

2、其次階段復習復習時間：4月10日—30日

復習宗旨：在第一階段復習的根底上延長和提高，側重培育學生的數(shù)學應用力量。重點進展專題復習及綜合題的訓練。針對不斷變化的中考，必需加強考試的動態(tài)討論，以此指導我們的升學復習，抓好專題復習討論。在課堂教學上要留意教給學生的學法指導，讓學生對學問的把握和應用，做到舉一反三，得心應手。

復習內容：方程型綜合問題、應用性的函數(shù)題、不等式應用題、統(tǒng)計類的應用題、幾何綜合問題、探究性應用題、開放題、閱讀理解題、方案設計、動手操作等，對這些內容進展專題復習，以便學生熟識、適應這類題型。

3、第三階段復習

復習時間：5月1日—6月20日

復習宗旨：模擬中考的綜合訓練，查漏補缺。

復習內容：討論歷年的中考題，訓練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的力量等。

小學部學期數(shù)學教學工作規(guī)劃范文

一年之計在于春，一天之計在于晨。趁著美妙的春天開頭之際，梳理一下自己的工作、學習狀況。現(xiàn)將本學期教學工作、個人成長規(guī)劃

一、思想方面

1、本人在思想、學習、工作上都是特別積極向上的。嚴格根據(jù)教育方針指導自己日常工作及言行。仔細領悟教育思想，與時俱進。

2、學生的思想方面：雖然自己是數(shù)學教師，但是在教育學生方面自己的擔子不比班主任差。今后，要在數(shù)學課堂上深入、細致的進展思想教育。

二、行為習慣

1、教師本人?！皩W高為師，身正為范”作為一名小學教師，正是學生學習、仿照的典范。因此，自己的一言一行都要非常留意。

2、學生方面。俗語說的好，“趁樹小好修剪”。教育學生也是如此。從他們的日常行為開頭，一點一滴，天長日久，就會有進步。舉個例子：學生進辦公室要喊報告等等。

三、教學工作安排

本冊書共有九個單元。二、四單元，表內除法，是本冊難點。解決問題，萬以內數(shù)的熟悉及加減法是本冊的重點。還有其他的一些小單元，如，圖形與變換，統(tǒng)計，找規(guī)律，也很重要。也是為將來的學習打下根底的。雖然本學期是時間短，任務重。但是，也要力爭夯實根底。

四、關心、鼓勵學生

今日的孩子們，無論是來自農(nóng)村，還是縣城。自尊心，虛榮感都是極強的。總盼望自己的力量和學習得到教師的確定、欣賞。不同的學生，在表揚、批判的方式和語氣上也要不同。如，學習差貪玩，評價方式要具有提示性；馬虎不仔細的學生，評價方式要具有指導性，建立性。關懷學生是好心，但是不要操之過急。切記：嚴格不是厲害。

五、個人成長

學習是教師進展的根本。只有自己不斷地學習，才能保持學問與力量的同步進展?，F(xiàn)依據(jù)自身實際做如下學習規(guī)劃

1、向優(yōu)秀教師學習。在與同伴溝通、互學中。激發(fā)靈感，體驗勝利，收獲歡樂。

2、實行“讀書使我成長”工程。這是一項長期而艱難的任務。在學習成長中。自己的進步才是正真的幸福。

回首往昔，痛并歡樂著。用唱歌家劉歡教師的一句話來鼓勵自己：人生中處處布滿漩渦與荊棘，只要堅持究竟，幸福就在眼前！

2023-2023年上學期數(shù)學教學工作規(guī)劃范文

一、教材分析

這一冊教材包括下面一些內容：熟悉更大的數(shù)、乘法、除法、生活中的負數(shù)、線與角、圖形的變換、方向與位置統(tǒng)計等教學內容。

“熟悉更大的數(shù)”是在第一學段學生熟悉萬以內數(shù)的根底上，進一步熟悉億以內的數(shù)在實際生活中的意義，把握大數(shù)讀寫的方法，熟悉近似數(shù)及其作用?！俺朔ā北締卧獙W習的內容主要有：三位數(shù)乘兩位數(shù)，對一些較大的數(shù)進展估量，熟悉計算器以及運用計算器探究一些數(shù)學規(guī)律。“除法”本單元的學習是小學階段整數(shù)運算的最終一個章節(jié)內容。本單元學習的內容主要有：三位數(shù)除以整十數(shù)，三位數(shù)除以兩位數(shù)，速度、時間與路程的數(shù)量關系，探究商的運算規(guī)律以及整數(shù)四則混合運算?！吧钪械呢摂?shù)”本單元主要是使學生熟悉生活中一些常見的負數(shù)，對此學生已經(jīng)積存了比擬多的生活閱歷?！熬€與角”本單元學習的內容主要有：直線、線段、射線的熟悉，平行線與垂線的熟悉，平角、周角的熟悉，以及用量角器量角與畫角。“圖形的變換”在第一學段的學習中，學生初步感受了生活中的平移與旋轉的現(xiàn)象，能在方格紙上作簡潔圖形平移后的圖形。本單元是在上述根底上的進一步進展，通過詳細實例的展現(xiàn)，使學生體會一個簡潔圖形經(jīng)過旋轉、平移，可以設計出一個漂亮圖案?！胺较蚺c位置”本單元學習的主要內容有：在方格紙上用數(shù)對表示某一點的位置，依據(jù)方向（任意方向）和距離確定物體的位置。在第一學段中，學生已經(jīng)熟悉了8個方向和簡潔的路線等學問，這些學問的學習為本單元的學習打下了根底。而本單元的學習則又是第一學段學習的進展，它對提高學生的空間觀念，熟悉四周的環(huán)境，都有較大的作用?！敖y(tǒng)計”本單元學習的主要內容有：1格表示多個單位的條形統(tǒng)計圖，復式條形統(tǒng)計圖以及簡潔的折線統(tǒng)計圖。

二、學情分析

四年級學生已經(jīng)從中年級邁向高年級，他們的思維已經(jīng)開頭由詳細形象思維過渡到抽象思維，對四周事物的熟悉較以前上升了一個層次，已經(jīng)會用歸納概括的方法熟悉事物及解決問題，學生已經(jīng)具備了初步的數(shù)學學問，為學好本冊教材打下了良好的根底。學生經(jīng)過三年的學習，已經(jīng)根本把握了小學第一學段的學習方法，師生之間也由生疏到熟識。大局部學生學習常規(guī)好，喜愛學習數(shù)學，對所學學問把握較好，并初步學會運用所學學問解決生活中的實際問題。但是學生的心理特征及思維進展也就不全都，這就需要教師在教學中，在面對全體學生的同時，更要留意因材施教。

三、教學目標

1．學生將經(jīng)受收集日常生活中常見大數(shù)的過程，感受學習更大數(shù)的必要性，并能體驗大數(shù)的實際意義；熟悉億以內數(shù)的計數(shù)單位，了解各單位之間的關系，并會正確讀、寫；能比擬億以內數(shù)的大??；把握萬、億為單位表示大數(shù)的方法；熟悉近似數(shù)，能求一個數(shù)的近似數(shù)，能對大數(shù)進展估量。

2．學生將理解三位數(shù)乘兩位數(shù)乘法的計算方法，并能正確計算，會運用所學學問解決一些實際問題；能對生活中詳細事物的數(shù)量用不同的方法進展估量；把握計算器的運用方法，會利用計算器探究一些數(shù)學規(guī)律。

3．學生將理解除數(shù)是兩位數(shù)除法的計算方法，并能進展正確地計算；在實際情境中，理解速度、時間與路程之間的關系，并能解決生活中的簡潔問題；經(jīng)受探究商的變化規(guī)律的過程，初步把握探究的方法，并能運用發(fā)覺的規(guī)律解決實際問題；體會中括號運用在計算中的必要性，并能正確計算帶有中括號的三步整數(shù)四則混合運算。

4．學生能熟悉負數(shù)在日常生活中的意義，會用負數(shù)表示一些日常生活中的現(xiàn)象。

5．學生將能識別直線、線段與射線，會用字母表示直線、線段與射線；熟悉平面上的平行線和垂線，能用三角尺畫平行線、垂線，知道兩點確定一條直線，兩點間全部連線中線段最短；理解平角、周角；會用量角器量（畫）指定度數(shù)的角。

6．學生將經(jīng)受一個簡潔圖形經(jīng)過變換制作漂亮圖形的過程，并能在方格紙上將簡潔圖形旋轉90°；能在方格