五級(jí)文外讀析答（一）盲道周末，帶女兒出去逛街，陽光很好，所以人特別多。走在人行道上，忽然女兒腳下踉蹌了一下，我忙拉住她，她低頭看了看，問，這窄窄的一條帶有條紋的路是什么呀？”我也低頭看了一眼，說盲人走的路，上面有凹凸不平的條紋，盲人走在上面就不會(huì)改變方向，不會(huì)撞到人或什么東西點(diǎn)了點(diǎn)頭，一副若有所思的樣子，腳步漸漸偏離了盲道。走了一會(huì)兒，她皺著眉又問我，盲道允許正常人行走嗎？”我說是給盲人準(zhǔn)備的，一般正常人是不在上面行走的，再說上面也不平，走起不舒服忽然掙脫開我的手，跑到盲道那里，攔住一個(gè)三十多歲的女人，問，你知道你腳下是盲道嗎？就是盲人走的路人愣了一下，臉紅了紅，沖女兒笑笑，離開盲道，大步消失在人群中。女兒接著又?jǐn)r住了幾個(gè)中學(xué)生，問：“哥哥們，你們知道這是盲道嗎？”那幾個(gè)學(xué)生怔了怔，沒有理會(huì)女兒，打鬧著在盲道上跑遠(yuǎn)。我沒有阻止女兒，女兒又問了幾個(gè)人之后回到我身邊，我安慰她說，現(xiàn)在也沒有盲人走路搖頭說盲人準(zhǔn)備的嘛大都上去走盲人出了，該走哪里呢？”想到剛才我也心安理得地走在盲道上，臉忽然就發(fā)起燒。女兒默默地和我走著，臉上似帶著一絲與她年齡不相符的沉重。看著那條盲道湮沒在許多人的腳下，我的心里也是無由地感慨。在人們的心中如果沒有留出一條盲道，這世上就算修有千萬條盲道，盲人也是寸步難行的。1、請(qǐng)你用“”畫出文中表現(xiàn)人心里慚愧、內(nèi)疚的句子。2、給下列字注音：瞻（）硌（）

磕（）

絆（）3、第一自然段中寫道點(diǎn)了點(diǎn)頭，一副若有所思的樣子系上下文，寫寫此時(shí)她的心里在想什么？4、女兒的臉上為什么會(huì)“帶著一絲與她年齡不相符的沉重”？1

5、請(qǐng)你寫一寫對(duì)短文最后一句話的理解。()雪冬天，瑞雪普降，雪花飄飄灑灑，可愛極了。雪花是美麗的。它雪白晶瑩，玲瓏剔透，輕盈好看，宛如朵朵白蓮，從茫茫天空徐徐降落。看它漫天飛舞，令人神思飛揚(yáng)。古人把它比成飄忽的柳絮、盛開的梨花，它是多么值得人們贊美??！雪花是奇異的。每一朵小雪花，都是一幅極其精美的圖案。它們既有共同之處，又各具風(fēng)姿。有的像明亮的小星星，有的像細(xì)細(xì)的衣針，有的像六邊形的花瓣，有的像張開的一把小傘……真是千姿百態(tài)，美不勝收。世界上有不少雪花圖案的收集者，用畢生精力拍下數(shù)千張雪花照片，竟未發(fā)現(xiàn)彼此一樣的圖案。雪花是寶貴的它能降低土溫凍死害蟲又能濕潤(rùn)土壤莊稼有充足的水分。它還含有很多氮的化合物，是莊稼的好肥料。瑞雪飄飄，裝點(diǎn)大地，我愛雪花。1、照樣子寫詞語飄飄灑灑：、、、千姿百態(tài)：、、、2、全文采用了、

的寫法寫，其中2、3、4自然段從、三方面，寫出了雪花的可愛。3、文中畫“”的句子，用的修辭方法是、。4、文中的省略號(hào)表示。2

5、寫出帶“雪”的兩個(gè)成語：、。6、為什么說瑞雪是寶貴的？7、寫一條有關(guān)雪的諺語。（三）要做一只美的蝴蝶一個(gè)小孩，相貌丑陋，說話口吃，而且因?yàn)榧膊?dǎo)致左臉局部麻痹（畸形，講話時(shí)嘴巴總是歪向一邊，還有一只耳朵失聰。然而，這個(gè)孩子卻是個(gè)生活的強(qiáng)者。面對(duì)別的孩子嘲笑、譏諷的話語和目光，他默默地忍受著。他沒有自卑，他要靠自己的發(fā)奮努力改變自己的命運(yùn)。當(dāng)別的孩子在玩玩具中打發(fā)時(shí)間時(shí)，他側(cè)沉浸在書本中，其中有很大一部分書是成人讀物，他卻讀得津津有味，因?yàn)樗麖闹袑W(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)到了一種永不放棄的品質(zhì)。為了矯正自己的口吃，孩子模仿古代一位有名的演說家，嘴里含著小石子講話?？粗彀秃蜕囝^被石子磨爛的兒子，母親心疼地抱著他流著眼淚說練了，媽媽一輩子陪著你的他替媽媽擦著眼淚說，上說，每一只漂亮的蝴蝶，都是3

自己沖破束縛fù）它的(jiǎn)之后才變成的。如果別人把繭剪開了一道口，有繭變成了蝴蝶是不美麗的。我要做一只美麗的蝴蝶后，他真的做了一只美麗的蝴蝶，他就是加拿大第一位連任兩屆的總理讓·克雷蒂安。1、用“”畫出描寫讓·克雷蒂安生理殘疾的句子。2只亮的蝴蝶，都是自己沖破束縛它的繭之后才變成的。如果別人把繭剪開了一道口，有繭變成了蝴蝶是不美麗的。我要做一只美麗的蝴蝶怎樣理解這句話的？3、從哪里看出讓·克雷蒂安真做了一只美麗的蝴蝶？用“﹏﹏”標(biāo)出有關(guān)的句子。4、讀了這篇文章，你想對(duì)讓·克雷蒂安說些什么？4

（四）塊625歐元的樹皮德國(guó)里特堡的高中生克雷斯蒂在駕車旅行時(shí)，發(fā)生了一起車禍。為了避讓一輛迎面而的運(yùn)貨卡車，克雷斯蒂緊急轉(zhuǎn)舵，結(jié)果撞到了公路邊的一棵槭樹上。這是一棵有20年樹齡的大樹，很粗壯，所以，克雷斯蒂的小汽車當(dāng)場(chǎng)就撞報(bào)廢了，而克雷斯蒂本人也撞成了嚴(yán)重腦震蕩，幸虧被巡警及時(shí)送到醫(yī)院搶救，才脫離了生命危險(xiǎn)?？死姿沟龠€沒有痊愈出院張由當(dāng)?shù)亓謽I(yè)部門開出的付費(fèi)信函已經(jīng)郵寄到了他的家里。付費(fèi)賬單上寫著：克雷斯蒂先生，由于您肇事撞破了路邊槭樹的樹皮，所以請(qǐng)您到銀行支付625歐元費(fèi)用。下面，還附了一份應(yīng)付款項(xiàng)明細(xì)。第一項(xiàng)，樹皮傷害費(fèi)。被撞槭樹樹圍長(zhǎng)度89厘米，雖然事后依然郁郁蔥蔥，挺拔如初，但樹皮受損部分長(zhǎng)33厘米。按照規(guī)定，肇事者應(yīng)賠償槭樹價(jià)值歐元的55%，539歐元。第二項(xiàng)，受損樹皮清理費(fèi)。事故發(fā)生后，護(hù)樹人員花了三小時(shí)清理受損樹皮，應(yīng)付勞務(wù)費(fèi)79.5歐元。第三項(xiàng)，見習(xí)費(fèi)。一名實(shí)習(xí)生在清理現(xiàn)場(chǎng)幫忙小時(shí)，按規(guī)定付費(fèi)1.5歐元。第四項(xiàng)，醫(yī)藥費(fèi)。樹干傷口處被涂上了5歐元的藥膏，應(yīng)由肇事者支付?！安痪褪遣羵粔K樹皮嗎？何必這樣興師動(dòng)眾？”相信很多人看了這張罰單后都會(huì)這樣認(rèn)為。而在大家的印象里，林業(yè)部份也不應(yīng)該多管這樣雞毛蒜皮的小事。如果真遇上了，我們一定會(huì)說做了，無聊但德國(guó)的林業(yè)部門卻鄭重其事有一套令人匪夷所思的理論是生命，交通肇事者，要為傷及到的任何生命負(fù)責(zé)，所以，那棵被撞傷的槭樹也不能例外。1．

克雷斯蒂交通事故造成哪些損失？①②③2德國(guó)林業(yè)部門為什么這樣鄭重其事地對(duì)待一棵被擦傷的大樹？3付費(fèi)帳單一共有哪幾項(xiàng)？你看出了德國(guó)林業(yè)部門工作什么特點(diǎn)？5

①②4．下面對(duì)幾個(gè)詞語的分析，不正確的一項(xiàng)是（）①“郁郁蔥蔥”形容這棵受傷的樹依然長(zhǎng)得蒼翠茂盛。②“雞毛蒜皮”形容事情小而多，實(shí)在忙不過。③“匪夷所思”形容德國(guó)樹也是生命的理論不是一般人所能想象的。5讀完短文，你有什么感想？（五）王用數(shù)學(xué)識(shí)買瓜中關(guān)村每到盛夏，八十二樓門口總有個(gè)大號(hào)的西瓜攤，攤主是個(gè)歪脖子大興人，姓魏，挑西瓜不用敲，用耳朵貼上聽，十拿九穩(wěn)。因?yàn)檫@個(gè)絕活兒，這位在中關(guān)村的小攤販里位列八大怪。那次大概是1987年或者1988年，我去買西瓜，騎上車，直奔魏師傅的瓜棚子–——畢竟他的瓜好。一看買的人不少，正要往里擠，忽然看到有兩位熟悉的人物，也在挑西瓜呢。誰呢？王元先生和王太太，兩位一邊挑一邊算價(jià)錢呢。。魏師傅的西瓜賣得好，不免有些“作怪”。不稱重，分大瓜小瓜而賣，大瓜三塊一個(gè)，小瓜一塊一個(gè)?？粗蠊闲」铣叽绮顒e不是很大，很多人都拼命往小瓜那邊擠。王太太好像也是這樣，卻聽見王元先生說：“買那個(gè)大的?！薄按蟮馁F三倍呢…”太太猶豫?！按蟮谋刃〉闹?！”王先生說。王太太挑了兩個(gè)大瓜，交了錢，看看別人都在搶小瓜，似乎又有些猶豫。王先生看出她猶豫笑笑說吃瓜吃的是什么？吃的是容積是面積。那小瓜的半徑是大瓜的三分之二稍弱，容積可是按三倍平方算地。小的容積不到大的30%，當(dāng)然買大的賺?！蓖跆c(diǎn)點(diǎn)頭又搖搖頭你算的不對(duì)那大西瓜皮厚小西瓜還皮薄呢，算容積，恐怕還是大的吃虧?！眳s見王先生胸有成竹，點(diǎn)點(diǎn)頭道：嘿嘿，你別忘了那小西瓜的瓜皮卻是6

三個(gè)瓜的，大西瓜只有一個(gè)，哪個(gè)皮多你再算算表面積看。王太太說：“頭疼，我不算了…”兩個(gè)人抱了西瓜回家，留下魏師傅看得目瞪口呆。1．

練習(xí)上下文，解釋詞語十拿九穩(wěn)：絕活兒：2．3．原因。

王太太買西瓜想買小的，因?yàn)槠胀ㄈ速I西瓜，是憑感覺，王元先生是數(shù)學(xué)家，他主張買那個(gè)大的，有兩個(gè)4當(dāng)王元先生胸有成竹決定買大西瓜時(shí)太太是什么表現(xiàn)？魏師傅是什么表現(xiàn)？5本文圍繞

寫數(shù)學(xué)家王元在生活中的與眾不同。（六）

雕塑一的姿勢(shì)“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛。”這是司馬遷的名言。自然人在彌留之際留給這個(gè)世界的最后一個(gè)姿勢(shì),越細(xì)品,越意味深長(zhǎng)。最讓人感慨萬千的,我認(rèn)為是化學(xué)家卜拉克的姿勢(shì)。卜拉克是因心臟病猝發(fā)突然去世的,死時(shí)手中端著滿滿一杯牛奶人驚奇的是,那杯子端得極其平穩(wěn),里面的牛奶居然一滴也不曾潑灑出——他就這么穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈鴱膹娜萑?一如雕塑。之所以如此,是因?yàn)檫@位化學(xué)家有個(gè)超越凡人的“絕對(duì)一絲不茍”的“好習(xí)慣”——做化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),總是把盛放化學(xué)藥劑的器皿端得平衡至極是,他的死有了一個(gè)堪稱天下第一的姿勢(shì)。7

最讓人驚心動(dòng)魄的,則是母愛的姿勢(shì)。那是在大興安嶺火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng),當(dāng)人們撲滅大火后突然驚呆了,因?yàn)樗麄儼l(fā)現(xiàn)一位母親雖然已被大火活活燒,但她鎮(zhèn)靜地保持著一個(gè)極穩(wěn)妥的姿勢(shì)——緊緊地蜷曲著上!果然,她被燒死了,懷抱中的孩子依然活著。顯然正是因?yàn)樗x無反顧地堅(jiān)持著這個(gè)姿勢(shì),才硬是在熊熊烈火中護(hù)住了她的孩子！面對(duì)著這個(gè)最能象征母愛的雕塑般的姿勢(shì),防隊(duì)員潸然淚下。再試想,人在彌留之際的姿勢(shì)尚且如此引人關(guān)注何況日常生活中活生生的人!是的,人總是有姿勢(shì)。正所謂“站有站相,坐有坐相”所有的姿勢(shì)都昭示著人的狀態(tài)和人的境界。那么你呢？你的姿勢(shì)是挺拔如松，還是頹然如泥？這，你想過嗎？1、

先給帶點(diǎn)字注音，再解釋詞語意思猝發(fā)（）潸然（）頹然（）昭示（）彌留（）2.在文中找反義詞挺拔如松（）重于泰山（）

站有站相（）3.“最讓人驚心動(dòng)魄的,則是母愛的姿勢(shì)”，為什么不用“母親的姿勢(shì)”4.短文說：,所有的姿勢(shì)都昭示著人的狀態(tài)和人的境界”。這句話怎么樣理解？5.按照上面的理解，我們說化學(xué)家雕塑般的姿勢(shì)昭示著對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的母親的“姿勢(shì)”則是6.下面詞語運(yùn)用的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A：“驚心動(dòng)魄“是形容母愛的姿勢(shì)使人感受至深，震動(dòng)大。B“義無反顧“表現(xiàn)出母親不因大火燒身二退縮由于的精神。C“潸然淚下“

反映消防官兵為母愛的姿勢(shì)而悲痛的心情。（七）沙和泥土8

一粒沙子安逸地躺在大地上，驕傲地對(duì)泥土說：喂，你沒有發(fā)現(xiàn)嗎？我是一粒多么偉大的金子啊！你是一粒偉大的金子，這怎么可能呢？泥土說。你沒有聽說沙里淘金句詞語嗎？那些閃光的金子是從我身上淘洗出的。沙子自高自大地說道。如果你不能淘洗掉自己身上那些貪圖安逸、狂妄自大、只會(huì)空想的壞心理，你永遠(yuǎn)只是一粒黯然無光的沙子。泥土告誡道。你為什么埋沒我呢？沙子問泥土。如果你能努力使自己成為一顆閃光的金子，誰又能埋沒你呢？泥土對(duì)沙子說。生為一粒小小的沙子，落入大地，誰又能發(fā)現(xiàn)我呢？沙子感嘆道。孩子，當(dāng)你與大地融為一體時(shí)，你就是大地的一部分了。泥土說。一堆沙子，被一陣大風(fēng)吹得七零八落。我們這些苦命的沙子，為什么總經(jīng)不起“風(fēng)吹雨打”呢？沙子嘆息道。為什么不試著尋求別人的幫助呢？當(dāng)你與水泥聯(lián)為一體時(shí)能成為堅(jiān)不可摧的混凝土了。泥土說。1、

中國(guó)有一句老話說“是金子總會(huì)發(fā)亮的，”找出短文中和它意思相近的一段話。2.“沙里淘金”是一個(gè)成語，意思是3.填寫近義詞安逸（）驕傲（）

埋沒（）淘洗（）告誡（）感嘆（）自高自大（）

沙里淘金（）4.用橫線劃出表明本文中心的句子5.下面三個(gè)疑問句中，與其他兩個(gè)都不同的一句是（）A你為什么埋沒我呢？B誰又能埋沒你呢C6.找出文中對(duì)應(yīng)的句子。一粒黯然無光的沙子7.在括號(hào)里選擇正確的答案，對(duì)的打上“√”

誰又能發(fā)現(xiàn)我呢安逸（miǎnyì）

狂（妄

忘）自大

黯（hēiàn）然無光告（誡

戒）

埋沒（mòméi）(志

自)高自大9

（八）蝸牛它的海有一只蝸牛，很想去見識(shí)一番大海。然而，它算計(jì)了一下，悲觀地發(fā)現(xiàn)，如果按照每日的爬行速度，它的壽命只可能爬完四分之一的路程?！暗菗Q了一個(gè)角色，自言自語道達(dá)大海，并不是最重要的。因?yàn)閷?duì)于許多到達(dá)大海的人說，大海反而離他們更遠(yuǎn)了“因此，大?；蛟S只存在于向著大海的進(jìn)行之中蝸繼續(xù)自言自語道果我現(xiàn)在向著大海邁開了第一步，那么，我就攫取了大海的一部分，盡管微不足道。但是，我如果堅(jiān)持著向大海行進(jìn)了四分只一的路程，那么，我就擁有了四分只一的大?！獙?duì)于一只蝸牛說，這已經(jīng)夠了于是，這只蝸牛踏上了大海之程。在文中找出下列詞語的反義詞樂觀（）喪失（）奔跑（）放（）2.“很想去見識(shí)一番大?！钡摹耙娮R(shí)”在文中的意思是A借出事物，擴(kuò)大見聞B

見聞，見識(shí)。3.“微不足道”指非常渺小，不值得一提，它的近義詞是（）4.蝸?？释匆姶蠛＃艘部释匆姶蠛?，你認(rèn)為大海有什么吸引力？下面說法符合你的想法的一句是（）A大海一望無際，開拓了認(rèn)得視野。B大海好玩，可以撿貝殼，可以游泳，可以在沙灘上曬太陽。C大海有氣勢(shì)，大海波濤洶涌，一浪接一浪5.蝸牛兩次“自言自語”，前一次是為了10

后一次是為了6.有一個(gè)和蝸牛有關(guān)、形容速度太慢的詞語，你知道嗎？（九）

小牛和騾子有一段時(shí)間，老農(nóng)夫一直用小牛和騾子一起耕作，耕作相當(dāng)辛苦。年輕的小牛對(duì)騾子說我們裝病吧，休息，休息子答道，我們需要工作做完，因?yàn)楦N的季節(jié)很短啊但小牛還是裝病了，農(nóng)夫給它弄新鮮的干草和谷物，盡量讓它舒服些。等老騾耕種回，小牛詢問地里的情況如何以前耕種得多子回答道們也耕種了相當(dāng)長(zhǎng)的一段距離又問道伙說我什么沒有？子回答。第二天，小牛還想偷懶，就再次裝病。當(dāng)老騾子從田間回時(shí)，小牛問道怎么樣？錯(cuò)，我認(rèn)為子答道種得還不是太多又問道家伙說我什么了？沒有對(duì)我說子說，他停下和屠夫說了好長(zhǎng)時(shí)間的話－－慵懶是一種自我扼殺。小牛兩次裝病，第一次是第二次是11

小牛裝病不耕田，卻一再詢問“老家伙說我什么了？”老家伙是誰？一再詢問表明了什么？“老家伙”指一再詢問，表明短文中出現(xiàn)了騾子、牛，他們都是農(nóng)村更添的力畜，還有一樣你知道是什么嗎？4.老騾子和小牛的差距在哪里？“他停下和屠夫說了好長(zhǎng)時(shí)間的話是干什么的？老農(nóng)夫和屠夫說話，意味著什么？6.最后一句破折號(hào)的用處是A解釋說明B話題突然轉(zhuǎn)換C聲音延長(zhǎng)（十）你死了貝芬晚上臨睡前,女兒給我出了個(gè)題目：如果你知道一個(gè)女人懷孕了且她已經(jīng)生了個(gè)小孩,其中有3個(gè)耳朵聾,兩個(gè)眼睛瞎，還有一個(gè)智能不健全，而這個(gè)女人自己又有病在身請(qǐng)問，你會(huì)建議她生下12

這個(gè)孩子嗎？女兒的問題太過簡(jiǎn)單了，我當(dāng)然會(huì)選擇讓女人放棄生下這個(gè)孩子。想想都太可怕了，若是再多一個(gè)殘疾孩子，真不敢想象1.這個(gè)女人怎么能承受得住！那么，你殺死了貝多芬！那個(gè)女人是貝多芬的母親。女兒攤開雙手，遺憾地?fù)u著頭。我吃了一驚，為自己如此輕易地殺死了貝多芬叫屈！我不服氣地說“若是不知道結(jié)果，你會(huì)怎么選擇？”女兒說選過了而且班上大多數(shù)同學(xué)跟我選擇的一樣建議她生下！在此之前我們并不知道答案“為什么？”我忽然感覺這個(gè)選擇題很有趣，忍不住要和女兒探討一下。沒有想到的是，女兒的理由非常簡(jiǎn)單：給予這個(gè)可憐的母親多一點(diǎn)兒希望—她已經(jīng)有了那么多的殘疾孩子，萬一這是個(gè)非常健康的孩子呢？我怔住，繼而熱淚盈眶。還有什么比如此充滿人性、充滿希望的答案更正確的呢？聯(lián)系上下文，解釋詞語健全：怔?。?/p>

叫屈：探討：為什么稱貝多芬的母親是“可憐的母親”3.“我”為什么選擇“讓女人放棄生下這個(gè)孩子”？用“——”劃出有關(guān)的句子。4.女兒“建議她生下”是你覺得這個(gè)女兒是一個(gè)

的小孩。5.“給予這個(gè)可憐的母親多一點(diǎn)兒希望—她已經(jīng)有了那么多的殘疾孩子，萬一這是個(gè)非常健康的孩子呢？”本句中的破折號(hào)的作用是（）A.表示話題轉(zhuǎn)移B表示解釋說明13

（十一

心底盛一朵花匆匆上了公交車，我才發(fā)現(xiàn)沒帶公交卡。司機(jī)倒是不錯(cuò)，可能是看我不像經(jīng)常逃票的人，才沒有把我攆下去，但讓我在皮包里繼續(xù)找零錢。在車上覺得自己像個(gè)小偷身上里里外外翻了個(gè)遍了幾張百元整鈔，再也沒有找到一個(gè)硬幣。那種尷尬和狼狽是我從沒有過的。面對(duì)車廂里幾十人詫異的目光，我恨不能馬上掏張百元大鈔扔進(jìn)投幣箱證明自己的粗心大意和清白?；艁y時(shí)，一個(gè)粗啞的聲音從背后傳，我這里有一塊錢，你拿去頭看，說話的是位七十歲左右的老太太，滿臉黑色的皺紋，一套灰色的布衫，頭上裹了條很舊的白毛巾，腳套一雙褪了色的繡花鞋——一個(gè)典型的外地老太太。言語間，她已經(jīng)替我把一塊錢投了進(jìn)去。我慌忙解釋說么可以，我怎么還您的錢呢”老大太笑了錢，還什么?又不是一萬元，我發(fā)現(xiàn)車?yán)锏娜硕紱_我和老太大笑了，這種讓我捉摸不透的笑容使我越發(fā)不安起。他們?cè)绞沁@樣，我越不好意思，迫不及待地說，要不這樣吧，我和您一道下車，您等我?guī)追昼?，我去買包香煙，換開零錢后給您太又笑了站到了，下午回山東濟(jì)寧老家。我兒子一家都在這里打工，我是專門看孫子的。三年前，我第一次到城里坐車時(shí)，不知道要投幣，身上也沒有零錢，就像你現(xiàn)在的樣子，是一位好心的姑娘幫我投了一塊錢。今天我正好有機(jī)會(huì)還了一份情。下次，如果你在車上遇見像你一樣的粗心人，替他投一塊錢，就算你還我了，我把這一塊錢暫時(shí)保存在你那里聽了老太太的話，滿車廂的人都笑了，笑得那么燦爛、那么自然。1.“待”有三種解釋及待”的“待”選擇第（）種A等，等候B對(duì)待，招待C將，要2.“我”有那種尷尬和狼狽“是因?yàn)?4

一位外地老太太為什么替我投進(jìn)一元錢？用“——“畫出有關(guān)句子。老太太教“我“怎樣還她一元錢？用””畫出有關(guān)句子。本文實(shí)際寫了三次投幣；三年前今天將選擇正確的答案打上“√”（niǎnhūn）攆下車（chàzé）詫異

尷尬（gāngàjiānji）（皺

鄒）紋（退

褪）色

捉（摸

摩）不定（十二

這個(gè)人要不重要我有一個(gè)朋友,因?yàn)榕c同事交惡,幾乎到了水火不相容的地步以至于家庭生活與工作都大受影響,最后他選擇了辭職。我問他“如果不是那個(gè)人,你會(huì)留下嗎?”他回答“當(dāng)然這工作我很喜歡。但是我恨透了那個(gè)家伙,只要他在那里一天,我便覺得有如芒刺在背只能離開“你為什么要讓他成為你生命的重心?”被我這么一問他頓時(shí)啞口無言。一位老師將學(xué)生分組,12個(gè)人一組中一個(gè)學(xué)生請(qǐng)求老師給他換組老師為什么?”學(xué)生說“因?yàn)槲液苡憛捚渲械囊粋€(gè)人老師同意了他的要求,不過老師問道“這個(gè)組的其他成員你也討厭嗎”學(xué)生說“不會(huì)啊,都挺喜歡的老師說“那這個(gè)人在你生命中重不重要?”學(xué)生答“不重要,討厭死了!”老師說“但是10個(gè)好朋友留不住你,你卻為了他一個(gè)人離開。你說這個(gè)人重不重15

要呢?”對(duì)立的關(guān)系有時(shí)要比愛的關(guān)系得更深沉,恨一個(gè)人要比愛一個(gè)人付出更多的情感。你若一直處于跟某個(gè)人的抗?fàn)幹?慢慢就會(huì)失去自己當(dāng)你把整個(gè)焦點(diǎn)都集中在那個(gè)人身上時(shí),他就涵蓋了你的整個(gè)世界,成為你生命的重心。這樣的結(jié)局,你愿意嗎?標(biāo)題中的“這個(gè)人”指的是“他”為什么選擇離職？寫老師將學(xué)生分組的故事，目的是什么？“恨一個(gè)人要比愛一個(gè)人付出更多的情感用本文的例子說明嗎？讀完全文，你覺得“他”會(huì)不會(huì)做出新的選擇要說明理由。6.根據(jù)意思找出相應(yīng)的詞語A

遇到一個(gè)不喜歡或討厭的人（）B形容坐立不安，像忙和刺在背上一樣）C兩者對(duì)立，像水和火一樣不相容。（）（十三賣爆米花少年有一個(gè)少,他兄弟姊妹七,雖努力工日子過得還是非常艱辛。沒辦父母決定帶著他們回老家生活。沒想到途中船遇險(xiǎn)沉,年全家獲救,他們僅有的那一點(diǎn)財(cái)產(chǎn)卻都化16

烏有?；氐郊疑倌晟狭诵W(xué)中,同學(xué)捧著從家里帶的香噴噴的盒飯吃了起。少年家,準(zhǔn)備不起盒他只能咽咽口勒腰帶悄悄走到水管前喝上一通冷水充饑。少年很自,他害怕同學(xué)們發(fā)現(xiàn)己的秘,,不敢看同學(xué)們一,頭走進(jìn)教,過難熬的中午時(shí)光全的學(xué)后別的同學(xué)都玩耍去少年卻不得不幫做小生意的母去賣爆米花。少年覺得自己低人,他怕碰到熟,把頭垂得很低?？杀谆ㄆ切『⒆拥淖?買爆米花的同學(xué)特別多班上的一位漂亮女生吃驚地看著少年。少年在女同學(xué)的注下頭垂得更低了避免再出這樣的尷,年開始戴頂大大的草帽去賣爆米花當(dāng)有同學(xué)時(shí),他都把草帽拉得低低遮住己的臉。少年的舉動(dòng)被母親發(fā)覺,知道兒子難為拉著兒的手帽拿,出臉,你偷沒的是自己的勞動(dòng)賺,的是堂堂正正的事這不丟!要昂起挺直腰板做生意。少看著母親鼓勵(lì)的目光。遲疑著拿掉了草帽，開始按母親說的那，昂起頭、挺起腰板賣爆米花。同學(xué)們又了，他大著膽子，有點(diǎn)澀地笑臉相迎，這時(shí)，他猛然發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們的目光不再是對(duì)自己的嘲笑，而是對(duì)自己的贊許想著自己小小的年紀(jì)就開始幫父母干活養(yǎng)家，少年變得非常信自豪。就這樣，在艱難困苦中少年讀完小學(xué)和初中，要讀高中了，可家里實(shí)在供養(yǎng)不起他讀書，于是他白天工作，晚上進(jìn)入高中夜學(xué)習(xí)。這樣太辛苦了，他想到了放棄，可他一想起母親讓自拿掉草帽這件事，他的腰板就不由了起，自信也就跟著了。在整個(gè)高中期間，他的成績(jī)不但一是全校第一，而且還獲得了獎(jiǎng)學(xué)金大大減輕了家里的負(fù)擔(dān)。高中畢業(yè)后，他終于如愿以償考上理想的大學(xué)如支付大學(xué)里高的費(fèi)用他開始在課余時(shí)間撿垃圾時(shí)的有人嘲笑他大學(xué)撿垃圾太丟人，可他并不在意，為他知道自己做的是堂堂正正的事情，沒有必要給自己再戴草帽。少年大學(xué)畢業(yè)了，進(jìn)入了韓國(guó)現(xiàn)建設(shè)集團(tuán)。他憑借出色的業(yè)績(jī)一路升至總裁。后又當(dāng)選國(guó)會(huì)議員，繼而當(dāng)選了首爾市市長(zhǎng)，不久，這個(gè)曾戴著草帽賣爆米花的少年又成為韓國(guó)第十七任統(tǒng)。這個(gè)少年就是李明博，韓國(guó)一個(gè)滿傳奇色彩的人物。1.“堂堂正正”的近義詞是2.下面的詞語不能與“堂堂”搭配使用的是（）A儀表堂堂B堂堂大學(xué)C3.按照短文內(nèi)容填空

堂堂教師D堂堂數(shù)學(xué)課①少年很自卑，他海派同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己的秘密，喝完水，他不敢看同學(xué)們一眼，，挨過難熬的中午時(shí)光。②少年卻不得不幫做小生意的母親去賣爆米花。少年覺得自己低人一等，他怕碰到熟人，往往③班上的一位漂亮女生了，她吃驚地看著少年。少年在女同學(xué)的注視下17

④每當(dāng)有同學(xué)過時(shí)，他都遮住自己的臉。李明博把自己成功歸于“母親的教誨的教誨主要是李明博撿垃圾支付學(xué)費(fèi)，遭遇嘲笑，他卻“不在意因?yàn)檫@篇文章主要記敘年李明博（十四

家鄉(xiāng)的河在我家院子的后面，流淌著一條清澈的小河。它是寧靜的，宛如明鏡一般，倒映著紅色的花綠色的樹她又是活潑可愛的層鱗浪隨風(fēng)而起著跳躍的陽光在舞蹈，舞姿優(yōu)美得就像天空的七彩綢。小河的早晨是迷人的。絢麗的晨曦中，剛剛蘇醒的小河揉了揉眼睛，好奇地張望她周圍的新鮮東西。這時(shí)水綠得像玉，霞紅得似胭脂，裊裊上升的霧氣像潔白的羽紗，輕掩著小河姑娘那羞澀的臉蛋。太陽爬上了樹梢，把自己的身軀映在河水中，欣賞著火紅的臉龐。一群白鵝開始了“曲項(xiàng)向天歌撥輕波”的嬉戲。魚兒湊趣地跳躍著，翻起了一個(gè)個(gè)跟頭，頓時(shí)河面上鱗光閃閃。中午的小河真是活潑極了。傍晚小河真可愛。夕陽西下，太陽把余暉灑在河面上，小河里這處紅，那處綠。又一陣風(fēng)，倒映著的泥岸和成排的桑樹、桃樹，都亂成灰暗的一片，像醉漢，可一會(huì)兒又站定了。小河的夜晚可靜啦。喧鬧了一天的小河帶著倦意入睡了，她像凝固了一般，躺在那里一動(dòng)不動(dòng)。清清的明月，悄悄爬倒空中，對(duì)著小河照鏡子。這時(shí)，寒風(fēng)任意地掃著河岸上的小草，發(fā)出一陣奚奚簌素的聲響。遠(yuǎn)處，偶爾傳幾聲汪汪的狗叫聲，此時(shí)的小河顯得更靜、更清。家鄉(xiāng)的小河啊，你真美！1．用“~~~~”劃出文中的一個(gè)比喻句。分）2．用“——”劃出文中的一個(gè)擬人句，并用“△△△”圈出看出是擬人句的詞。3．用“‖”給課文分段，并用簡(jiǎn)潔、完整、準(zhǔn)確的語句概括第二段段意。4．判斷，對(duì)的在（）里打“√”（1）短文反映了作者對(duì)家鄉(xiāng)小河的喜愛。（）18

（2）短文反映了作者對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。（）（3）短文反映了作者對(duì)家鄉(xiāng)小河、對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。（）（1）短文是按先概括寫再具體寫的結(jié)構(gòu)寫的。（）（2）短文是按先具體寫再概括寫的結(jié)構(gòu)寫的。（）（3）短文是按先概括寫再具體寫最后概括寫的概括寫的。（）（十五_____________竹子是平凡的，然而，竹子和人們的生活息息相關(guān)。竹子全身是寶：竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料；竹皮可以編織竹器；竹瀝（）可供藥用；竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“綠色的寶礦竹子是偉大的，它具有頑強(qiáng)不屈的品格。自古至今它和松梅被人類譽(yù)為歲寒三友歷競(jìng)相為詩人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕塑，游人所向往。當(dāng)春風(fēng)還沒有融盡殘冬的余寒時(shí)，新筍就悄悄地在地下萌méng）芽了。春風(fēng)一過，它就像一把利劍，穿過頑石，刺破硬土，脫去層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。酷暑它不怕，秋風(fēng)吹不落。秋去冬，迎風(fēng)斗寒，經(jīng)霜雪而不凋，歷四時(shí)而常茂，充分顯示了竹子不畏困難，不懼壓力的強(qiáng)大生命力，這是一種人們看不見而確實(shí)存在的品格。我想，竹子的品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神嗎？作為我們每一個(gè)人，需要的不也是這種精神嗎？1．這篇短文的題目）19

2．寫出下列詞語的近義詞（在原文中能找到的就寫原文中的分）平凡（）品格（）不畏（分）3．在文中的四個(gè)空白處里加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）5三友“是指_______、________、________（1分）6把竹筍比做___________是為了突出竹筍_______________________7時(shí)而常茂_______、________、________、________分）8．選擇正確的答案序號(hào)填在括號(hào)里分）“息息相關(guān)”的“息”意思是（）“自強(qiáng)不息”的“息”意思是（）①呼吸時(shí)，進(jìn)出的氣②消息③停止④休息⑤利息9．作者為了說明竹子全身是寶，他分別寫了、________、________、________的妙用分）10我們每一個(gè)人，需要的不也是這種精神嗎？”“這種精神’指的__________________________________________________分）11．這篇短文寫了竹子的__________、____________個(gè)方面，重點(diǎn)寫了竹子的________。作者寫竹子的目的是為了借歌頌竹子的品格，歌頌_________________________。13、用“”畫出本文的一個(gè)反問句，并把它改成陳述句分）陳述句：閱讀答案（四）一塊625元的樹皮20

2．

克雷斯蒂交通事故造成哪些損失①小當(dāng)場(chǎng)報(bào)廢②己嚴(yán)重腦震蕩。③擦皮賠償歐元。5德國(guó)林業(yè)部門為什么這樣鄭其事地對(duì)待一棵被擦傷的大樹？答：因?yàn)闃湟灿猩?，交通肇事要為傷及到的任何生命?fù)責(zé)。6付費(fèi)帳單一共有哪幾項(xiàng)？你出了德國(guó)林業(yè)部門工作什么特點(diǎn)？①

樹皮傷害費(fèi)

受損樹皮清理費(fèi)

見習(xí)費(fèi)

醫(yī)藥費(fèi)②

看出他們嚴(yán)肅、認(rèn)真、細(xì)致、及的特點(diǎn)。4下面對(duì)幾個(gè)詞語的分析，不確的一項(xiàng)是（②）①郁郁蔥蔥”形容這棵受傷樹依然長(zhǎng)得蒼翠茂盛。②“蒜皮”形容事情小而，實(shí)在忙不過。③“所思”形容德國(guó)樹也生命的理論不是一般人所能想象的。5讀文，你有什么感想？德國(guó)法律對(duì)樹木的愛護(hù)令人感動(dòng)值得我們好好學(xué)習(xí)。（五）王元學(xué)知識(shí)買瓜2、

練習(xí)上下文，解釋詞語十拿九穩(wěn)：絕活兒：

比喻很有把握最拿手的本領(lǐng)3、

王太太買西瓜想買小的，因?yàn)?/p>

小西瓜便宜，一塊錢一個(gè)。4、

普通人買西瓜，是憑感覺，王元生是數(shù)學(xué)家，他主張買那個(gè)大的，有兩個(gè)原因。①大量大②大瓜面積小7當(dāng)王元先生胸有成竹決定買西瓜時(shí)，王太太是什么表現(xiàn)？魏師傅是什么表現(xiàn)？①太太說，我不算了②師傅看得目瞪口呆5文圍繞

買西瓜寫家王元在生活中與眾不同。（六）雕塑一般的姿勢(shì)1．

先給帶點(diǎn)字注音，再解釋詞語意猝發(fā)（）潸然（）頹然（）

突然發(fā)生流淚的樣子形容敗興的樣子21

昭示（）彌留（）2.在中找反義詞

明白地表示或宣布病重快要死了挺拔如松（站有站相（

頹然如泥）坐有坐相）

重于泰山（輕毛）3.“讓人驚心動(dòng)魄則是母的姿勢(shì)”，為什么不用“母親的姿勢(shì)”答：因?yàn)槟赣H的姿勢(shì)可以有多種樣，但是火災(zāi)發(fā)生時(shí)，緊緊地蜷曲著上肢護(hù)著懷抱中的孩子，沒有愛是做不到的。4.文說“所有的姿勢(shì)都昭示人的狀態(tài)和人的境界”。這句話怎么樣理解？意思是：一個(gè)人的姿勢(shì)明確地表出這個(gè)人的精神狀態(tài)和思想。5.照上面的理解，我們說化家雕塑般的姿勢(shì)昭示著對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的一茍母親的“姿勢(shì)”則是母象。6.下詞語運(yùn)用的分析，不正確一項(xiàng)是（C）A“驚心動(dòng)魄“是形容母愛的勢(shì)使人感受至深，震動(dòng)大。B“義無反顧“表現(xiàn)出母親不大火燒身二退縮由于的精神。C“潸然淚下“反消防官為母愛的姿勢(shì)而悲痛的心情。（七）沙子土a)

中國(guó)有一句老話說“是金子總會(huì)亮的，”找出短文中和它意思相近的一段話。如果你能努力使自己成為一顆閃的金子，誰又能埋沒你呢“里淘金”是一個(gè)成語，意是從沙淘出黃金。比喻費(fèi)力大而成效少。也比喻從大量的材料中選取精華。3.填近義詞安逸（悠閑）埋沒（

埋藏）淘清）驕傲（狂妄）

告誡（誡感嘆（感自高自大（自大）沙淘（浪淘）4.用線劃出表明本文中心的句孩子，當(dāng)你與大地融為一體時(shí)，就是大地的一部分了5.下三個(gè)疑問句中，與其他兩都不同的一句是（）A為什么埋沒我呢？B誰埋沒你呢C又能發(fā)現(xiàn)我呢6.找文中對(duì)應(yīng)的句子。一粒黯然無光的沙子顆閃光金子7.在號(hào)里選擇正確的答案，對(duì)打上“√”安逸miǎn）狂忘自

黯hēi）無光22

告（誡

戒）

埋沒（志

自高自大（八）蝸牛的大海2.在文出下列詞語的反義樂觀（悲觀喪擁）奔跑（爬行）放堅(jiān)持2.“想去見識(shí)一番大?！钡摹白R(shí)”在文中的意思是（A）A出事物，擴(kuò)大見聞B見，見識(shí)。3.“不足道”指非常渺小，不得一提，它的近義詞是（微乎其微）4.蝸渴望看見大海，人也渴望見大海，你認(rèn)為大海有什么吸引力？下面說法符合你的想法的一句是（ABC）A海一望無際，開拓了認(rèn)得視。B海好玩，可以撿貝殼，可以泳，可以在沙灘上曬太陽。C海有氣勢(shì)，大海波濤洶涌，浪接一浪5.蝸兩次“自言自語”，前一是為了

自我說服后一次是為了

自我勉勵(lì)6.有個(gè)和蝸牛有關(guān)、形容速度慢的詞語，你知道嗎？

蝸牛爬行（九）小牛和老騾子7.小牛裝病，第一次是為耕作相當(dāng)辛苦，為了得到休息第二次是

為了偷懶8.小牛不耕田，卻一再詢“老家伙說我什么了？”老家伙是誰？一再詢問表明了什么？“老家伙”指

老農(nóng)夫一再詢問，表明小有點(diǎn)擔(dān)心果，心里布踏實(shí)9.短文現(xiàn)了騾子、牛，他都是農(nóng)村更添的力畜，還有一樣你知道是什么嗎？馬4.騾子和小牛的差距在哪里老騾子勤勞、能吃苦，很有責(zé)任，小牛懶惰，裝病，說明它太過于精明。5“他停下和屠夫說了好長(zhǎng)時(shí)間話干的？老農(nóng)夫和屠夫說話，意味著什么？屠夫是專門宰殺牲畜的。意味著牛有危險(xiǎn)了，不要再偷懶，否則會(huì)被害了。6.最一句破折號(hào)的用處是A釋說明B突然轉(zhuǎn)換聲音（十）你殺死了貝多芬23

7.聯(lián)系文，解釋詞語健全：本強(qiáng)健沒有缺陷怔?。恒叮糇×?。

叫屈：訴到的冤屈探討：研論8.為什貝多芬的母親是“憐的母親因?yàn)樗约河胁≡谏恚四敲礆埣埠⒆?，所以…?.“”為什么選擇“讓女人放生下這個(gè)孩子”？用“——”劃出有關(guān)的句子。想想都太可怕了，若是再多一個(gè)疾孩子，真不敢想象這個(gè)女人怎么能承受得住！4.女“建議她生下”是給予個(gè)可憐的母親多一點(diǎn)兒希望你覺得這個(gè)女兒是一個(gè)

善良有愛

的小孩。5.“給個(gè)可憐的母親多一兒希望—她已經(jīng)有了那么多的殘疾孩子這是個(gè)非常健康的孩子呢？”本句中的破折號(hào)的用是（B）A.示話題轉(zhuǎn)移B表釋明（十一）心開一朵花1.“”有三種解釋待的待選第A）A，等候B待，招待C將2.“”有那種尷尬和狼狽“是為

乘車沒帶公交卡，身上沒有零錢9.一位老太太為什么替我進(jìn)一元錢？用“——“畫出有關(guān)句子。三年前，我第一次到城里坐車時(shí)不知道要投幣，身上也沒有零錢，就像你現(xiàn)在的樣子，是一位好心的姑娘幫我投了一塊錢。天我正好有機(jī)會(huì)還了一份情