第第頁繼續(xù)教育工作總結(jié)大全5篇繼續(xù)教育工作總結(jié)最新大全1

開展老師全員培訓(xùn)，是以全面提高老師隊伍的整體素養(yǎng)和基礎(chǔ)教育質(zhì)量為目標(biāo)，是以“新理念、新課程、新技術(shù)”和師德教育為重點(diǎn)的新一輪學(xué)校老師全員培訓(xùn)的系統(tǒng)工程。通過一學(xué)期的全員培訓(xùn)，我校涌現(xiàn)出一支師德高尚、業(yè)務(wù)精堪、具有現(xiàn)代教育觀念、掌控現(xiàn)代教育技術(shù)手段、富有創(chuàng)新教育教學(xué)實踐技能、高素養(yǎng)、專業(yè)化能夠適應(yīng)新課程改革需要的學(xué)校老師隊伍?，F(xiàn)將本年度工作總結(jié)如下。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識，加大投入，確保校本培訓(xùn)工作順當(dāng)實施。

實行老師全員培訓(xùn)，是促進(jìn)老師專業(yè)化成長的有效途徑，為了確保校本培訓(xùn)工作扎實有效地進(jìn)行，我校成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，由“一把手”負(fù)總責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)各項工作，保證繼續(xù)教育的各項工作能夠得到有效落實。另外，為了保證該項工作順當(dāng)實施，逐年加大經(jīng)費(fèi)投入，今年，共投入繼續(xù)教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)約2.1萬元，購買老師培訓(xùn)教材、老師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)、領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)等，為老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)制造了條件。

二、健全制度，規(guī)范管理，促進(jìn)校本培訓(xùn)扎實有效。

我校結(jié)合、依照繼續(xù)教育學(xué)分登記的有關(guān)規(guī)定，制定了嚴(yán)格細(xì)致的研訓(xùn)管理制度。學(xué)校先后制定了《校本研修工作制度》、《教學(xué)常規(guī)管理制度》、《教研活動管理制度》、《教學(xué)常規(guī)管理制度》等，促使我校的培訓(xùn)工作能扎實有效地進(jìn)行。另外，我校在該項活動中，進(jìn)行了科學(xué)的組織管理。我們除了制定五年的培訓(xùn)規(guī)劃以外，每學(xué)期制定校本培訓(xùn)計劃。每年度我們都積極組織老師參與各級各類的學(xué)習(xí)培訓(xùn)動，

三、開展形式多樣的培訓(xùn)活動，提升老師專業(yè)素養(yǎng)。

1、抓校本研修

⑴師德教育。組織全體老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《師德新說》提高老師的政治思想水平和職業(yè)道德素養(yǎng)，進(jìn)而規(guī)范自己的教育教學(xué)行為。全面加強(qiáng)老師職業(yè)道德教育，通過多種途徑和形式，廣泛開展老師職業(yè)道德教育和宣揚(yáng)，真正把師德教育落實在培育老師事業(yè)榮譽(yù)感、崗位責(zé)任感、生活美滿感和對同學(xué)充斥愛心上，并取得了良好的效果。

⑵新知識。組織老師進(jìn)行新課程理論知識與學(xué)科知識拓展學(xué)習(xí)，必修內(nèi)容《課例研修》和《提高課堂教學(xué)效率的策略與〔方法〕》。

⑶新技能。專業(yè)老師要加強(qiáng)自己學(xué)科的專業(yè)技術(shù)和基本技能訓(xùn)練，必修內(nèi)容《上好課：問題與對策》、《有效學(xué)業(yè)評價》，常常開展說課、上課、評課、〔反思〕等教研活動，提高老師的教學(xué)技能。

⑷新技術(shù)。通過《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》培訓(xùn)，援助老師不斷更新現(xiàn)代信息技術(shù)知識，從而提高老師運(yùn)用信息技術(shù)與學(xué)科整合的技能。

培訓(xùn)模式：輔導(dǎo)講座自主學(xué)習(xí)溝通研討。確立各項目主研修人，并對全員培訓(xùn)的老師進(jìn)行定期的輔導(dǎo)講座，使老師對所學(xué)學(xué)科的內(nèi)容有深刻的理解。通過輔導(dǎo)與自學(xué)，老師能夠?qū)⑺鶎W(xué)理論知識內(nèi)化，應(yīng)用到自己的教育教學(xué)中，并撰寫案例。學(xué)校定期、不定期地組織老師進(jìn)行溝通研討，以達(dá)到相互學(xué)習(xí)，資源共享，真正提高老師的職業(yè)道德，使培訓(xùn)工作落到實處。

2、抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

我校充分利用校內(nèi)的教育資源，通過專題講座，援助老師更新教育觀念，提高老師的教育教學(xué)理論水平及教育科研技能。本學(xué)期，我校舉辦的專題講座不少于2次。此外，每周二下午第三節(jié)課為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，學(xué)習(xí)內(nèi)容依據(jù)本校實際來確定，開展形式多樣的老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，為我校順當(dāng)實施課程提供了理論基礎(chǔ)。校本研修：主要進(jìn)行四個模塊的學(xué)習(xí)：新知識、新技能、新技術(shù)、師德教育。

3、抓骨干老師培訓(xùn)骨干老師培育是學(xué)校工作重點(diǎn)，同時也是繼續(xù)教育工作的核心。為了進(jìn)一步提高骨干老師的教育教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)技能，學(xué)校積極支持他們參與進(jìn)修組織的集中培訓(xùn)，并在時間等方面予以合理的安排，這樣確保了骨干老師的培訓(xùn)效果。同時，學(xué)校還積極鼓舞和支持老師外出培訓(xùn)進(jìn)修和參與教科研活動，援助老師更新觀念，開闊視野，先后選派老師到長春、白山、臨江等地學(xué)習(xí)、聽課，學(xué)校為參培老師提供經(jīng)費(fèi)保障，不斷提高骨干老師的整體素養(yǎng)。學(xué)校還組織好骨干老師的校級培訓(xùn)，大力提倡老師仔細(xì)學(xué)習(xí)，仔細(xì)讀書。通過專題研討、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等多種形式開展培訓(xùn)，開闊了視野，更新了觀念，進(jìn)一步激發(fā)了自主進(jìn)展的熱忱。

依據(jù)臨江市老師進(jìn)修學(xué)校的安排部署，本學(xué)期，我校針對我鎮(zhèn)20____年臨江市學(xué)校骨干老師的實際狀況，根據(jù)“研培結(jié)合，三位一體”的培訓(xùn)工作總體思路，以老師課堂教學(xué)問題為突破口，圍繞老師進(jìn)行課堂教學(xué)所需各項技能，聚焦課堂，訓(xùn)練技能，為老師搭建自主學(xué)習(xí)、共同進(jìn)展的溝通平臺，以切實提高我校骨干老師課堂教學(xué)技能和老師的專業(yè)進(jìn)展水平，提升我校各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為主，自學(xué)反思溝通為輔等各種實踐活動，促進(jìn)了骨干老師的專業(yè)成長，也促進(jìn)了學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。同時，積極發(fā)揮了骨干老師的專業(yè)引領(lǐng)作用。

另外，我校充分發(fā)揮骨干老師的帶頭、輻射作用，以點(diǎn)帶面，整體提高。鼓舞骨干老師與青年老師結(jié)〔對子〕，實行師徒制。通過骨干老師的援助、指導(dǎo)和傳授溝通、課堂示范等，促進(jìn)其他青年老師不斷成長，提高專業(yè)水平。

4、抓新老師培訓(xùn)為了落實對青年老師和新老師的培訓(xùn)，我校為12位新老師安排了〔閱歷〕豐富的老師擔(dān)負(fù)指導(dǎo)老師，結(jié)成對子，為期兩年，在教學(xué)實踐中指導(dǎo)新老師的教育教學(xué)工作，快速提高其教育教學(xué)水平。同時還定期開展各種活動來確保這項制度的落實到位。

5、教育技術(shù)培訓(xùn)

通過培訓(xùn)，加強(qiáng)了老師運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)收集、篩選、運(yùn)用信息的技能，提高了教育教學(xué)效果，實現(xiàn)我?，F(xiàn)代教育技術(shù)跨越式進(jìn)展的新途徑?，F(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。青年老師都會課件制作，嫻熟掌控制作技術(shù)，能獨(dú)立制作。另外，我校仔細(xì)組織實施“國培計劃”，有17名老師分別參與了數(shù)學(xué)、語文、英語、體育、信息技術(shù)、品德等學(xué)科的網(wǎng)上學(xué)習(xí)活動，由專人負(fù)責(zé)。并且克服種種困難，派出了2名老師到長春參與了置換脫產(chǎn)項目的學(xué)習(xí)。為讓廣闊老師更加快速地成長起來，為了提高老師運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù)裝備的技能，大力推動教育教學(xué)討論與信息技術(shù)的整合，通過多種途徑，多種形式，多層次地培訓(xùn)促進(jìn)廣闊老師的專業(yè)成長。

6、抓教研活動

充分發(fā)揮教研組的有效作用。每學(xué)期第二周，教研組就制訂好了教研〔工作計劃〕，教育處領(lǐng)導(dǎo)深入各教研組參與教研活動，跟蹤學(xué)習(xí)、指導(dǎo)，共同切磋一些教學(xué)常規(guī)工作如：上課、批改作業(yè)、集體備課工作中經(jīng)常遇到的問題，力求在集體備課的過程中互〔相學(xué)〕習(xí)，取長補(bǔ)短。

7、深入開展課題討論，力求高效的課堂教學(xué)。

將課改試驗中遇到的〔熱點(diǎn)〕、難點(diǎn)問題進(jìn)行分析討論，概括提煉出課題，再組織攻關(guān)突破，并把討論成果徑直運(yùn)用到教育教學(xué)中，從而培育老師“帶著問題搞科研、帶著科研進(jìn)課堂”的意識，努力形成“人人搞科研、個個有課題”的局面。在對“十一五”科研課題做好結(jié)題工作的同時，做好了“十二五”課題的立項和開展工作，引領(lǐng)老師探究提高課堂教學(xué)有效性的策略。

四、今后的工作思路

通過今年的校本培訓(xùn)，使老師的專業(yè)知識得到鞏固而升華，促進(jìn)老師專業(yè)成長。針對以上存在的問題，我中心校采用強(qiáng)有力的〔措施〕，以“鞏固-引領(lǐng)-網(wǎng)絡(luò)-成效”的工作思路，想盡一切方法，解決問題，加大經(jīng)費(fèi)投入為校本培訓(xùn)提供有力的保障，提高老師隊伍的整體素養(yǎng)和專業(yè)技能，推動教育教學(xué)工作向縱深進(jìn)展。

繼續(xù)教育工作總結(jié)最新大全2

為進(jìn)一步規(guī)范我科室的繼續(xù)教育工作，不斷提高衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員的業(yè)務(wù)水平和整體素養(yǎng)，依據(jù)市衛(wèi)生局繼續(xù)教育工作要求，20____年我科室的繼續(xù)教育工作開展順當(dāng)，取得了良好效果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、對繼續(xù)教育認(rèn)識程度有所提高

在如何加強(qiáng)繼續(xù)教育工作，提高本科室人員對繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的認(rèn)識和重視上，不斷創(chuàng)新思路，把繼續(xù)教育工作作為工作中不可缺少的重要環(huán)節(jié)，制定了相應(yīng)的配套措施，強(qiáng)化本科室人員對繼續(xù)教育的認(rèn)識和重視，使他們在工作中不斷加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)水平的提高，以達(dá)到科室整體醫(yī)療水平的提高。

二、繼續(xù)教育管理步入正規(guī)

依據(jù)我院繼續(xù)教育有關(guān)文件要求，結(jié)合我科室的實際狀況，實行了繼續(xù)教育個人檔案的集中管理與存放，由專人負(fù)責(zé)存放管理，這樣有利于掌控全科室業(yè)務(wù)技術(shù)人員的繼續(xù)教育狀況，有針對性開展繼續(xù)教育工作。

三、對基本功的掌控較前更加扎實

在科室領(lǐng)導(dǎo)的重視下，本科室人員能夠積極的參與基本功訓(xùn)練，能夠做到工作之余不忘提高自己的業(yè)務(wù)技能，能夠每天抽出肯定的時間通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等方式閱讀自己相關(guān)專業(yè)的書籍及最新動態(tài)，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，不斷拓展專業(yè)領(lǐng)域的深度與廣度。

四、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)落實到位

學(xué)習(xí)時，本科室人員實行實名簽到制，避開了以前業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)流于形式的松散，有利于掌控每個人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)狀況。

五、繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育培訓(xùn)活動有所加強(qiáng)

為滿意本科室人員的學(xué)習(xí)需求，我科室開展了更加豐富的繼續(xù)教育活動，繼續(xù)教育活動的數(shù)量和質(zhì)量較去年得以增加和提高。

1、加強(qiáng)了常見病和心血管疾病的診斷與急救知識的培訓(xùn)，組織本科室人員進(jìn)行了20多次關(guān)于心血管疾病急重癥的診斷與治療、心肺復(fù)蘇、心血管疾病相關(guān)并發(fā)癥項目的學(xué)習(xí)。

2、分別派遣兩名科室業(yè)務(wù)骨干分別前往“山東中醫(yī)藥高校附屬醫(yī)院心病科”及“山東高校齊魯醫(yī)院心內(nèi)科”進(jìn)修學(xué)習(xí)，并圓滿完成了醫(yī)院安排的進(jìn)修任務(wù)，得到了帶教老師的全都好評;并發(fā)表國內(nèi)核心期刊心血管專業(yè)相關(guān)論文1篇。

3、組織科室內(nèi)主要人員參與“山東省中醫(yī)藥科技進(jìn)展計劃”，申報課題項目：“胃舒寶治療濕熱蘊(yùn)捷型胃痛的臨床討論”，順當(dāng)通過山東省中醫(yī)藥管理局組織的專家鑒定，此次順當(dāng)通過驗收是我科室在科研方面的一次重大進(jìn)步，今后要積極參加、申報科研項目，帶動學(xué)科的進(jìn)展與進(jìn)步。

六、存在的問題和不足

我院的繼續(xù)教育工作盡管取得了肯定的成果，但還存在許多缺點(diǎn)與不足需要改進(jìn)。

一是有些工作僅停留在表面，落實不到位;二是我科室的繼續(xù)教育的方法還比較單一，主要局限于傳統(tǒng)的課堂講授和自學(xué)形式，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)和滿意專業(yè)技術(shù)人員學(xué)習(xí)的需要，我們會在今后的工作中開拓性的開展繼續(xù)教育工作，并把我科室的繼續(xù)教育工作推向一個新的臺階。

七、下年工作計劃

1、有計劃的安排各個科主任、護(hù)士長及業(yè)務(wù)骨干參與各種學(xué)術(shù)會議及培訓(xùn)班等，為培育學(xué)科帶頭人奠定良好基礎(chǔ);支持各級各類人員在國內(nèi)外學(xué)術(shù)團(tuán)體及醫(yī)療質(zhì)量掌握機(jī)構(gòu)任職。

2、鼓舞醫(yī)務(wù)人員通過自學(xué)、自考、函授等形式取得高層次學(xué)歷，不斷提高專業(yè)技術(shù)水平。繼續(xù)鼓舞醫(yī)務(wù)人員攻讀高校本科、在職討論生等，提高學(xué)歷層次，改善學(xué)歷結(jié)構(gòu)。

3、繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理人員要積極參與相關(guān)知識的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。努力提高自身業(yè)務(wù)技能水平，加強(qiáng)對繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理法規(guī)、政策和〔管理知識〕的理解，提高管理水平和管理效率。

4、做好學(xué)分檔案的管理工作，嚴(yán)格繼教講座的考勤，按規(guī)定授予繼教學(xué)分，學(xué)分檔案登記在冊。參與院外學(xué)術(shù)活動的人員，學(xué)習(xí)結(jié)束后持學(xué)分(卡)證到醫(yī)務(wù)科登記學(xué)分。

繼續(xù)教育工作總結(jié)最新大全3

通過一年來的學(xué)習(xí)，我感覺既勞碌又充盈，同時感受頗深，收獲也頗多。學(xué)習(xí)不但可以增長知識，形成風(fēng)格，而且可以轉(zhuǎn)變了自我。我不敢說碩果累累，但至少有所轉(zhuǎn)變。任何發(fā)生在我身上的微小改變，都是我教學(xué)成長的動力。每一次培訓(xùn)，對我都是一種援助和提高?，F(xiàn)將本年度個人繼續(xù)教育總結(jié)如下：

1、通過參與學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，使我更深刻地認(rèn)識到作為一名老師，解放思想、不斷學(xué)習(xí)、更新知識、與時俱進(jìn)的重要性。老師要有良好的師德，堅固樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅決了抱負(fù)信念，著重品德修養(yǎng)，追求教育創(chuàng)新和學(xué)術(shù)創(chuàng)新，堅持老師職業(yè)道德節(jié)操，堅持以身作那么，為培育高素養(yǎng)人才，傳承文明不斷做出新的更大貢獻(xiàn)。

2、通過廣泛閱讀教育書刊，我深深地感到：老師要具有無限的愛生之心。

沒有水就不成為池塘，沒有愛，就沒有教育。喜愛同學(xué)，尊敬同學(xué)，信任同學(xué)，把實際行動落實到“教書育人”這一歷史使命上去，只有在自己的崗位上把本職工作做好，才能為培育更多的有素養(yǎng)的人才發(fā)揮自己的聰慧才智。老師只有以良好的感情，崇高的道德去關(guān)愛同學(xué)，才會激發(fā)同學(xué)積極向上的能量，受到同學(xué)的敬愛與愛戴。假如教學(xué)中忽視了這種情感的關(guān)愛，就等于抽掉了教學(xué)的靈魂。老師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語言，不僅能激活同學(xué)聽課的心情，而且能加強(qiáng)說理性，可以收到感人至深的效果。只有用發(fā)自內(nèi)心的真情實感去打動同學(xué)，感染同學(xué)。

3、通過計算機(jī)課程的學(xué)習(xí)，使我學(xué)到許多以前不知道的東西，提高了本人應(yīng)用多媒體進(jìn)行教學(xué)的技能。通過深入學(xué)習(xí)計算機(jī)軟件知識，我初步掌控FLASH的制作方法和簡約的課件制作，并在課件評比中獲獎。

4、通過新課程理論的學(xué)習(xí)，使我明確了在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)如何開展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，知道了新課程提倡的學(xué)習(xí)方式是自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，這種學(xué)習(xí)方式予以同學(xué)的影響不僅僅是學(xué)習(xí)自身，也包括同學(xué)的精神狀態(tài)。今日積極主動的〔學(xué)習(xí)立場〕就是明天積極主動的人生立場，今日的學(xué)習(xí)方式就是明天的生活方式。這種學(xué)習(xí)方式具有自己獨(dú)有的特點(diǎn)，它與傳統(tǒng)教學(xué)相比存在很多根本上的差異。

總之，通過此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感到，做為一名老師，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，還要具有課程意識、同學(xué)意識、開放意識、問題意識。才能適應(yīng)新課改的需要，否那么將無法適應(yīng)21世紀(jì)教育改革和進(jìn)展的需要。今后將堅持繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，陶冶情操，提升職業(yè)境界。

繼續(xù)教育工作總結(jié)最新大全4

20____年8月5日前往成都體院培訓(xùn)，現(xiàn)在已經(jīng)回到自己的學(xué)校，進(jìn)行上課和指導(dǎo)頂崗老師實習(xí)，現(xiàn)又過了半月，我對自己這一個多月的.學(xué)習(xí)和實踐，有以下幾點(diǎn)總結(jié)。

一、首先從思想上有了肯定的轉(zhuǎn)變，在培訓(xùn)以前總是為了上課而上課，沒有太多的思慮，一天忙于常規(guī)備課、上課及〔其它〕體育工作。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，在教授、專家的指導(dǎo)下，對我國的青少年身體健康狀況有了更準(zhǔn)確的了解、認(rèn)識，也增加了自己的一份擔(dān)憂，我們將來的孩子的身體狀況怎么辦?在現(xiàn)在的教學(xué)中，我們體育老師又該怎么辦?總滲透著為了下一代的健康而更合理，更仔細(xì)的工作，有著企盼孩子更健康的成長的思想，盼望自己的微溥之力能讓我們的下一代的身體素養(yǎng)有所提高，心中真不愿再聽到“東亞病夫”的稱呼。

二、在教學(xué)工作中，通過在成都體院的培訓(xùn)，讓自己從理論到實踐都有很多的收獲，也知道體育教學(xué)的多樣化，更加明確了體育課的指導(dǎo)思想、體育課的意義、體育課的任務(wù)、也及體育課的目標(biāo)等。教授們的講解、示范、實際操作都讓我敬佩，對他們的工作熱忱、工作立場讓我自嘆不如。

回到學(xué)校后，我仔細(xì)地理清自己的思緒，與頂崗老師和其它體育老師仔細(xì)探討體育課的方法、技巧，努力讓孩子們在歡樂中進(jìn)行有效的體育熬煉，采用多種形式的教學(xué)，努力讓同學(xué)在歡樂中進(jìn)行熬煉……為此我們進(jìn)行了仔細(xì)的課前思索，課前設(shè)計、課前備課……在教學(xué)中采用了跳繩、〔武術(shù)〕等同學(xué)喜歡的項目進(jìn)行教學(xué)，也提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，達(dá)到自覺熬煉、提高身體素養(yǎng)的效果。通過教學(xué)收到了較好的教學(xué)反饋信息。

1、采用了教學(xué)的多樣式，同學(xué)普遍愛好激昂，學(xué)習(xí)立場明顯好轉(zhuǎn)，不再向以前較單一的廣播操那樣無精打采了，很多同學(xué)做得滿頭大汗也還是精神飽滿，讓人欣慰。

2、加強(qiáng)了肯定的運(yùn)動強(qiáng)度，同學(xué)們雖然感覺有點(diǎn)累，但心情較佳，切實熬煉了同學(xué)的體質(zhì)。

3、采用多引導(dǎo)多鼓舞同學(xué)自覺熬煉身體，培育同學(xué)參與體育項目的愛好感及驕傲感，也求從小就能培育學(xué)習(xí)到一項或二項終身熬煉的體育項目。

4、也有少數(shù)同學(xué)還不是很適應(yīng)，這些同學(xué)讓人感到有點(diǎn)運(yùn)動惰性、怕熱、怕苦、怕累感覺不到身體熬煉的樂趣，這部分同學(xué)還需要長期的引導(dǎo)，援助。

這項返崗上課，總的來說，從思想上，教學(xué)工作上都有所進(jìn)步，有所提高，上體育課，講的也是責(zé)任心，假如老師們把心放平和，把心擺正，多為下一代想想，多為自己的祖國將來想想，那么，就肯定能上好體育課，肯定能讓我們的孩子得到較好的熬煉。我總感覺到有很多專家們的講座并不切合實際，只是理論化、抱負(fù)化、只是做〔文章〕。而成都體院的老師所講所教的才是切實可行的，是能切實指導(dǎo)我們一線老師的工作的，我們從他們那里學(xué)到了很多學(xué)習(xí)、工作、生活的知識……

最末，盼望我們的國家體育教育政策更好。體育老師們更努力工作，為我們的下一代孩子的健康成長奉獻(xiàn)自己的能量。

繼續(xù)教育工作總結(jié)最新大全5

中學(xué)校老師繼續(xù)教育是老師教育的重要組成部分，是提高全體在職中學(xué)校老師整體素養(yǎng)和促進(jìn)老師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素養(yǎng)教育的關(guān)鍵。通過不斷地學(xué)習(xí)，使我們不但在理論上對教育、教學(xué)有了更深層次的體會，并在教學(xué)中與實際相結(jié)合，不斷的實踐，取得了肯定成效。在現(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會做個小結(jié)。

一、通過對繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，我首先是更新了觀念：對老師來說，討論是學(xué)習(xí)、反思、成長、進(jìn)展的〔同義詞〕，與專業(yè)人員的討論具有質(zhì)的區(qū)分。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性討論及實踐者對自身實踐情境和閱歷所做的多視角、多層次的分析和反省。通過學(xué)習(xí)，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話溝通，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力討論自己，其目的就是為了提高自己、進(jìn)展自己、更新自己。

老師是同學(xué)成長的守者，帶領(lǐng)同學(xué)主動積極參加科研課題的討論。老師是實踐者，實踐的內(nèi)涵是“變革”。

二、通過學(xué)習(xí)護(hù)人。他將老師角色定位于學(xué)習(xí)者、討論者、實踐者。老師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要擅長向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，而且要向同學(xué)學(xué)習(xí)。老師是討論，使我重新認(rèn)識了自己的責(zé)任，樹立了科學(xué)的教育觀。

我們見到的老師都是極有威武的，老師的觀點(diǎn)是不容質(zhì)疑的，這就使得老師真正成為了頗有權(quán)威的“傳道、授業(yè)、解惑”之人。然而在傳授知識的同時，老師的社會道德品質(zhì)也在一并的傳授給同學(xué)，或者由同學(xué)間接體會。

因此老師不僅是知識的傳播者，他還要為培育下一代可塑型人材做出貢獻(xiàn)。由此可見，老師的職業(yè)特征具有將來性，管仲說：“百年樹人?！蔽覈鴮砟芊裨谑澜缟险加幸幌?，就要靠我們