臨西實學課題課型

備課人

Recycle

第課

執(zhí)教時6.7教學目標

知識目標能力目標情感目標重點難點

1.復習本單元的重點單詞和句子。．完成練習題和讀懂故事部分。1.復習本單元的重點單詞和句子。．完成練習題和讀懂故事部分。培養(yǎng)學生樂于參與游戲、活動，樂于探究，熱愛自然。1.靈活運用本單元的重點單詞和句型。2.理解故事部分所講的內容是什么。掌握4--6單元Let's中字母或字母組合在單詞中的發(fā)音規(guī)律。教學用

錄音機、磁帶、教

學

過

程

師活

生動Step1:Ⅰ(Revision)

Giveusa1.教師用第五，六單元的重點句型向學生提問，請一組學生按順序回答。如：dailyT：booksarethose?S1:TheyS2:TheyS3:TheareMike's.

reportSingthesongS4?:Thebooksare...

X|k|1c|O|m教師再邀請另一組學生進行問答練習）T:WhatAmydoing?isbooks.ishavinganisiswatching2.教師帶領學生復習第四五六單元部分的音標教師說出音標或字母組合，學生說單詞并造句。如：T:/W/yourS2:Who.WhoisT:"ng"is...Step2.新課內展示（時19鐘）1.教師講解第一部分短文的要求（向你的同伴展示一張旅游勝地的圖片，想象1

Gooverthewordsanddrills.AskandanswerthequestionsChanttogether.

臨西實學你自己也在圖中，然后回答該部分給出的問題2.教師帶讀該部分的對話和問題，學生跟讀并在同桌進行會話練習，可進行多次操練。3.教師帶領學生進入下一部分的學習，并將題目要求告訴學生S1:WhereareinShanghai.areyoutoseasonisit?S2:Summer.Itismyfavouriteseason.anythere?friendsareso,whattheyS2:TheytalkingwithwilldoS2:Iwilltocinema.4.學生四人一組，分小組進行討論，完成短文的填空。然后教師請一組學生回答問題，并對學生的回答進行評價。教師對學生答錯的地方進行糾正并講解。如：S1:ZhangPengplayingjumpingS3:Iamrunning.Step3.合作交，師生建（用時6鐘）1.教師帶讀短文，學生跟讀，教師注意糾正學生朗讀時出現的語音語調問題。學生再次觀察圖片，教師請學生回答日記中的問題2.同桌二人為一組，根據圖片中的物品和其擺放位置，在和對話的基礎上拓展對話，進行會話練習。如：arearemine.S1:WhereisinareS1:They'reStep4.達標檢（用時7分）一、單項選擇。()1.—youthe,--_______Yes,Iam.B.Yes,are.C.weare.()?there.WhereB.WhenC.2

difficulties.ReadanwerReadcarefullytheReadthetape.MoralDoexercises

臨西實學()3.Look!is_______tous.runsB.to()4.Wearebooks_______Talkquiet!B.TalkC.Talkquietly!()5.IsitMay

綠色圃inB.onC.二、連詞成句。1.show///I/books/can(.)2.///(.)3.//the/here/I/books三、閱讀理解。完成練習正確的用A錯誤的用B。Amy:Mum,themonkeys.areMum:Yes.They’rehungry.theAmy:AreMum:No,arefightingDoseethe?Amy:No.isitMum:It’sdrinkingwaterwithits象鼻)Amy:Howcuteit!()areeating()fighting()Amyseesthebaby()baby