教學(xué)管理與教師成長第一頁，共四十八頁，2022年，8月28日教學(xué)管理與教師成長教學(xué)管理不但是學(xué)校人才培養(yǎng)必不可少的手段，也是教師成長必不可少的保障。教學(xué)管理既能營造教書育人的良好環(huán)境，又能營造教師成長的健康氛圍。教學(xué)管理過程中的教師行為規(guī)范不是整老師，而是幫老師?；居^點第二頁，共四十八頁，2022年，8月28日講課提綱教學(xué)管理☆日常教學(xué)管理☆教學(xué)行為規(guī)范☆教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控教師成長☆青年教師培養(yǎng)☆對教師的資助☆表彰與獎勵第三頁，共四十八頁，2022年，8月28日教學(xué)管理教學(xué)管理教學(xué)管理是指學(xué)校管理者通過一定的管理手段，使教學(xué)活動達到既定的人才培養(yǎng)目標(biāo)的過程，它是正常教學(xué)秩序的保證。

教學(xué)管理包括教學(xué)計劃管理、教學(xué)運行管理、教學(xué)質(zhì)量管理，以及學(xué)科、專業(yè)、課程、教材、實驗室、實踐教學(xué)基地、學(xué)風(fēng)、教學(xué)隊伍、教學(xué)管理制度等教學(xué)基本建設(shè)管理，還包括教學(xué)研究與教學(xué)改革管理。

教學(xué)管理制度學(xué)校為規(guī)范教學(xué)管理、提高教學(xué)質(zhì)量、完成人才培養(yǎng)目標(biāo)而制定的一系列規(guī)章制度。第四頁，共四十八頁，2022年，8月28日教學(xué)管理日常教學(xué)管理制度教學(xué)例會制度

教學(xué)巡查制度聽課評課制度第五頁，共四十八頁，2022年，8月28日教學(xué)例會制度主要內(nèi)容1、為及時解決教學(xué)過程中遇到的困難、存在的問題，及時研究教學(xué)方面的重大事項，研討教學(xué)管理中的重大事項，而制定的制度。目前已經(jīng)運行近10年。2、會議內(nèi)容：通報教學(xué)工作情況，落實教學(xué)工作任務(wù)，傳達文件精神，研討、處理、解決教學(xué)過程中遇到的問題。3、參加人員：分管教學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、各院(部)主任、教務(wù)處正副處長、督導(dǎo)室正副主任、實驗實訓(xùn)中心正副主任、教學(xué)秘書。4、會議時間：為雙周星期四下午。第六頁，共四十八頁，2022年，8月28日教學(xué)巡查制度主要內(nèi)容1、實行院領(lǐng)導(dǎo)、職能部門（院督導(dǎo)室、學(xué)生處、教務(wù)處）、院(部)三級巡查制。從2014年開始增加聯(lián)合抽查制，抽查學(xué)生到課率。2、巡查內(nèi)容：教師(學(xué)生)上課、校內(nèi)實訓(xùn)實習(xí)、體育集訓(xùn)的出勤情況以及教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題。從2013年開始增加聯(lián)合抽查制，主要抽查學(xué)生到課率，并張榜公布。3、院領(lǐng)導(dǎo)實行不定期的全面巡查。4、院督導(dǎo)室、教務(wù)處每天進行全面巡查巡查。5、各院(部)每天進行巡查，以巡查本部門教師、學(xué)生為主。第七頁，共四十八頁，2022年，8月28日聽課評課制度主要內(nèi)容1、聽課人員：院領(lǐng)導(dǎo)、院長助理、機關(guān)各部門主要負責(zé)人、院部負責(zé)人(正副主任、正副書記、主任助理)、教研室主任。2、聽課時間、對象：除每學(xué)期開學(xué)第一天由教務(wù)處統(tǒng)一安排院領(lǐng)導(dǎo)、院長助理、各部門主要負責(zé)人聽課外，其他聽課時間均自行安排。聽課對象以年輕教師為主。3、聽課要求：做好聽課記錄，填好聽課評價表。聽課結(jié)束后將聽課評價表、發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋給教務(wù)處，每學(xué)期末將聽課筆記本交教務(wù)處匯總。第八頁，共四十八頁，2022年，8月28日教學(xué)行為規(guī)范1.教師課堂教學(xué)基本行為規(guī)范2.教學(xué)事故及其處理第九頁，共四十八頁，2022年，8月28日教師課堂教學(xué)基本行為規(guī)范主要內(nèi)容第一條

教師要堅持立德樹人。自覺遵循教育規(guī)律，因材施教，堅持教書育人，以高尚師德、人格魅力和學(xué)識風(fēng)范教育感染學(xué)生，做到嚴謹治學(xué)，為人師表。第二條

教師要服從學(xué)院安排，按照各教學(xué)環(huán)節(jié)的要求認真履行職責(zé)，積極開展教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段的研究與改革，積極推進信息化教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。第三條

教師嚴格按照教學(xué)進度開展教學(xué)，根據(jù)課程教學(xué)大綱要求，認真?zhèn)湔n，撰寫教案（講稿），準(zhǔn)備教學(xué)所需的各種教具、模型、課件等。第十頁，共四十八頁，2022年，8月28日教師課堂教學(xué)基本行為規(guī)范主要內(nèi)容第四條

教師提前5分鐘進入課堂，要求衣冠整潔，儀表端莊，舉止得體，做到“四不”、“四有”。“四不”，即：不著奇裝異服、背心及露胸露背的吊帶衣，不穿超短褲或超短裙，不穿拖鞋，不在課堂內(nèi)吸煙、吃食物（喝水除外）；“四有”，即：有課程教學(xué)大綱，有學(xué)期授課計劃，有課程教材，有教案（講稿）。第五條

教師嚴格按課表上課。教師應(yīng)嚴格按照課表在規(guī)定的時間、地點上課，不得遲到、提前下課，不得延長上課時間；不得自行更改上課時間或地點；不得將授課改為自習(xí)課、作業(yè)課等。

第十一頁，共四十八頁，2022年，8月28日教師課堂教學(xué)基本行為規(guī)范主要內(nèi)容

第六條

教師對學(xué)生進行養(yǎng)成教育。每次上課前，教師要用適當(dāng)時間對學(xué)生開展養(yǎng)成教育，包括教育學(xué)生講究環(huán)境衛(wèi)生、遵守勞動紀律等，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。第七條

教師上課必須對學(xué)生進行考勤。課堂考勤是組織課堂教學(xué)必不可少的手段，教師要根據(jù)專業(yè)、課程性質(zhì)、班級人數(shù)等實際情況，采取相應(yīng)的考勤方式對學(xué)生進行考勤；考勤結(jié)果作為評價學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要依據(jù)。第十二頁，共四十八頁，2022年，8月28日教師課堂教學(xué)基本行為規(guī)范主要內(nèi)容

第八條教師上課必須抓好課堂紀律。良好的課堂紀律是進行課堂教學(xué)的前提，課堂紀律管理是評價教師師德的重要依據(jù)之一，是教師應(yīng)盡的職責(zé)。教師應(yīng)嚴格要求學(xué)生，及時對學(xué)生課堂上的違紀行為和不當(dāng)行為給予批評教育，維護正常的課堂教學(xué)秩序，并將學(xué)生違紀情況及時反饋給相關(guān)二級院部。

第九條教師上課(含體育課、實驗實訓(xùn)課)必須填寫教學(xué)日志。教學(xué)日志作為教師教學(xué)工作量核算、教師晉升職稱學(xué)時數(shù)核定的重要依據(jù)，教師要督促學(xué)習(xí)委員上課時攜帶好教學(xué)日志，下課后填寫好教學(xué)日志并要求老師簽字，課后保管好教學(xué)日志，課程結(jié)束后教學(xué)日志交還教務(wù)處；漏填（簽）的要及時補填（簽）。第十三頁，共四十八頁，2022年，8月28日教師課堂教學(xué)基本行為規(guī)范主要內(nèi)容

第十條

實驗實訓(xùn)課須填寫實驗課登記表。實驗課除填寫課堂教學(xué)日志外，上課教師還要填寫好實驗課登記表并督促學(xué)習(xí)委員（或班長）簽字。實驗課登記表按實驗課教學(xué)班級分開填寫，不得多名教師混合填寫；實驗課登記表將作為核算實驗教學(xué)工作量的主要依據(jù)。第十一條

每堂課或每單元教學(xué)任務(wù)完成后，教師要對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行檢查，檢查結(jié)果作為評定學(xué)生該門課程過程性考核成績的依據(jù)之一。第十二條教師在教學(xué)過程中應(yīng)嚴格按照課程教學(xué)的具體要求，做到內(nèi)容充實、概念準(zhǔn)確、思路清晰、詳略得當(dāng)、邏輯性強、重點與難點突出，力戒平鋪直敘、照本宣科式的教學(xué)方式。第十四頁，共四十八頁，2022年，8月28日教師課堂教學(xué)基本行為規(guī)范主要內(nèi)容

第十三條教師根據(jù)教學(xué)對象的層次和差異，采用適當(dāng)?shù)慕滩暮陀行У慕虒W(xué)方式、方法進行教學(xué)，要重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和課堂教學(xué)效果信息的反饋，做到課堂“教”與“學(xué)”雙向互動。

第十四條合理使用現(xiàn)代化教學(xué)方法、手段，包括制作多媒體課件、建設(shè)空間課程，能夠熟練運用現(xiàn)代信息技術(shù)作為教輔手段，不斷提高課堂教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。第十五條教師對授課內(nèi)容要熟練，力求做到不看講稿授課；在教學(xué)過程中，必須使用普通話教學(xué)，語言要準(zhǔn)確、簡練、生動，文字、符號、公式、圖表等書寫要規(guī)范、清晰。第十五頁，共四十八頁，2022年，8月28日教師課堂教學(xué)基本行為規(guī)范主要內(nèi)容

第十六條

教師在課堂講課時，要求站立講授，關(guān)閉手機等通訊工具；不得諷刺挖苦學(xué)生，不得歧視學(xué)生，不得以任何形式辱罵、體罰學(xué)生，不得發(fā)表與教學(xué)和教書育人無關(guān)的言論。第十七條在院內(nèi)外實訓(xùn)基地、實驗室上課或上體育課時，教師要認真指導(dǎo)學(xué)生掌握操作方法，切實做好組織工作，教育學(xué)生注意設(shè)備和人身安全，不能對學(xué)生造成任何傷害；要教育學(xué)生愛護設(shè)施、設(shè)備，維護各教學(xué)場地衛(wèi)生。第十八條體育課教師必須著運動服上課，并要求學(xué)生著運動服、穿運動鞋上課。第十六頁，共四十八頁，2022年，8月28日教師課堂教學(xué)基本行為規(guī)范主要內(nèi)容

第十九條本門課程的第一節(jié)課，除了采用適當(dāng)方式自我介紹外，教師還應(yīng)采用說課方式，介紹本門課程在本專業(yè)中的地位與作用、課程培養(yǎng)目標(biāo)，以及所講授的主要內(nèi)容、課時分配、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法、考核評價方法等，使學(xué)生對課程有一個系統(tǒng)了解。第二十條本門課程的最后一節(jié)課，教師應(yīng)對課程的主要教學(xué)內(nèi)容進行總結(jié)，但不得泄漏考試內(nèi)容。第十七頁，共四十八頁，2022年，8月28日教師課堂教學(xué)基本行為規(guī)范主要內(nèi)容

第二十一條課程結(jié)束后，教師應(yīng)按學(xué)院要求認真組織考試，并結(jié)合平時考勤情況、學(xué)習(xí)過程考核情況，按照學(xué)院有關(guān)規(guī)定，對學(xué)生學(xué)業(yè)成績進行客觀、科學(xué)的綜合評價，合理評定成績，按時遞交成績。第二十二條

上述“教師”包括在我院有教學(xué)任務(wù)的所有教師（含專任教師、兼課教師和外聘教師）。第十八頁，共四十八頁，2022年，8月28日教學(xué)事故及其處理什么是教學(xué)事故教學(xué)事故是指教師(含本院專、兼任教師)、教輔人員和行政管理人員在教學(xué)和管理過程中違反教學(xué)規(guī)章制度及管理工作職責(zé)而對教學(xué)工作、教學(xué)秩序、教學(xué)質(zhì)量等方面造成不良影響的失誤或過錯。教學(xué)事故按其性質(zhì)分為：一般教學(xué)事故、嚴重教學(xué)事故和重大教學(xué)事故。第十九頁，共四十八頁，2022年，8月28日教學(xué)事故及其處理學(xué)院有關(guān)教學(xué)事故的界定一般教學(xué)事故共有25種情形㈠因排課、排考不當(dāng)造成教室使用沖突，或造成無教師到崗上課現(xiàn)象，未能在接到報告15分鐘內(nèi)及時處理的；㈡未按規(guī)定時間開門，延誤上課、實驗和考試2學(xué)時(含2學(xué)時)以下者；㈢超過規(guī)定時間提交教學(xué)進度表達2周以上或教學(xué)組織計劃安排出現(xiàn)矛盾或差錯的；㈣教師擅離課堂或提前下課達3—5分鐘以內(nèi)；第二十頁，共四十八頁，2022年，8月28日教學(xué)事故及其處理學(xué)院有關(guān)教學(xué)事故的界定一般教學(xué)事故共有25種情形㈤未經(jīng)審批而擅自調(diào)停課、請人代課2學(xué)時（含2學(xué)時）以下者；或擅自增減4學(xué)時（含4學(xué)時）以下者；㈥上課無教學(xué)進程表，或不按教學(xué)大綱要求講授，或備課不充分，講課內(nèi)容出現(xiàn)明顯錯誤者；㈦上課時用通訊工具通話者；㈧教師已事先請假，而受理者未及時通知學(xué)生致使空堂達15分鐘（含15分鐘）以上者；㈨未按授課計劃規(guī)定的次數(shù)布置作業(yè)或批改作業(yè)未達到規(guī)定的次數(shù)及數(shù)量者；第二十一頁，共四十八頁，2022年，8月28日教學(xué)事故及其處理學(xué)院有關(guān)教學(xué)事故的界定一般教學(xué)事故共有25種情形㈩課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)教師縱容學(xué)生互相抄襲；或指導(dǎo)時間未達到規(guī)定要求的2／3，或有1／3學(xué)生的設(shè)計質(zhì)量未達到設(shè)計的基本要求，或不合實際評定成績達到所指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)的1／3者；(十一)院部、教研室安排教學(xué)實習(xí)等實踐教學(xué)無實習(xí)計劃(指導(dǎo)書)，或不按計劃(指導(dǎo)書)要求組織者；(十二)不按學(xué)?？荚嚨挠嘘P(guān)規(guī)定進行考試命題，給學(xué)生考前劃重點、范圍，命題份量、難度欠當(dāng)，致使考試失誤、成績嚴重失實者；第二十二頁，共四十八頁，2022年，8月28日教學(xué)事故及其處理學(xué)院有關(guān)教學(xué)事故的界定一般教學(xué)事故共有25種情形(十三)監(jiān)考人員遲到或監(jiān)考離崗5分鐘（含5分鐘）以上者；(十四)由于監(jiān)考教師失誤，造成考試收回試卷數(shù)與參加考試人數(shù)不相符者；(十五)考試和補考后，不按規(guī)定時間閱卷，遲交考卷和成績3天（含3天）以上者；(十六)批改試卷或統(tǒng)分不認真，出現(xiàn)差錯5%以上(包括5%)者；

(十七)由于教學(xué)組織和管理不善，導(dǎo)致教學(xué)儀器設(shè)備損失達50～10O元者；第二十三頁，共四十八頁，2022年，8月28日教學(xué)事故及其處理學(xué)院有關(guān)教學(xué)事故的界定一般教學(xué)事故共有25種情形（十八）違背師德，利用課堂散布流言蜚語，侮辱學(xué)生或其他教師、工作人員者；

（十九）在上課、實驗時間，無故停電、停水，影響正常的教學(xué)秩序者；（二十）不及時檢修教室的照明、黑板、電教設(shè)備而影響正常的上課、晚自習(xí)者；（二十一）不按時上報預(yù)定教材登記表或漏定、錯定教材，影響正常的教學(xué)秩序和課程教學(xué)進度者；第二十四頁，共四十八頁，2022年，8月28日教學(xué)事故及其處理學(xué)院有關(guān)教學(xué)事故的界定一般教學(xué)事故共有25種情形（二十二）工作不負責(zé)任，重訂或錯發(fā)、亂發(fā)教材，增加學(xué)生經(jīng)濟負擔(dān)或造成學(xué)院經(jīng)濟損失者；（二十三）玩忽職守或不及時處理教學(xué)和管理過程中的突發(fā)矛盾與問題，致使事態(tài)失控，造成嚴重后果和惡劣后果者；（二十四）采購部門未按要求（時間、計劃）采購實驗教學(xué)物資，影響一個實驗開出者；（二十五）因交通車輛延誤，造成教師遲到5分鐘以內(nèi)的當(dāng)班司機及部門負責(zé)人。第二十五頁，共四十八頁，2022年，8月28日教學(xué)事故及其處理學(xué)院有關(guān)教學(xué)事故的界定嚴重教學(xué)事故共有17種情形㈠由于主觀原因，在下達教學(xué)任務(wù)和編排課表時，漏排課程，造成教學(xué)任務(wù)不能如期完成者；㈡不按規(guī)定時間開門，延誤上課、實驗2小時以上，或使考試無法正常進行者；㈢下達教學(xué)任務(wù)或上報執(zhí)行計劃延誤三天以上者，無正當(dāng)理由，拒不接受教務(wù)處、院系（部）或教研室下達的教學(xué)任務(wù)者；㈣上課遲到或下課提前5分鐘以上者；㈤擅自調(diào)停課或增減學(xué)時4小時以上，或因擅自調(diào)課、加課而導(dǎo)致其他班級不能正常上課、實驗、考試者；第二十六頁，共四十八頁，2022年，8月28日教學(xué)事故及其處理學(xué)院有關(guān)教學(xué)事故的界定嚴重教學(xué)事故共有17種情形㈥曠教2～4學(xué)時（含4學(xué)時）者；㈦考前泄露考題內(nèi)容或在考試過程中有意暗示學(xué)生答題者；㈧不嚴格掌握評分標(biāo)準(zhǔn)，隨意提高或壓低學(xué)生考試、考查(含補考)成績者；㈨考試和補考結(jié)束后，不按時完成閱卷任務(wù)，遲報考卷和成績7天以上者；第二十七頁，共四十八頁，2022年，8月28日教學(xué)事故及其處理學(xué)院有關(guān)教學(xué)事故的界定嚴重教學(xué)事故共有17種情形㈩非因特殊情況擅自調(diào)整監(jiān)考人員，或監(jiān)考遲到、離崗10分鐘（含10分鐘）以上者；（十一）不嚴格執(zhí)行《監(jiān)考人員守則》和《考場規(guī)則》，對學(xué)生違反考試紀律的行為視而不見，不進行制止或進行庇護或說情者；（十二）實習(xí)指導(dǎo)教師不按規(guī)定到場指導(dǎo)或擅自離崗2天(含2天)以上者；第二十八頁，共四十八頁，2022年，8月28日教學(xué)事故及其處理學(xué)院有關(guān)教學(xué)事故的界定（十三）利用上課、實驗、實習(xí)等教學(xué)時間，散布損害學(xué)校形象的言論、傳播不健康的思想；或侮辱學(xué)生或其他教師、工作人員者；或體罰學(xué)生造成不良后果者；（十四）由于教學(xué)組織和管理不善，導(dǎo)致教學(xué)儀器設(shè)備損失達101～1000元（含1000元）者；

（十五）不經(jīng)申報批準(zhǔn)，擅自占用教室、實驗室而影響正常教學(xué)活動者；或擅自決定停止班、院系正常教學(xué)活動者；（十六）采購部門未按要求（時間、計劃）采購實驗教學(xué)物資，影響2個實驗開出者；（十七）因交通車輛延誤，造成教師遲到5～15分鐘的當(dāng)班司機及部門負責(zé)人。第二十九頁，共四十八頁，2022年，8月28日教學(xué)事故及其處理學(xué)院有關(guān)教學(xué)事故的界定重大教學(xué)事故共有８種情形㈠在教學(xué)中違反四項基本原則，宣揚錯誤的思想觀點和反黨、反社會、反政府的思想主張，煽動學(xué)生不穩(wěn)定情緒，在師生中造成較壞影響者；㈡無故曠教（含實驗課、習(xí)題課）4學(xué)時以上者；

㈢在考試命題、印制試卷和考試組織管理過程中泄露考題，參與考場作弊者；㈣試卷命題出現(xiàn)明顯錯誤，致使評分標(biāo)準(zhǔn)需作重大變革或需重新組織考試者；第三十頁，共四十八頁，2022年，8月28日教學(xué)事故及其處理學(xué)院有關(guān)教學(xué)事故的界定重大教學(xué)事故共有８種情形㈤由于教學(xué)組織與管理不善，造成教學(xué)儀器設(shè)備損失達1000元以上者；㈥對教學(xué)組織管理工作不負責(zé)任，在教學(xué)過程中出現(xiàn)司法認定的輕傷以上事故者；㈦采購部門未按要求（時間、計劃）采購實驗教學(xué)物資，影響3個以上實驗開出者；㈧因交通車輛延誤，造成教師遲到15分鐘以上的當(dāng)班司機及部門負責(zé)人。第三十一頁，共四十八頁，2022年，8月28日教學(xué)事故及其處理學(xué)院有關(guān)教學(xué)事故的處理一般教學(xué)事故的處理對發(fā)生一般教學(xué)事故人員，由所在部門在本部門內(nèi)給予公開批評，扣發(fā)當(dāng)月績效工資的5%，檢討交教務(wù)處備案，年度考核不得評優(yōu)；一學(xué)期內(nèi)出現(xiàn)二次一般教學(xué)事故者，按嚴重教學(xué)事故處理。第三十二頁，共四十八頁，2022年，8月28日教學(xué)事故及其處理學(xué)院有關(guān)教學(xué)事故的處理嚴重教學(xué)事故的處理對發(fā)生嚴重教學(xué)事故人員，給予全院通報批評或行政警告處分，扣發(fā)當(dāng)月績效工資的100%，檢討分交教務(wù)處(或所在管理部門)和人事處備案。一個學(xué)期內(nèi)發(fā)生兩次嚴重教學(xué)事故的責(zé)任人，給予行政記過處分，扣發(fā)當(dāng)月績效工資100%，調(diào)離崗位到人才交流中心待崗，年度考核記“不合格”。

第三十三頁，共四十八頁，2022年，8月28日教學(xué)事故及其處理學(xué)院有關(guān)教學(xué)事故的處理重大教學(xué)事故的處理對發(fā)生重大教學(xué)事故者，年度考核記“不合格”，一年內(nèi)不得晉升職稱、職務(wù)，根據(jù)情節(jié)和認識態(tài)度扣發(fā)當(dāng)月績效工資的100%，按有關(guān)規(guī)定賠償部分的經(jīng)濟損失，視其情況給予相應(yīng)的行政處分”。

第三十四頁，共四十八頁，2022年，8月28日教學(xué)事故及其處理學(xué)院有關(guān)教學(xué)事故的處理1、對一個學(xué)期內(nèi)發(fā)生2次嚴重教學(xué)事故或1次重大教學(xué)事故的責(zé)任人所在單位，在全院給予通報批評，取消當(dāng)年評先評優(yōu)資格；2、由于行政管理部門失職造成的，按照“附件三：有關(guān)教學(xué)事故的界定細則”，確定事故等級、比照上述情況對教學(xué)院系部或行政管理部門主管負責(zé)人扣發(fā)一個月績效工資的5%、10%或20%，視情況給予一定的行政處分。3、對于隱瞞教學(xué)事故的相關(guān)單位追究有關(guān)人員責(zé)任。第三十五頁，共四十八頁，2022年，8月28日教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控教學(xué)效果測評學(xué)生專業(yè)技能抽查畢業(yè)設(shè)計抽查第三十六頁，共四十八頁，2022年，8月28日教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控教學(xué)效果測評學(xué)生測評同行測評教導(dǎo)督導(dǎo)測評教學(xué)測評的結(jié)果直接與職稱評審、年度績效考核、評優(yōu)評先等掛鉤。第三十七頁，共四十八頁，2022年，8月28日教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控學(xué)生專業(yè)技能抽查(1)什么是學(xué)生專業(yè)技能抽查(2)學(xué)生專業(yè)技能抽查與學(xué)校、老師有什么關(guān)系(3)學(xué)校對學(xué)生專業(yè)技能抽查結(jié)果有什么規(guī)定第三十八頁，共四十八頁，2022年，8月28日教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控(1)什么是學(xué)生專業(yè)技能抽查

湖南省教育廳為檢查省內(nèi)高職院校各相關(guān)專業(yè)的技能教學(xué)水平而舉行的抽查測試活動。抽查依據(jù)為各專業(yè)的技能抽查標(biāo)準(zhǔn)。

抽查時間：每年10月下旬。抽查對象：在校三年一期學(xué)生。

第三十九頁，共四十八頁，2022年，8月28日教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控學(xué)生專業(yè)技能抽查與學(xué)校、老師有什么關(guān)系(1)抽查結(jié)果向社會公布，直接影響學(xué)院辦學(xué)聲譽。(2)抽查結(jié)果直接與學(xué)校申報卓越高職院校掛鉤。不合格者一票否決。(3)抽查結(jié)果直接影響專業(yè)招生。連續(xù)兩次不合格者，則取消該專業(yè)招生資格。第四十頁，共四十八頁，2022年，8月28日教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控學(xué)校對學(xué)生專業(yè)技能抽查結(jié)果有什么規(guī)定為加強教學(xué)管理，推動教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定與提升，學(xué)院對專業(yè)技能抽考實行相應(yīng)的獎懲制度。獎懲對象

該專業(yè)核心課程的任課教師、相關(guān)教學(xué)院部所有的教學(xué)管理人員和學(xué)生管理人員、參加抽查的學(xué)生，以及有相關(guān)責(zé)任人員，其中任課教師是第一責(zé)任人。第四十一頁，共四十八頁，2022年，8月28日教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控學(xué)校對學(xué)生專業(yè)技能抽查結(jié)果有什么規(guī)定獎懲措施

1.專業(yè)技能抽查確定為合格的：根據(jù)被抽查學(xué)生人數(shù)規(guī)模為1-10人、11-20人、21-30人，分別給予2萬元、2.5萬元、3萬元的工作經(jīng)費。工作經(jīng)費由所在二級院部按照貢獻大小予以發(fā)放。

2.專業(yè)技能抽查確定為優(yōu)秀的：根據(jù)被抽查學(xué)生人數(shù)規(guī)模為1-10人、11-20人、21-30人，分別給予3萬元、3.5萬元、4萬元的獎勵。獎金由所在二級院部按照貢獻大小予以發(fā)放。第四十二頁，共四十八頁，2022年，