幼兒園小班科學(xué)活動教課設(shè)計反省《各種各種的糖果》《小班生態(tài)學(xué)活動教課設(shè)計反省《各種各種的糖果》》這是優(yōu)秀的小班院校教育科學(xué)教課設(shè)計文章，希望能夠?qū)δ膶W(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看小班生態(tài)學(xué)活動教課設(shè)計反省《各種各種的糖果》！活動背景：糖果是小班幼兒十分喜愛的食品，它們精巧的包裝、奇異的外形、各異的口胃，都對幼兒產(chǎn)生了極高很強(qiáng)的奇特，對于糖果有著濃重的興趣和豐富深沉的生活經(jīng)驗，揣測他們會有很多話要說，所以，我從幼兒最感興趣、也特別熟習(xí)的“糖果”下手，選擇了《各種各種的糖果》這一教課活動。此次集體活動的題材發(fā)源于幼兒的生活，這正吻合我們選擇科學(xué)活動的要求“發(fā)源于幼兒的生活，立足于幼兒的興趣與理論知識”，這是發(fā)揮幼兒在活動中的主體性的和保證。本次活動以“變魔術(shù)”導(dǎo)入活動，環(huán)繞“各種各種”睜開，鼓舞幼兒運用多種感官，經(jīng)過看一看、摸一摸、壓一壓、嘗一嘗等方法，使孩子們較系統(tǒng)地感知糖果的特色，并在主動的研究中獲取有關(guān)糖果的博得直接經(jīng)驗，整個活動在輕松、快樂的氛圍中所進(jìn)行，不單有效地激發(fā)了幼兒對科學(xué)研究的興趣，越來越挑戰(zhàn)和強(qiáng)敵提升了幼兒的認(rèn)知能力?；顒幽繕?biāo)：、認(rèn)識糖果的種類，能運用多種感官感知糖果的特色。、試試撕、蜘蛛抱蛋幾種常有糖果的包裝。、率真表述自己的發(fā)現(xiàn)，并愿意與老師、伙伴溝通分享。、培育幼兒對事物的好奇心，樂于勇敢研究和實驗。、激勵幼兒對科學(xué)激發(fā)活動的興趣?；顒右c難點：要點：能用多種感官感知糖果的多種特色，并用語言進(jìn)行表達(dá)。難點：試試將袋子裝的糖果扯開。活動準(zhǔn)備：一個裝有各種糖果的紙盒。活動過程：一、以變魔術(shù)形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。、師：今日老師要和小朋友一同變白一個魔術(shù)，請大家一同喊一、二、三，看看能變出什么?(師幼一同喊一、二、三，老師變出糖果盒)、老師翻開糖果盒，出示糖果。(評析：用變魔術(shù)的方法變出糖果盒，既有效激發(fā)了孩童的興趣，五彩繽紛的軟糖更令孩子們充滿了好奇，為中間的活動創(chuàng)造了寬松、快樂的心理氛圍。)二、認(rèn)識糖果的種類，感知糖果的特色。、認(rèn)識糖果的種類。師：請小朋友每人選一顆自己喜愛的糖果。(幼兒自由選擇糖果)師：你拿到了什么糖果?幼兒1：我拿到了大白兔奶糖。幼兒2：我拿到了棒棒糖。幼兒3：我拿到的是棉花糖。幼兒4：我拿到的是糖果。老師小結(jié)：糖果寶寶可真多，有奶糖;有巧克力糖;有棒棒糖;有棉花糖;水果糖等。、認(rèn)識糖果形狀。師：厚看看你的糖果寶寶是長什么樣子的?幼兒：我的巧克力是方方的。幼兒：我的棒棒糖是顏值。幼兒：我的棒棒糖是扁扁的。、感知糖果的質(zhì)地。(1)師：此刻請你用小手捏一捏、壓一壓，你的糖果寶寶是軟軟的?仍是硬硬的?(幼兒敘述)再捏一捏邊上小朋友的糖果是軟的仍是硬的?(評析：經(jīng)過互相比較，讓幼兒嬰兒充分感知糖果的質(zhì)地。)老師小結(jié)：糖果寶寶有圓圓的，有方方的，有扁扁的，有長圓形的;摸上去有的是軟軟的，有的是硬硬的。、察看糖果的包裝。師：看看你的糖寶寶穿的是什么樣的衣服?幼兒1：我的糖兒童穿的是藍(lán)衣服，上邊有大白兔。幼兒2：我的麥芽糖寶寶衣服是黃的。幼兒3：我的糖寶寶衣服上能有草莓。三、試試剝糖果，品味糖果的滋味。師：糖漿寶寶穿的衣服真美麗!那你們想不想吃糖呀?如何才能把糖寶寶的衣服脫下來呢?請你自己試一試。幼兒試試剝糖果，老師察看認(rèn)真剖析幼兒的雞爪糖果狀況。師：你是怎么把糖寶寶衣服脫下來的?(請若干幼兒敘述并樣板。)(評析：擬人化的手法特別合適小班幼兒奧爾奈的感情特色，使幼兒依靠自己過去吃到糖果的使得經(jīng)驗，試試著手剝糖果，一方面激發(fā)了深入研究幼兒的研究欲念，同時也增添了他們的自信。)老師依據(jù)狀況研究要點示范某種糖果的剝法，如：袋子裝的糖果上邊和下邊都有兩扇三角形的鋸齒，用手小捏住鋸齒往下邊撕就能翻開了)。請還沒有剝開的小朋友再試一試。(評析：此過程能夠埃皮納勒區(qū)全體幼兒，使能力較弱的幼兒也能領(lǐng)會靈巧性到成功的快樂，)教育幼兒把撕下來的亦糖紙不要亂仍，要放進(jìn)垃圾箱里。四、經(jīng)過品味溝通，認(rèn)識糖果有各種各種的風(fēng)味。、幼兒品味糖果。、老師發(fā)問：你吃到的糖果是什么滋味的?幼兒1：我的糖是甜甜的。幼兒2：我的糖有點甜有點酸。幼兒3：我的糖有奶油味。幼兒4：我的糖有薄荷味，涼涼的。、老師小結(jié)：糖果不單有著各式各種種類的形狀，衣著許很多多的衣服，!.快思.教課設(shè)計網(wǎng)出處!連口胃也是各種各種的，糖果寶寶真是好吃極了，那我們能不可以多吃呀?為何呢?幼兒：多吃糖不好，牙齒要蛀掉的。師：對，我們要保護(hù)牙齒可不可以多吃糖，特別是夜晚睡覺以前睡覺時必定不可以吃糖。此刻我們一同去漱漱出口處吧。活動反?。骸⒔陶n活動生活化。此次集體活動從幼兒很小學(xué)生熟習(xí)的“糖果”下手，題材發(fā)源于幼兒的生活，嬰兒有著相對而言比較豐富的感性經(jīng)驗，所以他們能勇敢地表述自己瀟灑對面包的認(rèn)識，這是發(fā)揮幼兒在活動中的主體性的和保證。、教課活動的感情動：活動吻合小班低年級幼兒感情特色，是幼兒幼兒在活動中一直保持著致力、優(yōu)秀的情緒狀態(tài)，教師的發(fā)問也吻合吻合國際幼兒的認(rèn)識特色和思想特色，幼兒在寬松的氛圍中充分表達(dá)中曾自己的感覺，也原始數(shù)據(jù)從伙伴身上獲取了對于糖果的信息，獲取了理論知識的分享。高年級科學(xué)活動教課設(shè)計反省《各種各種的糖果》這篇文章共5791字。有關(guān)文章《小班教課設(shè)計《糖和鹽》含反省》：小班教課設(shè)計《糖和鹽》含反省合用于小班的科學(xué)主題教課活動中間，讓幼兒能比較出糖和鹽的簡單同樣點和和速不一樣點，經(jīng)過察看和實驗，相信糖和鹽的名稱、特色及用途，讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法，遲來看看幼兒園小班《糖和鹽》含反省教課設(shè)計吧。《小班教課設(shè)計《球球大聚會》含反省》：小班教課設(shè)計