漫畫(huà)作文第十一課銜紙杯傳水1

在游戲過(guò)程中，同學(xué)們各自出現(xiàn)了哪些差錯(cuò)？思考2參加游戲的同學(xué)有怎樣不同的動(dòng)作和神態(tài)？3你覺(jué)得玩這個(gè)游戲有什么技巧嗎？游戲規(guī)則1.參賽者分成兩個(gè)小組，每組五名選手。2.每組另外選出一名輔助人員，負(fù)責(zé)將水倒入紙杯中，并遞給每組第一位選手。3.第一位選手用嘴銜起紙杯，然后將水倒入下一個(gè)人的紙杯內(nèi)，以此類(lèi)推，最后一位選手將紙杯內(nèi)的水倒入一個(gè)小缸內(nèi)，在限定的五分鐘內(nèi)，看看哪組缸內(nèi)的水最多，哪組就獲勝。

仔細(xì)觀察下面這幅漫畫(huà)，說(shuō)說(shuō)看你從中得到了哪些啟示。請(qǐng)你根據(jù)你對(duì)圖意的理解完成今天的習(xí)作，題目可以自己擬定。如果你有印象更深刻的漫畫(huà)，也可以寫(xiě)一寫(xiě)。小朋友，你從漫畫(huà)里看出了哪些內(nèi)容呀？筋疲力盡的伐木人，被砍掉的木樁，離去的小鳥(niǎo)……我看到漫畫(huà)里有你得到了哪些啟示？說(shuō)出來(lái)跟大家分享一下吧。1.如果我們不尊重自然，總有一天，自然會(huì)發(fā)怒的。2.只要我們從現(xiàn)在開(kāi)始，加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)，搞好綠化，亡羊補(bǔ)牢，還不算晚。3.被砍倒的木樁是大自然在哭泣。我得到的啟示 看了這幅漫畫(huà)，你覺(jué)得我們應(yīng)該怎么做，一起來(lái)說(shuō)說(shuō)看吧。1.重視環(huán)保，愛(ài)護(hù)樹(shù)木，珍惜我們的家園。2.停止砍伐，加強(qiáng)綠化，為環(huán)保出一份力。我們應(yīng)該怎么做 怎樣讀懂漫畫(huà)

要想寫(xiě)好漫畫(huà)作文，首先要讀懂漫畫(huà)。怎么才能讀懂漫畫(huà)呢？小朋友們不妨從以下幾方面入手——1.借助問(wèn)題。這就需要我們針對(duì)畫(huà)面提出一些問(wèn)題，然后以此來(lái)看清畫(huà)面所展示的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件；弄懂所看圖畫(huà)的中心思想及主要內(nèi)容。如這一課所展示的這幅圖，我們就可以問(wèn)自己：畫(huà)里有什么內(nèi)容？有誰(shuí)？他在干什么？他為什么要這么做？這么做有什么后果？……2.多用描述性的語(yǔ)言。要多用描述性的語(yǔ)言把畫(huà)面所展示的內(nèi)容寫(xiě)出來(lái)，不僅要說(shuō)出畫(huà)面上有哪些景、物、人，更要說(shuō)出這些景、物、人是怎樣的。如上面這幅圖，我們可以抓住伐木人的神態(tài)來(lái)想象他的內(nèi)心，并想出恰當(dāng)?shù)脑~來(lái)形容。3.發(fā)揮聯(lián)想。憑借圖中所能觀察到的形象、動(dòng)態(tài)及各種標(biāo)志來(lái)進(jìn)行想象、推測(cè)，才能把畫(huà)面內(nèi)容說(shuō)得生動(dòng)形象、具體感人。如從上面這幅圖中，大樹(shù)雖然不能說(shuō)話、不能表達(dá)，但是我們可以大膽想象它的內(nèi)心，代替它表達(dá)它內(nèi)心的害怕和傷心。4.前后延伸。漫畫(huà)的畫(huà)面是靜止的，只是一瞬間的景象。我們?cè)趯?xiě)作文時(shí)，就要想想發(fā)生在畫(huà)面之前的事和發(fā)生在畫(huà)面之后的事，選擇適當(dāng)?shù)?、重要的?nèi)容，充實(shí)到作文中去。前后延伸的部分，只能是最必要的內(nèi)容，不能說(shuō)得太多。小朋友，仔細(xì)看一看下面的片段還有什么不足的地方，相信你能把它改得更好！

環(huán)境保護(hù)，這個(gè)話題，可以說(shuō)是家喻戶曉的，受到全世界人民的關(guān)注。但在現(xiàn)實(shí)生活中，一些人還是不太重視環(huán)保。有的人四處發(fā)傳單，還把小廣告隨意張貼；有的小朋友忽視安全問(wèn)題和環(huán)境問(wèn)題，常常玩水玩火……這些都是危害環(huán)境的因素。

片段指出了環(huán)境保護(hù)的現(xiàn)狀與現(xiàn)實(shí)生活中人們不重視環(huán)保的常見(jiàn)現(xiàn)象。但片段內(nèi)容太空泛，如果能加入一些具體的例子就好了。

我們一起看看修改后的文段：

環(huán)境保護(hù)，這個(gè)話題，可以說(shuō)是家喻戶曉的。但在現(xiàn)實(shí)生活中，一些人還是不太重視環(huán)保，認(rèn)為這是微不足道的。在我看來(lái)，環(huán)保要從一件件小事做起。我就經(jīng)歷過(guò)這樣兩件小事：有一天，我去超市買(mǎi)東西，快到超市門(mén)口時(shí)，看見(jiàn)有幾個(gè)人在發(fā)宣傳單，發(fā)傳單的方式是見(jiàn)人就給，見(jiàn)車(chē)就放，可是有些人卻不要，隨手就扔到地上，我走過(guò)去將紙扔進(jìn)垃圾箱里。沒(méi)過(guò)多久，我又看見(jiàn)兩個(gè)人用膠水將宣傳單貼在墻上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那被粘貼在墻上的宣傳單就像一塊塊“牛皮癬”。趁他們不注意，我又拿出我的絕活“撕紙功”，哈哈，“牛皮癬”被我除掉了一大片。還有一次，我在家的樓下玩，發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處的草地上冒出了縷縷白煙，走近一看，原來(lái)是一群小孩在那里點(diǎn)火燒草，草黑了一大片。我連忙以大哥哥的身份制止他們，并跟他們講了火災(zāi)的危險(xiǎn)性和環(huán)保的重要性。他們知道錯(cuò)了，趕忙從附近端來(lái)水把火熄滅，結(jié)束了燒草行動(dòng)。

修改后的片段特別列舉了兩件親身經(jīng)歷的小事，以小見(jiàn)大，從小事中表現(xiàn)人類(lèi)對(duì)環(huán)保的忽視。小作者以此來(lái)告誡讀者：重視環(huán)保，從小事做起。片段具有很大的教育意義和警醒作用。小結(jié)

讀懂了漫畫(huà)還不夠，怎樣精當(dāng)?shù)亻_(kāi)頭、漂亮地收尾也很重要。接下來(lái)，讓我們一起來(lái)取取經(jīng)吧！寫(xiě)作方法1.簡(jiǎn)單揭示畫(huà)意：畫(huà)面上……（概括畫(huà)面內(nèi)容）2.談感受：今天看的一幅……漫畫(huà)讓我……精彩開(kāi)頭★今天，我看到了一幅讓人震撼的漫畫(huà)：在一片原本茂密的森林里，樹(shù)林被砍得只剩下滿地的樹(shù)樁，伐木人愁眉不展地坐在樹(shù)樁上?！锝裉炜吹囊环嘘P(guān)砍伐樹(shù)木的漫畫(huà)讓我沉思了很久……寫(xiě)作方法精彩結(jié)尾1.提出倡議：這種……的行為……（漫畫(huà)意義），讓……（倡議）2.排比式：這是……這是……這是……★這種破壞地球、破壞環(huán)境的行為無(wú)異于自殺，為了子孫后代能夠擁有藍(lán)天碧水，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，讓我們從現(xiàn)在做起，保護(hù)地球，拒絕濫砍濫伐，做一名環(huán)保小衛(wèi)士?！镂拿鳌皇且恍〔?，或許這一小步，能讓大樹(shù)不“疼”；文明——只是一小步，或許這一小步，能加強(qiáng)環(huán)保；文明——只是一小步，或許這一小步，能讓世界變得更加美好……有關(guān)環(huán)保的好詞表達(dá)呼吁：大聲疾呼全力以赴千呼萬(wàn)喚描寫(xiě)環(huán)境：寸草不生垃圾滿地黃沙漫天強(qiáng)調(diào)危害：不堪設(shè)想危在旦夕自食惡果陳述事實(shí)：

有一些人為了金錢(qián)去亂砍濫伐樹(shù)木，造成了嚴(yán)重的水土流失，使大量的植被遭到破壞，綠洲和城市也出現(xiàn)荒漠化，我們?nèi)祟?lèi)的生存受到了很大的威脅。（赤裸裸的事實(shí)最能說(shuō)明現(xiàn)今環(huán)保問(wèn)題很?chē)?yán)重，起到警醒讀者的作用。）有關(guān)環(huán)保的好句發(fā)出呼吁：

讓我們齊齊加入保護(hù)環(huán)境的行列，創(chuàng)立一個(gè)人與大自然和諧共處的美好未來(lái)，讓人類(lèi)在自然中生生不息地繁衍下去吧！（發(fā)出呼吁，直抵人心。）有關(guān)環(huán)保的好句提出建議：

我們要讓每滴水都變得有價(jià)值，也就是說(shuō)，我們應(yīng)盡量多次地使用每一滴水，如把洗過(guò)手的水儲(chǔ)存起來(lái)拖地等。（從小細(xì)節(jié)著手提出建議，讓人覺(jué)得真實(shí)可行。）有關(guān)環(huán)保的好句深受啟迪的漫畫(huà)點(diǎn)評(píng)：小作者在文章標(biāo)題和開(kāi)頭，一再提到“深受啟迪”這個(gè)詞，可以看出這幅漫畫(huà)的內(nèi)容的確給小作者帶來(lái)了很深的思考。接著，小作者簡(jiǎn)要地介紹漫畫(huà)的內(nèi)容，把讀者的注意力轉(zhuǎn)到濫砍樹(shù)木的現(xiàn)狀上來(lái)。緊接著，小作者用十分專(zhuān)業(yè)的語(yǔ)言指出了樹(shù)木的重要作用及其對(duì)人類(lèi)的有益之處，又通過(guò)列數(shù)據(jù)的方式指出了人類(lèi)對(duì)樹(shù)木的破壞。最后，小作者呼吁人類(lèi)應(yīng)愛(ài)護(hù)樹(shù)木。整篇文章結(jié)構(gòu)緊湊，內(nèi)容豐富完整。小樹(shù)苗的自述點(diǎn)評(píng)：本文的小作者別出心裁地運(yùn)用擬人的手法，通過(guò)