《茶館》創(chuàng)新自測題一、基礎(chǔ)知識(shí)1．下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．趿拉(tà)瑪瑙(náo)玉帛(bó)太監(jiān)(jiàn)B．珍饈(xiū)伺候(cì)貴庚(gēng)咂摸(zā)C．偵緝(jí)嗻(zhè)官餉(chǎng)眼拙(zhuō)D．雄糾糾(jiū)沏茶(qī)窯(yáo)子戊戌(wù)2．下列詞語中有四個(gè)錯(cuò)別字，把它們找出來填入表中，并改正。宰相擔(dān)誤拉攏搜察磕頭安頓掃示牢騷佩服干翠錯(cuò)字改正3．根據(jù)解釋寫詞語。（1）散步，隨意走走。（）（2）形容人言語，行動(dòng)斯文的樣子。（）（3）形容威武雄壯的樣子。（）（4）福分，運(yùn)氣。（）（5）使害怕，威脅。（）（6）仔細(xì)品味，琢磨。（）4.下列說法中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．本劇主人公王利發(fā)苦惱經(jīng)營裕泰茶館，委曲求全，圓滑世故。B．老舍，原名舒慶春，字舍予。獲得北京市人民政府授予的“人民藝術(shù)家”的稱號(hào)。C．本幕通過紛繁的事件、眾多的人物，表現(xiàn)了晚清末年反動(dòng)統(tǒng)治階級(jí)和人民大眾之間的尖銳對(duì)立，揭示了這個(gè)時(shí)代必然滅亡的命運(yùn)。D．松二爺是反動(dòng)統(tǒng)治階級(jí)的代表人物。5．下列句子有語病的一項(xiàng)是（）A．看到眼前的畢業(yè)照，小新不由想起三年來大家一起玩耍、同桌共讀。B．面對(duì)流感疫情，各級(jí)政府都及時(shí)采取防范措施，確保人民群眾生命安全。C．能正確選擇畢業(yè)后的去向，是一個(gè)人走向成熟的標(biāo)志。D．不管鳥兒的翅膀多么完美，如不借助空氣，鳥兒永遠(yuǎn)無法飛上藍(lán)天。6．填入橫線的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）雁陣之美，在于它能給現(xiàn)實(shí)生活提供哲思。有研究表明，雁陣飛行的速度能比單雁提高22%，因?yàn)轱w行中雁的兩翼可形成一個(gè)相對(duì)的真空狀態(tài)；頭雁沒有真空，無法討巧，但卻是不停輪換的。，這確實(shí)值得作為思想群體的人類深思。A．為了團(tuán)隊(duì)共同的目標(biāo)勇于犧牲自我B．雁陣?yán)锩恳粋€(gè)成員能配合的如此之好C．人類與我們的大自然應(yīng)怎樣和諧相處D．任何團(tuán)隊(duì)總有一個(gè)精明的領(lǐng)導(dǎo)者7．下列對(duì)有關(guān)名著的表述不正確的一項(xiàng)是（）A．在《水滸傳》中綽號(hào)成為體現(xiàn)人物性格最為簡明的符號(hào)，直率魯莽的李逵叫“黑旋風(fēng)”，武藝高強(qiáng)的林沖叫“獅子頭”，足智多謀的吳用叫“智多星”。B．《朝花夕拾》回憶了眾多的人物，如善良熱忱的阿長、質(zhì)樸方正的壽鏡吾、正直嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶僖啊@些形象都傾注了作者豐富真摯的感情。C．在《西游記》中師徒四人能通過火焰山，靠的是孫悟空智取芭蕉扇，于是就有了“三調(diào)芭蕉扇”這一精彩有趣的情節(jié)。D．《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公是保爾，他身上體現(xiàn)出來的頑強(qiáng)執(zhí)著、刻苦勇敢、奮進(jìn)奉獻(xiàn)等人格品質(zhì)，至今仍可作為青少年的精神坐標(biāo)。附：參考答案1．D2．錯(cuò)字擔(dān)察示翠改正耽查視脆3．（1）溜達(dá)（2）文縐縐（3）雄糾糾（4）造化（5）嚇唬（6）咂摸4．D5．A6．B7．A二、類文閱讀藥(節(jié)選)魯迅店里坐著許多人，老栓也忙了，提著大銅壺，一趟一趟的給客人沖茶；兩個(gè)眼眶，都圍著一圈黑線?！袄纤?，你有些不舒服么？——你生病么？”一個(gè)花白胡子的人說。“沒有?！薄皼]有？——我想笑嘻嘻的，原也不像……”花白胡子便取消了自己的話?！袄纤ㄖ皇敲ΑＲ撬膬鹤印瘪劚澄迳贍斣掃€未完，突然闖進(jìn)了一個(gè)滿臉橫肉的人，披一件玄色布衫，散著紐扣，用很寬的玄色腰帶，胡亂捆在腰間。剛進(jìn)門，便對(duì)老栓嚷道：“吃了么？好了么？老栓，就是運(yùn)氣了你!你運(yùn)氣，要不是我信息靈……”老栓一手提了茶壺，一手恭恭敬敬的垂著；笑嘻嘻的聽。滿座的人，也都恭恭敬敬的聽。華大媽也黑著眼眶，笑嘻嘻的送出茶碗茶葉來，加上一個(gè)橄欖，老栓便去沖了水?！斑@是包好!這是與眾不同的。你想，趁熱的拿來，趁熱吃下?！睓M肉的人只是嚷?！罢娴哪兀獩]有康大叔照顧，怎么會(huì)這樣……”華大媽也很感激的謝他。“包好，包好!這樣的趁熱吃下。這樣的人血饅頭，什么癆病都包好!”華大媽聽到“癆病”這兩個(gè)字，變了一點(diǎn)臉色，似乎有些不高興；但又立刻堆上笑，搭赸著走開了。這康大叔卻沒有覺察，仍然提高了喉嚨只是嚷，嚷得里面睡著的小栓也合伙咳嗽起來。“原來你家小栓碰到了這樣的好運(yùn)氣了。這病自然一定全好；怪不得老栓整天的笑著呢?！被ò缀右幻嬲f，一面走到康大叔面前，低聲下氣的問道，“康大叔——聽說今天結(jié)果的一個(gè)犯人，便是夏家的孩子，那是誰的孩子？究竟是什么事？”“誰的？不就是夏四奶奶的兒子么？那個(gè)小家伙！”康大叔見眾人都聳起耳朵聽他，便格外高興，橫肉塊塊飽綻，越發(fā)大聲說，“這小東西不要命，不要就是了。我可是這一回一點(diǎn)沒有得到好處；連剝下來的衣服，都給管牢的紅眼睛阿義拿去了?！谝灰阄覀兯ㄊ暹\(yùn)氣；第二是夏三爺賞了二十五兩雪白的銀子，獨(dú)自落腰包，一文不花?！毙∷膹男∥葑幼叱觯瑑墒职戳诵乜?，不住的咳嗽；走到灶下，盛出一碗冷飯，泡上熱水，坐下便吃。華大媽跟著他走，輕輕的問道，“小栓，你好些么？——你仍舊只是肚餓？……”“包好，包好！”康大叔瞥了小栓一眼，仍然回過臉，對(duì)眾人說，“夏三爺真是乖角兒，要是他不先告官，連他滿門抄斬?，F(xiàn)在怎樣？銀子!——這小東西也真不成東西!關(guān)在牢里，還要?jiǎng)窭晤^造反?！薄鞍⒀?，那還了得?！弊诤笈诺囊粋€(gè)二十多歲的人，很現(xiàn)出氣憤模樣。“你要曉得紅眼睛阿義是去盤盤底細(xì)的，他卻和他攀談了。他說，這大清的天下是我們大家的。你想：這是人話么？紅眼睛原知道他家里只有一個(gè)老娘，可是沒有料到他竟會(huì)那么窮，榨不出一點(diǎn)油水，已經(jīng)氣破肚皮了。他還要老虎頭上搔癢，便給他兩個(gè)嘴巴!”“義哥是一手好拳棒，這兩下，一定夠他受用了?！北诮堑鸟劚澈鋈桓吲d起來?！八@賤骨頭打不怕，還要說可憐可憐哩?！被ò缀拥娜苏f，“打了這種東西，有什么可憐呢？”康大叔顯出看他不上的樣子，冷笑著說，“你沒有聽清我的話；看他神氣，是說阿義可憐哩!”聽著的人的眼光，忽然有些板滯；話也停頓了。小栓已經(jīng)吃完飯，吃得滿身流汗，頭上都冒出蒸氣來。“阿義可憐——瘋話，簡直是發(fā)了瘋了?！被ò缀踊腥淮笪蛩频恼f。“發(fā)了瘋了?！倍鄽q的人也恍然大悟的說。店里的坐客，便又現(xiàn)出活氣，談笑起來。小栓也趁著熱鬧，拼命咳嗽；康大叔走上前，拍他肩膀說：“包好!小栓——你不要這么咳。包好!”“瘋了?！瘪劚澄迳贍旤c(diǎn)著頭說。鑒賞要點(diǎn):《茶館》和《藥》這兩部作品，都反映了辛亥革命之前清末封建社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，封建勢力猖獗，人民群眾在封建勢力的重壓之下處于麻木落后、不覺悟的精神狀態(tài)，他們不理解革命者為之奮斗、流血犧牲的目的是什么，更談不上以實(shí)際行動(dòng)支持革命。課文中選取的《茶館》的第一幕和類文中選取《藥》中的第三部分，故事都發(fā)生在“茶館”這一特定的環(huán)境中，前者茶客們無人關(guān)心譚嗣同的死因，后者讓兒子吃蘸著烈士夏瑜的血的饅頭治病?？梢?，這兩部作品暴露了人民群眾在統(tǒng)治階級(jí)長期重壓下陷入麻木的精神狀態(tài)，呼吁人們尋找喚醒民眾覺悟的“藥方”。問題探究1．從本文的內(nèi)容推斷，題目中的“藥”是指什么？這藥是用來治什么病的？它是怎么來的？這是“包好”的藥嗎，為什么？2．選文中描寫了其他群眾的愚昧、麻木，主要表現(xiàn)在哪些地方？3．康大叔這個(gè)人物不僅寫得十分傳神，而且飽含了作者辛辣的諷刺，讀后使人久久不忘。作者塑造這個(gè)人物，主要運(yùn)用了什么手法？用一兩句話概述他的惡行。4．華老栓是當(dāng)時(shí)社會(huì)一部分沒有覺悟的勞動(dòng)群眾的代表，作者主要是突出他性格的另一面——愚昧、麻木。華老栓的這一性格特征主要表現(xiàn)在哪里？5．作者描寫夏瑜這一人物時(shí)，與寫華老栓、康大叔有什么不同？文中寫夏瑜的筆墨不多，為什么我們對(duì)這個(gè)人物的印象卻如此深刻？附：參考答案1．“藥”指人血饅頭。血是被害的革命者夏瑜的，給華小栓治癆病用。這種“藥”是行刑的劊子手康大叔在行刑后從夏瑜身上得到的。這不是“包好”的良藥。因?yàn)槿A老栓愚昧無知，對(duì)劊子手的話深信不疑，受騙上當(dāng)，劊子手只是以此來騙人錢財(cái)，“包好”只不過是一個(gè)騙局，最后小說寫出小栓已經(jīng)病死了。2．夏瑜挨牢頭的打，駝背五少爺和花白胡子都感到“高興”；夏瑜說阿義“可憐”，茶客們卻說他“瘋了”；夏瑜宣傳革命道理，“二十多歲的人”聽了感到氣憤；夏三爺告侄子的密……蕓蕓眾生，愚昧麻木至極。3．主要運(yùn)用了神態(tài)、動(dòng)作、語言描寫這三種方法。他是一個(gè)貪婪、陰險(xiǎn)、狠毒、卑鄙的劊子手的形象，是封建統(tǒng)治者的爪牙和幫兇。他殺害革命者，公開宣揚(yáng)革命有罪、告密有功、毆打革命者合理；詐騙群眾，把革命者的鮮血當(dāng)做“藥”高價(jià)出賣；宣揚(yáng)人血饅頭是治病的良藥。4．主要表現(xiàn)在他用人血饅頭給兒子治病這件事上，他對(duì)劊子手的騙人的話深信不疑，為有機(jī)會(huì)買到這種“藥”而感到“爽快”“幸?！?，兒子吃藥后，他希望兒子好起來，他關(guān)心的只是兒子的病，完全不去想什么是革命，對(duì)革命者的死無動(dòng)于衷，對(duì)劊子手畢恭畢敬。這些都表明他愚昧到麻木不仁的程度了。5．作者刻畫夏瑜這一形象時(shí)，采用了間接描寫的方法，即人物沒有正面出場，而是通過康大叔的淡話從側(cè)面反映出來的。這是因?yàn)橄蔫な莻€(gè)值得同情而發(fā)人深省的悲劇性人物。他是資產(chǎn)階級(jí)民主主義革命者，具有強(qiáng)烈的民主思想和堅(jiān)強(qiáng)的革命意志。在入獄時(shí)，仍堅(jiān)持斗爭，宣傳革命道理，主張“大清的天下是我們大家的”，并極力“勸牢頭造反”，最后為革命事業(yè)獻(xiàn)出了寶貴的生命。三、中考回應(yīng)例題(2022·昆明)綜合性學(xué)習(xí)。魯迅，中國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家和革命家，他的作品激勵(lì)著一代又一代青少年茁壯成長。在初中語文教材中，同學(xué)們學(xué)習(xí)了他的不少作品。為了展示學(xué)習(xí)成果，班上將開展“讀魯迅作品，學(xué)魯迅精神”的讀書活動(dòng)，請(qǐng)你按要求完成以下任務(wù)。1．辨識(shí)作品小晴收集了魯迅的四篇作品，請(qǐng)你幫她選出不屬于《朝花夕拾》的一篇()A．《從百草園到三味書屋》B．《故鄉(xiāng)》C．《父親的病》D．《二十四孝圖》2．?dāng)M串聯(lián)詞串聯(lián)詞一般需要在兩個(gè)環(huán)節(jié)中間穿線搭橋，既要關(guān)照先前，又要引導(dǎo)其后，渲染蓄勢，把活動(dòng)的兩個(gè)環(huán)節(jié)連接成一個(gè)有機(jī)的整體，恰到好處地調(diào)動(dòng)活動(dòng)的氣氛。本次讀書活動(dòng)，有介紹魯迅作品內(nèi)容的環(huán)節(jié)。小洋向同學(xué)們介紹了《五猖會(huì)》，接下來將由小云介紹《孔乙己》。請(qǐng)你為主持人寫一段串聯(lián)詞，將兩個(gè)同學(xué)介紹的內(nèi)容銜接起來。(要求：串聯(lián)詞要扣住文章內(nèi)容，60—90字)3．探究名言下面是小鵬摘抄的魯迅名言，這些名言反映了魯迅的哪些精神？請(qǐng)你分別用四字詞語概括。(概括出三種精神即可)名言一：橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。名言二：哪里有天才？我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。名言三：其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。名言四：單是說不行，要緊的是做。名言五：時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。解析這是一道典型的“綜合性學(xué)