STS——有趣的噴泉模型（圖）一、活動(dòng)內(nèi)容演示、制作并展示各種有趣的噴泉模型。二、活動(dòng)目的1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和主動(dòng)性。2、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。3、提高學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)分析解決問(wèn)題的能力。三、活動(dòng)準(zhǔn)備器材：透明飲料瓶三個(gè)；醫(yī)用一次性點(diǎn)滴塑料軟管兩根；空?qǐng)A珠筆芯2～4支；軟木塞兩個(gè)(用暖瓶塞削制而成)漏斗一個(gè)(飲料瓶去底倒立即成)注意：各種器材要課前準(zhǔn)備齊全，做何使用不要告訴學(xué)生，作為懸念，激發(fā)學(xué)生好奇心，活動(dòng)效果好。做噴泉實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備時(shí)，瓶塞的小孔要事先用打孔器打好，孔徑應(yīng)比筆芯直徑稍小一些，這樣才能使瓶塞與筆芯連接處不漏氣。如沒(méi)有軟木塞，直接用燒紅的鐵釘在塑料瓶蓋上打孔也可行，要求同上。瓶子越大，噴嘴越細(xì)，噴泉工作的時(shí)間會(huì)越長(zhǎng)。當(dāng)甲瓶?jī)?nèi)的水用完后，噴泉就停止了。四、活動(dòng)過(guò)程1、簡(jiǎn)單噴泉實(shí)驗(yàn)如圖33－1，在瓶中裝滿(mǎn)水，瓶口上塞上雙孔木塞，其中一孔裝一根圓珠筆芯，作為噴嘴，下端插到靠近瓶底的地方(不夠長(zhǎng)的話可接上一段塑料管)。另一孔插入一根去了頭的筆芯B，并在上方接上一段塑料管。當(dāng)我們用嘴向塑料管吹氣時(shí)，水便從瓶?jī)?nèi)低處沿管A上流，并從尖端噴出。吹氣的力量越大，水噴得越高。棗找一同學(xué)示范表演。原理：吹氣時(shí)，增大了瓶?jī)?nèi)水面上的氣壓，內(nèi)外產(chǎn)生了氣壓差，在這個(gè)氣壓差的作用下，水就沿著管子上升噴出。吹氣的力量越大，壓強(qiáng)差越大，使水噴得越高。改進(jìn)建議：用嘴吹氣不衛(wèi)生，不方便，能否改進(jìn)一下，達(dá)到同樣的目的呢？(以下是學(xué)生對(duì)此提出的一些建議，無(wú)論可行與否，均應(yīng)給予肯定鼓勵(lì)。)①在B管上套一塑料小瓶，按壓時(shí)，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)增大，使水噴出。松手后，小瓶恢復(fù)原狀，氣壓減小，外界空氣從A管進(jìn)入瓶?jī)?nèi)，使內(nèi)外氣壓恢復(fù)平衡。②用血壓計(jì)上的氣囊接B管，能連續(xù)壓氣，形成持續(xù)噴泉。③在B管上接一小玻璃瓶，瓶中盛適量水，用酒精燈加熱，產(chǎn)生蒸氣，利用蒸氣壓強(qiáng)把水壓出。2、自動(dòng)噴泉實(shí)驗(yàn)要使噴泉噴水時(shí)間長(zhǎng)，用嘴吹氣的方法就太費(fèi)力了，現(xiàn)在我們做一個(gè)不用吹氣的噴泉。用兩個(gè)瓶子，甲瓶仍如上圖安裝，乙瓶也用雙孔木塞塞緊，其中一孔插入去頭筆芯，用塑料管與甲瓶上的B管連接，另一孔插入一較長(zhǎng)筆芯，下端靠近瓶底，上端用塑料管與一漏斗相連。接好后檢查各處，待不漏氣后，將水倒入漏斗，水就沿著塑料管流入乙瓶。這時(shí)會(huì)看到甲瓶?jī)?nèi)的水從尖嘴噴出，形成噴泉。漏斗與乙瓶的位置相差越大，噴泉噴得越高?！梢粚W(xué)生演示表演。原理：當(dāng)漏斗內(nèi)的水流入乙瓶時(shí)，乙瓶中的水位升高，水面上空氣受到水的壓強(qiáng)，就好像吹氣一樣，通過(guò)連接管迫使甲瓶中的水沿A管上升噴出，形成噴泉。改進(jìn)建議：①應(yīng)加上水槽如圖33－2所示，使噴嘴噴出的水流入漏斗，就能維持乙瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)，保證甲瓶中的水不斷噴出，才是真正的自動(dòng)噴泉。②將整個(gè)裝置封閉起來(lái)，把噴嘴用假山石遮擋住，可做成噴泉盆景，會(huì)更加美觀好看。3、瓶?jī)?nèi)噴泉如上兩個(gè)噴泉的形成，都是由于使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)大于外部壓強(qiáng)造成的，同理如果減小瓶?jī)?nèi)部壓強(qiáng)，也一樣能形成噴泉。現(xiàn)在我們就做一個(gè)減壓噴泉。用三個(gè)瓶子如圖33－3放置，乙丙兩瓶分別用來(lái)盛水和接水。甲瓶中盛適量清水，瓶口塞上雙孔軟木塞，其中一孔向內(nèi)插入去掉了圓珠的帶頭筆芯，另一端用短塑料管連接插入到盛水乙瓶的水面深處。另一孔插入一無(wú)頭筆芯，上端剛好插入瓶?jī)?nèi)即可，下端用長(zhǎng)塑料管下垂至丙瓶中。將甲瓶倒立過(guò)來(lái)，瓶中的水就會(huì)沿A管流出，同時(shí)乙瓶?jī)?nèi)的水沿B管上升到甲瓶中，并從噴嘴噴出形成噴泉。丙瓶放得越低，A管下垂得越長(zhǎng)，水噴得越高越急?！乙粚W(xué)生在老師的指導(dǎo)下演示。原理：當(dāng)甲瓶倒置，水就在重力的作用下流出，使瓶?jī)?nèi)氣壓減小，乙瓶?jī)?nèi)的水就在外界大氣壓的作用下被壓入甲瓶，形成噴泉。在做“瓶?jī)?nèi)噴泉”實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲瓶應(yīng)用玻璃瓶(瓶應(yīng)高一些)。如果塑料軟瓶，由于外界大氣壓的作用，使瓶壁變形，瓶?jī)?nèi)形成的噴泉高度有限。4、作業(yè)演示的三種噴泉實(shí)驗(yàn)，器材易得，制作簡(jiǎn)單。大家可仿照老師的做法，選擇一款自己喜歡的式樣進(jìn)行制作，看哪位同學(xué)做得好，做得快，效果最明顯。五、活動(dòng)小結(jié)通過(guò)科技活動(dòng)，學(xué)生在有趣的制作過(guò)程中，學(xué)到了知識(shí)，提高了能力，激發(fā)了尋根究底的好奇心。課后我們對(duì)各種噴泉進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)人工噴泉是由于加壓形成的，道理與實(shí)驗(yàn)相似。而自然噴泉?jiǎng)t多是由于地形高低不同，使地下水道構(gòu)成了連通器而形成的。加深了學(xué)生對(duì)自然界的了解，豐富了閱歷，增強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的能力。附：水中涌泉（學(xué)生小發(fā)明）材料：大容量玻璃杯1個(gè)；帶蓋小藥瓶1個(gè)方法：在大玻璃杯中裝上大半杯水，再加進(jìn)一湯匙鹽，攪動(dòng)水使鹽溶解；在小藥瓶的膠蓋上鉆一個(gè)直徑約2mm～3mm的小孔，在小瓶中裝滿(mǎn)紅色的水以后，將瓶蓋蓋好(注意瓶中不要存有氣泡)，