北郊小學(xué)校電子備課教案年級(jí)二學(xué)科數(shù)學(xué)主備何艷梅輔備課題1米有多長(zhǎng)課時(shí)1備課時(shí)間教材分析本節(jié)課是學(xué)習(xí)長(zhǎng)度單位的第三課，教科書(shū)通過(guò)設(shè)計(jì)動(dòng)物游樂(lè)園買(mǎi)票的情境，引入1米，使學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)米的必要性。教科書(shū)結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，由淺入深地提出了四個(gè)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生逐漸形成米的長(zhǎng)度觀念。學(xué)情分析長(zhǎng)度單位對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)比較陌生，雖然上節(jié)課認(rèn)識(shí)了厘米。但對(duì)米的理解還需直觀。教學(xué)目標(biāo)1、在觀察和測(cè)量活動(dòng)中認(rèn)識(shí)米，體會(huì)米的實(shí)際意義，初步建立1米的長(zhǎng)度觀念，掌握1米=100厘米，并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。2、初步學(xué)會(huì)用米為單位測(cè)量物體的長(zhǎng)度，能估測(cè)物體的長(zhǎng)度，能選擇恰當(dāng)?shù)膯挝槐硎疚矬w的長(zhǎng)度。3、在測(cè)量活動(dòng)中體會(huì)測(cè)量長(zhǎng)度在日常生活中的重要意義。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)米的實(shí)際意義和米與厘米的換算。難點(diǎn)選擇恰當(dāng)?shù)膯挝槐硎疚矬w的長(zhǎng)度教學(xué)準(zhǔn)備一米的長(zhǎng)尺注：正文使用仿宋四號(hào)字體，排版合理美觀。教學(xué)過(guò)程創(chuàng)新教育切入點(diǎn)：通過(guò)設(shè)計(jì)動(dòng)物游樂(lè)園買(mǎi)票的情境，引入1米，使學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)米的必要性。教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)舊知、新課引入

1、用手比劃一下1厘米有多長(zhǎng)，說(shuō)說(shuō)課桌、數(shù)學(xué)書(shū)、鉛筆盒大約有多長(zhǎng)。

2、估計(jì)一下黑板大約有多長(zhǎng)。

3、說(shuō)說(shuō)自己的身高大約是多少。

4、引出單位“米”。

5、米可以用字母m表示，1米可以寫(xiě)成1m。

二、米的實(shí)際意義

1、設(shè)問(wèn)：1米有多長(zhǎng)呢？

2、操作：教師出示米尺，告訴學(xué)生這把尺子就是1米長(zhǎng)。用它量講桌，大約是1米。

3、估一估：

（1）1米長(zhǎng)的物體有哪些？并讓學(xué)生實(shí)際量一量。

（2）量一量：站起來(lái)，1米到我身體的什么位置？同桌互相測(cè)量，一人張開(kāi)雙臂，一人量，看看1米大約到手臂的什么地方。

三、米和厘米間的關(guān)系

1、1米有多少厘米？

2、看看米尺，知道1米=100厘米，即1m=100cm。

四、選擇合適的單位

（1）1米和1厘米相差很多，平時(shí)我們?cè)谑褂脮r(shí)不能亂用，否則會(huì)出洋相。比如：一座房子高3厘米，小明1分鐘走60厘米，一支鉛筆長(zhǎng)15米，蝸牛1分鐘爬10米……（2）獨(dú)立完成“試一試”，反饋學(xué)生估計(jì)并說(shuō)出自己的想法學(xué)生根據(jù)自己的理解表示。仔細(xì)觀察教師的長(zhǎng)尺，并找出自己手中卷尺，找出1米的地方。生：我的雙臂展開(kāi)剛好是一米。生：（）的身高是一米。學(xué)生齊讀根據(jù)學(xué)生生活中的經(jīng)驗(yàn)，直接引入“米”的概念通過(guò)學(xué)生自主思考，估一估、量一量，體會(huì)米的長(zhǎng)度和意義。多種形式的練習(xí)，避免學(xué)生感到枯燥無(wú)味的情緒，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)趣。注：正文使用仿宋四號(hào)字體，排版合理美觀。課堂小結(jié)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？你有什么想和大家說(shuō)的。？作業(yè)設(shè)計(jì)1、先讓學(xué)生估一估實(shí)物，再動(dòng)手量一量，然后選擇哪位小朋友的答案比較合理。（可以引導(dǎo)學(xué)生比較一下4厘米、90厘米、7米、65厘米的實(shí)際長(zhǎng)度。）

2、學(xué)生獨(dú)立完成第2題，說(shuō)說(shuō)自己的想法。

3、第3題先觀察題意，然后獨(dú)立完成，再交流反饋。