《樂理視唱練耳》課程標(biāo)準(zhǔn)一、概述（一）課程的性質(zhì)與任務(wù)《樂理視唱練耳》（其次版）是學(xué)前教育專業(yè)必修課。通過教學(xué)，指導(dǎo)同學(xué)全面爭(zhēng)辯學(xué)習(xí)音樂基本理論，對(duì)同學(xué)進(jìn)行視唱技能、音樂聽覺及音樂素養(yǎng)的訓(xùn)練。通過《樂理視唱練耳》的學(xué)習(xí)，使音樂學(xué)習(xí)的各個(gè)相關(guān)方面相關(guān)聯(lián)而最終綜合成為一個(gè)完整的整體，同學(xué)建立起最終的音樂概念之間的聯(lián)系，課程的目的在于使同學(xué)初步把握五線譜樂理的基礎(chǔ)學(xué)問，為學(xué)習(xí)聲樂，鋼琴，舞蹈，伴奏編配，音樂創(chuàng)編，音樂觀賞，幼兒音樂教學(xué)法等課程打下必要的理論基礎(chǔ)。它像一把開啟音樂大門的鑰匙，是學(xué)習(xí)音樂各學(xué)科和學(xué)習(xí)各種樂器的前提條件，是成為一名合格幼兒老師必需把握的基礎(chǔ)學(xué)問。課程基本理念1、以學(xué)習(xí)基礎(chǔ)樂理為核心，為學(xué)習(xí)音樂學(xué)科打下扎實(shí)的基礎(chǔ)?！稑防硪暢毝罚ㄆ浯伟妫┦菑?fù)旦高校出版社出版的系列教材之一?！盎A(chǔ)樂理”顧名思義，講的就是音樂最基本的學(xué)問，包括音的特性、節(jié)拍、節(jié)奏、音程、調(diào)式、和弦、調(diào)性關(guān)系、基本曲式結(jié)構(gòu)以及記譜法等內(nèi)容。它像一把開啟音樂大門的鑰匙，是學(xué)習(xí)演唱、演奏、歌曲寫作、和聲、編曲等各種專項(xiàng)技能的前提條件，是成為一個(gè)有專業(yè)素養(yǎng)的音樂人必需把握的基礎(chǔ)學(xué)問。2、留意視唱練耳的訓(xùn)練，提升同學(xué)視唱和聽辨力量。能夠精確?????地視唱樂譜是學(xué)習(xí)音樂學(xué)科一項(xiàng)必備的條件，在視唱的同時(shí)也包含了節(jié)奏的訓(xùn)練。練耳的訓(xùn)練留意是訓(xùn)練同學(xué)的聽辨力量，聽音的基礎(chǔ)學(xué)問，進(jìn)展音樂認(rèn)知、表現(xiàn)和音樂審美力量，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)音樂打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，對(duì)全面提高同學(xué)的音樂素養(yǎng)與理論修養(yǎng)具有重要作用。3、把理論與實(shí)際的訓(xùn)練相結(jié)合，使同學(xué)能夠把樂理理論學(xué)問視唱練耳融為一體。理論與實(shí)際的練習(xí)結(jié)合，供應(yīng)了音樂基礎(chǔ)理論與音樂基本技能實(shí)踐結(jié)合的平臺(tái)，困難的地方是這兩門課有著各自的特點(diǎn)：樂理課以音樂基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)為主，要求規(guī)律思維，課程較適合接受直線式的教學(xué)設(shè)計(jì)方式；視唱練耳課以視唱、聽音為主要形式，培育音樂感知力和表現(xiàn)力等音樂基本技能，要求更多的是直覺思維，因此課程較適合接受螺旋式的教學(xué)設(shè)計(jì)方式?！稑防怼放c《視唱練耳》課程，在內(nèi)容上雖然有重復(fù)可整合的部分，但又因課程的內(nèi)在規(guī)律關(guān)系不同，存在著內(nèi)容與形式結(jié)合的沖突和困難。因此，為了實(shí)現(xiàn)理念與方法、形式與內(nèi)容的統(tǒng)一，教育部頒布的《全國(guó)一般高等學(xué)校音樂學(xué)（老師教育）本科專業(yè)必修課程〈樂理與視唱練耳〉教學(xué)指導(dǎo)綱要》，對(duì)于這一門課程的學(xué)科性質(zhì)賜予重新界定：（三）課程設(shè)計(jì)思路《樂理與視唱練耳》（其次版）是中等幼兒師范學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)的一門必修課程，具有基礎(chǔ)理論和基本技能相結(jié)合的學(xué)科特點(diǎn)。該課程傳授有關(guān)音樂基本理論和識(shí)譜、聽音的基礎(chǔ)學(xué)問，進(jìn)展音樂認(rèn)知、表現(xiàn)和音樂審美力量，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)音樂打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，對(duì)全面提高同學(xué)的音樂素養(yǎng)與理論修養(yǎng)具有重要作用。依據(jù)同學(xué)《樂理視唱練耳》學(xué)習(xí)的目的和同學(xué)《樂理視唱練耳》基礎(chǔ)程度的不同，實(shí)行分層教學(xué)設(shè)計(jì)，在教學(xué)組織上表現(xiàn)為集體課、小組課（針對(duì)有肯定音樂基礎(chǔ)，程度不同的同學(xué)）和個(gè)體（針對(duì)同學(xué)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的同學(xué)進(jìn)行單獨(dú)訓(xùn)練和指導(dǎo)）教學(xué)三種種設(shè)計(jì)思路的教學(xué)模式。二、課程教學(xué)目標(biāo)《樂理與視唱練耳》是一般高等學(xué)校音樂學(xué)（老師教育）本科專業(yè)的一門必修課程，具有基礎(chǔ)理論和基本技能相結(jié)合的學(xué)科特點(diǎn)。該課程傳授有關(guān)音樂基本理論和識(shí)譜、聽音的基礎(chǔ)學(xué)問，進(jìn)展音樂認(rèn)知、表現(xiàn)和音樂審美力量，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)音樂打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，對(duì)全面提高同學(xué)的音樂素養(yǎng)與理論修養(yǎng)具有重要作用?！罢n程性質(zhì)”的精確?????定位，有助于對(duì)“課程目標(biāo)”理解，基于以上的課程性質(zhì)的《樂理與視唱練耳》課程目標(biāo)如下：1．學(xué)習(xí)把握音樂基本理論學(xué)問。能嫻熟地識(shí)讀五線譜及簡(jiǎn)譜。2．通過聽覺訓(xùn)練，獲得運(yùn)用聽覺推斷、記憶、分析、聽寫歌曲及器樂曲片斷中基本音樂要素（如音值、音強(qiáng)、音高、音色、調(diào)式、調(diào)性、和聲、織體等）的力量。3．通過視唱，精確?????理解和表達(dá)各類音樂術(shù)語、表情記號(hào)、樂句、分句等。4．具有運(yùn)用首調(diào)唱名法或固定唱名法進(jìn)行單聲部音樂作品的視譜即唱力量，并從音樂理論上生疏、理解首調(diào)唱名法與固定唱名法的內(nèi)在關(guān)系。5．了解多聲音樂相關(guān)學(xué)問，培育多聲音樂的感知力。6．理解音樂風(fēng)格形成的因素，培育多元音樂文化認(rèn)同感。7．了解與本課程教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的音樂歷史與文化學(xué)問?！罢n程目標(biāo)”包括“內(nèi)容”與“行為”兩個(gè)方面。使《樂理與視唱練耳》課程依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)加以具體化、明確化。《樂理與視唱練耳》課程目標(biāo)中的內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)音樂學(xué)問，把握音樂要素，培育音樂表現(xiàn)力，完善音樂文化素養(yǎng)等。與《樂理與視唱練耳》課程目標(biāo)中的內(nèi)容相對(duì)應(yīng)的行為有：推斷、記憶、分析、聽寫、識(shí)讀、視唱、即唱、表達(dá)等。三、課程內(nèi)容與要求本教材分為樂理、視唱和練耳三部分;編寫原則兼顧綜合性、實(shí)效性和循序漸進(jìn)性。第一部分樂理,共八章。主要內(nèi)容“音”、“音高”、“音值”、“節(jié)奏、節(jié)拍”、“裝飾音、常用記號(hào)”、“音程”、“和弦”以及“調(diào)的學(xué)問”,以五線譜為主,兼顧簡(jiǎn)譜,并在各章附有復(fù)習(xí)題及練習(xí)題。其次部分視唱,共五章。主要內(nèi)容為“基本節(jié)拍與節(jié)奏”、“特殊節(jié)拍與節(jié)奏”、“調(diào)式與調(diào)性訓(xùn)練”、“臨時(shí)變化音及近關(guān)系轉(zhuǎn)調(diào)”及“歌曲視唱”,視唱分五線譜(接受首調(diào)唱名法)和簡(jiǎn)譜,考慮到學(xué)前教育專業(yè)同學(xué)所具有的音樂基礎(chǔ)以及該專業(yè)各種層次對(duì)內(nèi)容的不同要求,所選編的視唱內(nèi)容范圍較為寬泛,以備選用。在歌曲視唱一章中,為突出學(xué)前教育的專業(yè)特點(diǎn),選編的歌曲以少兒歌曲為主,以使同學(xué)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)該專業(yè)的了解和生疏。第三部分練耳,共三章。因考慮到學(xué)前教育專業(yè)對(duì)本部分學(xué)問的要求,只對(duì)有關(guān)“節(jié)奏訓(xùn)練”、“旋律音程與旋律訓(xùn)練”和“和聲音程與和弦訓(xùn)練”等基礎(chǔ)學(xué)問作了簡(jiǎn)潔的介紹,并附有簡(jiǎn)潔的練習(xí)。期望通過本教材的學(xué)習(xí),同學(xué)能把握必要的樂理學(xué)問和視唱的學(xué)問與技能,初步具備聽覺訓(xùn)練的一般學(xué)問,使同學(xué)的音樂素養(yǎng)得以提高。第一部分樂理第一章音與音高1.了解和把握音的產(chǎn)生分類、特性、樂音體系等理論學(xué)問。2.理解并把握全音與半音的概念。3.把握記譜法的規(guī)章，養(yǎng)成良好的記譜習(xí)慣，并學(xué)會(huì)正確使用記譜法中的常用記號(hào)。其次章音的長(zhǎng)短與記譜法1.運(yùn)用把握的音樂理論學(xué)問，到實(shí)際視唱、《樂理視唱練耳》彈奏、聲樂演唱中，提高同學(xué)基本的音樂素養(yǎng)與應(yīng)用工具學(xué)習(xí)的力量。2.培育同學(xué)規(guī)范書寫力量，為將來從教打好基礎(chǔ)。第三章節(jié)奏與節(jié)拍1.理解并把握節(jié)奏與節(jié)拍的概念。2.明確節(jié)奏與節(jié)拍的重要性，把握各種牌子的特征及其音值組合法。3.把握節(jié)奏中的強(qiáng)弱關(guān)系。第四章裝飾音與常用記號(hào)1.培育同學(xué)運(yùn)用各種速度、力度、裝飾音記號(hào)，實(shí)際演唱、演奏的力量,把握音樂的速度、力度及其標(biāo)記。2.了解裝飾音的重要意義，把握裝飾音的標(biāo)記和使用方法。3.培育同學(xué)規(guī)律思維的力量。第五章音程1.把握音程的寫法、讀法、名稱及標(biāo)記。2.熟知各種音程，并正確書寫。3.把握識(shí)別與構(gòu)成音程的方法。第六章調(diào)式與大、小調(diào)式1.了解大、小調(diào)式實(shí)際作品的顏色、效果。2.理解調(diào)式、音階、調(diào)性的概念。3.把握調(diào)式原理及大、小調(diào)式音階三種形式的結(jié)構(gòu)規(guī)律。第七章調(diào)與調(diào)號(hào)1.理解調(diào)、調(diào)號(hào)及調(diào)號(hào)的產(chǎn)生。2.熟記各種升號(hào)調(diào)與降號(hào)調(diào)，并能正確記寫。3.把握調(diào)的五度循環(huán)與譯譜。第八章中國(guó)民族調(diào)式1.了解五聲調(diào)式與七聲調(diào)式、同宮系統(tǒng)、同主音系統(tǒng)的實(shí)際作品。2.理解同宮系統(tǒng)各調(diào)式、同主音調(diào)的概念。3.把握五聲調(diào)式與七聲調(diào)式的特征，音級(jí)的名稱與標(biāo)記。第九章和弦1.把握和弦的基本結(jié)構(gòu)、種類名稱及標(biāo)記法。2.熟知各種各種和弦及其轉(zhuǎn)位的方法，并正確書寫。其次部分視唱練耳第一章1.視唱C大調(diào)（高音譜表）2.聽辯四分音符、二分音符、全音符3.聽辯2/4拍子基本要求：同學(xué)能精確?????辨別出四分音符、二分音符、全音符。教學(xué)要點(diǎn)：C大調(diào)識(shí)譜訓(xùn)練。其次章1.視唱全音符、二分音符、四分音符、八分音符及其休止符相結(jié)合的曲目2.聽辯單音、旋律音程3.聽辯3/4拍子基本要求：同學(xué)能精確?????辨別出四種音符及其休止符。教學(xué)要點(diǎn)：精確?????聽辨單音。第三章1.視唱F譜表(低音譜表)2.聽辯音群、多種音符相結(jié)合的節(jié)奏3.聽辯4/4拍子基本要求：同學(xué)能夠嫻熟把握低音譜表。教學(xué)要點(diǎn)：節(jié)奏聽辨。第四章1.視唱附點(diǎn)音符、切分音等節(jié)奏曲目2.聽辯帶升降號(hào)的單音、音群3.聽辯3/8拍子基本要求：同學(xué)能精確?????辨別并演唱出附點(diǎn)音符、切分音等節(jié)奏。教學(xué)要點(diǎn)：精確?????聽辨三個(gè)音、五個(gè)音一組的音群。第五章1.視唱三連音、多種簡(jiǎn)單節(jié)奏與休止符相結(jié)合的曲目2.聽辯和聲音程3.聽辯6/8拍子基本要求：同學(xué)能精確?????把握三連音的節(jié)奏，并區(qū)分于多種其他節(jié)奏型。教學(xué)要點(diǎn)：精確?????聽辨音程。第六章1.視唱弱起節(jié)奏曲目2.練習(xí)視唱中的同音連線、呼吸、強(qiáng)弱3.聽辯2/2拍子基本要求：同學(xué)能精確?????把握弱起節(jié)奏的概念及幾種形式。教學(xué)要點(diǎn)：視唱中的呼吸及強(qiáng)弱的處理。第七章1.視唱a小調(diào)曲目2.聽寫2/4、3/4、4/4拍子的單聲部旋律3.聽辯大調(diào)式和小調(diào)式基本要求：同學(xué)能精確?????演唱小調(diào)視唱曲目，并了解其與大調(diào)的區(qū)分。教學(xué)要點(diǎn)：旋律聽寫。第八章1.視唱一個(gè)升號(hào)調(diào)曲目（G大調(diào)）2.聽寫3/8、6/8、2/2拍子節(jié)奏及旋律3.聽辯樂曲基本特征基本要求：同學(xué)能以固定調(diào)、首調(diào)兩種形式演唱G大調(diào)曲目。教學(xué)要點(diǎn)：節(jié)奏及旋律聽辨。第九章1.視唱一個(gè)降號(hào)調(diào)曲目（F大調(diào)）2.聽辯和弦（原位及轉(zhuǎn)位）3.聽辯自然、和聲、旋律大調(diào)式基本要求：同學(xué)能以固定調(diào)、首調(diào)兩種形式演唱F大調(diào)曲目。教學(xué)要點(diǎn)：和弦聽辨。第十章1.視唱兩個(gè)升降號(hào)曲目2.聽寫單音、音群、節(jié)奏、單聲部旋律、音程、和弦3.聽辯自然、和聲、旋律大、小調(diào)式基本要求：同學(xué)能精確?????演唱D大調(diào)、bB大調(diào)的視唱曲目。教學(xué)要點(diǎn)：調(diào)式聽辨。四、實(shí)施建議及要求（一）教學(xué)原則本課程教學(xué)應(yīng)貫徹因材施教和循序漸進(jìn)原則，每學(xué)期依據(jù)不同同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況制訂相應(yīng)的教學(xué)方案。對(duì)個(gè)別專業(yè)基礎(chǔ)好、接受力量強(qiáng)的同學(xué)，所選曲目數(shù)量和程度可突破大綱規(guī)定要求；課堂教學(xué)應(yīng)以啟發(fā)式教學(xué)方法為主，老師重點(diǎn)講解要領(lǐng)和方法并作必要的示范演奏，要留意發(fā)揮同學(xué)在教學(xué)中的主體作用，要著眼于同學(xué)獨(dú)立分析問題和解決問題的力量及藝術(shù)素養(yǎng)的培育；教材選擇應(yīng)以國(guó)外傳統(tǒng)教材為主，并有意識(shí)地將國(guó)內(nèi)優(yōu)秀作品應(yīng)用于教學(xué)中；教學(xué)曲目應(yīng)留意思想性、科學(xué)性和系統(tǒng)性的相互結(jié)合，要留意選擇不同風(fēng)格、不同流派有代表性的優(yōu)秀的經(jīng)典作品。（二）教學(xué)建議既重視同學(xué)理論學(xué)問的學(xué)習(xí)也重視視唱練耳的訓(xùn)練，尤其留意樂曲內(nèi)容的完善表達(dá)。老師必需依據(jù)教學(xué)大綱規(guī)定，從同學(xué)實(shí)際動(dòng)身因材施教，遵照循序漸進(jìn)的原則，制定每學(xué)期的授課教學(xué)方案。使課堂教學(xué)與藝術(shù)實(shí)踐結(jié)合，加強(qiáng)藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，提高同學(xué)藝術(shù)實(shí)踐力量。充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，重視啟發(fā)式的教學(xué)方法。在進(jìn)行《樂理視唱練耳》技術(shù)訓(xùn)練同時(shí)，留意同學(xué)的心智活動(dòng)，培育高尚的審美觀和正確的聲音鑒別力量。教學(xué)內(nèi)容的實(shí)施，實(shí)行理論與實(shí)踐相結(jié)合，按《樂理視唱練耳》理論修養(yǎng)，《樂理視唱練耳》技能訓(xùn)練，《樂理視唱練耳》審美鑒賞，《樂理視唱練耳》演奏實(shí)踐等四個(gè)方面的有機(jī)結(jié)合。（三）教學(xué)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)應(yīng)以同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度、《樂理視唱練耳》學(xué)問的學(xué)習(xí)作為主要評(píng)價(jià)依據(jù)。在評(píng)價(jià)過程中，要通過同學(xué)平常上課時(shí)的表現(xiàn)、在考核中專業(yè)技能的呈現(xiàn)、課堂教學(xué)成果的體現(xiàn)、老師的導(dǎo)向性評(píng)價(jià)等方式，充分發(fā)揮同學(xué)主體在評(píng)價(jià)中的作用。本課程考核分課堂常規(guī)考核和期末考試兩種形式。課堂常規(guī)考核所得成果占學(xué)期總成果的40%；期末考試所得成果占學(xué)期總成果的60%。（四）課程資源的開發(fā)及利用建議1.充分利用多媒體、樂器等教學(xué)幫助設(shè)備，讓同學(xué)直觀感受音樂的韻律感。2.留意音像資料的開發(fā)利用，樂觀自主地完成《樂理視唱練耳》學(xué)問的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，為同學(xué)提高崗位工作力量供應(yīng)有效途徑。五、學(xué)時(shí)安排表課程內(nèi)容理論學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)總學(xué)時(shí)樂理部分第1章音高與記譜426第2章節(jié)奏與節(jié)拍8210第3章音樂的速度、力度、裝飾音記號(hào)628第4章音程與和弦16824第5章調(diào)及調(diào)的五度循環(huán)10414第6章大調(diào)式與小調(diào)式10414第7章五聲調(diào)式與七聲調(diào)式628第8章如何確定調(diào)與調(diào)式及調(diào)式的多樣性10414視唱練耳部分第一章視唱C大調(diào)（高音譜表）426其次章視唱全音符、二分、四分、八分及其休止符相結(jié)合的練習(xí)224第三章視唱F譜表(低音譜表)的練習(xí)426第四章視唱附點(diǎn)音符、切分音等節(jié)奏的混合練習(xí)426第五章視唱三連音、多種簡(jiǎn)單節(jié)奏與休止符相結(jié)合的練習(xí)426第六章視唱弱起小節(jié)的練習(xí)224第七章視唱小調(diào)（a）練習(xí)224第八章視唱一個(gè)升號(hào)調(diào)練習(xí)（G