姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書(shū)寫(xiě)1、根據(jù)語(yǔ)境結(jié)合拼音，寫(xiě)出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

（1）男孩子們一點(diǎn)兒也不jūshù________，為大家表演了中國(guó)式shuāijiāo________的精彩招式。

（2）對(duì)這道題，他冥思苦想，眉頭擰成了ɡēda________，jǔsànɡ________地蹲在了ɡānzào________的地面上，情緒即將bàofā________。經(jīng)爸爸點(diǎn)撥，他才huòránkāilǎnɡ____________。二、選擇題2、下列帶點(diǎn)的字注音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．笨拙（zhuó）

恍然（huǎng）B．澎湃（pài）

衣襟（jīng）C．凜然（lǐn）

沮喪（jǔ）D．慷慨（kǎi）

澄清（dēng）3、下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．這本書(shū)的情節(jié)引人入勝，真讓人津津樂(lè)道。B．無(wú)獨(dú)有偶，我們班的小青同學(xué)在小華奪得乒乓球男子單打冠軍后，獲得了女子單打冠軍。C．小明犯了錯(cuò)誤喜歡狡辯，你說(shuō)他一句，他就舉一反三，回你好多句。D．自來(lái)水龍頭沒(méi)有擰緊，嘩嘩地流淌，這在個(gè)別同學(xué)看來(lái)是司空見(jiàn)慣的事情。4、下列成語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A．嶄釘截鐵B．輕歌曼舞C．余音繞粱D．迫不急待5、下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）A．《好的故事》描繪的是魯迅的一個(gè)夢(mèng)，表現(xiàn)出他對(duì)美好生活的向往。B．《宇宙生命之謎》這篇科普文采用了列數(shù)字、作比較等說(shuō)明方法。C．《開(kāi)國(guó)大典》運(yùn)用了以點(diǎn)帶面的寫(xiě)作手法，展現(xiàn)了開(kāi)國(guó)大典的盛況。D．高爾基小說(shuō)《童年》中的外祖父是一個(gè)自私殘忍，野蠻粗暴的人。三、填空題四、古詩(shī)背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語(yǔ)言表達(dá)八、書(shū)面表達(dá)6、分清這些字，分別組詞。

揉(

)

絆(

)

磚(

)

絞(

)

裸(

)

柔(

)

拌(

)

轉(zhuǎn)(

)

較(

)

課(

)7、日積月累。

（1）周恩來(lái)總理為國(guó)為民，________________（填諸葛亮名言）。他把一生的精力都奉獻(xiàn)給了他熱愛(ài)的祖國(guó)和人民。天下興亡，匹夫有責(zé)。陸游曾說(shuō)：“_____________________”，值得我們所有人學(xué)習(xí)。

（2）春天，看到萬(wàn)紫千紅、生機(jī)勃勃的景象，我不禁想到朱熹《春日》中的“_____________，萬(wàn)紫千紅總是春”；夏夜，看到鵲飛，聽(tīng)到蟬鳴，我脫口而出的便是辛棄疾的“________________，__________________”。

（3）“捐軀赴國(guó)難，______________________”是曹植堅(jiān)定的報(bào)國(guó)志，“少小離家老大回，___________________”是賀知章悠悠的思鄉(xiāng)情，“待到重陽(yáng)日，_______________”是孟浩然與故人之間親密、融洽的關(guān)系。8、按要求改寫(xiě)句子。

1．不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？(改為陳述句)

____________________________________________________________

2．一到夏天滿是花草，小貓只好上房去玩。(改為雙重否定句)

_____________________________________________________________9、課內(nèi)閱讀深藍(lán)的天空中掛著一輪（金黃

淡黃）的圓月。下面是海邊的沙地，都種著（一望無(wú)際

一望無(wú)垠）的碧綠的西瓜，其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶（銀鏈

銀圈），手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的（刺去

扎去），那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。1．根據(jù)課文內(nèi)容。用“√”在短文的括號(hào)中選擇正確的詞語(yǔ)補(bǔ)全短文。

2．根據(jù)短文內(nèi)容，在括號(hào)中填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。

一(

)圓月

一(

)鋼叉

一(

)猹

一(

)少年

3．填一填。

這段話選自(

)的《故鄉(xiāng)》。主要寫(xiě)了“我”的伙伴——(

)在月光下(

)的事兒，刻畫(huà)了這位農(nóng)村少年(

)的形象。

4．寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。

盡力——(

)

一望無(wú)際——(

)10、課外閱讀。當(dāng)風(fēng)箏遇上風(fēng)①風(fēng)來(lái)了，她看著草坪上那只剛買來(lái)的風(fēng)箏，心想著：怎么風(fēng)還不來(lái)？等她回過(guò)神來(lái)的時(shí)候，風(fēng)已經(jīng)走了。②她一手摸著風(fēng)等，一手握著風(fēng)箏線，正緊張地注視著四周的動(dòng)靜。一陣微風(fēng)滑過(guò)臉頰，她輕輕放開(kāi)了緊攥在手中的風(fēng)箏，瞬時(shí)將其推向空中，接著，慢慢地放著另一只手中的線，開(kāi)心地笑了。③看著她的笑容，我也笑了，望著她看了許久，心里萌發(fā)出了一些感觸。④當(dāng)風(fēng)箏遇上風(fēng)，不正像人遇上機(jī)遇一樣嗎？⑤許多覺(jué)得自己不夠成功的人，總會(huì)怨天尤人，埋怨自己為什么遇不上好的機(jī)遇，總覺(jué)得平日伯樂(lè)見(jiàn)不著一個(gè)，眾馬卻成群結(jié)隊(duì)地?fù)頂D在喧嘩的大街小巷。⑥實(shí)際上，并不是沒(méi)有機(jī)遇，而是沒(méi)有真正地把握好機(jī)遇。⑦人的一生，機(jī)遇會(huì)有許多次，但只有有準(zhǔn)備的人才能抓住。⑧當(dāng)我們?yōu)樽约旱膽巡挪挥龆鵁罆r(shí)，我們就應(yīng)該打開(kāi)自己的知識(shí)倉(cāng)庫(kù)，看看倉(cāng)庫(kù)里的資源是否已經(jīng)枯竭，這時(shí)的我們就無(wú)暇去考慮“命運(yùn)對(duì)自己是否公平”，而會(huì)去為自己“充電”，去儲(chǔ)備各方面的“原料”。其實(shí)，我們就只要做好這些，比每日煩惱，要輕松得多。相信老天在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，會(huì)給我們以相應(yīng)的回報(bào)，而那時(shí)的收獲就不僅僅是如此了。⑨機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人，就象風(fēng)箏遇上風(fēng)的時(shí)候，要把握好機(jī)遇，讓風(fēng)箏飛得更高更遠(yuǎn)。讓風(fēng)箏帶著我們心中的理想，乘著風(fēng)旅行吧！1．按要求寫(xiě)出近反義詞。

近義詞：感觸——(

)

機(jī)遇——(

)

反義詞：枯竭——(

)

回報(bào)——(

)

2．請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鱿鄳?yīng)的詞語(yǔ)填在括號(hào)里

（1）指遇到挫折或出了問(wèn)題，一味抱怨天，責(zé)怪別人。(

)

（2）胸懷才學(xué)但生不逢時(shí)，難以施展，不被賞識(shí)任用。(

)

（3）善于發(fā)現(xiàn)、推薦、培養(yǎng)和使用人才的人。(

)

3．（1）文題“當(dāng)風(fēng)箏遇上風(fēng)”中，除了表面含義，“風(fēng)箏”還指_________，“風(fēng)”還指____________。

（2）文中畫(huà)橫線的句子是對(duì)人物的___________和_________描寫(xiě)，表現(xiàn)了“她”等待風(fēng)來(lái)放風(fēng)箏時(shí)____________的心情。

4．當(dāng)還沒(méi)遇到“風(fēng)”的時(shí)候，我們應(yīng)該怎么做？結(jié)合自身實(shí)際寫(xiě)一寫(xiě)

________________________________________11、除了本單元所講到的書(shū)以外，你還讀過(guò)哪些書(shū)？它帶給你什么幫助或啟發(fā)？

（可以寫(xiě)整本書(shū)，也可以寫(xiě)某個(gè)情節(jié)，或者是某句話帶來(lái)的幫助或啟發(fā)）

讀過(guò)的書(shū)：_________________________

幫助或啟發(fā)：_________________________________