鹽湖區(qū)魏風(fēng)小學(xué)導(dǎo)學(xué)案科目：數(shù)學(xué)姓名：馬小雨 日期：

教學(xué)內(nèi)容《星星合唱隊(duì)》課時(shí)順序第一課時(shí)設(shè)計(jì)者電話學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能夠在圖文敘述的具體情境中獲取數(shù)學(xué)信息，發(fā)展分析問題的能力。2、探索并掌握100以內(nèi)數(shù)的加減混合運(yùn)算的方法，發(fā)展初步的估算意識(shí)和解決簡單實(shí)際問題的能力。3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，感受數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中的廣泛應(yīng)用。學(xué)習(xí)重點(diǎn)探索并掌握100以內(nèi)數(shù)的加減混合運(yùn)算的方法，準(zhǔn)確計(jì)算。學(xué)習(xí)難點(diǎn)運(yùn)用100以內(nèi)數(shù)的加減混合運(yùn)算的方法，解決簡單實(shí)際問題。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件知識(shí)鏈接豎式計(jì)算48+42-36=52-43+77=91-38-25=97-36+43=46+26+34=73-49+35=板書設(shè)計(jì)

學(xué)習(xí)過程個(gè)性修改環(huán)節(jié)流程導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入豎式計(jì)算48+42-36=52-43+77=91-38-25=97-36+43=46+26+34=73-49+35=直擊重難點(diǎn)探究新知1、出示主題圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察思考，說圖意。說說你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？說說你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？2、說一說，合唱隊(duì)人數(shù)比原來多了還是少了？說一說你的想法。說一說你的想法。3、合唱隊(duì)現(xiàn)在有多少人？（1）學(xué)生獨(dú)立思考，列出算式。（2)組織交流，說一說自己是怎樣列式的？15-9=6（人）52+6=58（人）52-9+15=58（人）5243-9+15————————————4358總結(jié)提升鞏固練習(xí)1、說一說列式算一算（1）淘氣今年8歲，叔叔比淘氣大九歲，阿姨比叔叔小五歲，阿姨今年多少歲？（2）圖書角原來有75本書，借出46本，還回12本。圖書角現(xiàn)有多少本書？2、豎式計(jì)算24+36-1975-46+2534+28-4990-65+4287-69+5472+25-68總結(jié)：這節(jié)課你有哪些收獲？拓展延伸教學(xué)隨筆《星星合唱隊(duì)》一課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生在具體的情境和教學(xué)中，領(lǐng)悟到連加、連減、加減混合的意義與運(yùn)算規(guī)律，解決日常生活中一些簡單的數(shù)學(xué)問題。在教學(xué)中，我努力立足于新課標(biāo)的精神，根據(jù)一年級(jí)兒童的思維特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)“乘車”的具體情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)，在情境中探索，使學(xué)生能夠通過“上車”、“下車”、“上車又下車”的情境，比較輕松地理解連加、連減、加減混合的意義，掌握運(yùn)算順序。我在學(xué)生的表演中間，適時(shí)穿插引導(dǎo)：“現(xiàn)在車上的人數(shù)有什么變化？為什么？”“你是怎么想的？”學(xué)生