《七顆鉆石》教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)三小李曉慧教學(xué)目標(biāo)：1、會認(rèn)8個生字，會寫15個字，能正確讀寫“鉆石、焦渴、水罐、喜出望外、匆匆忙忙、反正、遞給、忍不住、唾沫、涌出、新鮮”等詞語。2、有感情地朗讀課文。3、從水罐的一次次變化中，體會愛心的神奇力量；感知童話豐富的想象力。4、懂得關(guān)心別人，懂得用愛心對待生活。教學(xué)重難點(diǎn)：從水罐的一次次變化中體會愛心的神奇力量，引導(dǎo)學(xué)生感知童話豐富的想象力。教學(xué)時間：2課時教學(xué)準(zhǔn)備：1、學(xué)生課前讀童話故事。2、教師準(zhǔn)備多媒體課件。第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、會認(rèn)8個生字，會寫15個字，能正確讀寫“鉆石、焦渴、水罐、喜出望外、匆匆忙忙、反正、遞給、忍不住、唾沫、涌出、新鮮”等詞語。2、能正確流利地朗讀課文，初知課文大意。3、學(xué)習(xí)第一自然段，了解故事發(fā)生的背景。教學(xué)過程：（略）第二課時教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)課文第2至4自然段，從水罐一次次變化中，體會愛心的神奇力量。2、有感情地朗讀課文。3、引導(dǎo)學(xué)生想象，感知童話作者豐富的想象力。4、聯(lián)系實(shí)際，懂得關(guān)心別人，懂得用愛心對待生活。教學(xué)重難點(diǎn)：1、水罐一次次變化中，體會愛心的神奇力量。2、聯(lián)系實(shí)際，懂得關(guān)心別人，懂得用愛心對待生活。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課。1、師：同學(xué)們，上節(jié)課我們了解了這個故事的主要內(nèi)容，并學(xué)習(xí)了第一自然段，知道故事是在這樣的背景下發(fā)生的：（課件出示第一段內(nèi)容，生齊讀）教師一邊讀課文第一自然段，作為解說詞。你從那些詞語感受到旱災(zāi)的嚴(yán)重。“所有、都、也都、焦渴而死”此時此刻，人們最需要什么？（水）誰還想把自己的感受讀一讀（評價：：聽了你的讀，老師都覺得焦渴難耐。）3、師：是啊，當(dāng)時的水是多么珍貴，多么重要啊！它意味著生命，意味著希望。一天夜里，一個小女孩拿著水罐走出家門，為她生病的母親找水。這節(jié)課我們再細(xì)細(xì)品讀課文第2至4自然段。二、品讀課文，感悟愛心。（一）感知這是一只怎樣的水罐1、請同學(xué)們打開書，快速瀏覽課文，說說你覺得這是一只怎樣的水罐？（板書：水罐）2、指名回答。師：水罐會變，真神奇！請同學(xué)們默讀課文第2至4小節(jié)，找一找，哪些地方可以看出水罐特別神奇，用“——”畫出來。3、小組討論、交流體會。（師巡視指導(dǎo)。）4、全班交流。（隨機(jī)播放課件）指導(dǎo)讀好這幾句話，要讀出水罐的神奇。板書：空水罐——裝滿水——摔了沒有灑——銀水罐——金水罐——跳出鉆石，涌出水流5、師：從一個空空的木水罐，突然間裝滿了水，然后變成銀水罐、金水罐，最后還跳出七顆鉆石，流出清澈新鮮的水流。這只水罐為什么會發(fā)生這么神奇的變化呢？我們再細(xì)細(xì)地品讀第2至4小節(jié)。（二）了解水罐為什么會發(fā)生神奇的變化1、指名讀第2自然段。想一想空水罐為什么會突然裝滿了水？2、指名回答。（板：對媽媽的愛）你從哪些句子體會到小姑娘很愛媽媽？3、根據(jù)學(xué)生回答，出示句子：▲小姑娘哪兒也找不著水，累得倒在沙地上睡著了。（抓“哪兒”來體會）（1）師：小姑娘可能會到哪些地方去找水呢？出示填空，想象說話：小姑娘來到（哪兒），那里（怎么樣）；來到（哪里），那里（怎么樣）……（2）指導(dǎo)朗讀。（指名讀）師：小姑娘尋水多么辛苦！她跋山涉水，也許她的衣服被樹枝勾破了，也許她的小手被荊棘劃破了，正流著血呢！但是為了媽媽的健康，她一點(diǎn)兒也不在乎這些，終于累得倒在沙地上睡著了。同學(xué)們，讓我們再一起來讀一讀，感受一下小姑娘對媽媽的深深的愛！▲小姑娘喜出望外，真想喝個夠，但又一想，這些水給媽媽還不夠呢，就趕緊抱著水罐跑回家去。（抓“趕緊、跑”來體會）（1）理解“喜出望外”。師：小姑娘醒來時，發(fā)現(xiàn)水罐里裝滿了水，心情會怎么樣？課文中用了哪個詞？你什么時候“喜出望外”？（2）指導(dǎo)朗讀。師：多神奇呀！小姑娘一醒來，突然發(fā)現(xiàn)了水，她心里又驚又喜，就帶著這種心情，誰來讀一讀？（多找?guī)讉€學(xué)生讀。）誰能象她這樣再讀一讀，感受一下小姑娘對媽媽的愛？5、指名讀第3自然段，指名回答是什么讓水罐變銀的、金的。（板：對小動物的愛對過路人的愛）6、指導(dǎo)朗讀，重點(diǎn)指導(dǎo)讀好媽媽的話。出示句子：小姑娘往手掌里倒了一點(diǎn)兒水……水罐變成了銀的。出示句子：母親說：“我反正要死了，還是你自己喝吧。”（指名讀）師：聽了她的讀，你感受到了什么？你感受過這番愛嗎？那你就帶著這份感受讀一讀。師：如果你就是那個小女孩，端著媽媽舍不得喝的水，你最想對媽媽說什么？7、師：那從水罐里跳出七顆很大的鉆石，接著從里面涌出了一股巨大的清澈而新鮮的水流又是在什么情況下發(fā)生的呢？指名說。（1）出示：小姑娘再也忍不住，……把水罐遞給了這個過路人。師：此時，小姑娘自己需要水嗎？（抓“再也忍不住、咽了一口唾沫”來體會小姑娘對過路人的愛）（2）指導(dǎo)朗讀。師：水罐里涌出水流，這股水流流遍了每個角落，同學(xué)們請想象一下，那會是怎樣的情景？出示：這股清澈而又新鮮的水流流到（哪里），那里（怎么樣），流到（哪里），那里（怎么樣）……8、齊讀最后一個自然段。三、總結(jié)升華，暢寫感言。1、總結(jié)。師：同學(xué)們，學(xué)到這兒，你能說說水罐發(fā)生這一系列神奇的變化到底是因?yàn)槭裁茨?？（愛）師：是啊，小姑娘不僅把愛給了親人，還給了一個小動物，一個陌生人，那這樣的愛是什么樣的愛呀？師：對，這就是廣博無私的愛！正是因?yàn)橛辛诉@樣的愛，水罐才最終跳出七顆鉆石，變成星星升到天上。2、那課文為什么要用《七顆鉆石》作題目呢？3、師：學(xué)了這篇課文，你一定有很多話要說，現(xiàn)在請你把自己的愛的感言寫下來吧！4、反饋交流。四、啟發(fā)閱讀，贈送格言。1、布置課外閱讀：讀了大家寫的話，老師很受感動，你們和文中的小姑娘一樣，都是有愛心的孩子。老師請大家回家去讀讀蘇聯(lián)作家卡達(dá)耶夫的童話《七色花》及意大利作家亞米契斯的小說《愛的教