文秘寫作對(duì)于疫情面試題題目分享.近日，〃共享員工〃的概念因?yàn)橐咔槎呒t，即新經(jīng)濟(jì)企業(yè)，比如新零售、電商等平臺(tái)型企業(yè)與餐飲企業(yè)達(dá)成臨時(shí)聘用協(xié)議，雇傭因疫情暫時(shí)無法上班的餐飲企業(yè)員工。對(duì)此，你怎么看.〃停課不停學(xué)〃工作牽動(dòng)整個(gè)社會(huì)。面對(duì)各種各樣的線上要求，有位教師直言：〃我現(xiàn)在每天抱個(gè)手機(jī)這個(gè)群那個(gè)群里跳來蹦去，分不清上班下班?！ㄓ钟形唤處熒罡小ㄉ暇W(wǎng)課的尷尬〃，感慨：〃明明是老師，非要逼著人去做主播。我只想做一個(gè)普普通通的人，心累?！▽?duì)此，你怎么看.多家媒體為〃火神山〃和〃雷神山〃兩座醫(yī)院開通直播，網(wǎng)友變身〃云監(jiān)工〃，你怎么看.當(dāng)前，新冠肺炎疫情防控處在關(guān)鍵時(shí)期，身在湖北的法官在線主持庭審，北京法院24小時(shí)網(wǎng)上立案，江蘇南通的被告人在看守所參加視頻庭審對(duì)此，你怎么看.近日，多地發(fā)出〃強(qiáng)制休息令〃，要求部分連續(xù)作戰(zhàn)、身體透支的一線防控人員停止工作、強(qiáng)制休息。對(duì)此，你怎么看.近日，湖北一名干部患者因?yàn)闊o理訓(xùn)斥醫(yī)護(hù)人員受到處理，這對(duì)少數(shù)仍端著〃官架子〃、動(dòng)不動(dòng)〃耍官威〃的干部發(fā)出了警示。對(duì)此，你怎么看.當(dāng)前，各地在嚴(yán)抓疫情防控的情況下，有部分網(wǎng)友反映，在辦理返城上班和恢復(fù)生產(chǎn)相關(guān)證明過程中，遭遇五花八門辦證、無厘頭證明等形式主義困擾，對(duì)此，你怎么看.賣房、賣車，從線下搬到了線上，這是對(duì)線上經(jīng)濟(jì)的提振，當(dāng)然這是疫情的現(xiàn)狀所直接導(dǎo)致的。有人表示，疫情之后，原本提振的線上經(jīng)濟(jì)是否會(huì)降到之前的水平呢對(duì)此你怎么看0.2月22日，中央應(yīng)對(duì)新型冠狀病毒感染肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)《關(guān)于全面落實(shí)進(jìn)一步保護(hù)關(guān)心愛護(hù)醫(yī)務(wù)人員若干措施的通知》，通知指出，當(dāng)前全國(guó)疫情防控進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期，醫(yī)務(wù)人員工作任務(wù)重、感染風(fēng)險(xiǎn)高、工作壓力大，各地各有關(guān)部門務(wù)必高度重視對(duì)他們的保護(hù)、關(guān)心、愛護(hù)，使他們始終保持強(qiáng)大戰(zhàn)斗力、昂揚(yáng)斗志、旺盛精力，持續(xù)健康、心無旁騖投入戰(zhàn)勝疫情斗爭(zhēng)。對(duì)此你怎么看.國(guó)務(wù)院于近日印發(fā)關(guān)于設(shè)立應(yīng)對(duì)疫情心理援助熱線的通知。通知明確，各地要在原有心理援助熱線的基礎(chǔ)上設(shè)立應(yīng)對(duì)疫情心理援助熱線，每條熱線至少開通2個(gè)坐席，結(jié)合本地公眾需求提供24小時(shí)免費(fèi)心理服務(wù)。對(duì)此，你怎么看.作為疫情防控部門一把手，黃岡市衛(wèi)健委主任唐某面對(duì)中央督察組的詢問，一再表示〃這個(gè)我搞不清楚〃、〃我不知道〃，旁邊的疾控中心主任也同樣含混不清。很快，這段視頻就火遍了所有的平臺(tái)，〃三不知〃主任成為人們議論的熱點(diǎn)話題。對(duì)此你怎么看.疫情防控戰(zhàn)中，涌現(xiàn)了一大批無私奉獻(xiàn)、舍己為公的可愛的人，其中包括很多黨員干部，但與此同時(shí)也出現(xiàn)了些〃和稀泥〃、不作為的干部，對(duì)此你怎么看.在預(yù)防新型冠狀病毒的過程中，全國(guó)各地出現(xiàn)多種多樣的〃硬核防疫〃手段。對(duì)此，你怎么看.疫情期間，你所在社區(qū)成立了防控點(diǎn)，由你和同事一起負(fù)責(zé)，同事總以家里有事為由，不來上班，你怎么辦.為了保障防護(hù)物資，你轄區(qū)的工廠需要加班生產(chǎn)口罩和防護(hù)服，可是好多工人已回家無法返崗，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)找到了你單位，領(lǐng)導(dǎo)讓你來負(fù)責(zé)，你怎么辦.你是疫情防控小組工作人員，為了更好地了解本地的居民健康狀況，你單位要求各基層和各防控點(diǎn)及時(shí)匯報(bào)當(dāng)天的數(shù)據(jù)，可是總有人跟你說工作忙、不會(huì)操作，導(dǎo)致你的工作無法正常完成，你怎么辦.疫情期間，你轄區(qū)居民朋友圈轉(zhuǎn)發(fā)著一些視頻謠言，說是有人開車從武漢疫區(qū)回來了，挑撥著人們本就緊張的情緒。假如你是疫情防控小組成員，領(lǐng)導(dǎo)讓你要在第一時(shí)間處理謠言，你該怎么辦.你是疫情防控人員，接到舉報(bào)說某村有群眾聚眾舉辦宴席，你怎么辦.假如你是公安部門工作人員，值班期間接到群眾舉報(bào)楊某通過朋友圈售賣口罩，不僅價(jià)格高，還是虛假信息，你怎么辦.你是一名政府工作人員，你同事的弟弟是從武漢回來的，現(xiàn)在還有感冒癥狀，你們準(zhǔn)備對(duì)其進(jìn)行隔離，但遭遇你的同事阻撓，你怎么辦.火神山與雷神山醫(yī)院建設(shè)過程中，由于施工時(shí)間安排上的沖突，A施工隊(duì)為了搶工程等進(jìn)度，挖掉了8施工隊(duì)運(yùn)輸物料的通道，于是，B施工隊(duì)和A施工隊(duì)互相吵鬧，有人將這一短視頻上傳網(wǎng)上，導(dǎo)致迅速傳播，引發(fā)廣泛關(guān)注。假如你是抗擊疫情指揮部的工作人員，領(lǐng)導(dǎo)派你去處置，你怎么辦.你是一名乘警，在巡邏時(shí)發(fā)現(xiàn)某乘客有咳嗽現(xiàn)象，你怎么辦.你是一名車站民警，在巡查時(shí)看到有旅客沒有戴口罩，你對(duì)其提醒，他情緒激動(dòng)，不愿配合，你怎么辦.如果你是村委成員，新型肺炎疫情期間，你正在值班，有一家人沒有戴口罩，想要外出去走親戚，你上前阻止，他們變得情緒激動(dòng)。你該如何勸說請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行模擬。.現(xiàn)在疫情已經(jīng)得到有效控制，各地企業(yè)單位也陸續(xù)安排返崗復(fù)工。你正在某村口值班，有一名年輕男子強(qiáng)行闖卡，你將他攔住后得知，他因著急返回工作地，覺得辦理通行手續(xù)比較麻煩，所以想要強(qiáng)行闖出。你該怎么對(duì)他進(jìn)行勸說請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)模擬。.如果你是支援武漢的醫(yī)護(hù)人員，你所在的醫(yī)院作為涉疫定點(diǎn)醫(yī)院，收治了很多患新型肺炎的病人，醫(yī)生和護(hù)士們已經(jīng)連續(xù)工作了十多天，都非常疲憊。你得知有一名輕癥患者因擔(dān)心自己的病情得不到及時(shí)救治，向一位醫(yī)護(hù)人員表示了不滿。事后該醫(yī)護(hù)人員的心情一直很沮喪，認(rèn)為自己的工作不能得到認(rèn)可。你作為同事，該怎么進(jìn)行勸說請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)模擬。.如果你是方艙醫(yī)院的醫(yī)護(hù)人員，你所在的病區(qū)，有一位年輕患者，從住進(jìn)醫(yī)院開始就比較恐懼，而且不愿配合治療，你怎么勸說他請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)模擬。.你是某支援武漢醫(yī)療隊(duì)的負(fù)責(zé)人，你們的隊(duì)伍已經(jīng)做好防護(hù)措施在機(jī)場(chǎng)集結(jié)，現(xiàn)場(chǎng)一片沉寂，年輕隊(duì)員有的恐懼，有的憂郁，有的迷茫，作為這支醫(yī)療隊(duì)的負(fù)責(zé)人，你怎么安撫他們請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)模擬。.疫情期間，湖北省醫(yī)護(hù)人員緊缺，你醫(yī)院要召集一批志愿者前往疫情一線支援，領(lǐng)導(dǎo)讓你負(fù)責(zé)相關(guān)召集工作，你會(huì)怎么做.你是某市委宣傳部工作人員，領(lǐng)導(dǎo)安排你負(fù)責(zé)組織〃新型冠狀病毒〃防控知識(shí)宣傳，你將怎么開展.疫情當(dāng)前，網(wǎng)上有很多網(wǎng)友吐槽武漢紅十字會(huì)，假如你是武漢紅十字會(huì)的工作人員，現(xiàn)在準(zhǔn)備召開新聞發(fā)布會(huì)進(jìn)行澄清，領(lǐng)導(dǎo)讓你來組織這次新聞發(fā)布會(huì)，你怎么組織.疫情得到有效控制后，為恢復(fù)正常社會(huì)生產(chǎn)生活秩序，你轄區(qū)也準(zhǔn)備有序安排各企業(yè)復(fù)產(chǎn)，復(fù)產(chǎn)前需要企業(yè)做好防護(hù)措施，領(lǐng)導(dǎo)讓你做好轄區(qū)內(nèi)企業(yè)的復(fù)產(chǎn)情況，你怎么組織.你是一名乘警，疫情期間你部門依舊需要堅(jiān)守在第一線，現(xiàn)在需要對(duì)參加防疫的同事們進(jìn)行防疫知識(shí)的培訓(xùn)，你怎么組織.疫情期間各地學(xué)?！ㄍＵn不停學(xué)〃開展網(wǎng)上教學(xué)工作，但卻暴露了各種問題，你作為當(dāng)?shù)亟逃止ぷ魅藛T，單位要求調(diào)查出現(xiàn)的問題，你怎么做.在疫情防控期間，防控人員都認(rèn)真負(fù)責(zé)，保證防控效果，但是也出現(xiàn)了一些防控人員行為粗暴、辦事過于死板等情況。對(duì)此，你怎么看一、綜合分析題問題1：1月30日，江蘇省委書記到農(nóng)村檢查疫情防控工作，被村口大爺拒之門外：〃要是沒啥事，你們也是陌生人，早點(diǎn)離開!〃網(wǎng)友們紛紛點(diǎn)贊。與此同時(shí)，中央督查組在黃岡市進(jìn)行督查核查時(shí)，黃岡市衛(wèi)健委主任竟一問三不知，已被免職。對(duì)此，你有什么看法問題H：有人說，這次疫情拉開了人與人之間的物理距離，卻讓心與心更加貼近。你怎么看二、計(jì)劃組織題工作I:疫情期間，湖北省醫(yī)護(hù)人員緊缺，你醫(yī)院要召集一批志愿者前往疫情一線支援，領(lǐng)導(dǎo)讓你負(fù)責(zé)相關(guān)召集工作，你該怎么做工作H：如果你是某市政府工作人員。疫情爆發(fā)后，為全面做好疫情防控工作，市政府與疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組要在明天上午組織市下轄各區(qū)、縣政府相關(guān)負(fù)責(zé)人，召開疫情防控專題會(huì)議。領(lǐng)導(dǎo)讓你負(fù)責(zé)這次會(huì)議的組織工作，你該怎么做工作ni：疫情得到有效控制后，為恢復(fù)正常社會(huì)生產(chǎn)生活秩序，很多地方開始陸續(xù)安排企業(yè)單位返崗復(fù)工，你單位也接到通知，要求在做好防護(hù)工作的前提下安排返崗。領(lǐng)導(dǎo)將安排返崗的工作任務(wù)交給你，要求讓同事們〃安全上班、健康回家〃，你該怎么做三、應(yīng)急應(yīng)變題狀況I：疫情期間，網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)了形形色色的謠言，很多只有只言片語(yǔ)的圖片、語(yǔ)音和視頻，挑撥著人們本就緊張的情緒。假如你是疫情防控小組成員，領(lǐng)導(dǎo)讓你要在第一時(shí)間處理網(wǎng)絡(luò)謠言，穩(wěn)定大家的情緒。你該怎么辦狀況H：假如你是某市市場(chǎng)監(jiān)管部門工作人員，值班期間接到群眾舉報(bào)某藥店借疫情〃坐地起價(jià)〃，10只口罩賣到500元。你該怎么處理四、情景模擬題情景I：如果你是社區(qū)的工作人員，新型肺炎疫情期間，你正在值班，有一位大媽沒有戴口罩，想要外出去附近的大超市購(gòu)買生活用品，還不聽你的勸阻。你該如何勸說請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行模擬。情景n：現(xiàn)在疫情已經(jīng)得到有效控制，各地企業(yè)單位也陸續(xù)安排返崗復(fù)工。你正在某村口值班，有一名年輕男子強(qiáng)行闖卡，你將他攔住后得知，他因著急返回工作地，覺得辦理通行手續(xù)比較麻煩，所以想要強(qiáng)行闖出。你該怎么對(duì)他進(jìn)行勸說請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)模擬。情景ni：如果你是某醫(yī)院的醫(yī)護(hù)人員，你所在的醫(yī)院作為涉疫定點(diǎn)醫(yī)院，收治了很多患新型肺炎的病人，醫(yī)生和護(hù)士們已經(jīng)連續(xù)工作了十多天，都非常疲憊。你得知有一名輕癥患者因擔(dān)心自己的病情得不到及時(shí)救治，向一位醫(yī)護(hù)人員表示了不滿。事后該醫(yī)護(hù)人員的心情一直很沮喪，認(rèn)為自己的工作不能得到認(rèn)可。你作為同事，該怎么進(jìn)行勸說請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行模擬。一、概述在醫(yī)療結(jié)構(gòu)化專業(yè)知識(shí)問答的面試當(dāng)中，報(bào)考公共衛(wèi)生崗位專業(yè)的考生，通常喜歡考以下三種題型：調(diào)查處理類、病因分析題、預(yù)防措施題。在這里主要看一下預(yù)防措施類的題型。預(yù)防措施類?？嫉闹R(shí)點(diǎn)包括慢性病、傳染病、職業(yè)病等。下面就傳染病預(yù)防的例子看一下答題思路。二、傳染病的三級(jí)預(yù)防措施1.簡(jiǎn)述傳染病的三級(jí)預(yù)防措施推薦答題思路：答：傳染病具有傳染性，一旦造成傳播，會(huì)形成滾雪球效應(yīng)，一發(fā)不可收拾，對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家都會(huì)造成難以估量的損失。針對(duì)傳染病的預(yù)防是非常有必要的，傳染病預(yù)防主要從以下三方面進(jìn)行。(1)管理傳染源人：患者、隱性感染者、病原攜帶者或疑似病人：五早(早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早報(bào)告、早隔離、早治療)，經(jīng)腸道傳染的疾病還要限制其從事餐飲、食品加工、托幼等工作。密切接觸者：進(jìn)行留驗(yàn)、檢疫、醫(yī)學(xué)觀察。動(dòng)物：經(jīng)濟(jì)價(jià)值大，危害小的動(dòng)物，可以采取管理、免疫。如得乙腦的豬。經(jīng)濟(jì)價(jià)值小或者雖然經(jīng)濟(jì)價(jià)值大但危害也大的動(dòng)物，可以采取捕殺、焚燒、掩埋等處死措施。如經(jīng)老鼠傳播的鼠疫、經(jīng)犬類傳播的狂犬病。(2)切斷傳播途徑消毒：對(duì)被病原體污染或有可能污染的環(huán)境、物品、排泄物、嘔吐物、分泌物、空氣、水等進(jìn)行消毒。根據(jù)傳染病傳播途徑采取措施：蟲媒傳播：滅蚊;腸道傳播：三管一滅(管水、管食物、管糞便、滅蒼蠅)；空氣傳播：空氣紫外消毒、多通風(fēng)、戴口罩;血液傳播：提倡一次性輸血設(shè)備、嚴(yán)格篩選獻(xiàn)血人員等。(3)保護(hù)易感人群非特異性免疫：加強(qiáng)自身鍛煉，合理營(yíng)養(yǎng)、勞逸得當(dāng)、增強(qiáng)體質(zhì)，提高自身免疫力。特異性免疫：主動(dòng)進(jìn)行疫苗接種或者緊急情況進(jìn)行血清、抗毒素或免疫球蛋白接種。藥物預(yù)防：如流感流行季節(jié)提前服用板藍(lán)根來預(yù)防感冒。個(gè)人防護(hù)：勤洗手、勤打掃，注重保持個(gè)人和生活環(huán)境衛(wèi)生;出入人員混雜、密集的場(chǎng)所注意戴口罩，不過多停留。該答題思路為：整個(gè)答題思路分為三部分結(jié)構(gòu)。管理傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群三方面進(jìn)行闡述。然后分別對(duì)每一部分進(jìn)行分別闡述。.疫情期間，社區(qū)出現(xiàn)老人聚集聊天、喝茶、打牌、下棋，很多老人不戴口罩，作為社區(qū)工作人員，你會(huì)怎么做【分析】這個(gè)題目其實(shí)還可以有多種考法比如：(1)添加背景，疫情嚴(yán)管期間(2)添加背景，復(fù)工復(fù)產(chǎn)期間(3)沒有背景，直接改成〃請(qǐng)你進(jìn)行勸說，你怎么辦〃(4)沒有背景，直接改成〃請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)模擬〃(5)請(qǐng)你調(diào)查了解基本情況，你怎么做【示范答題】各位考官，考生開始回答此題：疫情防控工作不可松懈，作為社區(qū)工作人員，我會(huì)從以下幾個(gè)方面去做：第一、我會(huì)讓社區(qū)同事和我一起勸阻老人，請(qǐng)他們帶上口罩，人與人之間保持一米以上的距離，如果我身上恰好有擴(kuò)音器，我也會(huì)利用擴(kuò)音器進(jìn)行告知，相信在這個(gè)時(shí)候大部分老人都會(huì)配合。對(duì)于部分仍然不配合的老人，我會(huì)挨個(gè)對(duì)他們進(jìn)行提醒，耐心叮囑他們一定要帶上口罩，保持距離，這也是為了保障家人的身體健康，尤其是家里有小孩子的，要考慮到孩子的抵抗力弱，大人一定要做好自我防護(hù)，如果他們沒有口罩我會(huì)請(qǐng)他們到附近藥店購(gòu)買。第二、如果老人們聚集的地方是茶館、棋牌室等，我還會(huì)和商鋪老板溝通，告知他們雖然已經(jīng)開始復(fù)工復(fù)產(chǎn)，但我們?nèi)匀灰凑找?guī)定做好防控，請(qǐng)他們幫忙將桌椅之間的距離拉開，撤掉多余的桌椅，從物理上確保老人們不能距離過近;除此之外，我還會(huì)要求商鋪老板將窗戶全部打開，做好室內(nèi)通風(fēng)與消毒，對(duì)于前來消費(fèi)的人群務(wù)必告知佩戴口罩。事后，我會(huì)將情況匯報(bào)給社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)，建議領(lǐng)導(dǎo)在社區(qū)繼續(xù)展開疫情防控宣傳，安排人員不定期在社區(qū)內(nèi)巡視，對(duì)于比較頑固的群眾，要告知他們的家人加強(qiáng)思想教育，可以通過播放新聞、專家講話等提高防疫意識(shí)。以上便是我對(duì)此的做法，考生回答完畢。.疫情期間，你是地鐵工作人員，執(zhí)勤中發(fā)現(xiàn)某女子不戴口罩，強(qiáng)闖進(jìn)入地鐵，你怎么做【參考解析】疫情當(dāng)前，〃出門戴口罩〃早已是防護(hù)常識(shí)。地鐵等公共場(chǎng)所人員密集、空氣流通性相對(duì)較差，大家出入其中更要做好防護(hù)。該女子不戴口罩強(qiáng)闖地鐵，這無疑是對(duì)自己的身體健康不負(fù)責(zé)任，同時(shí)也是對(duì)他人的身體健康不負(fù)責(zé)任。面對(duì)這種情形，我會(huì)這樣來處理：首先，地鐵人流較多，為了避免該女子引發(fā)擁堵現(xiàn)象，我會(huì)引導(dǎo)她到一旁的服務(wù)工作站進(jìn)行勸導(dǎo)，假如她拒絕配合工作，我也會(huì)請(qǐng)我的同事加入幫忙，先將其帶離檢查點(diǎn)。來到服務(wù)工作站后，先請(qǐng)?jiān)撆泳妥?，禮貌的解釋相關(guān)規(guī)定，平息她的疑惑和沖動(dòng)的情緒。在安撫的過程中注意講事實(shí)擺道理，當(dāng)前新冠病毒疫情嚴(yán)重，我市正在積極貫徹落實(shí)黨中央和國(guó)務(wù)院關(guān)于疫情防控的相關(guān)指示，已經(jīng)向廣大市民下發(fā)了關(guān)于乘坐公共交通工具應(yīng)當(dāng)戴口罩、驗(yàn)體溫，這種方式可以有效的防控病毒的傳播，廣大市民應(yīng)該配合交通部門的工作，不僅對(duì)自身負(fù)責(zé)，也是對(duì)其他群眾負(fù)責(zé)。對(duì)于新冠病毒的傳播，不能存在僥幸心理，所謂〃千里之堤，潰于蟻穴〃，我們謹(jǐn)小慎微的舉動(dòng)是對(duì)人民的貢獻(xiàn)。再舉例說明其他地區(qū)，乃至全國(guó)各地都在進(jìn)行出門必須戴口罩的規(guī)定，不戴口罩引發(fā)的傳染擴(kuò)散非常嚴(yán)重。用嚴(yán)峻的形勢(shì)和科學(xué)的規(guī)定說服該女子不要強(qiáng)行闖入。如果該女子聽不進(jìn)去，那我會(huì)進(jìn)行較為嚴(yán)格的法律層面的勸導(dǎo)，向她普及在防控新冠病毒疫情期間我國(guó)相關(guān)法律的規(guī)定。根據(jù)《傳染病防治法》的相關(guān)規(guī)定，公民拒絕佩戴口罩，有故意傳播傳染病之嫌，涉及危害公共安全罪，如果繼續(xù)一意孤行，將受到行政或刑事制裁。最后，作為地鐵工作人員，要有為乘客服務(wù)的良好態(tài)度，面對(duì)此類事件，我會(huì)認(rèn)真總結(jié)此次工作的處理，調(diào)整好自己的心態(tài)，曉之以理，動(dòng)之以情的去耐心勸阻乘客。此外以后工作中要隨時(shí)準(zhǔn)備一些口罩，防止個(gè)別乘客因?yàn)椴簧鬟z失口罩而無法進(jìn)入地鐵的情況，這樣既保護(hù)好該乘客的健康與出行，同時(shí)保護(hù)了其他人健康安全。總而言之在疫情期間盡職盡責(zé)，做好疫情期間的防控工作，為國(guó)家打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)盡一份綿薄之力。.孩子體溫高需隔離排除傳染病，家長(zhǎng)反對(duì)，你怎么辦你是一名醫(yī)院檢疫人員，在外出卡點(diǎn)衛(wèi)生檢疫過程中，有一名小朋友經(jīng)檢查體溫偏高，按照規(guī)定需留下來進(jìn)行隔離檢查。此時(shí)，家長(zhǎng)情緒很激動(dòng)，聲稱孩子離家前體溫正常，明天是除夕，一定要回家過年，不能把孩子留下。你會(huì)如何勸說這位家長(zhǎng)請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)模擬。解析：這位家長(zhǎng)，您不要太激動(dòng)。剛才聽了你的話，我非常理解你的心情。我也是一名家長(zhǎng)，我們都希望在除夕之夜，能夠和孩子在一起，吃上一頓團(tuán)圓飯。孩子從小沒有跟您分開過，您擔(dān)心孩子會(huì)想媽媽，這我都能理解。但是，根據(jù)剛才我們的測(cè)溫，發(fā)現(xiàn)您孩子的體溫偏高，按照規(guī)定需留下來進(jìn)行隔離檢查。這個(gè)疾病傳染性很強(qiáng)，如果不能夠盡早隔離的話，一旦孩子跟您回家過年，走親訪友，很可能連家人一起傳染了。所以說，進(jìn)行隔離是對(duì)孩子健康負(fù)責(zé)，也是對(duì)您和家人的負(fù)責(zé)。您請(qǐng)放心，在孩子隔離期間，我們一定會(huì)好好照顧孩子，不會(huì)讓他受到委屈。當(dāng)然，隔離期間并不是說你無法看到孩子，您也可以在隔離室外透過玻璃，看到孩子的一舉一動(dòng)，這也算是一種陪伴吧！.【熱點(diǎn)背景】近日特朗普政府下令禁止所有中國(guó)公民入境，也中止中美之間往返的航班，在此之前還派出專機(jī)將滯留在武漢的195名美國(guó)人，撤回到了加利福尼亞州，并且安排了專門醫(yī)護(hù)人員對(duì)他們進(jìn)行了隔離處理。除此之外，從武漢返回的公務(wù)人員被暫時(shí)暫時(shí)安排到了舊金山?！緹狳c(diǎn)聚焦】自疫情發(fā)生以來，全國(guó)上下都在因?yàn)橐咔榈闹饾u蔓延而人心惶惶，更有甚者，每天抱著手機(jī)不斷地刷新著疫情的最新信息。焦慮，恐慌隨之而來。近日連美國(guó)都開始了禁止中國(guó)人入境等等一系列過激的措施。說說你對(duì)這類現(xiàn)象的看法?！緹狳c(diǎn)剖析】誠(chéng)然，目前的疫情確實(shí)容易引起人民的恐慌，封路封城，物資短缺，人數(shù)上升 我們作為中國(guó)公民要做的應(yīng)該是積極抗疫，響應(yīng)政府號(hào)召，將惶恐化為重視，將恐慌化為警惕。然而美國(guó)政府的做法，從一個(gè)國(guó)家的角度來看，確實(shí)稍有過激。外交部發(fā)言人回應(yīng)稱：我們也注意到連日來，不少國(guó)家媒體智庫(kù)、專家學(xué)者都對(duì)一些國(guó)家采取的過度限制措施的不利影響表示擔(dān)憂。世衛(wèi)組織已多次強(qiáng)調(diào)，不建議各國(guó)采取任何旅行或貿(mào)易限制措施，呼吁各國(guó)不要聽信謠言，堅(jiān)持科學(xué)，采取基于證據(jù)的措施。我們希望有關(guān)國(guó)家能尊重世衛(wèi)組織的專業(yè)權(quán)威建議，以科學(xué)、理性的態(tài)度看待和應(yīng)對(duì)，不要過度反應(yīng)。相對(duì)于新型冠狀病毒而言，恐慌是更可怕的傳染病。應(yīng)對(duì)疫情應(yīng)建立在科學(xué)而不是恐慌的基礎(chǔ)上。面對(duì)公共衛(wèi)生危機(jī)，各國(guó)只有團(tuán)結(jié)合作、共克時(shí)艱，才能真正維護(hù)好各國(guó)的共同利益。第三、定期普及疾病預(yù)防的知識(shí)。為了避免類似的事情再次發(fā)生，我會(huì)建議領(lǐng)導(dǎo)定期邀請(qǐng)專家對(duì)社區(qū)居民進(jìn)行一些常見的傳染病知識(shí)大講解，提高居民對(duì)常見傳染病的認(rèn)識(shí)，并掌握基本的預(yù)防措施。.【面試模擬題】如果你遇上了中東呼吸綜合征病人，你會(huì)如何處理【參考答案】中東呼吸綜合征是一種新型傳染病，要做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早診斷、早治療，控制疫情蔓延，保障人民群眾身體與生命安全。按照國(guó)家衛(wèi)計(jì)委《中東呼吸綜合征疫情防控方案（第二版）》的相關(guān)規(guī)定，遇到中東呼吸綜合征病人，我會(huì)進(jìn)行如下處理：二、病例管理及救治。根據(jù)病情嚴(yán)重程度評(píng)估確定治療場(chǎng)所：對(duì)臨床診斷和確診病例實(shí)行隔離治療，作為參與救治的醫(yī)護(hù)人員，要實(shí)施有效防護(hù)措施：標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防+飛沫傳播預(yù)防+接觸傳播預(yù)防。對(duì)于疑似病例，在尚未明確排除中東呼吸綜合征冠狀病毒感染前，也應(yīng)當(dāng)實(shí)施隔離醫(yī)學(xué)觀察和治療，并做好感染防護(hù)，直至病人發(fā)熱、咳嗽等臨床癥狀體征消失，或排除感染中東呼吸綜合征冠狀病毒。三、密切接觸者的追蹤和管理。對(duì)確診病例和臨床診斷病例的密切接觸者實(shí)行隔離醫(yī)學(xué)觀察，每日至少進(jìn)行2次體溫測(cè)定，并詢問是否出現(xiàn)急性呼吸道癥狀或其他相關(guān)癥狀及病情進(jìn)展。密切接觸者醫(yī)學(xué)觀察期為與病例末次接觸后14天。醫(yī)學(xué)觀察期內(nèi)，一旦出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、腹瀉等臨床癥狀時(shí)，應(yīng)當(dāng)立即對(duì)其進(jìn)行診斷、報(bào)告、隔離及治療。如排除中東呼吸綜合征診斷，則按原來的醫(yī)學(xué)觀察期開展醫(yī)學(xué)觀察。醫(yī)學(xué)觀察期滿，如果未出現(xiàn)臨床癥狀，可解除醫(yī)學(xué)觀察。.在預(yù)防的面試考試中，考察的題型最常見的就是預(yù)防疾病，這種題型的答題框架主要分兩種。中公衛(wèi)生人才網(wǎng)的醫(yī)療專家講師就傳染病和慢性病的?？碱}型為大家進(jìn)行了匯總，希望能幫助大家更好的進(jìn)行考試和記憶。首先預(yù)防疾病的題型，答題方向分兩種。一種是傳染病的答題方向，一種是慢性病的答題方向。那么這兩種疾病的答題思路不同，究其原因還是疾病的性質(zhì)不同。接下來，我們先看兩道例題。1、如何防治炭疽2、如何預(yù)防糖尿病這兩道例題在面試中是十分常見的，第一道傳染病的預(yù)防，那么我們的答題思路可以從傳染病的三個(gè)