本文格式為Word版，下載可任意編輯——大學(xué)政治模板大學(xué)政治論文篇一淺談現(xiàn)代大學(xué)的政治思想教學(xué)

隨著GDP的快速增長(zhǎng)，我國(guó)與國(guó)際的接軌日益增長(zhǎng)，現(xiàn)代社會(huì)需求的不單單只是有專(zhuān)業(yè)的業(yè)務(wù)能力的人才，而且需求這些人才有高的素質(zhì)，這就使得人們更加重視對(duì)人員的素質(zhì)培養(yǎng)。而大學(xué)生是即將步入社會(huì)的人員，是國(guó)家的未來(lái)的支柱，所以對(duì)大學(xué)生進(jìn)行政治思想教育是不可忽視的。所以，本文就如何開(kāi)展大學(xué)政治思想教育做出了分析與研究。

大學(xué)政治思想教育方案

一、大學(xué)開(kāi)展政治思想教育的原因

1.國(guó)家的發(fā)展前景

目前，我國(guó)與國(guó)際上的大量國(guó)家都有好多方面的聯(lián)系，譬如：在經(jīng)濟(jì)方面，國(guó)家保持著友好的態(tài)度，保證我國(guó)的進(jìn)出口的正常運(yùn)行。這樣促使著我國(guó)的大學(xué)生趨向于去追求國(guó)際化，忽略了對(duì)本國(guó)的關(guān)注，沒(méi)能養(yǎng)成良好的國(guó)家意識(shí)，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)的精神。對(duì)國(guó)外，國(guó)家與其他國(guó)家的聯(lián)系是友好的，這確實(shí)會(huì)使學(xué)生們趨向于國(guó)際化，但是對(duì)國(guó)內(nèi)，國(guó)內(nèi)的大量產(chǎn)業(yè)都分布在不同的地區(qū)，這也加強(qiáng)不同地區(qū)的聯(lián)系，改善地區(qū)發(fā)展不平衡的現(xiàn)象。但是，也有些反對(duì)國(guó)家統(tǒng)一的反對(duì)分子胡亂的攪起事端，發(fā)布一些錯(cuò)誤地信息誤導(dǎo)人們。而大學(xué)生才剛剛接觸社會(huì)，對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)度還不夠高，難以對(duì)這些是非進(jìn)行完全正確的處理消化。所以，學(xué)校應(yīng)當(dāng)為這些處于懵懂時(shí)期的學(xué)生，開(kāi)辦一些相關(guān)的課程，提高學(xué)生的政治思想，改變看問(wèn)題的角度。

2.學(xué)生個(gè)人狀況

現(xiàn)在的大多數(shù)學(xué)生在家里當(dāng)慣了小皇帝、小公主，思想上會(huì)主要站在自己的角度去思考問(wèn)題，與別人協(xié)作方面也相對(duì)其他學(xué)生來(lái)說(shuō)較為差。假使他們進(jìn)入社會(huì)，面對(duì)的是各種各樣的問(wèn)題和壓力，會(huì)給他們?cè)斐珊艽蟮男睦镓?fù)擔(dān)。而且，現(xiàn)在的社會(huì)豐富多彩，充滿(mǎn)著各式各樣的誘惑，意志薄弱的學(xué)生很難在誘惑當(dāng)中頑強(qiáng)信念、站穩(wěn)腳，他們會(huì)沉迷于誘惑當(dāng)中，甚至是做一些違法犯罪的行為，給社會(huì)帶來(lái)危害。

二、在大學(xué)開(kāi)展政治思想教育的方法

1.轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

現(xiàn)在的有些大學(xué)老師依舊保持著以前的舊思想，認(rèn)為大學(xué)老師就是給學(xué)生講知識(shí)點(diǎn)，上課就只是上課，采取填鴨式的教學(xué)方法，這無(wú)疑是迫使學(xué)生通過(guò)死記硬背的方式去記住知識(shí)，通過(guò)考試。這無(wú)疑增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。所以，作為一名政治的從業(yè)者，就應(yīng)當(dāng)首先轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念，才能帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)政治思想的積極性。在過(guò)去的教學(xué)當(dāng)中，教師在課堂上只是純講教材，學(xué)生只能靜靜地記錄下來(lái)知識(shí)點(diǎn)，這樣的教學(xué)氣氛十分的沉悶、無(wú)趣，難以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。而假使現(xiàn)代的教育工在轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念后，對(duì)課堂的要求稍微改變，在講課的過(guò)程中，插入一些問(wèn)題或者探討，讓學(xué)生參與探討，積極地發(fā)言，表達(dá)自己的見(jiàn)解，從而加強(qiáng)學(xué)生的參與度。

2.改變教學(xué)方法

其實(shí)，現(xiàn)在的大學(xué)生都對(duì)枯燥無(wú)味的政治思想課是提不起興趣的，他們更加樂(lè)于上一些別致的、上課好玩兒的課程。這主要是由于政治課的教材內(nèi)容較沉悶，教師上課只是根據(jù)課本的大綱來(lái)講課，學(xué)生也只好死背知識(shí)點(diǎn)，一樣不感興趣的事物要重復(fù)的背著會(huì)使人更加厭倦它，而枯燥的政治教材內(nèi)容也是如此。所以，從業(yè)政治思想教育的工要積極地去尋覓新的教學(xué)方式，改變已有的教學(xué)方法，從而引起學(xué)生對(duì)政治思想的濃重興趣。而改變教學(xué)可以通過(guò)以下的幾種方式：

第一、營(yíng)造愉快的課堂氣氛

以往的課堂氣氛，往往都是較為嚴(yán)肅的，老師要求學(xué)生端正的坐好，沒(méi)有要求回復(fù)問(wèn)題就不能出聲，沒(méi)有允許探討就可以在下面小聲探討。其實(shí)，這些做法都是大大阻礙了學(xué)生思維能力、表達(dá)能力和創(chuàng)新能力的發(fā)展，而且也對(duì)學(xué)生的正確的價(jià)值觀的形成有一定的負(fù)影響。

教師除了在課堂上與學(xué)生有交流外，可以在課后繼續(xù)與學(xué)生保持聯(lián)系，關(guān)心他們?cè)趯W(xué)校里面各種狀況，對(duì)他們學(xué)習(xí)上、生活上、心理上給予相應(yīng)的關(guān)心，這樣會(huì)讓學(xué)生喜歡你這個(gè)老師，進(jìn)而喜歡上你的課，積極地參與課堂的互動(dòng)。

其次、引起學(xué)生興趣，讓學(xué)生爭(zhēng)取發(fā)言。

一個(gè)教師單純的講著枯燥無(wú)味的教材內(nèi)容，而一個(gè)老師在講理論的時(shí)候引入一些學(xué)生感興趣的話題，例如：高科技、社會(huì)熱點(diǎn)等，相比之下，學(xué)生會(huì)更加喜歡聽(tīng)其次位老師的課，并且會(huì)積極的參與到其中。如此證明，假使教師在講課的時(shí)候穿插一些學(xué)生感興趣的話題，就會(huì)大大吸引學(xué)生的注意力，進(jìn)而讓學(xué)生注意到你的講課，從而輕松的把政治課程理解。

其實(shí)現(xiàn)在計(jì)算機(jī)的運(yùn)用已經(jīng)到了一個(gè)成熟的地步，教師可以利用計(jì)算機(jī)，進(jìn)行多媒體教學(xué)，來(lái)豐富教學(xué)方案?，F(xiàn)代的學(xué)生對(duì)高科技的產(chǎn)品是較為感興趣的，假使在課堂上利用多媒體技術(shù)來(lái)浮現(xiàn)一些圖片、視頻等，可以讓學(xué)生把課本上的理論知識(shí)與豐富多彩的課外資料結(jié)合起來(lái)，不僅可以活躍課堂的氣氛，而且可以讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)接觸到不同方面的知識(shí)，擴(kuò)大學(xué)生的視野。

第三、多讓學(xué)生獨(dú)立思考，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

教師不僅要在課堂上講解政治思想方面的知識(shí)點(diǎn)，而且要讓學(xué)生多思考，譬如：可以在課堂上開(kāi)展頭腦風(fēng)暴的活動(dòng)，在課堂上老師可以列出幾個(gè)主題，然后小組選擇自己感興趣的主題，然后在組內(nèi)進(jìn)行猛烈的探討，最終給出小組對(duì)該主題的見(jiàn)解，其它小組的人員和老師可以進(jìn)行評(píng)論。其實(shí)，這樣的活動(dòng)的舉行是十分有利老師的教學(xué)質(zhì)量的提升、教學(xué)效率的提高，而且對(duì)學(xué)生的自身提升有一定的效果。當(dāng)然教師采取此教學(xué)方法時(shí)也要注意幾點(diǎn)：探討的主題難度要適中;對(duì)持有錯(cuò)誤觀點(diǎn)的學(xué)生，不能直接的指出錯(cuò)誤之處，要委婉的說(shuō)明。

3.加強(qiáng)對(duì)理論知識(shí)的實(shí)踐

政治思想教育課程的理論知識(shí)是十分強(qiáng)，學(xué)生可以在課堂上理解知識(shí)點(diǎn)，但是很難在日常的實(shí)踐當(dāng)中運(yùn)用，所以，教師應(yīng)當(dāng)重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。在高校中，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)積極地為學(xué)生提供一些實(shí)踐基地，進(jìn)而讓教師和學(xué)生在實(shí)踐中改正自己的錯(cuò)誤，完善自身的問(wèn)題。而且學(xué)校應(yīng)當(dāng)提倡學(xué)生積極地參與到其中，進(jìn)而提高自身的實(shí)踐能力