第頁(yè)科研工作計(jì)劃5篇科研工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想

進(jìn)一步落實(shí)學(xué)?！耙钥蒲袨橄葘?dǎo)”、“小學(xué)校探討大教化”、“教化以人為本”、“教學(xué)以生為本”等辦學(xué)理念，主動(dòng)開(kāi)展教化教學(xué)探討，造就和形成一支科研型、學(xué)者型的老師隊(duì)伍。全面推動(dòng)素養(yǎng)教化，使學(xué)校教科、教研工作再上新臺(tái)階。

二、工作重點(diǎn)

1、抓好《現(xiàn)代小學(xué)生道德行為調(diào)控的實(shí)踐與探討》課題的探討工作和課題的結(jié)題驗(yàn)收工作。

2、迎接市教科所對(duì)學(xué)校教科室的調(diào)研工作。

3、協(xié)作學(xué)校搞好新課改實(shí)施前對(duì)老師的通識(shí)培訓(xùn)。

4、爭(zhēng)取有2-3篇科研論文在寧波市級(jí)以上刊物上發(fā)表，3-5篇論文在市《進(jìn)修與教研》雜志上發(fā)表。

5、加強(qiáng)教學(xué)探討力度，切實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，夯實(shí)基礎(chǔ)，發(fā)展特色，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

三、工作任務(wù)及實(shí)施措施

㈠課題探討：

1、加強(qiáng)對(duì)課題的指導(dǎo)，深化課堂及年級(jí)組，了解課題的進(jìn)展?fàn)顩r，協(xié)調(diào)有關(guān)問(wèn)題的解決。

2、召開(kāi)課題學(xué)術(shù)研討會(huì)，征求各方面的建議，集思廣益。

3、組織試驗(yàn)課題匯報(bào)會(huì)，展示試驗(yàn)階段性成果。

4、仔細(xì)組織階段性驗(yàn)收，并剛好總結(jié)。

5、注意課題探討過(guò)程中各類(lèi)資料的積累工作。為迎接課題的結(jié)題驗(yàn)收，本學(xué)期還將對(duì)其各類(lèi)資料作系統(tǒng)整理，做好驗(yàn)收?qǐng)?bào)告和總結(jié)的前期打算。

㈡教學(xué)探討：

1、各組要切實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)探討活動(dòng)，仔細(xì)鉆研教材，正確把握學(xué)生素養(yǎng)教化發(fā)展目標(biāo)，加強(qiáng)集體備課，加強(qiáng)對(duì)青年老師的傳幫帶，課堂教學(xué)中要在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下，努力體現(xiàn)現(xiàn)代教化觀念，體現(xiàn)學(xué)?！鞍l(fā)展性課堂教學(xué)模式”思想，并依據(jù)個(gè)人特長(zhǎng)努力形成教學(xué)特色。其中三年教齡以內(nèi)的青年老師側(cè)重個(gè)人基本功提高，加強(qiáng)規(guī)范課的探討。骨干老師要在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)組織形式、教學(xué)手段、教學(xué)流程方法作探究探討，逐步形成教學(xué)獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。其他老師的課堂教學(xué)要在不動(dòng)搖“雙率”的狀況下，提高科研含量。

2、仔細(xì)開(kāi)展“研訓(xùn)一體化”教研活動(dòng)，加強(qiáng)說(shuō)課和評(píng)課環(huán)節(jié)。任課老師人人參加“研訓(xùn)一體化”活動(dòng)，嚴(yán)格根據(jù)“說(shuō)課上課評(píng)課”依次進(jìn)行。

3、加強(qiáng)聽(tīng)課活動(dòng)，堅(jiān)持外出活動(dòng)匯報(bào)制度。主動(dòng)參與各地組織的教學(xué)活動(dòng)，廣泛了解教改信息，返校后要?jiǎng)偤脜R報(bào)，以供更多的老師學(xué)習(xí)提高。

4、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，仔細(xì)撰寫(xiě)“教學(xué)隨記”。各教研組依據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和實(shí)際狀況，有安排的組織專(zhuān)題教研和學(xué)習(xí)活動(dòng)，做到每位老師都學(xué)深學(xué)透，都有所得。從而剛好了解教改動(dòng)態(tài)和前沿理論，并擅長(zhǎng)將學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)，對(duì)自身的教學(xué)狀況作常常反思，按時(shí)、仔細(xì)撰寫(xiě)“教學(xué)隨記”。

㈢常規(guī)工作：

1、仔細(xì)做好教化科研的調(diào)查，分析、后測(cè)工作。規(guī)范科研管理，建立章程制度。

2、加強(qiáng)學(xué)?？蒲泄歉申?duì)伍的建設(shè)。提出教化科研三個(gè)一要求：每年至少讀一本教化理論專(zhuān)著，搞一項(xiàng)教化試驗(yàn)課題，撰寫(xiě)一篇教化論文。舉辦講座，使老師們駕馭科研課題的選題、立項(xiàng)、詳細(xì)實(shí)施的操作方法、結(jié)題報(bào)告撰寫(xiě)等科研方法。

3、重視老師科研論文的撰寫(xiě)及評(píng)比工作。接著做好老師各類(lèi)科研文章的閱讀、指導(dǎo)、修改工作，加強(qiáng)向外舉薦的力度，爭(zhēng)取論文發(fā)表和獲獎(jiǎng)率超過(guò)上學(xué)期。舉辦老師論文和教案的評(píng)優(yōu)工作。

四、詳細(xì)支配

二月份

1、課題小組會(huì)議，傳達(dá)市教科室工作會(huì)議精神，布置本學(xué)期的學(xué)校課題探討工作。

2、各青年老師上交德育科研論文。

3、課題試驗(yàn)全面綻開(kāi)活動(dòng)。

三月份：

1、請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家作結(jié)題總結(jié)撰寫(xiě)輔導(dǎo)報(bào)告。

2、課題試驗(yàn)班老師結(jié)合課題進(jìn)行課堂研討活動(dòng)。

四月份：

1、課題試驗(yàn)活動(dòng)總結(jié)。

2、撰寫(xiě)各子課題結(jié)題報(bào)告，在4月底前上交學(xué)校教科室。

五月份：

1、進(jìn)行課題探討后測(cè)工作。

2、撰寫(xiě)總課題結(jié)題報(bào)告，在5月底完成。

3、進(jìn)行課題成果現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào)活動(dòng)。

六月份：

1、學(xué)校教科室完成總結(jié)。

科研工作安排篇2

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校的科研工作將仔細(xì)學(xué)習(xí)落實(shí)市教化工作會(huì)議提出的各項(xiàng)目標(biāo)，以城中區(qū)教化局工作要點(diǎn)及學(xué)校工作總目標(biāo)為導(dǎo)向，圍繞建設(shè)“漂亮公小、文化公小、和諧公小”這一發(fā)展思路，以全面提高學(xué)生素養(yǎng)為根本，以課堂教學(xué)為主陣地，以解決教化教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題為立足點(diǎn)，堅(jiān)持理論探討與實(shí)踐探討相結(jié)合，進(jìn)一步規(guī)范科研管理，激發(fā)廣闊老師參加科研的主動(dòng)性，切實(shí)提高科研工作的質(zhì)量,打響學(xué)校品牌，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

二、主要工作及設(shè)想

1、加大培訓(xùn)學(xué)習(xí)的力度。

本學(xué)期，我校將圍繞前期試驗(yàn)探討中出現(xiàn)的一些詳細(xì)問(wèn)題加高校習(xí)的力度。

（1）營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，各課題做好學(xué)習(xí)資料庫(kù)資料的收集和整理，使老師的學(xué)習(xí)成為一種自覺(jué)的行為。

（2）加大對(duì)課題首席負(fù)責(zé)人和課題組長(zhǎng)的培訓(xùn)力度，以點(diǎn)帶面引領(lǐng)老師們開(kāi)展好課題探討。

（3）接著采納“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法實(shí)行講座、論壇，不定期邀請(qǐng)專(zhuān)家參加，在直面專(zhuān)家，與專(zhuān)家對(duì)話中提高老師分析和解決問(wèn)題的實(shí)力，同時(shí)使老師們拓寬視野，取長(zhǎng)補(bǔ)短、加強(qiáng)反思，不斷提高教化科研的實(shí)力。

2、進(jìn)一步規(guī)范課題管理。

（1）本學(xué)期將把《信息技術(shù)與課程整合》課題調(diào)整為《探究網(wǎng)際協(xié)作共享優(yōu)質(zhì)資源，縮小城鄉(xiāng)中小學(xué)教化教學(xué)水平差異的探討》課題。

（2）在原有課題的基礎(chǔ)上增加一個(gè)新的課題：《誦讀經(jīng)典詩(shī)文提高學(xué)生人文素養(yǎng)和語(yǔ)文素養(yǎng)》，同時(shí)做好與“語(yǔ)文有效性閱讀”和評(píng)價(jià)課題有關(guān)人員的分別與調(diào)整工作，以保證新舊課題有序、深化地探討。

（3）基于上個(gè)學(xué)期實(shí)施《科研考核條例》后出現(xiàn)的一些問(wèn)題，在廣泛征求群眾看法的基礎(chǔ)上重新修訂學(xué)校和各課題組的科研考核條例，最大限度地調(diào)動(dòng)老師參加科研的主動(dòng)主動(dòng)性。

（4）與學(xué)校按月考核的管理機(jī)制相結(jié)合，各課題組每月向科研室匯報(bào)本課題探討狀況，加強(qiáng)互動(dòng)與溝通，促進(jìn)各課題探討地深化開(kāi)展。

3、提高過(guò)程探討的有效性。

深化課題探討是進(jìn)一步提高學(xué)校教化教學(xué)質(zhì)量的突破口。本學(xué)期，科研室將加強(qiáng)對(duì)課題的指導(dǎo)，剛好深化課堂、年級(jí)組和教研組，了解課題的進(jìn)展?fàn)顩r，協(xié)調(diào)有關(guān)問(wèn)題的解決。在課題探討的過(guò)程中，應(yīng)重視：

（1）課題探討與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合。課題探討的切入點(diǎn)是課堂，因而老師要人人都能成為科研的主體，實(shí)行“集慧式”備課，“探討式”評(píng)課，“調(diào)研式”聽(tīng)課等方式，使每一個(gè)課堂都能成為探討的基地，使課堂教學(xué)逐步形成模式。

（2）理論與實(shí)踐的相互促進(jìn)。充分發(fā)揮課題組在教學(xué)改革探討中的主體作用，弘揚(yáng)主動(dòng)精神和創(chuàng)建精神，采納新的考核制度打破“鍋飯”。

（3）個(gè)體探討與集體探討的有機(jī)統(tǒng)一。本學(xué)期課題組的活動(dòng)要系列化，要求本組成員上課同組必聽(tīng)課，聽(tīng)課之后必評(píng)課，評(píng)課要結(jié)合課題探討進(jìn)行詳細(xì)評(píng)價(jià)。

（4）基礎(chǔ)學(xué)科和其他學(xué)科的相互滲透。構(gòu)建評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”課題組成員中有語(yǔ)、數(shù)、音、體、美等學(xué)科的老師，在課題探討中各類(lèi)學(xué)科要相互滲透，共同促進(jìn)。

4、加強(qiáng)宣揚(yáng)，推廣科研成果。

（1）開(kāi)展科研論壇，嘗試創(chuàng)新各課題的階段性匯報(bào)方式。

（2）與信息處協(xié)作，完善公小科研主題網(wǎng)站。在原來(lái)基礎(chǔ)上新開(kāi)拓一些公共欄目，并激勵(lì)各課題創(chuàng)新各自的博客專(zhuān)區(qū)，使廣闊老師中一些“新、特、優(yōu)”的做法得到剛好推廣。讓社會(huì)了解公小，讓公小走向社會(huì)，擴(kuò)大社會(huì)影響，打造金字品牌。

（3）本學(xué)期，學(xué)校教科室還將組織老師主動(dòng)參與各級(jí)各類(lèi)的征文競(jìng)賽。科研室將擔(dān)負(fù)起收集、反饋信息的任務(wù)，剛好把市級(jí)以上有關(guān)反思、征文、論文競(jìng)賽等信息傳達(dá)到每個(gè)老師，由科研室對(duì)老師的文稿進(jìn)行篩選，把好質(zhì)量關(guān)，做好選送工作，力爭(zhēng)做到參賽面廣，獲獎(jiǎng)率高。

三、各月詳細(xì)支配

九月份：

1、學(xué)習(xí)學(xué)校新學(xué)期工作安排，明確本學(xué)期科研工作的目標(biāo)任務(wù)

2、召開(kāi)課題首席負(fù)責(zé)人科研工作會(huì)議，布置本學(xué)期工作任務(wù)。

3、制訂本學(xué)期科研工作安排，訂好各課題的本學(xué)期實(shí)施安排。

4、做好課題有關(guān)人員的分別調(diào)整。

5、完成《誦讀經(jīng)典詩(shī)文提高學(xué)生人文素養(yǎng)和語(yǔ)文素養(yǎng)》、《探究網(wǎng)際協(xié)作共享優(yōu)質(zhì)資源，縮小城鄉(xiāng)中小學(xué)教化教學(xué)水平差異的探討》探討課題的申報(bào)。

6、科研課題會(huì)。

十月份：

1、骨干老師傳達(dá)科研學(xué)習(xí)心德體會(huì)。

2、各課題組階段性研討會(huì)。

3、參與自治區(qū)詩(shī)文誦讀探討課題開(kāi)題會(huì)。

十一月份：

1、召開(kāi)課題組組長(zhǎng)會(huì)議。溝通各課題的實(shí)施狀況，并予以指導(dǎo)。

2、科研專(zhuān)題培訓(xùn)。

3、開(kāi)展科研論壇活動(dòng)。

十二月份：

1、實(shí)行本學(xué)期課題探討例會(huì)。

2、各課題組作好總結(jié)物化和考核工作。

科研工作安排篇3

一、指導(dǎo)思想

以xx縣教委《xxxx年全縣教化工作要點(diǎn)》為核心，以xxxx工作總體思路為統(tǒng)攬，以“努力強(qiáng)化學(xué)生全面發(fā)展、歡樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)，老師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、華蜜從教、奉獻(xiàn)育人，學(xué)校品牌發(fā)展、提質(zhì)上檔、特色彰顯”為指導(dǎo)思想，全面落實(shí)《xx鎮(zhèn)xxxx年教化工作安排》，深化推動(dòng)高效歡樂(lè)課堂建設(shè)，全面提高教化教學(xué)質(zhì)量。

二、目標(biāo)及措施

（一）課改工作

總目標(biāo)：實(shí)現(xiàn)有效課堂，建設(shè)高效課堂，追求卓越課堂，打造精品課堂，推動(dòng)歡樂(lè)課堂。

年度目標(biāo)：開(kāi)展第七屆高效歡樂(lè)課堂先鋒杯賽課賽課活動(dòng)（小學(xué)：語(yǔ)文、音樂(lè)、綜合實(shí)踐；中學(xué)：數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、歷史、地理）；舉薦評(píng)比其次屆中小學(xué)各年級(jí)各學(xué)科精品課；1-4屆中小學(xué)課改達(dá)人成果展評(píng)；中小學(xué)各學(xué)科、各學(xué)段、各課型教學(xué)模式的閱歷總結(jié)，在全縣閱歷推廣；鎮(zhèn)內(nèi)均達(dá)課改合格學(xué)校、班班實(shí)現(xiàn)合格班級(jí)；創(chuàng)縣級(jí)課改示范學(xué)校一所；創(chuàng)縣級(jí)課改特色鄉(xiāng)鎮(zhèn)；秋期各校自主開(kāi)展第四屆高效歡樂(lè)課堂全開(kāi)放活動(dòng)。

1.1全面落實(shí)《xx鎮(zhèn)高效歡樂(lè)課堂三年行動(dòng)安排實(shí)施方案》（董教〔xxxx〕23號(hào)）。各校要?jiǎng)?chuàng)建性地開(kāi)展高效歡樂(lè)課堂建設(shè)的相關(guān)活動(dòng)，以“高效、歡樂(lè)”為核心，扎實(shí)探討課改，有效提高質(zhì)量。各校要培訓(xùn)好小學(xué)三年級(jí)和初中一年級(jí)的課改初期工作。做到班班有標(biāo)準(zhǔn)，堂堂有評(píng)價(jià)，周周要應(yīng)用，月月要表彰，校校有張貼。各校要建立一套完整的資料保存方案，記錄課改路上的全部先進(jìn)學(xué)生。

2.2人人上好高效歡樂(lè)課堂“合格課”，課改達(dá)人骨干老師上好高效歡樂(lè)課堂“展示課”（優(yōu)質(zhì)課），推出高效歡樂(lè)課堂“精品課”。評(píng)比其次屆中小學(xué)各年級(jí)精品課、各學(xué)科精品課，打造高效歡樂(lè)課堂卓越老師。將分別于春秋期開(kāi)展高效歡樂(lè)課堂精品課評(píng)比活動(dòng)。

3.3春期（3月）開(kāi)展好第七屆先鋒杯賽課活動(dòng)（小學(xué)：語(yǔ)文、音樂(lè)、綜合實(shí)踐；中學(xué)：數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、歷史、地理），同期開(kāi)展“三課”之優(yōu)質(zhì)評(píng)課競(jìng)賽活動(dòng)?；顒?dòng)方案另行制定。

4.4秋季12月各校自主開(kāi)展第四屆高效歡樂(lè)課堂全開(kāi)放活動(dòng)，向全社會(huì)展示xx鎮(zhèn)中小學(xué)七年的高效歡樂(lè)課堂建設(shè)成果。

5.5各校接著開(kāi)展好新老師四課活動(dòng)，即：入校亮相課（9-10月）、問(wèn)題診斷課（3-4月）、合格申報(bào)課（5-6月）、專(zhuān)業(yè)展示課（9月），努力培育xxxx年入伍的和xxxx年9月入伍的新老師，從教化的源頭上提高新老師的課堂教學(xué)技能，提高教化教學(xué)質(zhì)量。

6.6秋期開(kāi)展1-4屆課改達(dá)人成果展評(píng)活動(dòng)。展示課改達(dá)人的課改論文集、課改模式理論、心得體會(huì)集、教案，以及其他課改成果。活動(dòng)方案另行制定。

7.7秋季各中小學(xué)總結(jié)各學(xué)科、各學(xué)段、各課型教學(xué)模式的閱歷，匯編成冊(cè)，在全縣閱歷推廣。

8.8各中小學(xué)均達(dá)課改合格學(xué)校、各校自評(píng)班班實(shí)現(xiàn)合格班級(jí)；全鎮(zhèn)中小學(xué)創(chuàng)縣級(jí)課改示范學(xué)校一所，創(chuàng)縣級(jí)課改特色鄉(xiāng)鎮(zhèn)。

9.9現(xiàn)代教化技術(shù)在高效歡樂(lè)課堂中要予以充分應(yīng)用。

10.10主動(dòng)參與縣級(jí)組織的各類(lèi)大賽活動(dòng)。

11.11教研員深化中小學(xué)班級(jí)指導(dǎo)課改，推動(dòng)歡樂(lè)課堂建設(shè)。

12.12接著推行觀課議課（聽(tīng)評(píng)課）制度，推動(dòng)高效歡樂(lè)課堂建設(shè)的有效性。

老師觀課專(zhuān)心靈感受課堂、體悟課堂、與生同行；老師評(píng)課用感受開(kāi)展對(duì)話、促進(jìn)反思、共同成長(zhǎng)；執(zhí)教者以課堂為平臺(tái)，檢視自己、反省自己、成長(zhǎng)自己。

（1）行政（含教研員）觀課后要檢查備課（含作業(yè)設(shè)計(jì)與處理）、作業(yè)批改、測(cè)評(píng)考試等狀況，并評(píng)出優(yōu)、良、中、差等級(jí)。行政的觀課學(xué)科在一期內(nèi)必需包括本校應(yīng)開(kāi)設(shè)的全部學(xué)科，各中小學(xué)中層以上干部每年聽(tīng)完轄區(qū)內(nèi)全部老師的課。學(xué)校非兼主課行政每人每學(xué)期觀課議課不少于50節(jié)；兼主課行政每期觀課議課不少于40節(jié)。

（2）鎮(zhèn)級(jí)骨干老師（含課改達(dá)人）每期觀課議課不少于30節(jié)，校級(jí)骨干老師（含課改標(biāo)兵）每期觀課議課不少于25節(jié)。

（3）學(xué)校其他一線老師每學(xué)期觀課議課不少于20節(jié)。

老師的觀課議課數(shù)量及質(zhì)量列入學(xué)校考核，學(xué)校教科室要對(duì)老師的觀課議課數(shù)量予以科學(xué)監(jiān)管，堅(jiān)決打擊抄襲聽(tīng)課記錄的備查行為。學(xué)校行政的觀課議課數(shù)量及質(zhì)量列為教管中心對(duì)學(xué)校的考核。

（二）教研、科研工作

年度目標(biāo)：鞏固科研結(jié)題成果，科研課題一校一題，縣級(jí)課題順當(dāng)結(jié)題，教研活動(dòng)形式有新的發(fā)展。

13.1接著探討好中小學(xué)發(fā)展性閱讀國(guó)家級(jí)科研試驗(yàn)課題。小學(xué)做好“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)行為促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展探討”課題。課題組嚴(yán)格按安排開(kāi)展探討活動(dòng)，按時(shí)上傳過(guò)程資料，定期整理探討資料，保證縣級(jí)課題順當(dāng)結(jié)題。

14.2小學(xué)接著推廣樂(lè)學(xué)古詩(shī)市級(jí)科研成果，推廣古詩(shī)歌曲“唱讀講傳”四步教學(xué)模式教改成果。

15.3推廣市級(jí)科研課題“農(nóng)村中小學(xué)新老師專(zhuān)業(yè)技能發(fā)展”的探討成果，著力培育新老師，發(fā)展好專(zhuān)業(yè)技能，開(kāi)展好新老師月（9月）活動(dòng)。

16.4出刊《xx教研》2-3期，以建設(shè)高效歡樂(lè)課堂為核心，組織老師撰寫(xiě)高效課堂建設(shè)心得體會(huì)、操作方法和其他一些高效課堂的感受，為中小學(xué)老師供應(yīng)溝通平臺(tái)。

17.5抓好校級(jí)教研活動(dòng)。

各校緊緊圍繞高效歡樂(lè)精品課的打造為核心，扎實(shí)探討課堂，開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的教研活動(dòng)。每次活動(dòng)校教科室要收集好相關(guān)活動(dòng)資料，包括教案、學(xué)案、聽(tīng)課記錄、評(píng)課記錄、綜合整改看法、活動(dòng)記錄等，歸類(lèi)整理建立課改檔案。

18.6主動(dòng)撰寫(xiě)符合要求的教學(xué)反思。教科室組織學(xué)科老師依據(jù)活動(dòng)狀況進(jìn)行課改反思，每次活動(dòng)后仔細(xì)撰寫(xiě)反思材料，一期每人共有二篇課改反思（每篇1010字以上），期末依據(jù)反思，選擇一個(gè)點(diǎn)撰寫(xiě)課改方面的論文一篇（20xx字以上）。反思和論文均上傳到自己的博客里。上交的紙質(zhì)反思材料以每次為單位，并按學(xué)校老師姓名音序依次排列收集反思材料，形成一次反思材料一卷材料，內(nèi)設(shè)書(shū)目（便于接著教化檢查）。

（三）質(zhì)量與管理

年度目標(biāo)：①全鎮(zhèn)小學(xué)實(shí)現(xiàn)各年級(jí)各學(xué)科整體綜合成果75%（xxxx年目標(biāo)70%）跨入全縣同類(lèi)學(xué)校各年級(jí)各學(xué)科綜合成果的`前三分之一；②小學(xué)各校綜合成果跨入全縣同類(lèi)學(xué)校綜合成果的前三分之一；③小學(xué)各校任課老師先進(jìn)考核有60%進(jìn)入全縣同類(lèi)學(xué)校的前三分之一獲得先進(jìn)個(gè)人（xxxx年春有52.4%獲先進(jìn)、xxxx年秋有54.9%獲先進(jìn)、xxxx年春有57.3%獲先進(jìn)、xxxx年秋有32.09%獲先進(jìn)、xxxx年春有48.75%獲先進(jìn)，xxxx年春有35.83%獲先進(jìn)）；④中心校、完?？己藢W(xué)科及格率分別達(dá)到93%、90%，學(xué)校各年級(jí)各學(xué)科達(dá)標(biāo)率達(dá)75%以上。⑤中學(xué)穩(wěn)住歷史新高成果，初三升學(xué)考試成果必需進(jìn)入全縣前十名。

19.1穩(wěn)步發(fā)展中小幼均衡教化。學(xué)前1年幼兒園入園率達(dá)90%以上，3年幼兒園入園率達(dá)60%以上；小學(xué)正常入學(xué)率達(dá)101%，三殘少兒隨班就讀入學(xué)率達(dá)85%以上，小學(xué)畢業(yè)率達(dá)101%，小學(xué)畢業(yè)升初中的升學(xué)率達(dá)101%；初中畢業(yè)生升入中學(xué)階段學(xué)校的比例達(dá)90%以上。

20.2開(kāi)展送教支教扶教聯(lián)誼活動(dòng)。中心校與彭家壩完小結(jié)對(duì)、支教石龍門(mén)村小，中學(xué)與飛龍完小結(jié)對(duì)。結(jié)對(duì)學(xué)校要支配活動(dòng)日程，通過(guò)精設(shè)的教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)，達(dá)到支教、扶弱、互學(xué)的聯(lián)動(dòng)效果。由中學(xué)、中心校牽頭詳細(xì)支配。

21.3鞏固好“三分鐘文化”活動(dòng)。各中小學(xué)依據(jù)“三分鐘文化建設(shè)方案”扎實(shí)開(kāi)展本年度的三分鐘活動(dòng)，做到“三分鐘有內(nèi)容，三分鐘不奢侈，三分鐘有特色，三分鐘顯素養(yǎng)”，各校通過(guò)一年的實(shí)施，修訂和完善具有學(xué)校特色的三分鐘活動(dòng)方案。

22.4仔細(xì)對(duì)待縣級(jí)監(jiān)控學(xué)科的檢測(cè)和過(guò)程督導(dǎo)考核。學(xué)校要花大力氣，仔細(xì)對(duì)待縣級(jí)監(jiān)控學(xué)科的檢測(cè)工作和過(guò)程督導(dǎo)考核，做到檢測(cè)高效、考核高分。

23.5兩級(jí)畢業(yè)班工作。

（1）仔細(xì)分析xxxx級(jí)中小學(xué)畢業(yè)班教化教學(xué)質(zhì)量，做到分析透徹，找準(zhǔn)問(wèn)題，制定薄弱環(huán)節(jié)的整改措施。

（2）學(xué)校建立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組。召開(kāi)好畢業(yè)班工作會(huì)，做好畢業(yè)班師生的思想工作，調(diào)動(dòng)畢業(yè)班師生的工作、學(xué)習(xí)主動(dòng)性，為xx中學(xué)全員輸送合格新生，杜絕生源外流。

（3）抓好中學(xué)畢業(yè)班月考工作，剛好進(jìn)行質(zhì)量分析。

24.6幼兒教化。深化實(shí)行《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》，創(chuàng)設(shè)豐富、相宜的教化環(huán)境，合理支配幼兒一日生活，推行小學(xué)“零起點(diǎn)”教學(xué)，切實(shí)防止和訂正學(xué)前教化“小學(xué)化”傾向。中心校開(kāi)展好幼兒老師校本教研活動(dòng)，通過(guò)校本教研，培訓(xùn)幼兒老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)，加強(qiáng)幼兒教化保育責(zé)任。每次大型活動(dòng)邀請(qǐng)村完小幼兒老師參與學(xué)習(xí)研討。

25.7加強(qiáng)老師隊(duì)伍素養(yǎng)建設(shè)。各校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)教學(xué)科研管理干部培訓(xùn)、學(xué)科教研組長(zhǎng)、一般老師的素養(yǎng)培訓(xùn)，讓培訓(xùn)常規(guī)化、系統(tǒng)化、制度化，推動(dòng)老師隊(duì)伍建設(shè)，提升老師隊(duì)伍整體素養(yǎng)和實(shí)力。

（1）組織學(xué)習(xí)時(shí)事政治、法律法規(guī)，學(xué)習(xí)課改的基本理論，學(xué)習(xí)和理解“歡樂(lè)是檢驗(yàn)高效課堂的標(biāo)準(zhǔn)”的本質(zhì)與內(nèi)涵，為課改的全面推動(dòng)服務(wù)。各校要詳細(xì)制訂全員培訓(xùn)安排，讓培訓(xùn)常規(guī)化、系統(tǒng)化、制度化，推動(dòng)老師隊(duì)伍建設(shè)。

（2）以課改活動(dòng)為載體，以校本培訓(xùn)、高效歡樂(lè)課堂建設(shè)培訓(xùn)為核心，培訓(xùn)老師的聽(tīng)評(píng)課實(shí)力、教學(xué)反思撰寫(xiě)實(shí)力、科研工作的開(kāi)展實(shí)力，全面提高老師和科研干部的基本素養(yǎng)。

（3）組織好教化管理干部、老師暑假大培訓(xùn)，保證培訓(xùn)有收獲、有效果。

（四）其他常規(guī)工作

年度目標(biāo)：各項(xiàng)常規(guī)工作齊頭并舉，藝體藝術(shù)科技教化刷新成果。

26.1接著教化工作。20xx-xxxx年度的接著教化工作，今年上半年結(jié)束，接著教化考核“三新一德”內(nèi)容要依據(jù)縣繼教中心要求，主動(dòng)參與相應(yīng)版塊的學(xué)習(xí)培訓(xùn)與考試，讓相應(yīng)版塊的學(xué)分達(dá)到“合格”標(biāo)準(zhǔn)。接著教化檢查的教學(xué)反思，必需每期2篇，每人4篇，每篇1010字以上，必需是階段性反思或期末反思，是寫(xiě)自己工作、專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、思想教化等方面的反思。反思材料原則上必需是自己手工撰寫(xiě)，不得抄襲打印。反思稿紙要統(tǒng)一A4紙張方格樣紙，材料清理按老師姓名音序排列，以每次上交的反思為單位進(jìn)行清理，每卷反思前面應(yīng)有書(shū)目，每篇目必需看到作者姓名。

27.2藝體教化。仔細(xì)貫徹執(zhí)行《xx縣中小學(xué)藝體衛(wèi)工作基本要求》。各校音樂(lè)、體育、美術(shù)、科技等學(xué)科實(shí)施“專(zhuān)業(yè)（職）優(yōu)先、兼課集中和跨級(jí)兼課”的排課原則，確保專(zhuān)業(yè)（職）老師發(fā)揮其教學(xué)優(yōu)勢(shì)作用，大力推動(dòng)各校素養(yǎng)教化，推動(dòng)“2+1+1”工程，讓每個(gè)學(xué)生能夠駕馭兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能、具備一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)和一項(xiàng)科技活動(dòng)項(xiàng)目技能，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

（1）搞好大課間操活動(dòng)。各校充分結(jié)合學(xué)校特色，把孝文化、校文化融為一體，使大課間更具學(xué)校特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn)、年齡特點(diǎn)。

（2）根據(jù)鎮(zhèn)教化管理中心〔xxxx〕13號(hào)文件《關(guān)于實(shí)施“2+1+1”工程，加強(qiáng)藝體活動(dòng)的管理方案》精神，每年中、小學(xué)開(kāi)展體育校級(jí)活動(dòng)至少兩次，其中上半年中小學(xué)春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)為大型活動(dòng)，下半年秋季為小型活動(dòng)（單項(xiàng)活動(dòng)）。

（3）主動(dòng)參與縣中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。

（4）主動(dòng)組織藝術(shù)學(xué)科老師參與縣級(jí)片區(qū)教研活動(dòng)。

28.3素養(yǎng)教化。依據(jù)渝教基〔xxxx〕17號(hào)文件《關(guān)于實(shí)施減負(fù)提質(zhì)“1+5”行動(dòng)安排（試行）的通知》的要求，針對(duì)義務(wù)教化階段學(xué)生實(shí)力培育方面的薄弱環(huán)節(jié)，全面實(shí)行“1+5”行動(dòng)安排，各校以實(shí)踐大課堂為重點(diǎn)，以科技、閱讀、演講、書(shū)法、英語(yǔ)等為抓手，努力提升學(xué)生各項(xiàng)實(shí)力，發(fā)展學(xué)生的基本素養(yǎng)。

29.4衛(wèi)生教化。仔細(xì)加強(qiáng)中小學(xué)、幼兒園食品衛(wèi)生平安的管理和監(jiān)督，實(shí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，確保學(xué)校衛(wèi)生工作的落實(shí)。督促學(xué)校開(kāi)齊開(kāi)足健康教化課，提高學(xué)生衛(wèi)生意識(shí)和自我防范意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

30.5國(guó)防教化。國(guó)防教化必需有教材、有老師、有備課、有安排、有課表，按課表開(kāi)展國(guó)防教化活動(dòng)，培育學(xué)生的國(guó)防觀念、駕馭國(guó)防學(xué)問(wèn)、樹(shù)立愛(ài)國(guó)情感和強(qiáng)化國(guó)家平安意識(shí)。

31.6藝術(shù)教化

（1）深化貫徹實(shí)施《學(xué)校藝術(shù)教化規(guī)程》和《全國(guó)藝術(shù)教化總體規(guī)劃》，鞏固和提高藝術(shù)課的開(kāi)課率和教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)高雅藝術(shù)進(jìn)校內(nèi)。廣泛開(kāi)展學(xué)生藝術(shù)活動(dòng)，全面提高學(xué)生審美素養(yǎng)。

（2）根據(jù)鎮(zhèn)教化管理中心〔xxxx〕13號(hào)文件《關(guān)于實(shí)施“2+1+1”工程，加強(qiáng)藝體活動(dòng)的管理方案》精神，每年中、小學(xué)開(kāi)展音樂(lè)校級(jí)活動(dòng)至少兩次，其中上半年小學(xué)“六一”慶祝、中學(xué)“五四”慶祝為大型活動(dòng)，下半年為小型活動(dòng)（單項(xiàng)活動(dòng)）；每年舉辦中小學(xué)生書(shū)、畫(huà)、工藝制作競(jìng)賽至少兩次，其中上半年在“六一”慶祝和“五四”慶祝期間分別舉辦中小學(xué)書(shū)畫(huà)展，下半年在元旦期間舉辦中小學(xué)書(shū)畫(huà)工藝制作競(jìng)賽。

32.7科技教化。狠抓中小學(xué)科技工作，提中學(xué)小學(xué)生科技創(chuàng)新實(shí)力；加強(qiáng)科學(xué)、信息技術(shù)等學(xué)科的教化教學(xué)工作，確保學(xué)生具備肯定的科學(xué)試驗(yàn)實(shí)力和駕馭肯定的信息技術(shù)水平。

33.8遠(yuǎn)程、電教、試驗(yàn)、圖書(shū)、學(xué)籍、檔案等教化工作。協(xié)作縣教委完善遠(yuǎn)程教化工作考評(píng)方案，督導(dǎo)各校按上級(jí)要求仔細(xì)實(shí)施電教、遠(yuǎn)程教化工作。進(jìn)一步加強(qiáng)電教試驗(yàn)工作考評(píng)力度，加強(qiáng)電教試驗(yàn)常規(guī)工作的管理，增加儀器設(shè)備的投入，配備專(zhuān)人管理，努力搞好我鎮(zhèn)的電教試驗(yàn)工作。學(xué)籍管理要精確無(wú)誤。全面清理歷史檔案，建立檔案柜，歸類(lèi)、成冊(cè)、立卷、規(guī)范、入庫(kù)，學(xué)校配置專(zhuān)（兼）職檔案管理員。

科研工作安排篇4

一、指導(dǎo)思想：

全面實(shí)施素養(yǎng)教化，學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，以課堂為中心，以探究課堂教學(xué)的新結(jié)構(gòu)和新模式為著力點(diǎn)，以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，不斷培育學(xué)生自主探究、合作溝通的意識(shí)與實(shí)力為著重點(diǎn)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)真正得以提高和發(fā)展。

二、活動(dòng)要點(diǎn)：

以參與集中學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和自學(xué)自研相結(jié)合為主要形式，進(jìn)一步深化領(lǐng)悟課改精神，加深對(duì)“課程標(biāo)準(zhǔn)”的理解，正確把握本年級(jí)的教學(xué)要求，以課改理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，仔細(xì)剛好進(jìn)行反思，提高課改理論水平。

三、詳細(xì)活動(dòng)內(nèi)容：

1、本學(xué)期將以自學(xué)、溝通、寫(xiě)體會(huì)、等形式仔細(xì)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，逐步樹(shù)立符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念，并用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)工作。

2、主動(dòng)、主動(dòng)地參與校各班的課改培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，夯實(shí)自己的理論基礎(chǔ)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念。培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中，要主動(dòng)參加，深化反思自己的教學(xué)行為，以先進(jìn)的課改精神矯正自己的教學(xué)行為，

3、在課堂教學(xué)中，切實(shí)轉(zhuǎn)變自己的行為，正確把握化學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)，主動(dòng)提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，提倡開(kāi)放的活動(dòng)課程，全面提高學(xué)生的生物素養(yǎng)。

科研工作安排篇5

根據(jù)區(qū)老師進(jìn)修校研修看法和要求，結(jié)合學(xué)校工作安排和教育處工作安排，我校教化科研工作將以“開(kāi)展有效研修、建設(shè)骨干老師隊(duì)伍、探究成長(zhǎng)教化模式”為核心，接著挖掘?qū)W校文化內(nèi)涵，打造校內(nèi)特色，扎實(shí)開(kāi)展“經(jīng)典”教化活動(dòng)，“師生共誦讀，書(shū)香滿校內(nèi)”，將骨干老師的培育作為本學(xué)年的重要工作來(lái)抓，使我校的教化質(zhì)量，教化科研再上新的臺(tái)階。

一、工作主題：

開(kāi)展有效研修、建設(shè)骨干隊(duì)伍、探究成長(zhǎng)教化模式

二、工作要點(diǎn)

（一）、打造研修團(tuán)隊(duì)，開(kāi)展有效研修

（二）、建設(shè)骨干隊(duì)伍，促進(jìn)全體老師共同成長(zhǎng)

（三）、推動(dòng)特色建設(shè)，進(jìn)行成長(zhǎng)教化模式探究

三、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：曾盛強(qiáng)，負(fù)責(zé)教研組達(dá)標(biāo)建設(shè)工作的總體支配與部署，并深化教研組會(huì)。

副組長(zhǎng)：徐建強(qiáng)、鄧元明，負(fù)責(zé)教研組達(dá)標(biāo)建設(shè)工作的詳細(xì)支配、指導(dǎo)與督促。

組員：各教研組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)教研組達(dá)標(biāo)建設(shè)工作的詳細(xì)落實(shí)。

行政負(fù)責(zé)年級(jí)詳細(xì)職責(zé)及分工：：

（1）指導(dǎo)所負(fù)責(zé)的年級(jí)組、教研組的教化教學(xué)及管理工作；剛好了解及反饋教化教學(xué)中的閱歷和問(wèn)題。

（2）參與所負(fù)責(zé)的年級(jí)組、教研組的教研活動(dòng)。

（3）隨堂聽(tīng)課，剛好評(píng)價(jià)溝通。

（4）隨機(jī)檢查老師教案作業(yè)批改。

（5）做好檢查登記，按子云小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查記錄表進(jìn)行，每月底報(bào)教育處匯總。

鄧元明：一年級(jí)張靜：四年級(jí)

曾盛強(qiáng)：二年級(jí)嚴(yán)莉：五年級(jí)

趙?。喝昙?jí)徐建強(qiáng)：六年級(jí)。

四、工作措施

（一）、打造研修團(tuán)隊(duì)，開(kāi)展有效研修

關(guān)于教化科研，學(xué)校明確要求：那就是每學(xué)期教研組、老師個(gè)人有安排。對(duì)老師個(gè)人提出了教學(xué)有反思、教研有隨筆、研修有記錄、讀書(shū)有筆記等要求。教研組活動(dòng)有“四定”：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定人員；活動(dòng)過(guò)程有“四要”：要打算充分、要互動(dòng)生成、要追求效果、要檢查評(píng)比。

此外，本學(xué)期將結(jié)合區(qū)教研室的相關(guān)要求，深化推動(dòng)A61網(wǎng)絡(luò)研修，接著將研修重心下移，在全校各教研組接著開(kāi)展微型課題探討，并激勵(lì)老師進(jìn)行新課題申報(bào)。詳細(xì)要求：

1、以教研組為單位，成立研修團(tuán)隊(duì)，確定主題，確定參與人員。

2、抓緊時(shí)間出成果。本學(xué)期各研修團(tuán)隊(duì)在教研組的管理和領(lǐng)導(dǎo)下，要抓緊時(shí)間開(kāi)展活動(dòng)。

3、微型課題研修小組作好研修記錄，讓研修有實(shí)效。

4、研修主題要與課堂教學(xué)相結(jié)合，發(fā)覺(jué)一個(gè)，研修一個(gè)，解決一個(gè)。

5、提倡研修內(nèi)容具有代表性，具有可推廣性，學(xué)期末上報(bào)研修成果。

另外，本學(xué)期還將接著我校區(qū)級(jí)課題的開(kāi)展，完善各項(xiàng)研修記錄，整理各項(xiàng)研修成果。原微型課題在已有閱歷上接著進(jìn)行實(shí)踐和總結(jié)，提升課題質(zhì)量層次。

（二）、建設(shè)骨干隊(duì)伍，促進(jìn)全體老師共同成長(zhǎng)

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)要求，制定發(fā)展規(guī)劃，明確個(gè)人職責(zé)。

本學(xué)期，將加強(qiáng)我校骨干老師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，組織團(tuán)隊(duì)集體研討、溝通，讓這個(gè)團(tuán)隊(duì)走在學(xué)校教學(xué)和教化研修的前列。

加強(qiáng)中青年骨干老師培育，仔細(xì)實(shí)施學(xué)?！吨星嗄旯歉衫蠋熍嘤桨浮罚瑐€(gè)人制定《子云小學(xué)老師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)、學(xué)習(xí)溝通、自我學(xué)習(xí)、同伴互助、行動(dòng)探討等方式，使有提高愿望和潛力的中青年老師脫穎而出。

2、開(kāi)展主題教學(xué)探討活動(dòng)，創(chuàng)建主題教學(xué)模式，形成適合本校實(shí)際的學(xué)科主題教學(xué)模式并在全校推廣。我校本學(xué)期將根據(jù)學(xué)模式，用模式，研模式的思路，構(gòu)建適合我校的教學(xué)模式。語(yǔ)文教研組探究小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)模式，數(shù)學(xué)教研組探究小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)模式。

3、以競(jìng)賽促研修，打造魅力課堂。主動(dòng)開(kāi)展“精品課堂”教學(xué)競(jìng)賽，不斷提高課堂教學(xué)效率，著力打造魅力課堂。

課前進(jìn)行備課預(yù)設(shè)，使教學(xué)設(shè)計(jì)更趨合理，更符合學(xué)生實(shí)際，在教學(xué)中為學(xué)生支配足夠