初識數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

數(shù)據(jù)充滿了生活的各個(gè)方面，數(shù)據(jù)處理可以幫助我們解決很多問題。如在本單元導(dǎo)言中引用的森林資源清查的資料中就有許多數(shù)據(jù)；觀看籃球比賽轉(zhuǎn)播時(shí)解說員會給出很多運(yùn)動員的技術(shù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)；我們在撰寫小論文時(shí)也需要提供很多數(shù)據(jù)。那么這些統(tǒng)計(jì)是如何完成的呢？數(shù)據(jù)活動任務(wù)

在本單元導(dǎo)言中我們首先經(jīng)歷一次數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，并分析和總結(jié)在數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析的過程中有哪些主要步驟?；顒咏ㄗh

在開展一次數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)之前，我們應(yīng)該對數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)進(jìn)行初步了解。比如，要進(jìn)行一次數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)時(shí)需要做哪些準(zhǔn)備工作？怎樣獲得數(shù)據(jù)？獲得數(shù)據(jù)后又如何利用這些數(shù)據(jù)？我的準(zhǔn)備

我感興趣的主題是：

。我所知道的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)方法：

?；顒舆^程體驗(yàn)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析的過程，體會數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析的作用徐凱是班里的體育委員，為了更好地組織大家進(jìn)行體育鍛煉，他以了解“本班同學(xué)喜愛的運(yùn)動”為主題設(shè)計(jì)并完成以下的調(diào)查活動：（1）首先，徐凱設(shè)計(jì)了下面的問卷，見表2-1。表2-1調(diào)查問卷年月日（2）將調(diào)查問卷復(fù)制成42份，發(fā)給全班每個(gè)同學(xué)，搜集全班同學(xué)的數(shù)據(jù)。（3）根據(jù)收回的問卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，例如得出以下42個(gè)數(shù)據(jù)，見表2-2：表2-2想一想

從上面的數(shù)據(jù)中，你能看出哪種運(yùn)動最受喜愛嗎？（4）統(tǒng)計(jì)上面的數(shù)據(jù)，請你根據(jù)前面的調(diào)查結(jié)果，將各項(xiàng)目的統(tǒng)計(jì)結(jié)果填入表2-3。提示還記得我們以前選舉班干部時(shí)用來記錄選票的方法嗎？用“正”字的每一個(gè)筆畫代表一個(gè)數(shù)據(jù)。這種記錄數(shù)據(jù)的方法屬于劃記法（Tallying），可利用劃記法統(tǒng)計(jì)表2-2中的數(shù)據(jù)，將結(jié)果填入表2-3：表2-3（5）為了更清楚地了解調(diào)查結(jié)果，徐凱對統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)進(jìn)一步整理并完成表2-4：表2-4全班同學(xué)最喜愛的運(yùn)動分布表說明：對數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，一般可以用表格整理數(shù)據(jù)。統(tǒng)計(jì)表格可以設(shè)計(jì)成不同的式樣，但要簡單、清楚，有利于突出數(shù)據(jù)的分布規(guī)律，上面這種表格是統(tǒng)計(jì)中常用的一種格式。（6）為了更直觀地看出表中的信息，徐凱畫出條形圖和餅狀圖來描述數(shù)據(jù)。（7）根據(jù)上面的圖表，徐凱了解到大家喜愛的運(yùn)動項(xiàng)目依次為足球、籃球、乒乓球、網(wǎng)球、游泳等項(xiàng)目，這些資料為他制訂《本班體育鍛煉活動計(jì)劃》起了很重要的作用。二、討論并總結(jié)

在前面的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析的過程中調(diào)查者都做了哪些工作？將討論結(jié)果記錄在表2-5中。表2-5三、討論選題，制訂小組合作計(jì)劃（1）確定研究主題。根據(jù)以上對數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析過程的了解，與小組成員一起討論并確定一個(gè)主題。建議從大家生活和學(xué)習(xí)中所關(guān)心的問題中提取。以下選題可供參考：“網(wǎng)絡(luò)中最不受歡迎的十種行為調(diào)查與分析”“XX中學(xué)學(xué)生課余生活的調(diào)查與分析”“感動你的奧運(yùn)杰出人物調(diào)查”“XX中學(xué)學(xué)生課外閱讀問卷調(diào)查與分析”“XX中學(xué)學(xué)生書籍消費(fèi)調(diào)查與分析”“XX中學(xué)運(yùn)動會成績統(tǒng)計(jì)分析”……例如：某小組同學(xué)看到一條網(wǎng)上新聞《山東一項(xiàng)調(diào)查顯示97%的中學(xué)生睡眠不足》，事實(shí)真的是這樣嗎？他們討論后決定就這個(gè)問題在本校