《數(shù)族傳統(tǒng)育項引入體育堂教學(xué)》課題題報告東縣民族中題組言中中央、國務(wù)院《關(guān)于深化教育教學(xué)改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》中指出健康體魄是青少年為祖國和人民服務(wù)的基本前提，是華民族旺盛生命力的體現(xiàn)這重要論述貫“健康第一”的導(dǎo)，革學(xué)校體育教學(xué)工作指明了方。民間體育活動是勞動人民在生活、生產(chǎn)勞動中創(chuàng)造并廣為流傳的體育游戲項目，它既具有一定的民族性地域性、娛樂性，又具有技藝性、健身性，同時還具較強的教育的民族統(tǒng)體育是民間體育的重要組成分。因這些體育活動的上述特點及其簡便易行，開展來十分方便，所以深受青少年的喜愛。但是長期以來中學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容受競技運動體系的影響，其技術(shù)要高，動作難度大，場地器材要求高，在有限的課時內(nèi)生難以掌握，課外和校外不易開展鍛煉等因素所制約因此學(xué)生對體育課的學(xué)習(xí)內(nèi)容興趣不高。在教學(xué)改革開的今天，脫離主體需要的實際，缺乏生氣和個的教學(xué)內(nèi)容，嚴(yán)重制約著學(xué)校體育教學(xué)改革的進程。們認(rèn)為，將我國優(yōu)秀而寶貴的，流傳在民間的體育活內(nèi)容經(jīng)過收集、整理、第頁1

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篩選、創(chuàng)編和實驗，改編成適中學(xué)生進行體育課學(xué)內(nèi)容之一，充實到現(xiàn)行教材中去，構(gòu)建一個具有中國特色的中小學(xué)體育教材體系，當(dāng)前中學(xué)體育教學(xué)改革的一項緊迫工為，我們部的大力扶持下，成立了把《少數(shù)民族傳統(tǒng)體育目引入體育課堂教學(xué)》課題研究小組。主要對打陀螺蹴球、射弩、珍珠球、高腳、板鞋等省民運會的項目進究。一、課究背景（一未來的是一知識經(jīng)濟時代，人類社會的前進和可持續(xù)發(fā)展更加依賴的知識與智慧，依賴于創(chuàng)新精神與創(chuàng)造力中共中央關(guān)于深化教改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》明確出，素質(zhì)教育是以提高民族素質(zhì)為宗旨的教育，是“面向全體學(xué)生，尊重生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律使生生動活潑、積極主動地得到發(fā)展”為基本特征的需。我們應(yīng)以素質(zhì)教育的觀點來重新審視中學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容、方法和效果，從根本上改變“學(xué)生育，不愛上體育課”的現(xiàn)象從今后學(xué)校體育發(fā)展的眼光看，樂體育的內(nèi)容必將大大加強，將與健身體育一學(xué)體育的素質(zhì)教育是體育教學(xué)革的出發(fā)點和歸屬。（二國家正式頒布的《體育（—級準(zhǔn)出要尊學(xué)對容選擇第頁2

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性，使課程有利于激發(fā)學(xué)生的動興趣，養(yǎng)成堅持體育鍛煉的習(xí)慣2001年國家新頒布的九義務(wù)教育《體與健康教學(xué)大綱》的特，是加大教學(xué)內(nèi)容的性和選擇性，增加了選修教材授課時數(shù)比重，從原來增加到。從教內(nèi)容看，包括律活動和舞蹈、小球類和實踐學(xué)內(nèi)容的拓展和加深，以及擴大民族、民間的體育內(nèi)，新大綱的說明中還明確提出“我國各地區(qū)民族蘊藏豐富的體育健身方法和體育項目，可根據(jù)本地區(qū)的實情況增選或轉(zhuǎn)換體育教學(xué)體育課程標(biāo)準(zhǔn)》和“新大綱活性與擇性為發(fā)展本區(qū)民間體育活提供了可能。（三材改革是體育教學(xué)的關(guān)鍵。民族性與世界性相結(jié)合，民間性時代性合是社會文發(fā)展的重要特征。綜觀世界各國學(xué)校體教學(xué)，無一不把本國民族的優(yōu)秀體育活動項目作為中學(xué)體育教學(xué)的重要內(nèi)容加以繼承和弘揚。體育文化是類創(chuàng)造的共同財富，是沒有國界的。當(dāng)我國學(xué)校體育教學(xué)的內(nèi)絕大多數(shù)是引進吸收國外的，具有鮮明的界性特點。同時我們應(yīng)當(dāng)清醒地看到，我國民間的傳體育內(nèi)容所占的比重較少，也不被教師所重視。我國一個文明古國，有著悠久的文化歷史傳統(tǒng)，許多優(yōu)秀民族傳統(tǒng)體育活動只是通過學(xué)生與學(xué)長與孩子之間的“言傳”代第頁3

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代相傳”的，缺少文字記載與料，更缺乏研究。為繼承與弘揚我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)體育化，我們有責(zé)任去重視它，搜集研它，讓其煥時代的（四校地處廣東省唯一的畬族鄉(xiāng)，河源市唯一的民族鄉(xiāng)。我校河源市唯一的一所民族校，也是市唯一的一所少數(shù)民族傳統(tǒng)體項目訓(xùn)練學(xué)校。曾經(jīng)多次代表河源市參加省民運會，次都取得好成績，有個人的省民運會冠軍，也有團體目的第三名我校有較深的少數(shù)民族文化底蘊，有一定的師資力量，也的學(xué)生基礎(chǔ)，為我校開展此題創(chuàng)造了條件。二、研目和（一證經(jīng)過收集、整理和創(chuàng)編的民族體育項目在中學(xué)體育課堂教學(xué)中運用可（二寫符合中學(xué)生特點，便于在學(xué)校體育教學(xué)與課外活動中泛開展的民間育活動教材。（三過驗證，選取合適的少數(shù)民族傳統(tǒng)體育目進行課堂教的教學(xué)方法三、研象：（一球、陀螺、珍珠球、射弩、板鞋、高腳等民族傳統(tǒng)體育目。（二通過群體抽樣，選擇出有興趣的學(xué)生進行培訓(xùn)，以點到面，再到把少數(shù)族傳統(tǒng)體育項目進行課第頁4

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堂教學(xué)的過程結(jié)果進行研究。四、研驟方法（一步驟我校20046月進行課題申請，并于同年月被批準(zhǔn)成立，其限為一年，由于種種原因申請延遲了兩年，課題立項申請書遞交之日起就已開了研究的準(zhǔn)備工我“少數(shù)民族統(tǒng)體育項目引入課堂學(xué)”進行實驗研究主要分以下幾個階段。、宣準(zhǔn)階（）2004月前在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，課題小組通過認(rèn)真研究，制了《關(guān)于把“少數(shù)民族傳統(tǒng)體育目引入課堂教”課題研究的體實施方案（始，過校廣播站宣民族傳統(tǒng)體育目的特點民族背激發(fā)學(xué)興趣并成立了少數(shù)民族傳統(tǒng)體育目?。ǎ?005年1學(xué)生進行卷調(diào)查，定生比較有興趣的項目——蹴陀螺等為基礎(chǔ)行引入課堂的前期準(zhǔn)備工、培訓(xùn)提（）2005年7建立老師廣州觀摩全國珍珠球邀請賽及教練員、員培訓(xùn)班。第頁5

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（4月先后派出吳宇光、吳立、吳鋒生、吳斯卡等到關(guān)、清遠(yuǎn)兩行多次訓(xùn)。、實驗?zāi)?月至2006年月吳立吳鋒生進行珠球、蹴球、陀螺嘗試教并在實驗及時調(diào)整教時數(shù)、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容。、結(jié)題611月對小組的工作和驗成效進行全面的總結(jié)，并撰寫研究報告、推廣年月開結(jié)合本校實際，進行集體研討，再次論證教學(xué)實驗的科學(xué)性、可作性（二開展少數(shù)民傳統(tǒng)體項目引入課堂”學(xué)實驗與研究主要采用以下種方法、調(diào)查：通過對學(xué)生進行調(diào)查卷）了學(xué)生對蹴、珍珠球、陀螺、板鞋、高腳、射弩等目的興趣和引入課堂看法。、成立興趣小組。加深生些項目解各個項入課堂教學(xué)經(jīng)驗組建動隊組挑基的同學(xué)進培訓(xùn)提高，成為學(xué)校開展少數(shù)民族傳體育活動的骨干。五、做第頁6

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為確保工作的順利開展，達到預(yù)期目標(biāo)，我們主要采取了以下幾點做法、健全為使“少族傳統(tǒng)體育項目引入體育課學(xué)實驗?zāi)茼樌M，我校成立了以雄校長負(fù)責(zé)課題組工作的全程管理的領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)課題組開展教學(xué)研究、實驗工作具體分工如下：校長周雄負(fù)責(zé)課題組的領(lǐng)導(dǎo)管理課題組組長吳建立老師負(fù)責(zé)課題研究實的織、落實施，負(fù)做階段小結(jié)和課題總結(jié)組吳鋒生教師負(fù)責(zé)資料收集、整理、檔和管工作。學(xué)校體科立、鋒生宇光、吳斯卡等四位教師都參與課題研究實驗，要按照體育課教學(xué)的環(huán)節(jié)、規(guī)律和方法對少數(shù)民族體育項目進堂實驗。、開第課堂和行教互相促我們組織了少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項目的趣小組，加深了學(xué)生對這些項目的了解，同時為我們師積累了這些項目的授課經(jīng)驗，為我進行課堂教學(xué)打下基礎(chǔ)通課堂教學(xué)培養(yǎng)了學(xué)生對數(shù)民族傳統(tǒng)體項目的興趣富了體育課的內(nèi)容，活躍了課堂氣氛提高了教學(xué)質(zhì)量，增強第頁7

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了學(xué)生體質(zhì)嚴(yán)格按體學(xué)的環(huán)節(jié)進教學(xué)，做到人備課與集體備課相結(jié)合。結(jié)中生的心、生理特點我校的具體實設(shè)計課時計劃5月，組題組由吳建立老師設(shè)計了一節(jié)蹴球課教學(xué)方案，組員對此方案集體進行討論、研完成集體課教案，并吳建立教師進行了第一堂少數(shù)族傳統(tǒng)體育項目嘗試的課堂教學(xué)，全體組員集中聽課評課。在實驗階段每一位教師上少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項目課時，都要設(shè)計好課時計劃，課題組成員研討，形成教案才進行課堂學(xué)，并集中聽課、、聽課評研討交流相我課組驗階段每次上少數(shù)民族傳統(tǒng)體項目課時，全體組員都參加聽課，再進行評課，主要教學(xué)內(nèi)容安排和教法的設(shè)計的合理性進行研討，從而評課的過程中達到互相交流，互相促，共同提高、學(xué)提與教學(xué)驗進題組除組織集體備課、公開課、聽課、評外，我們還多次派出教師到外地學(xué)習(xí)、觀摩。學(xué)習(xí)這項目的技術(shù)、技能、學(xué)方法和訓(xùn)練手段，鑒別人的經(jīng)驗；同時用各種渠道搜集資料，并注意教學(xué)經(jīng)的總結(jié)和反思，要求每位課題成員要寫好教學(xué)心得和學(xué)反思，并都要撰寫教第頁8

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學(xué)論文，每個學(xué)期都要寫民族育的教學(xué)總結(jié)等。力爭以理論來指導(dǎo)實驗，以實驗探來驗證理論，提升理論水平。、課組員做到工家個人完成工作事互助相結(jié)合。全體組員盡心力，完成課題任務(wù)，特別是吳建立老師承擔(dān)本題的究工作的具體實施，開題以來吳建立老師一直忠于職、勤勤懇懇為本課題工作的順利開展投了量的精力，而且效果顯著，體育科組教師不多，承接了本課題，教師們都能認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)課題的基本知識，然后按課題分工，廣泛收集有關(guān)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項目的資，即使是在各種條件困難下，教師們都以大的耐心收集資料，并將自己收集的資料與課組其它成員共、學(xué)借其它體項教學(xué)經(jīng)驗與方法的教學(xué)雖然各項目都有其特教學(xué)方法也各有不同但體育教學(xué)是以教會學(xué)生鍛煉體的方法，培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣，提高學(xué)生運動能，增強學(xué)生體質(zhì)為目的。所以我們多采用游戲的方進行少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項目進行課堂學(xué)。如球教中設(shè)計了追打擊”等游戲項目，這些戲深受同學(xué)們喜愛。在珍珠球教學(xué)中，由于珠球與籃球有很多相似，我們更多采借鑒籃球的教手段和方法，定球，傳接球等第頁9

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、成立興趣小組。通過趣的開展，加學(xué)生對少數(shù)傳統(tǒng)體項目的了解為進課學(xué)積積累教學(xué)經(jīng)驗。在成立課題小之初，我通過學(xué)校廣播站、墻報宣傳蹴球、珍珠球、弩、陀螺、高腳、板等項目的特點，民族背景，以及我們參加第，第二屆省少數(shù)民族傳統(tǒng)體育動會的情況，及取得成績，激發(fā)同學(xué)們的興，并成立了少數(shù)傳統(tǒng)育項目興趣小組。在興趣小組活動中，我分工明確，課題組成員每人帶個目定時進行輔導(dǎo)，每期展蹴球、腳導(dǎo)教為：吳立宇光（吳鋒生吳斯卡期二，展珍珠球、射弩、板鞋，指導(dǎo)教師為：吳建立、吳鋒生吳斯卡。在開展興趣小組的過程中我充分利用現(xiàn)代育設(shè)備過播放錄提高學(xué)生對項目的興趣，加深學(xué)生對各個目運動技術(shù)的認(rèn)識，從而好地在興趣小活動中提高運動技能。六、實驗成效和成民間體育活動項目是我國優(yōu)秀的民族文化產(chǎn)，具有鮮明的中華民族傳統(tǒng)特色，校通過對蹴球、陀螺、射弩、珍珠球、板鞋、高腳等目的開展，使生對這些項目從了解喜愛。在課堂上提學(xué)生興趣活躍了課堂的氣氛；課余時間富了學(xué)生體育活動的內(nèi)容。實踐證明，球、珍珠球、陀螺、射弩、鞋第10頁12頁

腳等項目進行課堂受到學(xué)生歡迎，符質(zhì)教育在我校開展到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及體育老師的支持，達到促學(xué)生身心健康增強學(xué)生體質(zhì)目的幾年來題組的不斷努取得了成主要有由課題吳老師執(zhí)筆撰陀螺流傳已久極具特色的民族項目》在級報刊發(fā)表。建立老師還撰寫了多高質(zhì)量的研究文數(shù)族體育的文化價值淺談學(xué)校民族體育教學(xué)》等。、2006年底年1月初，由我校代表參加省第三屆少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運動會，在比賽中再獲佳績組體道尚獎