第13頁共13頁幼兒園?大班第?二學期?班級工?作總結(jié)?時間?過得很?快，轉(zhuǎn)?眼間，?本學期?即將結(jié)?束，各?項工作?也接近?尾聲，?通過這?一學期?來的學?習，本?班幼兒?在健康?、語言?、社會?、科學?、藝術(shù)?各方面?都有了?很大的?進步。?本班本?學期有?新生8?名，通?過一個?月的相?處和努?力，這?8名新?生逐漸?適應幼?兒園的?集體生?活。因?此也能?較快地?適應我?們的教?育教學?活動，?經(jīng)過這?一學期?來的學?習，本?班幼兒?的各方?面都有?了很大?的進步?。本學?期中幼?兒的身?體發(fā)育?狀況良?好，身?高、體?重都有?了明顯?的提高?。幼兒?的體質(zhì)?狀況也?很好，?出勤率?較高。?本學期?本班幼?兒都能?積極的?參加各?項體育?活動，?走、跑?、跳、?鉆、爬?、平衡?、攀登?等基本?動作發(fā)?展都較?為協(xié)調(diào)?，在體?育活動?中，幼?兒能基?本遵守?游戲規(guī)?則，并?且也能?學習一?些基本?的自我?保護方?法，注?意安全?。在配?班老師?的團結(jié)?協(xié)作下?，本學?期取得?了較好?的成績?。本學?期我認?真做好?各項工?作，積?極完成?園里布?置的各?項任務?，下面?我把這?學期的?工作做?一個總?結(jié)一?、教育?工作?在教學?中我深?知要提?高教學?質(zhì)量，?關鍵就?是要上?好課。?為了上?好課，?我備好?每一節(jié)?課。自?己動手?制作教?學用圖?和教學?用具。?了解幼?兒原有?的知識?技能的?質(zhì)量，?他們的?興趣、?需要、?方法、?習慣、?學習新?知識可?能遇到?的困難?，并采?取相應?的措施?。關注?全體幼?兒，注?重個別?教育，?使其保?持相對?穩(wěn)定性?，同時?激發(fā)幼?兒的情?感，使?幼兒產(chǎn)?生愉快?的心境?，創(chuàng)造?良好的?課堂氣?氛。積?極地參?加公開?課和各?種活動?。多看?對業(yè)務?有幫助?的書籍?，不斷?擴寬知?識面，?為教學?內(nèi)容注?入新的?活力。?1、?在教育?教學活?動中，?為幼兒?創(chuàng)設良?好的機?會與條?件，提?供充足?的操作?材料。?根據(jù)班?上幼兒?的年齡?特征，?充分調(diào)?動各種?感官感?知事物?，使之?在參加?活動的?過程中?，認知?和掌握?事物的?特征與?屬性。?在一日?活動中?，注意?教給幼?兒初淺?的、簡?單的生?活知識?經(jīng)驗，?培養(yǎng)幼?兒獨立?解決問?題的能?力。?2、在?教育教?學活動?中認真?備課，?做好課?前的物?質(zhì)準備?和知識?準備工?作。注?意將理?論貫穿?于教學?實踐中?，善于?總結(jié)經(jīng)?驗，以?提高自?身能力?與寫作?能力。?3、?在教學?中要處?理好幼?兒的主?體地位?及教師?的主導?地位，?以多種?形式引?導幼兒?有興趣?地參與?活動，?并主動?去學習?，更好?地因材?施教，?因人施?教。?4、認?真填寫?周、月?計劃及?書寫教?案和各?種表格?。5?、根據(jù)?制定的?活動目?標、內(nèi)?容與要?求組織?好教育?教學活?動的各?環(huán)節(jié)，?保證好?幼兒每?天的游?戲活動?及戶外?活動時?間，提?供幼兒?活動材?料，更?好地培?養(yǎng)幼兒?的全面?發(fā)展能?力。?二、保?育工作?在日?常生活?中引導?幼兒了?解自己?與集體?的關系?，讓幼?兒知道?自己是?集體中?的一員?，并樂?于參加?集體活?動。教?育幼兒?關心、?關心集?體，關?心同伴?，禮貌?待人。?對幼兒?進行品?德教育?，使幼?兒養(yǎng)成?有道德?、有智?慧、有?禮貌的?好孩子?，并同?家長密?切聯(lián)系?，聽取?家長意?見，根?據(jù)幼兒?在家時?的表現(xiàn)?，對幼?兒進行?因材施?教，因?人施教?，同家?長一起?糾正幼?兒不良?的習慣?。1?、加強?了幼兒?一日常?規(guī)的養(yǎng)?成教育?，加強?幼兒各?種行為?習慣的?培養(yǎng)和?訓練，?使幼兒?的生活?習慣，?學習習?慣在原?有基礎?上有了?一定的?發(fā)展。?2、?做好了?班級園?舍的環(huán)?境衛(wèi)生?工作，?做到地?上無灰?塵、紙?屑，窗?明幾凈?，被褥?整潔舒?適。?3、嚴?格衛(wèi)生?保健制?度，按?制度要?求給各?種玩、?用具認?真地進?行清洗?消毒工?作，保?證了玩?、用具?的衛(wèi)生?、安全?使用。?4、?強化幼?兒健康?意識，?保證了?幼兒進?餐時心?情愉快?。注重?培養(yǎng)幼?兒好的?進食習?慣，不?挑食，?不偏食?，進餐?時不打?鬧、不?說話，?不掉飯?粒。?5、勤?為幼兒?剪指甲?，避免?抓傷的?安全事?故發(fā)生?。注意?觀察幼?兒不同?的破壞?性行為?，教師?給予及?時的制?止，并?進行隨?機教育?。6?、加強?了幼兒?午睡的?管理及?巡視，?保證午?睡時室?內(nèi)的空?氣質(zhì)量?。培養(yǎng)?幼兒良?好的午?睡習慣?，進入?午睡室?后，不?吵鬧，?盡快入?睡，會?整理床?鋪。?7、經(jīng)?過班級?教師的?共同配?合，幼?兒的身?體及健?康都得?到很好?的發(fā)展?。三?、安全?工作?時間過?得很快?，轉(zhuǎn)眼?間，本?學期即?將結(jié)束?，各項?工作也?接近尾?聲，通?過這一?學期來?的學習?，本班?幼兒在?健康、?語言、?社會、?科學、?藝術(shù)各?方面都?有了很?大的進?步。本?班本學?期有新?生8名?，通過?一個月?的相處?和努力?，這8?名新生?逐……?四、?家長工?作對?于家長?工作，?本學期?更加注?重了和?家長的?溝通，?通過電?話家訪?和利用?幼兒入?離園時?與家長?交談，?及時全?面地了?解每位?幼兒的?思想變?化，并?給予及?時的建?議和意?見，同?時，為?了讓家?長了解?幼兒的?學習情?況，我?們還定?期發(fā)放?教學總?結(jié)發(fā)短?信告知?家長，?方便家?長在家?中的教?育。家?長在配?合我們?工作的?同時也?給了我?們許多?寶貴的?意見，?我們也?虛心接?受，做?到家園?教育的?一致，?更好的?促進幼?兒的發(fā)?展，本?班家長?對班級?工作支?持度比?較高，?能積極?參與園?里、班?級的各?項活動?，樂意?為班級?孩子多?做貢獻?。就是?有了家?長們的?參與，?本班本?學期的?教育教?學活動?真正做?到了家?園共育??？?之本學?期非常?忙也非?常累，?收獲當?然也不?小。在?工作中?我享受?到收獲?的喜悅?，也在?工作中?發(fā)現(xiàn)一?些存在?的問題?。在今?后的工?作中我?應不斷?地學習?新知識?，努力?提高思?想及業(yè)?務素質(zhì)?，大膽?地創(chuàng)新?教學方?法，學?習老教?師的教?學經(jīng)驗?。對幼?兒加強?德育教?育，加?強幼兒?常規(guī)教?育，注?重幼兒?自身能?力的培?養(yǎng)。并?與家長?密切聯(lián)?系，實?現(xiàn)家園?同步。?與配班?教師團?結(jié)協(xié)作?，選擇?符合幼?兒年齡?特點的?活動形?式和方?法。在?教學活?動中因?材施教?，因人?施教，?針對個?別幼兒?進行個?別教育?。并努?力提高?自己的?思想及?業(yè)務素?質(zhì)，積?極地參?與各種?競賽學?習活動?，在今?后的工?作中，?我將繼?續(xù)努力?，不放?松任何?一個環(huán)?節(jié)，揚?長避短?，將本?學期做?的不到?位的工?作加以?改善，?做的好?的方面?也繼續(xù)?保持，?相信經(jīng)?過我們?兩位老?師的共?同努力?，本班?工作將?會做的?越來越?好，本?班的幼?兒也將?得到更?好的發(fā)?展，取?得更大?的進步?。幼?兒園大?班第二?學期班?級工作?總結(jié)（?二）?回顧這?過去的?___?_～_?___?學年的?班主任?工作，?在我跟?幼兒取?得共同?成長的?過程中?，我心?中充滿?感激。?我要感?謝我班?的幼兒?，是他?們讓我?感到工?作中不?斷成長?的快樂?和對自?己逐步?建立的?自信，?是他們?讓我找?到作為?班主任?進行專?業(yè)發(fā)展?的支撐?點，是?他們給?予了我?很多關?于教育?的火花?。我要?感謝在?座的領?導和同?事們，?是你們?兢兢業(yè)?業(yè)認真?負責的?態(tài)度給?了我榜?樣的力?量，是?你們在?平時班?主任經(jīng)?驗交流?中語重?心長的?囑托，?讓我深?深感到?班主任?工作的?重要與?偉大。?是工作?，是實?踐，給?我提供?了進行?班主任?工作研?究的生?命土壤?，我衷?心地感?謝這一?切!?一.班?級情況?分析：?開學初?，幼兒?從中班?升入大?班，由?于（年?度學校?工作總?結(jié)）不?同層次?的要求?，一切?都要從?頭開始?，不著?急，耐?下心來?進行教?育、培?養(yǎng)、訓?練;再?教育、?再訓練?，不斷?進行著?反復的?工作，?要針對?不同水?平、不?同能力?的幼兒?提出不?同的要?求，我?的感受?就是此?時的自?己不僅?是老師?還是阿?姨更是?媽媽，?教育他?們懂得?做個好?孩子，?應該要?團結(jié)友?愛，并?且教育?他們要?養(yǎng)成良?好的習?慣，要?有健康?的心理?、健康?的體魄?、健康?的自理?生活能?力等等?。二?.嚴格?班級管?理，抓?緊“養(yǎng)?成教育?”：首?先，從?思想、?行動上?認真落?實“一?切為了?孩子，?一切為?了明天?”的方?針，在?班級管?理和思?想教育?工作中?努力做?到認真?負責、?一絲不?茍，工?作上堅?持不怕?苦，不?怕累，?不怕難?，不惜?力，樂?業(yè)，敬?業(yè)，積?極向上?的精神?狀態(tài)。?有的家?長說：?“你每?天和這?些不懂?事的孩?子們一?起要付?出幾倍?的勞動?啊，但?談到你?的工作?，你總?是那么?高興，?如果換?成是我?，早煩?了。”?我的回?答是：?“我喜?歡這些?可愛的?孩子們?，他們?使我年?輕了許?多”。?其次，?要樹立?愛心、?細心、?耐心的?原則，?在學習?上，生?活上關?心愛護?幼兒，?把他們?的閃光?點放大?，盡量?不在大?家面前?指責他?們的缺?點或錯?誤，特?別是缺?點突出?的孩子?更不能?強化，?做到不?用放大?鏡去看?他們的?缺點和?弱點，?相反是?要用放?大鏡去?找他們?的點滴?進步和?微小變?化，在?班級中?為他們?樹立自?信。適?度的表?揚也是?班主任?工作最?常用的?手段。?再次，?在游戲?活動時?，認真?觀察孩?子，了?解孩子?，同孩?子們打?成一片?，和孩?子們一?起學習?，一起?游戲，?做孩子?們敬愛?的良師?益友。?三.?認真寫?好《家?園聯(lián)系?冊》：?我隨時?與家長?溝通孩?子的情?況，聽?取家長?的意見?和要求?，發(fā)現(xiàn)?問題及?時糾正?，不斷?改進工?作，取?得家長?的理解?、支持?與幫助?。這樣?班級工?作開展?起來也?會比較?順利，?記得有?一位家?長對我?說：“?他兒子?沒上大?班之前?總是不?敢來，?害怕大?班老師?厲害，?但來到?大一班?后，譚?老師和?陳老師?對我很?好，我?愛上了?大一班?”。幾?個家長?聽后一?致同意?說：“?孩子們?愛上大?一班，?說明這?個集體?對他們?有一定?的吸引?力，是?一個溫?暖的集?體?！?我堅?信，只?要有有?責任心?，有愛?心的老?師，有?配合幼?兒園工?作的家?長和一?群聰明?、積極?向上的?孩子，?我們大?一班這?個大家?庭下一?學期會?有更大?的進步?。幼?兒園大?班第二?學期班?級工作?總結(jié)（?三）?一學期?又過去?了，大?班幼兒?也即將?離開幼?兒園，?進入一?個全新?的環(huán)境?學習生?活了。?如何使?幼兒更?好地適?應小學?的學習?、生活?是我們?本學期?的工作?重點，?因此，?加強幼?兒的規(guī)?則意識?，培養(yǎng)?良好的?學習習?慣和學?習態(tài)度?是我們?的教學?重點，?而讓孩?子有健?康的體?魄，良?好的性?格特征?是我們?在保育?方面的?要點。?回顧?這學期?的工作?中的點?點滴滴?，收獲?不少。?這一學?期，進?一步深?入學習?綱要解?析，并?將綱要?精神貫?穿于一?日活動?之中，?通過綱?要指導?自己的?教學工?作，從?班級的?實際出?發(fā)鼓勵?幼兒自?立、自?理，使?幼兒在?活動中?愉快、?自主地?接受新?的知識?，從不?同的角?度促進?幼兒的?發(fā)展。?一、?保育工?作：?在活動?中繼續(xù)?指導幼?兒保持?良好的?生活衛(wèi)?生習慣?，在班?級中安?排值日?生及小?助手，?并對幼?兒進行?監(jiān)督和?糾正，?在幼兒?當中養(yǎng)?成互相?監(jiān)督的?習慣。?并要求?幼兒在?活動中?能自覺?的遵守?。幼兒?的自理?能力進?步較大?，特別?是在做?值日生?時，都?能幫助?分發(fā)餐?具、擺?放桌椅?、收拾?整理好?教室、?掛好毛?巾等工?作，在?日?；?動中滲?透幼兒?安全意?識和自?我保護?能力的?培養(yǎng)，?從發(fā)生?在幼兒?身邊的?事例或?有關教?育資料?進行科?學有效?的教育?，使幼?兒懂得?在活動?中如何?保護自?己，愛?護別人?，避免?危險事?故的發(fā)?生。在?季節(jié)轉(zhuǎn)?換時期?，注意?根據(jù)班?級幼兒?的情況?提醒幼?兒適當?的飲水?、增減?衣服，?并特別?關心生?病、有?困難的?孩子。?平時積?極鼓勵?幼兒大?膽參與?各項體?育活動?鍛煉，?增強幼?兒體質(zhì)?。特別?是在這?次的“?非典”?中，注?意做好?班級的?各項消?毒工作?，加強?對幼兒?各種衛(wèi)?生的教?育，幼?兒學會?了正確?的洗手?，良好?的衛(wèi)生?習慣進?步了很?多。幼?兒因病?缺席人?數(shù)大幅?度減少?，班級?的出勤?率穩(wěn)定?。二?、常規(guī)?工作：?本學?期針對?班級的?常規(guī)情?況，進?行了適?當?shù)恼{(diào)?整，并?統(tǒng)一各?環(huán)節(jié)組?織的音?樂，讓?幼兒自?己討論?形成各?項常規(guī)?的規(guī)則?，在班?級每天?選一名?班長，?共同督?促幼兒?自覺遵?守。在?生活的?各個環(huán)?節(jié)中強?調(diào)各項?生活自?理能力?的指導?，并和?保育員?共同做?好幼兒?衛(wèi)生方?面的工?作。利?用晨談?、午餐?前的時?間向幼?兒介紹?自我保?護行為?的簡單?常識。?請家長?共同配?合對幼?兒進行?自我保?護和安?全防護?的教育?。特別?是對幼?兒即將?進入小?學生活?做好準?備。?三、教?育工作?：幼?兒在各?項活動?中總體?表現(xiàn)為?活潑、?好動，?思維敏?捷等特?點。體?育活動?中，幼?兒情緒?飽滿，?較好的?掌握了?攀爬、?拍打、?投跳、?平衡等?動作技?能，學?會了幾?種跳繩?的方法?，動作?協(xié)調(diào)且?反應靈?敏。學?會新的?徒手操?及輪胎?操。這?個學期?結(jié)合主?題“運?動”幼?兒還學?會了區(qū)?域性體?育活動?自選。?掌握了?多種的?體育器?械活動?。大?班幼兒?求知欲?旺盛，?知識面?在不斷?的開闊?，吸收?新的知?識也快?。在教?育教學?中，采?用探索?在前，?講解在?后的教?學形式?，大大?激發(fā)了?幼兒學?習的積?極性和?主動性?，特別?是在計?算方面?體現(xiàn)較?明顯。?幼兒從?操作實?物卡片?到數(shù)字?小卡片?，掌握?了單變?加數(shù)、?減數(shù)，?雙變加?數(shù)、減?數(shù)練習?，到現(xiàn)?在可以?完全脫?離實物?，用心?算練習?十位數(shù)?的加減?和20?以內(nèi)的?連加連?減，幼?兒的數(shù)?學思維?能力得?到較大?程度的?發(fā)展，?有時，?我們也?讓幼兒?互相檢?查作業(yè)?，這樣?，幼兒?等于又?多了一?次練習?的機會?，積極?性也調(diào)?動了起?來。學?會目測?和自然?測量的?方法比?較物體?的高矮?、粗細?、寬窄?、遠近?、厚薄?等;重?要的是?幼兒學?會了將?這些知?識運用?到生活?中去，?能區(qū)分?各種形?體，學?會等分?，進一?步理解?整體與?部分的?包含關?系。幼?兒喜歡?探索，?觀察事?物也較?細致，?通過了?解家鄉(xiāng)?、祖國?日新月?異的變?化，從?而懂得?愛護、?保護環(huán)?境，具?有初步?的環(huán)保?意識和?愛家鄉(xiāng)?、愛祖?國情感?。這學?期，在?班級走?廊的墻?壁上創(chuàng)?設“你?我看世?界”，?請幼兒?帶新聞?，在班?級講新?聞，通?過這個?活動，?幼兒的?知識面?變更廣?了，培?養(yǎng)了幼?兒的傾?聽能力?及表達?能力，?提高幼?兒對文?學作品?感興趣?，促進?幼兒思?維的發(fā)?展。在?老師的?指導下?，幼兒?學會嘗?試簡單?的科學?小實驗?如：“?磁鐵的?特性”?、“彈?性”、?“聲音?”等，?知道常?見的自?然科學?現(xiàn)象及?其與人?們的關?系，具?有初步?的動手?操作能?力，同?時也獲?得了成?功的體?驗。利?用藝術(shù)?節(jié)活動?開展故?事、唱?歌等活?動，大?大美術(shù)?方面幼?兒的手?工技能?進步較?大，如?：剪、?折、捏?、粘貼?等，懂?得綜合?運用學?過的美?工技能?來完成?作品，?和教師?一起制?作主題?墻飾。?幼兒的?繪畫技?能明顯?提高了?，畫圖?線條較?連貫、?流暢，?能較好?的組織?、安排?畫面，?初步展?現(xiàn)了繪?畫方面?的創(chuàng)造?力。在?《連環(huán)?畫》比?賽中魏?宇洪、?吳東駿?小朋友?還獲得?了金獎?和銀獎?呢。?四、家?長工作?：這?學期重?點圍繞?“幼小?銜接”?，通過?請小學?老師到?園上課?，組織?孩子到?小學參?觀，并?帶孩子?到小學?和小學?生一起?上課等?形式，?向家長?宣傳《?如何做?好幼小?銜接》?及入學?前應做?好的心?理準備?，激發(fā)?幼兒的?入學愿?望。與?家長配?合，做?好家園?聯(lián)系，?每周展?示周計?劃，讓?家長了?解幼兒?的學習?內(nèi)容、?教育要?求;每?月的發(fā)?展評估?手冊讓?家長了?解幼兒?在園的?表現(xiàn)，?對幼兒?出現(xiàn)的?問題及?時家訪?、電訪?，與家?長交談?，商討?更積極?有效的?教育方?法，促?進幼兒?的發(fā)展?。五?、主題?活動。?在每?一個主?題活動?開展前?，我們?根據(jù)孩?子的興?趣點，?通過家?長問卷?、幼兒?測試等?各種方?式調(diào)查?幼兒對?主題內(nèi)?容的原?始掌握?情況以?及從孩?子身上?挖掘進?一步生?成的新?主題，?用孩子?想象的?方式與?孩子一?起設計?主題網(wǎng)?絡圖，?同時在?家園欄?向家長?介紹有?關主題?的資料?，讓家?長了解?我們的?活動，?支持孩?子的活?動需要?。幼兒?的興趣?帶動了?家長的?積極性?，家長?們高興?的參與?到了我?們的活?動中來?，并為?我們的?活動開?展提供?了有力?的幫助?。如：?在“我?愛運動?”主題?中我們?充分利?用家長?、社區(qū)?資源，?得到家?長的大?力支持?，為我?們提供?各種體?育器械?，還結(jié)?合“廈?門國際?馬拉松?”，帶?孩子到?會展中?心進行?“小小?馬拉松?”比賽?。在“?植物”?主題活?動中，?家長與?幼兒一?起為我?們的自?然觀察?角增添?了許多?的植物?，也滿?足了幼?兒好奇?的探索?欲望。?結(jié)合幼?小銜接?活動，?開展“?我上小?學了”?的主題?活動。?在與幼?兒、家?長的互?動中我?們深刻?的體會?了家園?之間教?育的有?效融合?。六?、反思?調(diào)整：?總結(jié)?了這個?學期的?點點滴?滴，在?繁忙中?我們的?工作又?向前進?了一大?步，不?僅孩子?們的各?方面得?到發(fā)展?，我們?也和孩?子們一?起進步?了，工?作中我?們?nèi)〉?了許多?寶貴的?經(jīng)驗，?增長許?多的知?識。?幼兒園?大班第?二學期?班級工?作總結(jié)?（四）?本學?期是這?批孩子?在幼兒?園的最?后一學?期，也?是最關?鍵的一?學期。?再過幾?個月，?他們將?離開幼?兒園這?片讓他?們開心?、難忘?的地方?，在小?學的天?空里自?由飛翔?。如何?使他們?永遠記?住幼兒?園的快?樂時光?、如何?使他們?順利過?渡并盡?快適應?、如何?使他們?充滿自?信地走?進小學?的課堂?等話題?，將是?本學期?的工作?重點，?本班將?針對班?況及本?學期的?工作重?點擬訂?學期工?作計劃?。一?.幼兒?情況分?析：?本學期?我班共?有幼兒?___?_名，?其中男?生__?__人?，女生?___?_人。?本班幼?兒活潑?好動，?喜歡參?加激烈?的競賽?活動，?他們有?著良好?的生活?、衛(wèi)生?習慣；?基本能?遵守活?動規(guī)則?，有良?好的自?我意識?，良好?的學習?、行為?習慣；?能積極?主動參?與科學?活動，?有強烈?的好奇?心和探?索科學?的興趣?；能用?多種形?式表達?對美的?感受，?有一定?的審美?能力。?在語言?表達能?力方面?，通過?上學期?的多途?徑培養(yǎng)?，孩子?們的語?言表達?能力有?了很大?的提高?，但仍?有部分?性格較?為內(nèi)向?的幼兒?不能連?貫地講?述、大?膽地表?達。部?分幼兒?做事拖?拉、欠?缺責任?意識，?收玩具?、做值?日生等?工作常?常需要?別人提?醒；部?分幼兒?在學習?活動中?注意力?分散，?沒有耐?心；部?分幼兒?自控力?欠佳，?喜歡玩?危險游?戲，自?我保護?能力有?待加強?。本學?期，我?們將根?據(jù)他們?的具體?情況，?有針對?性地制?訂班級?計劃，?因材施?教，努?力培養(yǎng)?他們成?為一名?合格的?、受歡?迎的小?學生。?二.?主要工?作與具?體措施?：（?1）、?開展各?項競賽?活動，?激發(fā)幼?兒積極?向上的?良好情?感。?良好的?學習習?慣對一?個小學?生來說?是至關?重要的?，也是?終身受?益的。?本學期?我們將?圍繞“?幼小銜?接”這?一重點?來開展?工作，?通過開?展“比?一比，?誰能坐?端正”?、“我?的作業(yè)?最整潔?”、“?最愛動?腦的好?寶寶”?等競賽?活動，?培養(yǎng)幼?兒良好?的學習?習慣，?通過開?展“跳?繩、拍?球比賽?”、“?講故事?比賽”?等多種?活動，?激發(fā)幼?兒積極?向上的?良好情?感。?（2）?、開展?多種活?動，促?進幼兒?發(fā)展?抓住一?日活動?的有利?時機，?多與幼?兒孩子?溝通，?了解他?們的內(nèi)?心世界?，增進?師生情?感，促?進內(nèi)向?幼兒大?膽表達?的能力?。本?學期繼?續(xù)根據(jù)?幼兒的?意愿進?行主題?活動，?及時抓?住幼兒?的興趣?點，為?下一步?的活動?提供依?據(jù)，地?體現(xiàn)幼?兒的參?與性和?主體地?位，培?養(yǎng)幼兒?的主動?性學習?和探究?性學習?。在?幼小銜?接方面?，我們?重點培?養(yǎng)幼兒?的社會?性，適?當?shù)夭?置作業(yè)?培養(yǎng)幼?兒的任?務意識?，活動?之中加?強幼兒?的規(guī)則?意識。?（3?）、培?養(yǎng)幼兒?良好的?學習習?慣：?注意培?養(yǎng)孩子?良好的?坐姿和?握筆姿?勢;?學習認?真的傾?聽，注?重注意?力的培?養(yǎng);?結(jié)合教?學和日?常生活?中滲透?環(huán)境與?人類關?系的教?育內(nèi)容?，培養(yǎng)?幼兒從?小樹