本文格式為Word版，下載可任意編輯——校園消防安全四篇消防安全進(jìn)校園校園消防安好作文一

消防安好是關(guān)系到生命的大事。人生只有一次，我們?cè)趺茨懿徽湎?？生命是一曲美好的交響曲，是一片綺麗經(jīng)典的詩(shī)章，是一次體驗(yàn)挫折與艱苦的遠(yuǎn)航，生命誠(chéng)難得！

我們歌頌聲明，由于生命是名貴的，他只有一次；我們喜歡生命，由于生命是美好的，他令我們的人生煥發(fā)出光輝！在這個(gè)世界上最蓬勃旺盛和美好的就是人的生命！消防安好是關(guān)系到生命的大事。人生只有一次，我們?cè)趺茨懿徽湎?？俗話說(shuō)：水火無(wú)情，這一點(diǎn)也沒錯(cuò)。人們?cè)诓唤?jīng)意間就釀成了災(zāi)難。我們的身邊四處離不開火，做飯需要火，燒水需要火。自從古人研發(fā)了鉆木取火，人類才吃上了熱的食物，在冬天刺骨的寒風(fēng)中得到了和暖?？扇魏问挛锒加袃擅嫘?，人類假設(shè)不好好使用它，就會(huì)造成嚴(yán)重的損失。每年，有多少起由于火災(zāi)造成的嚴(yán)重事故？又有多少人命喪這熊熊大火的魔爪下？

消防安好人們總不重視，這還缺乏以給我們一個(gè)警告嗎？生命只有一次，假設(shè)我們不留神消防安好，那就等于在踐踏自己的生命，踐踏他人的生命。生命是名貴的，我們要珍惜他。假若一個(gè)人連自己的生命都不珍惜，那他活在這個(gè)世界上又有什么意義？同火災(zāi)來(lái)比，生命是渺小而脆弱的。人們?yōu)槭裁磳⑸弥韧猓俊叭?，最名貴的是生命，生命對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，只有一次?！贝_實(shí)，只有生命的健康存在才能有新的生活。尤其是我們這些祖國(guó)的花朵，更是要精彩的活著！消防安好就是生命，我們要時(shí)刻牢記：生命是名貴的！

校園消防安好作文二

某一天晚上我又被消防員給驚醒，就知道他們要去發(fā)揮愛心救火了，因此，每當(dāng)在外面或者是熟睡中被吵醒，我對(duì)他們的行為仍只有敬仰兩個(gè)字可做最好的訴說(shuō)。

消防隊(duì)是一個(gè)不怕危害的團(tuán)隊(duì)，由于每當(dāng)有火災(zāi)時(shí)，他們就會(huì)鼓動(dòng)去補(bǔ)救被困在里面的小孩、老人，這時(shí)雖然很危害，但是他們照舊舉行搶救，全心全意的趕著要把全體人都給救出來(lái)，有時(shí)還由于這個(gè)想法讓消防員自己被燒死，這樣子的悲劇誰(shuí)能彌補(bǔ)啊!何況他們這是為了救人而身亡的，何嘗不宏偉啊!

所以，要讓消防員不用如此辛苦的方法就是──大家一起把消防安好的工作做好，讓消防員不用大半夜出來(lái)救火，這樣也就不會(huì)吵到睡夢(mèng)中的我，因此當(dāng)你要出門時(shí)，千萬(wàn)要記得爐上的火、鍋?zhàn)拥幕鸹蚴鞘褂煤芫玫碾娋€和鍋?zhàn)优缘募埿?、塑膠袋，由于它們都有可能是會(huì)釀成火災(zāi)的幫兇，所以，給消防員便當(dāng)也就是給你自己便當(dāng)啊!

因此消防安好是大家的責(zé)任，不完全屬于消防員，所以，俗話說(shuō)得好：“助人為喜悅之本。”只要你扶助別人一點(diǎn)點(diǎn)就能讓自己感到雙倍的喜悅，這種喜悅真是得來(lái)不易啊!所以趕快協(xié)助消防員吧!舉手之勞檢查一下家里的電氣用品，讓每個(gè)人都可以過(guò)和平的日子吧!

校園消防安好作文三

老師，同學(xué)們大家好!現(xiàn)在我向大家介紹我對(duì)消防安好的熟悉。

首先，我知道火警電話是119，每年的11月9日是全國(guó)安好日?；饘?duì)于人類來(lái)說(shuō)是很重要的，它給我們帶來(lái)光明和和暖，率領(lǐng)人類走向文明。大家離不開火，但是我們不正確地使用火是很危害的，輕易造成火災(zāi)給國(guó)家和個(gè)人生命、財(cái)產(chǎn)安好造成損失，所以我們要好好地學(xué)習(xí)消防安好學(xué)識(shí)。

作為一個(gè)小學(xué)生，要記住報(bào)警電話是119，望見有地方發(fā)生火災(zāi)要實(shí)時(shí)撥打火警電話，這是任何一個(gè)公民的義務(wù)。起火以后，要做到先救人后保財(cái)產(chǎn)的原那么。

假設(shè)發(fā)生火災(zāi)，同學(xué)們切記不要相互擁擠，不要恐慌保持冷靜;被濃煙包圍時(shí)不要直立行走，用手或者衣袖捂住口鼻靠著墻壁彎腰撤離，以免被煙嗆到;當(dāng)身上起火時(shí)，要趕快在地上打滾，把火撲滅。

每年學(xué)校組織的消防演習(xí)，同學(xué)們確定要記住消防叔叔交給我們的自救學(xué)識(shí)并合理運(yùn)用，確定能夠?qū)崟r(shí)預(yù)防火災(zāi)。

我們須自覺承受起校園防火工作的責(zé)任與義務(wù)，更多的學(xué)習(xí)和掌管消防學(xué)識(shí)，遵守各項(xiàng)防火制度，積極參與校園消防工作，使社會(huì)形成“四處留神防火”的群防群治的局面，從根本上裁減或制止校園火災(zāi)事故的發(fā)生。同學(xué)們“遠(yuǎn)離火災(zāi)，讓社會(huì)安好”是我們永遠(yuǎn)的目標(biāo)。讓我們更加關(guān)注消防安好，為養(yǎng)護(hù)自己和他人的安好而共同努力吧!

校園消防安好作文四

今天，在學(xué)校的大操場(chǎng)上老師組織我們觀看了一場(chǎng)意義重大、內(nèi)容豐富、體驗(yàn)深刻的消防安好演練，那慌張、刺激過(guò)后帶來(lái)并獲得的學(xué)識(shí)、感想、啟發(fā)，使我終生難以忘卻?？囱?！二層樓房著火了！黑灰色的濃煙夾雜著燒焦的含有毒素、臭味的煙塵在校園中急速迷漫開來(lái)，火焰乘借著助威的風(fēng)勢(shì)猛烈地燃燒著，我們被濃煙烈火烤嗆得直咳嗽、流眼淚。這時(shí)同學(xué)們急切用水浸濕圍巾等布料捂住口鼻往外狂奔。盡管已經(jīng)跑出來(lái)一些同學(xué)，但是依舊還有一片面同學(xué)被濃煙烈火圍困著，他們有的開啟窗戶焦急的大聲呼喊救命，有的一邊揮動(dòng)著紅領(lǐng)巾一邊忙亂地打定著跳樓逃命，還有的分外迫切地等待著消防人員來(lái)救助他們。還是老師經(jīng)多識(shí)廣，她不僅組織滅火還立刻用電話向公安局求救地喊道：是119嗎？公園路小學(xué)著火了，請(qǐng)快速救火！僅僅幾分鐘后，消防車就趕來(lái)了，只見消防員叔叔急速?gòu)能嚴(yán)锶〕鎏葑樱勇槔丶芎?，?dòng)作純熟地爬上樓去把那幾名被圍困住的同學(xué)們一個(gè)個(gè)地救離了火常這時(shí)，另幾位消防員叔叔舉著特效滅火器向暴烈無(wú)情的火焰噴射過(guò)去，烈火濃煙終究被消防員叔叔們徹底降服，化作一團(tuán)團(tuán)灰燼，灘瘓?jiān)诘厣显僖膊荒苋我馔诺貫榉亲鞔趿恕?/p>

薛部長(zhǎng)應(yīng)校長(zhǎng)的更加邀請(qǐng)，結(jié)合方才火災(zāi)的消防演練講解了火災(zāi)起因、應(yīng)如何舉行防火、如何救火、如何舉行自我防護(hù)等等預(yù)防、救治的常識(shí)。結(jié)果，他情真意切地對(duì)我們說(shuō)：水火無(wú)情啊，我們每個(gè)人要時(shí)時(shí)刻刻、事事四處提高機(jī)警，要預(yù)先采取強(qiáng)有力的措施，才能夠防患于未然。雖然慌張的消防演練活動(dòng)終止了，但留給我的不僅僅是水火無(wú)情強(qiáng)烈宏偉的著火、脫困、救火的瞬間場(chǎng)面，最最重要的是給我留下了終生難忘，使我永遠(yuǎn)銘刻在心的這場(chǎng)火災(zāi)的閱歷、教訓(xùn)和啟發(fā)啊，母校難忘的消防安好演練

俗話說(shuō)：水火無(wú)情；賊偷一半，火燒全光。這一點(diǎn)也沒有錯(cuò)。有多少例子可以證明?；馂?zāi)大多數(shù)是在不經(jīng)意的處境下就可能發(fā)生啦?？赡芫蛠G了一個(gè)煙頭，就會(huì)引發(fā)一場(chǎng)大的火災(zāi)。有好多得人在一旦遇到火災(zāi)的時(shí)候，就會(huì)發(fā)生一種心理上的慌亂，就是平日學(xué)會(huì)了一些逃命的方法也給忘了。在遇到火災(zāi)的時(shí)候，確定不能慌亂，要有依次的逃命，報(bào)警。無(wú)論在學(xué)校還是家庭中，一旦發(fā)生火災(zāi)事故，那便會(huì)是影響巨大、損失巨大，直接影響學(xué)習(xí)、工作的正常舉行。由此可觀，火災(zāi)是世界各國(guó)人民所面臨的一個(gè)共同的災(zāi)難性問題。它給人類社會(huì)造成過(guò)不少生命、財(cái)產(chǎn)的嚴(yán)重?fù)p失。隨著社會(huì)生產(chǎn)力的進(jìn)展，社會(huì)資產(chǎn)日益增加，火災(zāi)損失上升及火災(zāi)危害范圍擴(kuò)大的總趨勢(shì)是客觀規(guī)律。退一萬(wàn)步來(lái)說(shuō)的話，即使火災(zāi)不成制止地發(fā)生了，那么我們作為一個(gè)喜歡生活的中學(xué)生就應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)并掌管消防學(xué)識(shí)，例：火災(zāi)根本常識(shí)、滅火器根本常識(shí)、初起火災(zāi)撲救方法、人員疏散和火場(chǎng)逃命學(xué)識(shí)等。發(fā)生火災(zāi)時(shí)，假設(shè)被大火圍困，更加是被圍困在樓上時(shí)，在撥打了119報(bào)警電話后，我們應(yīng)千方百計(jì)設(shè)法自救。如火勢(shì)不大，可浸濕棉被、毯子等披在身上從火中沖出去。此時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷，切不成躊躇不決，以免火勢(shì)越燒越大，錯(cuò)過(guò)逃命時(shí)機(jī)。身處煙霧捂口鼻若被困周邊煙霧很大，這可比火更為可怕。

由于煙霧中含有大量的有毒有害氣體，假設(shè)不加警惕，就會(huì)被有毒有害煙氣熏倒，這往往是火災(zāi)事故中死亡率最高的理由。假設(shè)確定要沖出煙霧區(qū)，務(wù)必用濕毛巾等捂住鼻嘴，盡可能地貓腰貼地跑出，這樣才能裁減煙氣的吸入量，以免中毒倒下。假設(shè)建筑物有避難房、疏散樓梯的，可以先躲進(jìn)避難房或由疏散樓梯撤至安好地方。如多層建筑物火災(zāi)，樓梯已被燒斷，或者火勢(shì)已相當(dāng)猛烈時(shí)，可以利用房屋的老虎窗、陽(yáng)臺(tái)、下水管道或其他可以接地堅(jiān)韌的物件逃命。如生命受到要挾，又無(wú)逃命之路時(shí)，可以用繩索或?qū)⒋矄嗡撼蓷l狀連接起來(lái)，一端拴在固定物件上，再順著繩索或布條滑下。假設(shè)萬(wàn)分情急抉擇跳樓出逃時(shí)，可先往地下拋出一些衣物棉被等，以增加緩沖，然后手扶窗臺(tái)往下滑，以縮小跳落高度，并盡力保持雙腳著地，盡可能地保全性命。隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山。我們須自覺承受起校園防火工作的責(zé)任與義務(wù)，更多的學(xué)習(xí)和掌管消防學(xué)識(shí)，遵守各項(xiàng)防火制度，積極參與校園消防工作，使社會(huì)形成人人關(guān)切消防、四處留神防火的群防群治的局面，從根本上裁減或制止校園火災(zāi)事故的發(fā)生。

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消防安好作文四篇消防安好今天，班上的全體人都奇怪興奮，由于我們班被抽中去做消防演習(xí)了，這可是個(gè)好消息，好處呢，有兩點(diǎn)，第一：不用上課;其次：可以去玩弄玩弄滅火器，這東西我們見是見多了，可碰卻沒碰過(guò)，跟別提用了，所以，一方面還可以長(zhǎng)