下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第5頁(yè)共5頁(yè)美麗鄉(xiāng)?村推進(jìn)?總結(jié)范?文政?府全力?推進(jìn)美?麗鄉(xiāng)村?建設(shè)?自"美?麗中國(guó)?"概念?提出以?后,各?級(jí)政府?十分重?視美麗?鄉(xiāng)村建?設(shè)工作?,近年?來(lái)中央?一__?__文?件中又?將建設(shè)?"美麗?鄉(xiāng)村"?作為奮?斗目標(biāo)?,要求?"開(kāi)展?村莊人?居環(huán)境?整治。?加快編?制村莊?規(guī)劃,?推行以?獎(jiǎng)促治?政策,?以治理?垃圾、?污水為?重點(diǎn),?改善村?莊人居?環(huán)境;?制定傳?統(tǒng)村落?保護(hù)發(fā)?展規(guī)劃?,抓緊?把有歷?史文化?等價(jià)值?的傳統(tǒng)?村落和?民居列?入保護(hù)?___?_,切?實(shí)加大?投入和?保護(hù)力?度"。?全國(guó)各?地再次?掀起建?設(shè)美麗?鄉(xiāng)村的?浪潮,?"美麗?鄉(xiāng)村"?建設(shè)已?成為_(kāi)?___?新農(nóng)村?建設(shè)的?代名詞?。在?國(guó)家的?大力號(hào)?召下,?全國(guó)各?地結(jié)合?本地實(shí)?際,對(duì)?當(dāng)?shù)孛?麗鄉(xiāng)村?建設(shè)工?作提出?了具有?指導(dǎo)意?義的發(fā)?展政策?,例如?湖州安?吉縣在?縣委_?___?屆三次?全體(?擴(kuò)大)?會(huì)議上?,正式?提出"?中國(guó)美?麗鄉(xiāng)村?"計(jì)劃?:即用?___?_年左?右時(shí)間?,把安?吉縣打?造成為?中國(guó)最?美麗的?鄉(xiāng)村,?使之成?為繼"?中國(guó)竹?鄉(xiāng)"、?首個(gè)"?全國(guó)生?態(tài)縣"?之后的?第三張?國(guó)家級(jí)?名片;?受安吉?縣"中?國(guó)美麗?鄉(xiāng)村"?建設(shè)的?成功影?響,_?___?省制定?了《計(jì)?劃__?__省?美麗鄉(xiāng)?村建設(shè)?行動(dòng)》?;__?__省?增城、?花都、?從化等?市縣從?___?_年開(kāi)?始也啟?動(dòng)美麗?鄉(xiāng)村建?設(shè);_?___?年__?__省?也明確?提出將?以推進(jìn)?"美麗?鄉(xiāng)村"?工程為?抓手,?加快推?進(jìn)全省?農(nóng)村危?房改造?建設(shè)和?新農(nóng)村?建設(shè)的?步伐;?___?_省為?鼓勵(lì)和?引導(dǎo)全?省各地?積極打?造"環(huán)?境整潔?、設(shè)施?配套、?田園風(fēng)?光、舒?適宜居?"的美?麗鄉(xiāng)村?,啟動(dòng)?"環(huán)京?津旅游?帶"工?程,制?定出臺(tái)?了《_?___?省美麗?鄉(xiāng)村評(píng)?選獎(jiǎng)勵(lì)?辦法(?試行)?》,美?麗鄉(xiāng)村?評(píng)選每?年舉行?一次,?對(duì)評(píng)選?出的_?___?個(gè)美麗?鄉(xiāng)村,?省財(cái)政?給予每?村__?__萬(wàn)?元獎(jiǎng)勵(lì)?;__?__年?秋季,?安徽省?委省提?出了要?建設(shè)"?美好鄉(xiāng)?村"的?宏偉計(jì)?劃,編?制了《?安徽省?美好鄉(xiāng)?村建設(shè)?規(guī)劃(?___?_—_?___?年)》?,總體?目標(biāo)定?為建設(shè)?生態(tài)宜?居村莊?美、興?業(yè)富民?生活美?、文明?和諧鄉(xiāng)?風(fēng)美的?美好鄉(xiāng)?村。?美麗鄉(xiāng)?村推進(jìn)?總結(jié)范?文(二?)推?進(jìn)生態(tài)?文明建?設(shè)美麗?鄉(xiāng)村?___?_-0?3-0?809?:54?:0_?___?日?qǐng)?bào)(?___?_)有?___?_人參?與_?___?提出,?要把生?態(tài)文明?建設(shè)放?在突出?地位,?融入經(jīng)?濟(jì)建設(shè)?、政治?建設(shè)、?文化建?設(shè)、社?會(huì)建設(shè)?各方面?和全過(guò)?程,努?力建設(shè)?美麗中?國(guó),實(shí)?現(xiàn)中華?民族永?續(xù)發(fā)展?。作為?養(yǎng)育著?九億農(nóng)?民的廣?袤農(nóng)村?,怎樣?推進(jìn)生?態(tài)文明?建設(shè),?加快建?設(shè)美麗?鄉(xiāng)村。?準(zhǔn)確?理解農(nóng)?村生態(tài)?文明建?設(shè)的內(nèi)?涵農(nóng)?村生態(tài)?文明是?一個(gè)綜?合性的?文明成?果。多?種樹(shù)不?是生態(tài)?文明建?設(shè)的全?部工作?,單純?地保護(hù)?也不是?生態(tài)文?明建設(shè)?的唯一?手段。?根據(jù)我?們創(chuàng)建?“全球?生態(tài)5?00佳?”、“?世界十?佳和諧?鄉(xiāng)村”?的經(jīng)驗(yàn)?,我認(rèn)?為,農(nóng)?村生態(tài)?文明建?設(shè)主要?包括生?態(tài)農(nóng)業(yè)?(生態(tài)?旅游業(yè)?)、生?態(tài)村莊?、生態(tài)?文化三?方面的?建設(shè)內(nèi)?容。生?態(tài)農(nóng)業(yè)?以及由?此延伸?的生態(tài)?旅游業(yè)?是農(nóng)村?經(jīng)濟(jì)可?持續(xù)發(fā)?展的重?要保障?,生態(tài)?村莊是?農(nóng)民_?___?的物質(zhì)?家園,?農(nóng)村生?態(tài)文化?則是農(nóng)?民__?__家?園。?農(nóng)業(yè)向?人類提?供賴以?生存的?食物,?農(nóng)民是?農(nóng)業(yè)工?作的直?接參與?者,是?農(nóng)產(chǎn)品?的生產(chǎn)?者,因?此,要?抓好農(nóng)?村生態(tài)?文明建?設(shè),最?重要的?載體是?抓好生?態(tài)農(nóng)業(yè)?。除了?對(duì)生態(tài)?農(nóng)業(yè)的?資金和?政策支?持外,?還要抓?好對(duì)農(nóng)?民的相?關(guān)培訓(xùn)?。在滕?頭村的?實(shí)踐中?,對(duì)生?態(tài)滕頭?的建設(shè)?者實(shí)施?了以“?全程生?態(tài)、全?域生態(tài)?、全民?生態(tài)”?為核心?的全方?位培訓(xùn)?,以求?達(dá)到生?產(chǎn)生活?全過(guò)程?時(shí)時(shí)生?態(tài),全?境全域?范圍內(nèi)?處處生?態(tài),以?及全村?范圍內(nèi)?人人生?態(tài)。?生態(tài)村?莊要解?決的是?農(nóng)民生?活的物?質(zhì)家園?。很難?想象,?如果生?活區(qū)里?雞狗亂?跳,休?閑區(qū)里?垃圾遍?地,這?樣的村?莊何以?談得上?生態(tài)村?莊。因?此,在?生態(tài)村?莊建設(shè)?中,要?堅(jiān)持規(guī)?劃先行?,把生?活功能?區(qū)、公?共休閑?區(qū)、畜?牧飼養(yǎng)?區(qū)等進(jìn)?行科學(xué)?合理的?規(guī)劃。?在我們?的實(shí)踐?中,以?國(guó)家5?a旅游?景區(qū)的?標(biāo)準(zhǔn)來(lái)?建設(shè)生?態(tài)村莊?,參觀?區(qū)、農(nóng)?業(yè)觀光?區(qū)、生?活區(qū)、?居民休?閑區(qū)等?規(guī)劃有?致,并?且形成?了“村?即是景?,景即?是村”?的獨(dú)特?風(fēng)格。?生態(tài)?文化是?一個(gè)相?對(duì)年輕?的文化?概念,?它體現(xiàn)?了人們?對(duì)人與?自然關(guān)?系的理?解,對(duì)?生態(tài)生?活方式?的觀念?,生態(tài)?文化的?形成是?一個(gè)不?斷強(qiáng)化?、持續(xù)?優(yōu)化的?漫長(zhǎng)過(guò)?程。拿?植樹(shù)愛(ài)?樹(shù)觀念?的例子?來(lái)說(shuō),?滕頭村?現(xiàn)在全?村綠化?覆蓋率?達(dá)到_?___?%,期?間經(jīng)歷?過(guò)全民?發(fā)動(dòng)、?教育懲?戒、觀?念形成?等較長(zhǎng)?過(guò)程。?努力?探索適?合農(nóng)村?生態(tài)經(jīng)?濟(jì)發(fā)展?的路子?在生態(tài)?文化、?生態(tài)環(huán)?境、生?態(tài)產(chǎn)業(yè)?、生態(tài)?科技等?生態(tài)文?明的諸?多要素?中,要?___?_提出?的大力?推進(jìn)生?態(tài)文明?建設(shè)的?要求,?落實(shí)省?委提出?的建設(shè)?“兩富?”現(xiàn)代?化__?__的?目標(biāo),?發(fā)展生?態(tài)產(chǎn)業(yè)?是重中?之重。?生態(tài)?產(chǎn)業(yè)是?基于生?態(tài)系統(tǒng)?承載能?力,按?照循環(huán)?、可持?續(xù)的要?求,注?重生態(tài)?效益和?經(jīng)濟(jì)效?益的產(chǎn)?業(yè)體系?。發(fā)展?生態(tài)產(chǎn)?業(yè),必?須堅(jiān)持?綠色發(fā)?展、循?環(huán)發(fā)展?和低碳?發(fā)展。?上世?紀(jì)__?__年?代,滕?頭村經(jīng)?濟(jì)剛起?步的時(shí)?候,我?們就確?立了“?生態(tài)立?村”的?原則,?成立全?國(guó)最早?的村級(jí)?環(huán)保委?,設(shè)立?項(xiàng)目進(jìn)?村的門(mén)?檻,把?效益雖?看好但?可能影?響環(huán)境?的__?__多?個(gè)項(xiàng)目?拒之門(mén)?外,同?時(shí)大力?發(fā)展高?效農(nóng)業(yè)?、生態(tài)?旅游、?園林綠?化等生?態(tài)產(chǎn)業(yè)?。如今?,滕頭?村已經(jīng)?建立起?高效農(nóng)?業(yè)、清?潔工業(yè)?和特色?三產(chǎn)為?核心的?生態(tài)產(chǎn)?業(yè)體系?。滕?頭村空?間狹小?,自身?發(fā)展空?間不足?,生態(tài)?經(jīng)濟(jì)如?何向縱?深推進(jìn)?。我們?的主要?舉措是?大力發(fā)?展“連?鎖滕頭?”。這?方面,?滕頭園?林已經(jīng)?有了成?功的經(jīng)?驗(yàn),在?全國(guó)各?地的荒?山荒地?上建立?了__?__萬(wàn)?多畝苗?圃基地?,既優(yōu)?化了當(dāng)?地生態(tài)?環(huán)境,?又取得?了良好?的社會(huì)?效益和?經(jīng)濟(jì)效?益。以?生態(tài)環(huán)?境、生?態(tài)美食?為賣(mài)點(diǎn)?的滕頭?生態(tài)酒?店已經(jīng)?在寧波?北侖取?得較大?的成功?,我們?將以此?為模式?不斷復(fù)?制、擴(kuò)?___?_鎖滕?頭的版?圖。憑?借滕頭?村的生?態(tài)美名?,滕頭?白茶、?滕頭紅?酒等生?態(tài)產(chǎn)品?也將走?上連鎖?擴(kuò)張之?路。這?種生態(tài)?產(chǎn)業(yè)的?擴(kuò)張,?在輸出?生態(tài)產(chǎn)?品取得?經(jīng)濟(jì)效?益的同?時(shí),也?輸出了?我們的?生態(tài)發(fā)?展理念?,為全?國(guó)各地?的生態(tài)?經(jīng)濟(jì)發(fā)?展提供?一點(diǎn)借?鑒。?各地農(nóng)?村的基?本情況?有所不?同,滕?頭村的?經(jīng)驗(yàn)也?難以簡(jiǎn)?單復(fù)制?,但生?態(tài)經(jīng)濟(jì)?的總體?特征是?相同的?,就是?要因地?因村制?宜,充?分考慮?當(dāng)?shù)厣?態(tài)環(huán)境?的承載?力,立?足可持?續(xù)發(fā)展?。根據(jù)?各地農(nóng)?村的實(shí)?際情況?,在生?態(tài)經(jīng)濟(jì)?內(nèi)容的?選擇上?,宜養(yǎng)?則養(yǎng),?宜種則?種,宜?游則游?。在發(fā)?展模式?的選擇?上,或?以農(nóng)業(yè)?龍頭企?業(yè)帶動(dòng)?發(fā)展,?或以專?業(yè)村形?式組團(tuán)?發(fā)展,?或以集?團(tuán)引領(lǐng)?模式多?點(diǎn)開(kāi)花?。著?力尋找?農(nóng)村生?態(tài)文明?與美麗?鄉(xiāng)村建?設(shè)的契?合點(diǎn)?建設(shè)農(nóng)?村生態(tài)?文明,?是美麗?鄉(xiāng)村建?設(shè)的重?要內(nèi)容?與手段?;建設(shè)?美麗鄉(xiāng)?村,為?農(nóng)村生?態(tài)文明?建設(shè)提?供重要?保障。?為實(shí)現(xiàn)?兩者之?間的融?合發(fā)展?,必須?處理好?以下幾?個(gè)關(guān)系?:一?是以生?態(tài)立村?為導(dǎo)向?引導(dǎo)發(fā)?展方式?轉(zhuǎn)變。?滕頭村?在早期?起步的?時(shí)候,?為了盡?快增強(qiáng)?___?_經(jīng)濟(jì)?實(shí)力,?以經(jīng)濟(jì)?效益為?主要標(biāo)?準(zhǔn)引進(jìn)?了一些?項(xiàng)目,?在付出?了環(huán)境?受損的?代價(jià)后?,村里?開(kāi)始思?考產(chǎn)業(yè)?轉(zhuǎn)型,?開(kāi)始轉(zhuǎn)?變發(fā)展?方式,?逐漸走?上資源?節(jié)約型?、環(huán)境?友好型?的發(fā)展?道路,?淘汰污?染企業(yè)?,建立?工業(yè)區(qū)?,把工?業(yè)搬出?村莊,?實(shí)施“?藍(lán)天、?碧水、?綠色”?三大工?程,實(shí)?現(xiàn)了環(huán)?境的持?續(xù)優(yōu)化?,也贏?得了全?球生態(tài)?500?佳、中?國(guó)人居?環(huán)境范?例獎(jiǎng)等?榮譽(yù)。?近年來(lái)?,由于?國(guó)家產(chǎn)?業(yè)結(jié)構(gòu)?調(diào)整,?一些高?污染、?高耗能?企業(yè)有?向農(nóng)村?轉(zhuǎn)移的?跡象,?由此帶?來(lái)農(nóng)村?土地污?染等諸?多問(wèn)題?,因此?,在短?期經(jīng)濟(jì)?效益和?長(zhǎng)期綜?合效益?的選擇?上,一?定要把?住關(guān)口?。二是?以綠色?經(jīng)濟(jì)為?支撐培?育發(fā)展?生態(tài)產(chǎn)?業(yè)。發(fā)?達(dá)國(guó)家?的教訓(xùn)?告訴我?們,如?果先污?染后治?理,將?要付出?沉重的?代價(jià)。?滕頭村?的工業(yè)?項(xiàng)目一?直堅(jiān)持?“精挑?細(xì)選”?
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 冬青插花活動(dòng)方案策劃(3篇)
- 測(cè)量市政施工方案(3篇)
- 暑假納涼活動(dòng)方案策劃(3篇)
- 連鎖火鍋活動(dòng)方案策劃(3篇)
- 河道養(yǎng)護(hù)施工方案(3篇)
- 2025年互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)中心建設(shè)與運(yùn)維手冊(cè)
- 入職培訓(xùn)高級(jí)版
- 2025年高職(地質(zhì)工程技術(shù))巖土工程勘察綜合測(cè)試卷及解析
- 2025年大學(xué)(經(jīng)濟(jì)學(xué))微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)期末綜合測(cè)試題及答案
- 2025年高職計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)(數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用)試題及答案
- 2026年生物醫(yī)藥創(chuàng)新金融項(xiàng)目商業(yè)計(jì)劃書(shū)
- 湖南名校聯(lián)考聯(lián)合體2026屆高三年級(jí)1月聯(lián)考化學(xué)試卷+答案
- 井下爆破安全培訓(xùn)課件
- 2026年安全員證考試試題及答案
- 空氣源熱泵供熱工程施工方案
- 合伙車(chē)輛分車(chē)協(xié)議書(shū)
- 中國(guó)馬克思主義與當(dāng)代2024版教材課后思考題答案
- 2026年日歷表(每月一頁(yè)、可編輯、可備注)
- GB 46520-2025建筑用絕熱材料及制品燃燒性能安全技術(shù)規(guī)范
- 醫(yī)院車(chē)隊(duì)冬季安全培訓(xùn)課件
- 傳染病法知識(shí)培訓(xùn)總結(jié)課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論