建筑設(shè)計(jì)２幼兒園建筑設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1）了解幼兒園建筑的功能要求，幼兒園建筑對(duì)建筑空間、建筑形式、結(jié)構(gòu)形式的要求2）掌握中小型公共建筑中的功能組合、空間安排、場(chǎng)地設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容、方法、步驟3）加強(qiáng)對(duì)資料的查閱和收集和設(shè)計(jì)意圖表達(dá)的能力二、內(nèi)容框架問(wèn)題一：關(guān)于幼兒園：概念簡(jiǎn)述問(wèn)題二：關(guān)于幼兒園設(shè)計(jì)：功能組織分析，空間設(shè)計(jì)要求，建筑規(guī)范要求，設(shè)計(jì)實(shí)例，設(shè)計(jì)發(fā)展趨勢(shì)三、概念簡(jiǎn)述1、含義:幼兒園是對(duì)幼兒進(jìn)行保育、教育的機(jī)構(gòu),接納3至6周歲的幼兒(托兒所3歲以下)。各國(guó)對(duì)幼兒園定義中非常明確游戲是幼兒園里幼兒教育與生活的最主要內(nèi)容。如英國(guó)對(duì)幼兒園解釋為“用實(shí)物教學(xué)、玩具、游戲以發(fā)展幼兒智力的學(xué)校”，德文解釋為“尚未進(jìn)學(xué)校的游戲?qū)W校”。（一）托兒所、幼兒園發(fā)展史幼兒園或保育所的幼兒教育設(shè)施有150年的創(chuàng)辦歷史。近代產(chǎn)業(yè)革命把成千上萬(wàn)的婦女從家庭趕到工廠，出現(xiàn)了幼兒的保育及教育性設(shè)施，首先在英國(guó)，后又在德國(guó)、法國(guó)出現(xiàn)。（二）幼兒園的設(shè)計(jì)要求（1）適合幼兒生活規(guī)律：幼兒大部分時(shí)間是進(jìn)行室內(nèi)、外活動(dòng)，設(shè)計(jì)好活動(dòng)單元及室外活動(dòng)場(chǎng)地是幼兒園設(shè)計(jì)的重點(diǎn)。（2）適合幼兒生理、心理的特點(diǎn)：a．幼兒的尺度特點(diǎn)（環(huán)境設(shè)計(jì)、建筑造型及窗臺(tái)、踏步等等）

b．幼兒樂(lè)于接受的形象和色彩（裝修處理、建筑小品、家具陳設(shè)等）（3）幼兒園的選址、總圖設(shè)計(jì)時(shí)要避免周?chē)协h(huán)境的污染，在建筑設(shè)計(jì)中要重視日照，通風(fēng)得當(dāng)要求以及班級(jí)之間的衛(wèi)生距離。（4）保障幼兒安全：在幼兒接觸的部位，要特別注意細(xì)小節(jié)點(diǎn)的處理，以防范危險(xiǎn)的發(fā)生。（5）有利于保教人員的管理：幼兒園建筑設(shè)計(jì)要密切配合幼兒教育的工作秩序和固定的日常規(guī)程、規(guī)章制度和操作方法。2、分類:全日制/寄宿制（三）幼兒園的分類和規(guī)模1、幼兒園的分類：（1）按入園時(shí)間分：全日制、寄宿制、混合制（2）按性質(zhì)分：機(jī)關(guān)辦、大專院校辦、教育局辦、企事業(yè)單位辦、街道（村）辦、私人2、幼兒園的規(guī)模：規(guī)模大小取決于它在居住區(qū)中的服務(wù)半徑，入托率，基地面積、園務(wù)管理?xiàng)l件等。在居住比較集中的廠礦幼兒園、示范性的寄宿制幼兒園一般規(guī)模較大。在新建居住區(qū)中，幼兒園應(yīng)有合理的服務(wù)半徑，一般最遠(yuǎn)服務(wù)距離不超過(guò)300米。使幼兒園就近入園，不穿越干道。3、規(guī)模:a、幼兒園的規(guī)模按年齡分：小班3～4歲30～25人／班中班4～5歲26～30人／班大班5～6歲31～35人／班b、幼兒園的規(guī)模按班級(jí)分為：大型九個(gè)班以上(不含九個(gè)班)10班至12班以上中型六個(gè)班至九個(gè)班6至9班小型六個(gè)班以下(不含六個(gè)班)5班以下幼兒園的規(guī)模以六至九個(gè)班為宜，以三的倍數(shù)設(shè)置，如設(shè)置六班即二個(gè)小班、二個(gè)中班，二個(gè)大班。4、幼兒園用地面積定額:幼兒園總用地面積包括建筑占地、分班和共用活動(dòng)場(chǎng)地、綠化及道路雜物院用地等。建筑密度不宜大于30%。共用活動(dòng)場(chǎng)地應(yīng)能配置各種活動(dòng)器械、嬉水池、沙坑及30M跑道等設(shè)施，約2M2/生。四、基本功能組成1、幼兒園的空間組成（1）主要使用空間：生活用房（活動(dòng)室、臥室、盥洗室、衛(wèi)生間、衣帽間、音體活動(dòng)室、貯藏室）主要功能用房：活動(dòng)單元--活動(dòng)室/寢室/衛(wèi)生間/衣帽間、音體室室外活動(dòng)場(chǎng)地：分班活動(dòng)場(chǎng)地/集中活動(dòng)場(chǎng)地（2）次要使用空間：（輔助部分）

a．服務(wù)用房（醫(yī)務(wù)保健室、隔離室、晨檢室、保育員值班室、辦公室、會(huì)議室、值班室、職工廁所等）服務(wù)管理用房：晨檢/隔離/保健/辦公/值班/會(huì)議/衛(wèi)生間b．供應(yīng)用房（廚房、洗衣房、庫(kù)房等）后勤供應(yīng)用房：廚房/消毒間/洗衣間（3）交通聯(lián)系空間：門(mén)廳、走道、樓梯規(guī)模/規(guī)模/房間名稱大型中型小型備注幼兒生活用房活動(dòng)室505050每班面積寢室505050每班面積衛(wèi)生間151515每班面積衣帽、教具儲(chǔ)藏間999每班面積音體教室160140120共用面積輔助用房醫(yī)務(wù)保健所181614共用面積病兒隔離室設(shè)2間每間188

共用面積晨檢、接待室242118共用面積服務(wù)用房廚房676154共用面積開(kāi)水消毒房12108共用面積庫(kù)房302015共用面積五、選址和總平面設(shè)計(jì)1、幼兒園的基地選擇A影響選址的因素（1）布點(diǎn)應(yīng)適中--服務(wù)半徑少于500m（2）環(huán)境應(yīng)安靜--不應(yīng)臨近人流密集、喧鬧的公共活動(dòng)區(qū)（3）環(huán)境應(yīng)衛(wèi)生（4）地段應(yīng)安全，避免幼兒跨越車(chē)道（5）用地面積應(yīng)符合定額規(guī)定：名稱千人指標(biāo)建筑面積m2^/人用地面積m2^/人幼兒園12~15/千人9~12/人15~20/人

2、總平面組成部分及功能關(guān)系（1）總平面組成部分：建筑用地：生活用房--活動(dòng)室、臥室、盥洗室、衛(wèi)生間、衣帽間、貯藏間、音體活動(dòng)室等；供應(yīng)用房--廚房、消毒間、洗衣間等。室外場(chǎng)地：全園集中游戲場(chǎng)地各班室外活動(dòng)場(chǎng)地、動(dòng)物園、種植園等。綠化用地：綠化、建筑小品。雜物用地：雜物院、曬衣場(chǎng)、垃圾箱等。（2）總平面設(shè)計(jì)的基本要求：A滿足使用要求、功能分區(qū)合理

a．建筑物有良好朝向、采光、通風(fēng)，布置在用地的最好地段及方位，并合理控制建筑物的自然間距和防火間距。安全性:遠(yuǎn)離各種污染源，滿足衛(wèi)生防護(hù)標(biāo)準(zhǔn)b．室外游戲場(chǎng)地有足夠的面積，日光、新鮮空氣充足，場(chǎng)地平坦，排水通暢。適宜性:日照充足，環(huán)境優(yōu)美，干燥且排水通暢c．供應(yīng)用房自成一區(qū)，最好在常年主導(dǎo)風(fēng)向的下風(fēng)位。

d．服務(wù)用房最好布置在園所入口與幼兒生活用房之間。B流線互不干擾

a．幼兒活動(dòng)路線與供應(yīng)路線、垃圾處理路線分開(kāi)，應(yīng)分設(shè)出入口。方便性:便于家長(zhǎng)接送，避免交通干擾b．病兒活動(dòng)路線應(yīng)隔離，單獨(dú)設(shè)出入口。C盡量擴(kuò)大綠化用地范圍

a．創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境，設(shè)置一些有童趣的建筑小品。

b．點(diǎn)綴能迅速產(chǎn)生綠化效果的喬木，使幼兒在室外活動(dòng)時(shí)可以遮陽(yáng)和休息，并起到改善小氣候的目的。

c．多栽植果木，達(dá)到環(huán)境教育化的要求。

d．有條件可設(shè)置花房，使幼兒一年四季可接觸到綠色生命。D合理設(shè)計(jì)園內(nèi)道路：園內(nèi)道路應(yīng)與總平面各組成部分緊密聯(lián)系，并盡量少占用土地。E正確選擇出入口的位置：a．主體建筑占據(jù)用地中心位置：主、次要出入口分設(shè)在南北兩端，生活用房采光通風(fēng)好，各班室外場(chǎng)地互不干擾。但室外集中場(chǎng)地較局促。b．各類用房圍繞集中的室外場(chǎng)地布置：主次要出入口分設(shè)在東西兩側(cè)，生活用房南北布置，服務(wù)用房與供應(yīng)用房東西布置，人流路線適中。但較難布置室外場(chǎng)地。c．主體建筑與室外游戲場(chǎng)地呈南北向布置：主題建筑布置在北半部，室外游戲場(chǎng)地處于南面的朝陽(yáng)地段。主體建筑和室外場(chǎng)地均有良好的日照通風(fēng)，主入口應(yīng)布置在靠近建筑物的東西側(cè)，以免人流穿越室外游戲場(chǎng)地。六、幼兒園建筑空間組合1、組合要求：a．組織合理的流線、功能分區(qū)。交通要求簡(jiǎn)捷、方便。b．爭(zhēng)取良好的日照，通風(fēng)。尤其兒童活動(dòng)室一定要爭(zhēng)取當(dāng)?shù)氐暮贸?，達(dá)到冬暖夏涼。c．由于幼兒園的特點(diǎn)室外活動(dòng)多，并且室內(nèi)外頻繁交替，新建幼兒園在用地條件許可的情況下，盡可能建成低層建筑，一般不要超過(guò)三層，便于幼兒充份接觸大自然；增強(qiáng)他們的體質(zhì)。d．空間組合應(yīng)體現(xiàn)幼兒園的特點(diǎn)，過(guò)于單調(diào)、平直使兒童心理感到沉悶，害怕和乏味。功能分區(qū):分區(qū)明確，方便使用、管理、交通疏散活動(dòng)單元:單獨(dú)使用、采光與通風(fēng)良好隔離室:相對(duì)獨(dú)立廚房:靠近對(duì)外供應(yīng)出入口，設(shè)雜物院。室外活動(dòng)場(chǎng)地的布置:分班場(chǎng)地與共用場(chǎng)地2、交通和空間關(guān)系：a．建筑入口的處理：入口空間是整個(gè)建筑物的樞紐，是室內(nèi)外聯(lián)系的要道。入口空間具有分配與組織人流交通作用的集散地，一般入口最多組合成四個(gè)方向，若要分散的人流股數(shù)再多，必須延伸入口廳的平面空間或有特殊的平面形狀。1）入口空間在整個(gè)建筑物中的地位取決于分配人流數(shù)量上的均等性2）應(yīng)安置于交通路線的樞紐點(diǎn)3）一般在空間不同功能的轉(zhuǎn)折處b．通道的形式：SHAPE3、建筑的組合類型a、集中式組合b、線式組合c、輻射式組合d、組團(tuán)式組合e、網(wǎng)格式組合SHAPE

七、建筑單體設(shè)計(jì)1、幼兒園班組活動(dòng)單元設(shè)計(jì)生活用房占總建筑面積70％以上，由于幼兒教育與建筑設(shè)計(jì)思想的發(fā)展，將每個(gè)幼兒班組成相對(duì)獨(dú)立的活動(dòng)單元，便于教養(yǎng)、管理及符合衛(wèi)生隔離的要求；幼兒園的規(guī)模取決與有多少組幼兒活動(dòng)單元。每組活動(dòng)單元包括：活動(dòng)室、臥室（有時(shí)兩者合而為一）、衛(wèi)生間（廁所、盥洗、洗?。?、儲(chǔ)藏、衣帽間A、活動(dòng)室：容納30人左右，是一個(gè)小型的多功能使用空間--作業(yè)、音樂(lè)、舞蹈、游戲、故事、電視、進(jìn)食、小組活動(dòng)、興趣角等。（1）活動(dòng)室的設(shè)計(jì)要求a．有足夠的使用面積，合理的形狀和尺寸b．有最佳的朝向，充足的光線，良好的通風(fēng)條件。c．室內(nèi)的凈高不應(yīng)低于2.8md．室內(nèi)的裝修、家具等應(yīng)考慮幼兒使用特點(diǎn)，有童趣，并安全易清?；顒?dòng)室容納人數(shù)30人，活動(dòng)室面積50-60平米，凈高≥2.8米-3.1米，地面材料、暖性彈性，轉(zhuǎn)角圓角，通風(fēng)采光、采暖節(jié)能。（2）活動(dòng)室的平面布置a．平面形狀：方形、長(zhǎng)方形、六角形、八角形、圓形、扇形等。

b．平面尺寸：按每班活動(dòng)室最小使用面積50m2計(jì)，一般為5.6×9.9m（使用面積為51.78m2）或6×9m（使用面積為50.46m2）。B、臥室：床LWH1H2床LWH1H2小班1200600300600中班1300650320650大班1400700350700（1）臥室的設(shè)計(jì)要求a．臥室以每班獨(dú)立設(shè)置為宜。

b．凈高不少于2.8m。

c．有良好的通風(fēng)，采光不必過(guò)量。良好朝向,避免西曬遮陽(yáng)設(shè)施，凈高≥2.8米，與衛(wèi)生間臨近，雙扇平開(kāi)門(mén)，暖彈性地面。（2）臥室的平面布置

a．臥室的尺寸根據(jù)每班床位數(shù)及其布置方式而定，并且要與活動(dòng)室的尺寸相協(xié)調(diào)。①并排床位不得超過(guò)兩個(gè)，首尾相接床位不得超過(guò)四個(gè)床。既并排又首尾相接呈田字形床位不得超過(guò)四個(gè)床。②進(jìn)門(mén)處通道寬不得小于0.9米，床與床之間通道不得小于0.5米。③床與外墻，窗的距離不得小于0.6米C、衛(wèi)生間：（1）衛(wèi)生間設(shè)計(jì)的要求a．衛(wèi)生間由廁所、盥洗、洗滌組成，最小使用面積不得小于15m2，內(nèi)部應(yīng)分間或分格。c．應(yīng)設(shè)置在明顯的位置，方便幼兒使用。污水池（個(gè)）大便器污水池（個(gè)）大便器小便池（米）盥洗臺(tái)（米）溝槽式(米)坐、蹲便器（個(gè)）1342.53由廁所、盥洗、洗浴組成，分間或分隔，自然通風(fēng)，臨近活動(dòng)室、寢室。（2）衛(wèi)生間的平面布置及設(shè)備數(shù)量大便器：5～10人／個(gè)；水龍頭；2～5人／個(gè)；污水池：1～2只／班；浴盆：1～2只／班（3）衛(wèi)生間的布置1、衛(wèi)生間在單元的北側(cè)2、衛(wèi)生間位于活動(dòng)室與臥室的前端3、衛(wèi)生間位于臥室與活動(dòng)室中間

D、衣帽間：（1）衣帽間的設(shè)計(jì)要求：

a．便利衣帽存放，并起到室內(nèi)外空間過(guò)渡作用。

b．由于衣帽間為進(jìn)出活動(dòng)室的主要途徑，故存衣設(shè)施沿墻布置。（2）衣帽間設(shè)施：

a．衣帽柜及掛衣架

b．鏡子，鏡下緣距地面0.25~0.30mE、音體活動(dòng)室：（1）音體活動(dòng)室的設(shè)計(jì)要求：a．為多功能活動(dòng)空間，可進(jìn)行音樂(lè)教學(xué)、體育教學(xué)、觀摩教學(xué)，以及全園的節(jié)日集會(huì)、演出，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等等。b．應(yīng)與活動(dòng)單元靠近，但又有適當(dāng)間距，以免干擾其他班級(jí)活動(dòng)。c．要有較好的朝向和通風(fēng)條件，并接近全園的室外活動(dòng)場(chǎng)地，便于內(nèi)外活動(dòng)聯(lián)系。d．宜靠近幼兒園入口處，以便對(duì)外使用方便。（2）音體活動(dòng)室的平面布置a．為創(chuàng)造輕快、活潑氣氛，音體活動(dòng)室的平面可以設(shè)計(jì)成多種幾何形狀，如使用面積超過(guò)150m2時(shí)，可設(shè)簡(jiǎn)易小舞臺(tái)，并應(yīng)附設(shè)一個(gè)貯藏間，存放家具、教具和設(shè)備等。

b．音體活動(dòng)室容納人數(shù)較多，應(yīng)設(shè)二個(gè)雙扇外開(kāi)門(mén)，門(mén)寬度不小于1.5m。

c．凈高不應(yīng)低于3.6m。多功能，單獨(dú)設(shè)置，與活動(dòng)用房臨近，凈高≥3.6米2、服務(wù)用房設(shè)計(jì)（1）醫(yī)務(wù)保健室：以幼兒健康檢查、疾病預(yù)防為主，同時(shí)處理一下幼兒常見(jiàn)小病、小傷。a．位置應(yīng)在幼兒園的底層門(mén)廳處或大門(mén)入口處。b．室內(nèi)應(yīng)有足夠的面積安放體檢儀器（體重計(jì)、身高器）、藥品柜、洗手盆、診察床、病歷柜等。一般使用面積在12m2左右。（2）隔離室：暫時(shí)護(hù)理幼兒園生病的幼兒。a．應(yīng)與醫(yī)務(wù)室毗鄰，由醫(yī)務(wù)人員護(hù)理。

b．位置應(yīng)在幼兒園入口處附近或靠近門(mén)廳處，應(yīng)盡量有單獨(dú)的出入口。（3）晨檢室：一般可與醫(yī)務(wù)室、保健室合并，對(duì)清晨入園的幼兒進(jìn)行檢查。如單獨(dú)設(shè)置，可設(shè)在主體建筑的入口處。（4）辦公室：包括教師辦公室和行政辦公室兩部分。a．教師辦公室供教師備課及研究使用。位置應(yīng)布置在主體建筑內(nèi)，集中或分散布置均可。幼兒園工作人員編制，(根據(jù)城市幼兒園工作條例)全日制幼兒園，各班設(shè)教養(yǎng)員二人，保育員二人寄宿制幼兒園，各班設(shè)教養(yǎng)員二人，保育員二人夜班保育員、洗衣員及隔離室人員數(shù)人。b．行政辦公室包括：黨政負(fù)責(zé)人辦公、會(huì)議、接待、會(huì)計(jì)等。要求對(duì)內(nèi)、外聯(lián)系方便，并以對(duì)外聯(lián)系為主，故設(shè)在幼兒園入口處或底層門(mén)廳為好。

c．辦公用房的面積根據(jù)幼兒園的規(guī)模和人員編制確定，每人約為.0~3.5m2。（5）傳達(dá)室：門(mén)衛(wèi)值班及收發(fā)用，設(shè)在大門(mén)入口處或底層門(mén)廳入口處。（6）職工廁所：供教職工及外來(lái)人員使用，設(shè)在辦公室附近。（7）貯藏室：供貯藏體育器具、總務(wù)用品及雜物用。3、后勤用房設(shè)計(jì)主食庫(kù)淘米蒸煮發(fā)面烘烤主食庫(kù)淘米蒸煮發(fā)面烘烤洗切粗加工副食庫(kù)烹調(diào)配餐間a．位置：應(yīng)在幼兒生活用房的下風(fēng)位，與幼兒生活用房有適當(dāng)?shù)拈g距，但又要聯(lián)系便捷，不受風(fēng)雨影響，可獨(dú)立設(shè)置用連廊與生活用房連接，也可設(shè)置在生活用房的一端。b．平面設(shè)計(jì)：應(yīng)設(shè)置專門(mén)出入口，并有雜物院堆放雜物及垃圾等；內(nèi)部設(shè)計(jì)應(yīng)按操作程序，避免生、熟食品的流線交叉；通風(fēng)排氣良好，排煙排水暢通，并考慮防鼠、防蠅、防潮等措施。房間名稱大型中型小型主副食加工廠453630主食庫(kù)151015副食庫(kù)151015配餐間181510冷藏間864廚房應(yīng)附有室外服務(wù)院子，院子最好能直接通往小區(qū)道路，服務(wù)院子和廚房連通的門(mén)應(yīng)為雙開(kāi)門(mén)，運(yùn)輸及搬動(dòng)食品方便。廚房若設(shè)在主體建筑之外，距離不要超過(guò)20米，并加設(shè)防風(fēng)雨的采暖連廊，改善遠(yuǎn)送食物的衛(wèi)生條件，廚房與主體建筑距離過(guò)遠(yuǎn)，飯菜難予保溫。（2）其他供應(yīng)用房：洗衣房、配電房、庫(kù)房等，宜與廚房一起考慮，集中設(shè)置在雜物院附近，自成一區(qū)。4、交通系統(tǒng)設(shè)計(jì)（1）水平交通：走廊--聯(lián)結(jié)同層各個(gè)房間，也可分為雙面走廊、單面走廊，直線的、曲線的等。a走廊寬度：雙面走廊不小于1.8m。單面走廊不小于1.5m。b外走廊欄桿不低于1.2m，宜采用垂直線飾，凈空距離不大于0.11m。

c走廊的長(zhǎng)度由建筑物的耐火等級(jí)決定，必須滿足建筑防火規(guī)范。開(kāi)向走廊或外廊時(shí)的窗子下沿應(yīng)離地1.3米以上，最好設(shè)計(jì)寬窗臺(tái)，使孩子不能靠近窗子下沿。首層室內(nèi)地坪和室外場(chǎng)地有高差，設(shè)計(jì)成坡道優(yōu)點(diǎn)大于踏步，不易使兒童在奔跑中跌倒。（2）垂直交通：樓梯--垂直聯(lián)系各層的各個(gè)房間。a樓梯設(shè)置的數(shù)量及位置應(yīng)滿足建筑防火規(guī)范的要求。b樓梯應(yīng)設(shè)幼兒扶手，其距離踏步面不大于0.6m，樓梯最小凈寬不小于1.2m，踏步尺寸：高度不大于0.15m，寬度不小于0.26m。（3）交通樞紐：門(mén)廳--合理組織水平和垂直的人流，使之通暢便捷，方向明確。水平交通采用走廓，垂直交通采用樓梯、坡道，在水平與垂直交通的樞紐點(diǎn)設(shè)置門(mén)廳或過(guò)廳。5、室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計(jì)（1）外部環(huán)境的要求：（2）室外活動(dòng)場(chǎng)地：幼兒園整個(gè)室外用地可分為出入口地、幼兒活動(dòng)場(chǎng)地、種植園、小動(dòng)物園、雜務(wù)后院，基地周邊空留地。幼兒園的用地面積包括建筑占地、室外活動(dòng)場(chǎng)地、綠化及道路用地等?；顒?dòng)場(chǎng)地的布置是幼兒園中主要的室外部份，每日戶外游戲約五小時(shí)，室外游戲場(chǎng)地包括分班活動(dòng)場(chǎng)地和共用活動(dòng)場(chǎng)地兩部份。分班活動(dòng)場(chǎng)地每生2M2；公用活動(dòng)場(chǎng)地包括設(shè)置大型活動(dòng)器械、嬉水池、砂坑以及30M長(zhǎng)的直跑道等，每生2M2；綠化用地每生不小于2M2。A、游戲場(chǎng)地：賽跑、球類游戲、捉迷藏、跳舞、唱歌等a游戲場(chǎng)地應(yīng)設(shè)計(jì)一條30米長(zhǎng)的直線跑道，其前后最少要有2.5米的緩沖余地，總長(zhǎng)則為35米。跑道寬1米，共須四個(gè)跑道，其左右應(yīng)附加1米，共6米寬。

b游戲場(chǎng)地并應(yīng)設(shè)計(jì)能?chē)系闹睆綖閍場(chǎng)地設(shè)計(jì)要求：場(chǎng)地上應(yīng)種植高大喬木，以獲得遮蔭目的。根據(jù)不同條件，將器械活動(dòng)設(shè)在綠地或土地上。b游戲器械劃分：搖蕩式器械--秋千、浪木、浪船?；惺狡餍?-滑梯、滑竿。旋轉(zhuǎn)式器械--轉(zhuǎn)椅。攀登式器械--軟、硬攀登架。起落式器械--蹺蹺板。平衡式器械--平衡木。鉆爬式器械--用木材、塑料或鋼管制成有趣造型，讓幼兒在其中鉆爬。C、砂坑--面積不宜超過(guò)30平方米，砂深為0.3米至0.5米。游泳池--可做成各種形狀，池水深控制在0.3至0.5米。游戲墻七、幼兒園建筑造型設(shè)計(jì)1、構(gòu)圖原理（1）統(tǒng)一與變化：從統(tǒng)一中求變化，從變化中求統(tǒng)一，并使兩者得到比較完美的結(jié)合，以達(dá)到高度完整的境界。

（2）主要與從屬；通過(guò)軸線關(guān)系，虛實(shí)關(guān)系和體量對(duì)比來(lái)表達(dá)主與從的構(gòu)圖手法。用對(duì)稱的布局可以把主要空間設(shè)置在主軸線上，另外，主要空間也可以設(shè)計(jì)成大面積的實(shí)墻或大體量的建筑等等。

（3）對(duì)比與諧調(diào)（協(xié)調(diào)）：

a．通過(guò)虛實(shí)對(duì)比、體形對(duì)比、色彩對(duì)比的手法可以取得個(gè)性突出、鮮明強(qiáng)烈的形象感。

b．用諧調(diào)的手法可以取得互相呼應(yīng)、調(diào)和和統(tǒng)一的效果。

（4）均衡與穩(wěn)定：建筑體量上的構(gòu)圖、均衡與穩(wěn)定是一個(gè)比較重要的問(wèn)題?？梢酝ㄟ^(guò)對(duì)稱平衡、靜態(tài)平衡與動(dòng)態(tài)平衡來(lái)達(dá)到均衡與穩(wěn)定的效果。（5）節(jié)奏與韻律：韻律--是指建筑構(gòu)圖中的有組織的變化和有規(guī)律的重復(fù)，使變化和重復(fù)形成有節(jié)奏的韻律感，從而給人以美的感受。

a．連續(xù)韻律--強(qiáng)調(diào)一種或幾種組成部分的連續(xù)運(yùn)用和重復(fù)出現(xiàn)的有組織排列所產(chǎn)生的韻律感、節(jié)奏感。

b．漸變韻律--將某些組成部分，如體量的大小、高低，色彩的冷暖、濃淡，質(zhì)感的粗細(xì)，作有規(guī)律的增減，以造成統(tǒng)一、和諧的韻律感。

c．起伏韻律--在體形處理中，強(qiáng)調(diào)某一因素的變化，將體形組合或細(xì)部處理作規(guī)律性的增減，使其起伏生動(dòng)。

d．交錯(cuò)韻律--在建筑構(gòu)圖中，運(yùn)用各種造型因素，如體量大小、空間虛實(shí)、細(xì)部疏密等手法，作有規(guī)律大縱橫交錯(cuò)、互相穿插的處理，形成一種豐富的韻律感。

（6）比例與尺度：在處理建筑體形的比例和尺寸時(shí)，要注意建筑物自身整體和局部，甚至某些細(xì)部之間的大小關(guān)系，并且要運(yùn)用人們習(xí)慣的尺度相對(duì)感。不同的尺度處理，產(chǎn)生不同的藝術(shù)效果。如體育館入口與幼兒園的入口，因?yàn)槠涑叨炔煌?，效果也完全不同。體育館入口雄偉粗壯，幼兒園的入口就親切玲瓏。2、幼兒園建筑造型的特點(diǎn)由于幼兒園的服務(wù)對(duì)象是兒童，故在外型處理上應(yīng)考慮兒童的心理，建筑的體量感要親切。由于每一班組活動(dòng)單元自然獨(dú)立，形成了它獨(dú)特的建筑特征。外部體型不是憑空產(chǎn)生的，也不由設(shè)計(jì)者隨心所欲決定，它必然要根據(jù)建筑自身的內(nèi)容組成。另外，由于幼兒園外部空間的重要性，因此，在形成建筑外部體型的同時(shí)，也負(fù)有組織外部空間的責(zé)任。（1）影響因素：a．規(guī)模小--幼兒園空間體量小，內(nèi)部空間除音體室相對(duì)較大外，均為較小空間，故幼兒園建筑造型以輕巧為主b．層數(shù)低--從幼兒園的使用、管理以及安全考慮，幼兒園限制在二層，不宜超過(guò)三層，故其造型以橫向舒展形式為特征。c．尺寸小--幼兒園應(yīng)是幼兒心中的樂(lè)園，故其造型從體量到細(xì)部尺寸處理都應(yīng)符合幼兒的使用要求。d．布局活潑--幼兒園建筑應(yīng)以活潑的布局形式與環(huán)境融為一體。（2）造型手法：a．母題造型：運(yùn)用同一要素做主題，在平面、造型、屋頂?shù)确矫娣磸?fù)使用，并以統(tǒng)一中求變化的原則使母題有一定的變異，以達(dá)到使幼兒園建筑活潑、新穎的效果。b．積木造型：積木是幼兒最喜愛(ài)的玩具，我們把積木的造型進(jìn)行適當(dāng)加工和提煉，并與平面功能相結(jié)合，在建筑的重要部位加以大膽的運(yùn)用，可以設(shè)計(jì)出富有"童趣"的建筑造型。c．童話造型：我們借用童話故事中的城堡、塔樓等建筑語(yǔ)言來(lái)設(shè)計(jì)幼兒園的建筑造型，不但使幼兒喜愛(ài)，而且可以豐富幼兒的想象力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性。d．退臺(tái)造型：為了節(jié)約用地，設(shè)計(jì)中經(jīng)常把幼兒園班組的室外活動(dòng)場(chǎng)地布置在活動(dòng)室的屋頂平臺(tái)上，這樣自然使幼兒園建筑產(chǎn)生了小巧、活潑的退臺(tái)造型。內(nèi)院組織，單元組織，造型——體現(xiàn)幼兒審美特點(diǎn)3、設(shè)計(jì)發(fā)展趨勢(shì)1）更加重視環(huán)境觀念2）注重對(duì)兒童環(huán)境行為心理的研究——?jiǎng)?chuàng)造不定空間形態(tài)、設(shè)計(jì)游戲項(xiàng)目、大膽采用原色、采用穿插、懸挑、割裂等造型手段、立面似臉譜造型富有趣味性

八、相關(guān)建筑設(shè)計(jì)規(guī)范《幼兒園設(shè)計(jì)規(guī)范》、《無(wú)障礙設(shè)計(jì)規(guī)范》、《民用設(shè)計(jì)通則》1、活動(dòng)場(chǎng)地1）各班專用:大于等于60平方米2