隴縣中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【網(wǎng)友整理版】1：課堂教學演示技能由以下相互緊密聯(lián)系的幾部分構(gòu)成（）

多項選擇題

A、預備教具的技能，

B、演示操作的技能

C、指導觀看的技能

D、啟發(fā)思維的技能

E、理論概況的技能

2：老師通過語言傳授和示范操作使同學接受、把握系統(tǒng)學問與技能的教學方法組合形式是（）

單項選擇題：

A、傳授一接受教學

B、傳授一發(fā)覺教學

C、問題一發(fā)覺教學

D、問題一接受教學

3：皮亞杰認為在10歲以后，兒童的道德行為處于（）。

單項選擇題：

A、他律階段

B、無道德規(guī)章階段

C、自律階段

D、獨立階段

4：世界近代教育進展的重要成就之一是實施了（）

單項選擇題：

A、補償教育

B、義務教育

C、終身教育

D、回歸教育

5：我國中學階段德育內(nèi)容主要體現(xiàn)在（）中

單項選擇題：

A、班級教育活動

B、思想品德

C、全校思想政治教育活動

D、班會和校會

6：正常的中同學心理進展總是要經(jīng)受一些共同的基本階段，但是在進展的速度、最終達到的水平以及進展的優(yōu)勢領(lǐng)域又往往存在千差萬別，這反映了中同學心理進展的（）。

單項選擇題：

A、連續(xù)性

B、差異性

C、不平衡性

D、挨次性

7：依照法律規(guī)定，未成年人犯罪一律不公開審理的年齡是（）

單項選擇題：

A、14周歲

B、年滿14周歲不滿l6周歲

C、年滿16周歲不滿l7周歲

D、不滿18周歲

8：德育具有（）。

單項選擇題：

A、社會性、歷史性

B、社會性、歷史性、階段性

C、社會性、歷史性、民族性

D、社會性、歷史性、階級性、民族性

9：1924年我國第一本《教育心理學》教科書出版，其是（）

單項選擇題：

A、陶行知

B、蔡元培

C、潘菽

D、廖世承

10：在一般狀況下，飛機從上海到紐約和從紐約到上海所花的時間哪個長?（）

單項選擇題：

A、從上海到紐約

B、從紐約到上海

C、一樣長

D、不確定

11：首先明確提出以馬克思主義為指導，主編《教育學》的教育家是（）

單項選擇題：

A、贊可夫

B、布魯納

C、凱洛夫

D、巴班斯基

12：終結(jié)性評價關(guān)懷的是最終的目標達成與否。（）

推斷題

對

錯

13：當今教育評價存在的主要問題有（）。

多項選擇題

A、重學問輕力量

B、片面追求分數(shù)與升學

C、影響同學心理健康，唯成果是論

D、制約教學改革，標準固定劃一

E、以上問題都不是問題

14：構(gòu)成教學過程的基本要素是（）

多項選擇題

A、老師

B、同學

C、教學內(nèi)容

D、教學環(huán)境

E、教學手段

15：真正全面而系統(tǒng)地從理論上論證活動課程的特點與價值的是（）。

單項選擇題：

A、(美)克伯屈

B、(美)杜威

C、(法)盧梭

D、(德)福祿貝爾

16：教學技能屬于（）

單項選擇題：

A、交際技能

B、操作技能

C、心智技能

D、言語技能

17：遷移不僅存在于某種閱歷內(nèi)部，而且也存在于不同閱歷之間。（）

推斷題

對

錯

18：動機壓抑說這一理論最早由（）提出的。

單項選擇題：

A、弗洛伊德

B、布魯納

C、苛勒

D、埃里克森

19：利用校內(nèi)文化去影響同學的德育方法是（）。

單項選擇題：

A、榜樣

B、修養(yǎng)

C、陶冶

D、參觀

20：近代以學校系統(tǒng)為核心的教育制度是（）。

單項選擇題：

A、正規(guī)教育的主要標志

B、非正規(guī)教育的主要標志

C、正式教育的主要標志

D、非正式教育的主要標志

21：影響態(tài)度與品德學習的外部條件，主要包括（）。

多項選擇題

A、家庭教養(yǎng)方式

B、道德認知

C、社會風氣

D、態(tài)度定勢

E、同伴群體

22：了解同學最簡潔、最常用的方法是談話法。（）

推斷題

對

錯

23：元朝在地方設立的最高行政機構(gòu)是（）

單項選擇題：

A、中書省

B、宣政院

C、澎湖巡檢司

D、行中書省

24：智力技能形成的最初階段是（）

單項選擇題：

A、物質(zhì)活動與物質(zhì)化活動

B、活動定向

C、有聲的外部言語

D、無聲的外部言語

25：啟蒙思想家盧梭宣揚自然主義教育抱負的作品是（）

單項選擇題：

A、《大教學論》

B、《教育漫話》

C、《愛彌兒》

D、《一般教育學》

26：在技能形成過程中，練習中消失進步的臨時停頓現(xiàn)象，在心理學上稱為（）。

單項選擇題：

A、抑制現(xiàn)象

B、挫折現(xiàn)象

C、高原現(xiàn)象

D、低谷現(xiàn)象

27：“蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，與之俱黑”。這句話反映了下列哪種因素對人的進展的影響（）

單項選擇題：

A、環(huán)境

B、遺傳

C、成熟

D、個體實踐活動

28：為了提高學習的效果和效率而制訂有關(guān)學習過程的簡單方案是（）

單項選擇題：

A、學習期盼

B、學習目標

C、學習效能感

D、學習策略

29：先行組織者主要包括【】

多項選擇題

A、說明性組織者

B、概括性組織者

C、比較性組織者

D、論證性組織者

E、提綱性組織者

30：在一次選拔賽中，有評委給全部參賽者都投了通過票。由此可以必定推出的是（）。

單項選擇題：

A、全部參賽者都至少得了一張通過票

B、全部的參賽者都通過了

C、有評委沒有投參賽者通過票

D、對全部的參賽者投通過票不止一個評委

31：在英語學習中，同學在學習eye(眼)和ball(球)后再學習eyeball就比較簡單，這種現(xiàn)象屬于（）。

多項選擇題

A、一般遷移

B、負遷移

C、水平遷移

D、垂直遷移

E、正遷移

32：下列關(guān)于教學方法和教學策略的關(guān)系敘述正確的是（）。

單項選擇題：

A、教學策略受制于教學方法

B、教學策略從層次上低于教學方法

C、教學方法的采納不受教學策略的支配

D、教學方法是教學策略的詳細化

33：桑代克在早期的討論中提出了三條“主要學習律”。在以下的各選項中，并不屬于這三條“主要學習律”的是（）

單項選擇題：

A、效果律

B、預備律

C、練習律

D、強化律

34：社會主義社會人人地位公平．所以不應當對老師素養(yǎng)提出高于其他從業(yè)人員的要求。（）

推斷題

對

錯

35：進一步進展條件反射的理論，提出社會學習理論的是（）

單項選擇題：

A、班杜拉

B、桑代克

C、斯金納

D、華生

36：人們總是盼望自己能成為某一社會群體中的一員，并被其他成員所認可。這種動機屬于（）。

單項選擇題：

A、工作動機

B、成就動機

C、交往動機

D、生理動機

37：依據(jù)柯爾伯格的觀點道德推理的最高階段是（）。

單項選擇題：

A、“好孩子”取向階段

B、懲處和聽從取向階段

C、良心或原則取向階段

D、權(quán)威和社會秩序取向階段

38：一般在教學開頭前進行，用于摸清同學的現(xiàn)有水平及個別差異，以便支配教學，這指的是哪種評價（）

單項選擇題：

A、形成性評價

B、總結(jié)性評價

C、配置性評價

D、診斷性評價

39：中同學利用認知結(jié)構(gòu)中原有的上位概念來學習新的下位概念的學習模式是（）。

單項選擇題：

A、并列結(jié)合學習

B、類屬學習

C、下位學習

D、上位學習

40：（）會使同學常常處于比較過度的緊急狀態(tài)，如考試中的怯場現(xiàn)象。（）

單項選擇題：

A、正常焦慮

B、低度焦慮

C、中度焦慮

D、高度焦慮

41：教育目的的類型包括（）

多項選擇題

A、國家教育目的

B、培育目標

C、課程目標

D、教學目標

E、教育方針

42：教學目標是指（）

單項選擇題：

A、教學中師生預期達到的學習結(jié)果

B、老師制定要達到的目標

C、學校分布給同學的教學預期結(jié)果

D、老師給同學設定的學習目標

43：布魯納認為學習新學問過程的詳細環(huán)節(jié)包括（）

多項選擇題

A、新學問的獲得

B、學問的儲存

C、學問的轉(zhuǎn)化

D、對學問的評價

E、學問的呈現(xiàn)

44：學習化社會的終身教育即人在一生中要始終學習，不斷獲得高學位，學習主要，工作次要。（）

推斷題

對

錯

45：最古老、應用最廣、最普遍的教學方法是（）。

單項選擇題：

A、爭論法

B、談話法

C、講授法

D、實踐法

46：有的同學情愿為他所喜愛的老師而努力學習，有的同學不情愿為他所不喜愛的老師而努力學習，產(chǎn)生這種狀況的主要因素是（）

單項選擇題：

A、認知動機

B、學習愛好

C、成就動機

D、交往動機

47：片面強調(diào)同學天賦潛能的作用，過分強調(diào)同學中心地位的學習理論是（）

單項選擇題：

A、聯(lián)結(jié)派學習理論

B、格式塔學習理論

C、認知派學習理論

D、人本主義學習理論

48：下面哪一個選項不屬于學校事故的免責條件?（）

單項選擇題：

A、第三人過錯

B、不行抗力

C、意外大事

D、緊急避險

49：詢問活動的基本原則有（）。

多項選擇題

A、轉(zhuǎn)變現(xiàn)實、追蹤效果

B、樂觀關(guān)注和信任來訪同學

C、注意來訪同學的主動參加

D、充分支持和鼓舞來訪同學

E、嚴格為來訪同學保密

50：教案是老師備課形成的成果。（）

推斷題

對

錯

51：教育是（）。

單項選擇題：

A、人類社會獨有的活動

B、人類與動物共有的活動

C、現(xiàn)代社會特有的活動

D、人類與其他高等動物獨有的活動

52：在學校識字教學中，有人根據(jù)字音歸類識字，有人按偏旁結(jié)構(gòu)歸類識字，這種屬于（）。

單項選擇題：

A、元認知策略

B、精細加工策略

C、認知策略

D、復述策略

53：抑郁癥主要表現(xiàn)為（）。

多項選擇題

A、心情消極

B、食欲不振

C、失眠

D、失去滿意感

E、疲憊

54：屬于老師的權(quán)力的有（）。

多項選擇題

A、科學討論權(quán)

B、教育教學權(quán)

C、指導評價權(quán)

D、獵取酬勞權(quán)

E、民主管理權(quán)

55：在睡眠的__________階段，肌肉進一步放松，身體各項功能指標變慢，腦電波主要以△波為主。（）

單項選擇題：

A、入睡期

B、潛渡睡眠期

C、深度睡眠期

D、中度睡眠期

56：在教育史上主見“不憤不啟，不悱不發(fā)”的教育家是（）

單項選擇題：

A、孔子

B、孟子

C、墨翟

D、荀子

57：引導同學領(lǐng)悟無產(chǎn)階級思想政治觀點和道德規(guī)范，組織和指導同學的道德實踐，培育同學的社會主義品德的教育是（）。

單項選擇題：

A、體育

B、德育

C、智育

D、美育

58：“師生在課堂上呈現(xiàn)雙向的溝通，同學樂觀思索、提出問題、各抒己見；老師仔細引導”，描述的是哪種類型的師生關(guān)系?（）

單項選擇題：

A、對立型

B、依靠型

C、自由放任型

D、民主型

59：學校教育在人身心進展中起主導作用。（）

推斷題

對

錯

60：在我國，課程詳細表現(xiàn)為（）。

多項選擇題

A、教學目標

B、教學方案

C、教學大綱

D、教科書

E、教學方法

查看答案

1：答案A,B,C,D,E

解析：

2：答案A

解析本題主要考查傳授一接受教學這種教學方法的定義。、

3：答案C

解析皮亞杰認為在10歲以后，兒童的推斷主要是依據(jù)自己認可的內(nèi)在標準，稱為自律道德。

4：答案B

解析：

5：答案B

解析略

6：答案B

解析：

7：答案B

解析依照法律規(guī)定，年滿14周歲不滿16周歲的年滿14周歲不滿16周歲。因此，本題選擇B選項。

8：答案D

解析：

9：答案D

解析：

10：答案A

解析【參考答案】A【名師點睛】地球自西向東轉(zhuǎn)，飛機從上海飛往紐約是自西往東飛，飛機飛行的方向與地球自轉(zhuǎn)的方向一樣，在這種狀況下，飛機從上海飛到紐約所飛越的距離比實際上海與紐約之間的距離要遠；而飛機從紐約飛往上海的時候，飛機飛行的方向與地球自轉(zhuǎn)的方向相反．在這種狀況下，飛機從紐約到上海所飛越的距離比實際上海與紐約之間的距離要短。所以，在一般狀況下，飛機從上海到紐約比從紐約到上海所花的時間要長。因此本題選A。

11：答案C

解析識記性試題。首先明確提出以馬克思主義為指導，主編《教育學》的教育家是蘇聯(lián)教育家凱洛夫。(本解析由張恩凱供應)

12：答案正確

解析終結(jié)性評價通常在一門課程或教學活動結(jié)束后進行，是對一個完整的教學過程進行測定。它關(guān)注的就是最終目標達成與否。(本解析由張恩凱供應)

13：答案A,B,C,D

解析略。

14：答案A,B,C,E

解析：

15：答案B

解析杜威是現(xiàn)代教育的代言人，他主見“在做中學”，在問題中學習。

16：答案C

解析教學技能是一系列教學行為方式和心智活動方式的整體體現(xiàn),而心智技能是由一系列心智動作構(gòu)成的。所以,教學技能屬于心智技能。

17：答案正確

解析系統(tǒng)暫無解析

18：答案A

解析：

19：答案C

解析：

20：答案A

解析近代學校系統(tǒng)的消失，開啟了制度化教育的新階段，制度化教育主要指正規(guī)教育。

21：答案A,C,E

解析道德認知和態(tài)度定勢是影響態(tài)度與品德學習的內(nèi)部條件。

22：答案錯誤

解析：

23：答案D

解析元朝在地方最高統(tǒng)治機構(gòu)為行中書省，簡稱“行省”。

24：答案B

解析智力技能形成的階段包括活動的定向階段、物質(zhì)活動與物質(zhì)化活動階段、有聲的外部語言階段、無聲的外部語言階段、內(nèi)部語言階段。

25：答案C

解析識記性試題。啟蒙思想家盧梭宣揚自然主義教育抱負的作品是《愛彌兒》。(本解析由張恩凱供應)

26：答案C

解析：

27：答案A

解析“蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，與之俱黑”。這句話反映了環(huán)境因素對人的進展的影響。

28：答案D

解析系統(tǒng)暫無解析

29：答案A,C

解析先行組織者有兩種：說明式和比較式。假如聽眾略知或者布置與所教信息相類似的東西，那么說明式先行組織者就很有用；假如呈現(xiàn)新信息，則采納比較比較式先行組織者原則。(本解析由張恩凱供應)

30：答案A

解析由題干“有評委給全部參賽者都投了通過票”，等值于“全部的參賽者都得到了該評委的通過票”，即全部參賽者都至少得了這個評委的這一張通過票，所以A項正確；但并不能由此推出全部參賽者是否通過，故B項錯誤；由“有的評委給全部參賽者投了通過票”是特稱確定命題，不能由此推出“有評委沒有投參賽者的通過票”的真假，故C項錯誤；也不能確定給全部參賽者投通過票的評委的人數(shù)，因此D項錯誤。

31：答案C,E

解析水平遷移指處于同一概括水平之間的相互影響。正遷移指一種學習對另一種學習起到樂觀的促進作用。

32：答案D

解析教學策略是指在教學目標確定以后，依據(jù)已定的教學任務和同學的特征，有針對性地選擇與組合有關(guān)的教學內(nèi)容、教學組織形式、教學方法和技術(shù)，以便形成具有效率意義的特定的教學方案。它是為達到某種猜測效果所實行的多種教學行動的綜合方案。因此，教學策略應指導教學方法，教學方法是教學策略的詳細化。

33：答案D

解析桑代克提出的三條學習定律是：效果律、預備率和練習律。(本解析由張恩凱供應)

34：答案錯誤

解析：

35：答案A

解析班杜拉進一步進展了條件反射的理論，提出了社會學習的理論。他認為人類的學習是個人與特別的社會環(huán)境持續(xù)相互作用的過程；學習者可以通過觀看被仿照者(榜樣)受到獎賞或強化而產(chǎn)生自我強化的作用。

36：答案C

解析交往動機是指個體情愿歸屬于某一團體，喜愛與人交往，盼望得到別人的關(guān)懷、友情、支持、合作與欣賞。

37：答案C

解析：

38：答案C

解析：

39：答案C

解析：

40：答案D

解析高度焦慮會使同學常常處于比較過度的緊急狀態(tài)，如考試中的怯場現(xiàn)象。低度焦慮則往往使同學心情松弛，反應遲緩，不易感動，對學習活動實行無所謂的態(tài)度，甚至抵制老師要求他們解答困難的問題。因此，本題應當選擇D選項。

41：答案A,B,D

解析：

42：答案A

解析：

43：答案A,C,D

解析布魯納認為學習新學問包括新學問的獲得、學問的轉(zhuǎn)化、對學問的評價等三個詳細的環(huán)節(jié)。（資料來源《教育心理學》）(本解析由張恩凱供應)

44：答案錯誤

解析終身教育具有兩大基本特征：一是全體社會成員的一生都處在不斷地學習之中；二是社會能為每一位社會成員供應適當?shù)慕逃５?，接受終生教育并不意味著只學習不工作，而是在生活與工作的過程中通過不同方面的學習不斷充實自己，跟得上時代的步伐，不至落伍。

45：答案C

解析講授法是以某種主題為中心，有組織、有系統(tǒng)的口頭講授。講授法中包括講解、敘述、講演等不同的講授形式