基于課程標(biāo)準(zhǔn)、中招考點(diǎn)、兩類結(jié)構(gòu)”的教案設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：《小石潭記》（第二課時(shí)）課型：新授課備課單位：商水縣直一中備課人：蔣智慧一、學(xué)習(xí)目標(biāo)確定的依據(jù)1.課程標(biāo)準(zhǔn)：閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。2.教材分析：《小石潭記》從不同角度描繪了小石潭的各種景物，著意渲染它的寂寞、凄寒、幽愴的氣氛，借景抒發(fā)自己在貶官失意時(shí)的悲涼、凄愴的情感。全文不足200字，卻清晰地記敘了作者出行、游覽、返回的全過(guò)程，描寫生動(dòng)、細(xì)致，充滿詩(shī)情畫意。教材入選這篇文章，意在讓學(xué)生學(xué)習(xí)名家名篇，培養(yǎng)學(xué)生閱讀古文的能力，品味文章的優(yōu)美意境，提高審美情趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)。3.中招考點(diǎn)2011年河南中考就已經(jīng)考過(guò)這篇課文。形式采用與袁中道《游青溪記》進(jìn)行對(duì)比閱讀，4道小題。1題1考點(diǎn)：實(shí)詞理解、句子翻譯、文意理解、遷移運(yùn)用。古詩(shī)詞閱讀考查點(diǎn)有煉字、賞析詩(shī)句、詩(shī)人的思想感情、描述畫面、詞語(yǔ)指代義，其中煉字、賞析詩(shī)句、詩(shī)人的思想感情為高頻考點(diǎn)。4.學(xué)情分析本文個(gè)別語(yǔ)句晦澀，詞語(yǔ)活用現(xiàn)象較多，是學(xué)生理解課文的一大障礙，因而疏通文意、積累文言實(shí)詞、虛詞是本課的重點(diǎn)；本文是一篇山水游記，其中抓住景物特點(diǎn)，用特寫鏡頭寫景狀物的方法是最主要的寫作特色又應(yīng)是本文學(xué)習(xí)的另一個(gè)重點(diǎn)。本文語(yǔ)言表達(dá)含蓄，寓意深刻，對(duì)八年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，在理解上有一定的難度，因此理解作者寄情于山水的思想感情應(yīng)是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1能借助注釋翻譯課文3——5段。2積累文言字詞。3.能結(jié)合譯文讀出原文，并背誦。三、評(píng)價(jià)任務(wù)1、.針對(duì)目標(biāo)一，設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)：結(jié)合手中工具書，能借助注釋翻譯課文；2、針對(duì)目標(biāo)二，設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)：歸納本課“詞類活用、古今異義、一詞多義”等文言詞匯。3．針對(duì)目標(biāo)3，設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)：結(jié)合譯文讀出原文，并背誦。四、教學(xué)過(guò)程學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)要點(diǎn)歸納學(xué)習(xí)目標(biāo)1：能正確翻譯課文第3——5段節(jié)文意。自學(xué)指導(dǎo)一：內(nèi)容：課文方法：默讀課文、結(jié)合注釋，疏通文句，并勾畫出難詞難句，以待討論交流時(shí)解決。先自學(xué)，再同桌交流，找出規(guī)律，歸納方法要點(diǎn)。時(shí)間：10分鐘。要求：1.能準(zhǔn)確翻譯課文。2.歸納重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞自學(xué)檢測(cè)一：準(zhǔn)確翻譯課文3---5段。能準(zhǔn)確地翻譯課文3——5段翻譯方法替、留、刪、補(bǔ)、調(diào)能準(zhǔn)確總結(jié)3——5段的一詞多義、詞類活用、古今異義學(xué)習(xí)目標(biāo)2：能結(jié)合譯文讀出原文，并背誦自學(xué)指導(dǎo)三：內(nèi)容：課文方法：能結(jié)合譯文讀出原文。時(shí)間：5分鐘。要求：能準(zhǔn)確背誦課文。自學(xué)檢測(cè)三：根據(jù)譯文讀出原文 當(dāng)堂訓(xùn)練（1）可潭中魚可百許頭不可久居不可知其源（2）從從小丘西行百二十步隸而從者（3）清下見(jiàn)小潭，水尤清冽以其境過(guò)清（4）樂(lè)心樂(lè)之似與游者相樂(lè)參考答案：大約、能夠、能夠、由，自、跟隨、清澈、凄清、以……為樂(lè)、逗樂(lè)，嬉戲翻譯句子譚西南而望，斗