第10頁共10頁幼兒園?輔導(dǎo)員?工作總?結(jié)時(shí)?間飛逝?，轉(zhuǎn)眼?間又過?了一個(gè)?學(xué)期。?一份耕?耘、一?份收獲?。當(dāng)看?到我班?的孩子?健康成?長，就?要進(jìn)入?小學(xué)學(xué)?習(xí)，看?著他們?三年來?，一步?一個(gè)腳?印地向?前邁進(jìn)?，獲得?不同程?度的進(jìn)?步，我?真的很?欣慰，?而回顧?這學(xué)期?的教育?歷程，?我記憶?猶新。?本學(xué)期?我以新?《綱要?》為指?南，根?據(jù)本班?幼兒的?實(shí)際情?況提高?了保教?質(zhì)量，?有目的?、有計(jì)?劃地運(yùn)?用各種?教育手?段，進(jìn)?行教育?教學(xué)活?動(dòng)。我?和章老?師、嚴(yán)?老師互?相幫助?、積極?配合、?取長補(bǔ)?短，順?利完成?了一學(xué)?期的教?育教學(xué)?工作。?在實(shí)施?各計(jì)劃?的過程?中，我?注重把?握整體?發(fā)展水?平與個(gè)?體差異?相結(jié)合?，強(qiáng)化?活動(dòng)過?程，讓?幼兒通?過動(dòng)手?操作來?掌握知?識(shí)、積?累經(jīng)驗(yàn)?。能因?材施教?，通過?鼓勵(lì)幼?兒主動(dòng)?探索與?老師的?適當(dāng)指?導(dǎo)相結(jié)?合，使?每個(gè)幼?兒在各?自原有?水平上?得以提?高?，F(xiàn)?總結(jié)如?下：?一、常?規(guī)方面?：我?班幼兒?主要是?家長自?己接送?，一部?分來自?毛干，?童家車?接送。?絕大多?數(shù)又是?獨(dú)生子?女，幼?兒各方?面的常?規(guī)習(xí)慣?通過這?個(gè)學(xué)期?的訓(xùn)練?，已經(jīng)?有了明?顯的轉(zhuǎn)?變，但?還是有?小部分?幼兒的?常規(guī)不?是很好?。還有?個(gè)別小?朋友普?通話不?標(biāo)準(zhǔn);?少數(shù)的?小朋友?上課注?意力不?容易集?中，在?座位上?動(dòng)來動(dòng)?去，坐?不住等?等。針?對(duì)這些?現(xiàn)象，?我們繼?續(xù)采用?談話講?故事情?景表演?游戲等?形式教?育小朋?友，讓?小朋友?知道幼?兒園的?常規(guī)習(xí)?慣，并?懂得什?么是好?的行為?，什么?是不好?的行為?，從中?建立正?確的評(píng)?價(jià)觀，?懂得要?做個(gè)活?潑，樂?觀，積?極向上?，有禮?貌，講?衛(wèi)生，?守紀(jì)律?的好孩?子，從?而形成?正確而?又良好?的常規(guī)?習(xí)慣。?現(xiàn)在?小朋友?禮貌習(xí)?慣較好?，早晨?能主動(dòng)?向老師?“問早?”，離?園后能?主動(dòng)和?老師說?“再見?”;在?衛(wèi)生習(xí)?慣方面?、服裝?穿著整?潔，都?能做到?飯前便?后洗手?，在學(xué)?習(xí)上，?興趣高?，還能?積極大?膽地發(fā)?言，總?之，在?這一學(xué)?期中幼?兒各方?面的常?規(guī)習(xí)慣?均獲得?了較大?的提高?和改善?。二?、思想?品德方?面現(xiàn)?在的孩?子大多?數(shù)是獨(dú)?生子女?，都是?家長的?“心頭?肉”，?雖說他?們有著?“優(yōu)生?優(yōu)育”?的優(yōu)勢(shì)?，但也?存在著?較多的?缺點(diǎn);?如他們?任性，?獨(dú)占欲?強(qiáng)，不?能謙讓?，不會(huì)?關(guān)心他?人，但?是通過?我的教?育，如?講故事?，談話?等，使?小朋友?知道了?要尊重?長輩，?團(tuán)結(jié)小?朋友，?對(duì)人要?有禮貌?，小朋?友之間?要互謙?互讓，?互相幫?助，并?會(huì)關(guān)心?班級(jí)體?，能主?動(dòng)為班?集體做?些力所?能及的?事等等?，上學(xué)?期存在?的一些?問題，?如：小?朋友玩?玩具時(shí)?仍然有?你爭(zhēng)我?搶的現(xiàn)?象，在?這個(gè)學(xué)?期的教?育和引?導(dǎo)下，?基本上?不出現(xiàn)?這種現(xiàn)?象了。?三、?健康方?面我?加強(qiáng)了?做操的?力度，?在做操?時(shí)時(shí)，?要求幼?兒動(dòng)作?正確、?合拍，?姿勢(shì)優(yōu)?美。在?晨鍛、?體育課?時(shí)都加?強(qiáng)了基?本動(dòng)作?的訓(xùn)練?，注重?提高個(gè)?別幼兒?的能力?，引導(dǎo)?幼兒正?確地創(chuàng)?造性地?使用，?繼續(xù)加?強(qiáng)了同?伴間的?合作，?提高幼?兒的環(huán)?保意識(shí)?。提高?幼兒的?自我保?護(hù)意識(shí)?，提醒?幼兒多?用肥皂?洗手，?注重保?教結(jié)合?，增強(qiáng)?幼兒的?抵抗能?力。在?幼兒看?書寫時(shí)?糾正幼?兒的坐?姿和寫?姿勢(shì)，?引導(dǎo)幼?兒從小?保護(hù)視?力。針?對(duì)許多?幼兒都?在換牙?的情況?，為幼?兒講一?些換牙?小常識(shí)?。平時(shí)?多留心?觀察幼?兒，使?每個(gè)幼?兒都能?長出漂?亮整齊?的牙齒?。四?、語言?方面?我以親?切的姿?態(tài)對(duì)幼?兒進(jìn)行?教育，?建立起?平等、?民主、?寬松的?教育環(huán)?境。在?教學(xué)活?動(dòng)中，?運(yùn)用各?種自制?教具，?充分發(fā)?揮各教?育教學(xué)?手段，?加強(qiáng)師?幼互動(dòng)?，為幼?兒提供?了更多?更新的?知識(shí)，?使每個(gè)?幼兒都?能積極?參加教?學(xué)活動(dòng)?。進(jìn)一?步培養(yǎng)?了幼兒?的自主?閱讀的?能力，?在工作?中不斷?嘗試運(yùn)?用一些?新形式?、新方?法開展?了幼兒?閱讀活?動(dòng)。通?過創(chuàng)設(shè)?豐富的?閱讀環(huán)?境，為?幼兒營?造愉快?的閱讀?氛圍。?如區(qū)域?活動(dòng)，?“主題?墻”為?幼兒設(shè)?置展示?的空間?，如“?我們的?一天”?、“我?長高了?”、“?神秘的?迷宮”?等主題?活動(dòng)都?以繪畫?呈現(xiàn)的?方式讓?幼兒參?與、觀?察與欣?賞。我?還注意?激發(fā)濃?厚的閱?讀興趣?，探索?多樣的?閱讀方?式，把?閱讀活?動(dòng)建立?在幼兒?的興趣?上，并?以多樣?的閱讀?方式指?導(dǎo)幼兒?閱讀，?提高幼?兒的閱?讀能力?。有小?組合作?式閱讀?、個(gè)別?化閱讀?、交流?式閱讀?、誦讀?詩歌等?方式。?在閱讀?活動(dòng)中?孩子們?無論從?注意力?、語言?表達(dá)、?早期閱?讀方面?，還是?在想象?力、創(chuàng)?造力、?表現(xiàn)力?等方面?都有了?顯著的?提高。?五、?社會(huì)方?面為?提高幼?兒的交?往能力?，特別?是對(duì)一?些性格?內(nèi)向的?幼兒，?我們采?用“一?幫一”?“一帶?一”的?方式，?為個(gè)別?幼兒提?供交往?的機(jī)會(huì)?，提高?幼兒互?相協(xié)作?的能力?。“三?八”節(jié)?來臨時(shí)?讓幼兒?介紹自?己媽媽?的工作?，使幼?兒了解?各行各?業(yè)人們?的勞動(dòng)?，培養(yǎng)?幼兒對(duì)?勞動(dòng)者?的熱愛?和對(duì)勞?動(dòng)成果?的尊重?。為從?小培養(yǎng)?幼兒的?勞動(dòng)觀?念，我?除了讓?幼兒自?己的事?情自己?做以外?，還引?導(dǎo)幼兒?在老師?的幫助?和指導(dǎo)?下，學(xué)?習(xí)為大?家擦桌?、掃地?、整理?各活動(dòng)?區(qū)域等?一些力?所能及?的事情?，使每?個(gè)孩子?在勞動(dòng)?中體驗(yàn)?到勞動(dòng)?的快樂?，提高?了勞動(dòng)?技能。?六、?科學(xué)方?面通?過引導(dǎo)?幼兒觀?察豆芽?的生長?的變化?，組織?幼兒積?極參加?小組討?論，積?極探索?，培養(yǎng)?幼兒合?作學(xué)習(xí)?的意識(shí)?和能力?，并引?導(dǎo)幼兒?通過語?言講述?、歌表?演、畫?畫等多?種方式?表現(xiàn)、?交流、?分享探?索的過?程和結(jié)?果。在?活動(dòng)中?鼓勵(lì)幼?兒大膽?提出問?題，發(fā)?表不同?意見，?初步提?高了幼?兒探索?大自然?奧秘的?興趣，?進(jìn)一步?培養(yǎng)了?幼兒的?環(huán)保意?識(shí)。指?導(dǎo)幼兒?植物角?管理，?經(jīng)常給?植物澆?水，引?導(dǎo)他們?觀察植?物的生?長變化?過程，?并通過?繪畫、?手工制?作等方?式表達(dá)?出自己?的所見?所聞，?提高了?幼兒對(duì)?科學(xué)活?動(dòng)的興?趣。?七、藝?術(shù)方面?飯后?有時(shí)組?織幼兒?去草地?上游戲?，在游?玩的過?程中，?注重引?導(dǎo)幼兒?從小保?護(hù)生態(tài)?環(huán)境，?并讓幼?兒在不?知不覺?中感受?到了集?體的溫?暖和春?天的氣?息，激?發(fā)了他?們愛家?鄉(xiāng)、愛?大自然?的情感?。我們?還開展?了豐富?多樣的?藝術(shù)活?動(dòng)。激?發(fā)了幼?兒長大?后要把?家鄉(xiāng)、?把祖國?建設(shè)得?更美好?的愿望?。幼?兒在相?互交流?、相互?欣賞的?過程中?，有了?共同的?提高。?結(jié)合“?六一”?節(jié)聯(lián)歡?活動(dòng)，?組織幼?兒參加?編排了?舞蹈，?魔術(shù)表?演等節(jié)?目。?八、游?戲方面?我還?注重發(fā)?展幼兒?的口語?表達(dá)能?力、動(dòng)?手操作?能力、?以及和?同伴之?間的交?往能力?。當(dāng)幼?兒之間?有爭(zhēng)執(zhí)?、有矛?盾時(shí)，?鼓勵(lì)幼?兒大膽?闡述自?己的觀?點(diǎn)，引?導(dǎo)幼兒?討論協(xié)?商，提?高幼兒?自己解?決問題?的能力?。游戲?和探索?是兒童?的生命?活動(dòng)，?幼兒通?過互動(dòng)?能體驗(yàn)?到自己?的力量?、地位?和價(jià)值?，感受?到自己?的成長?與進(jìn)步?。所以?我在開?學(xué)初，?就與幼?兒共同?收集、?整理游?戲材料?，布置?活動(dòng)區(qū)?域。在?上學(xué)期?活動(dòng)開?展的基?礎(chǔ)上，?制定、?修改相?應(yīng)的游?戲規(guī)則?，游戲?內(nèi)容由?幼兒討?論產(chǎn)生?。并合?理利用?了家長?資源，?幼兒親?自參加?收集后?，既美?化教室?的整體?環(huán)境，?又提高?了幼兒?的主人?翁意識(shí)?，也更?愛惜玩?具了。?九、?家長工?作方面?在家?長工作?方面，?能和家?長保持?密切的?聯(lián)系，?及時(shí)和?家長交?換意見?，做家?長和孩?子的貼?心人。?每周更?換“家?長園地?”的教?學(xué)內(nèi)容?，還在?“家長?園地”?中開辟?了保健?小知識(shí)?，深受?家長們?的歡迎?。平時(shí)?能注意?了解每?個(gè)家長?的特點(diǎn)?，提高?服務(wù)質(zhì)?量，對(duì)?幼兒家?長的態(tài)?度和藹?，在工?作中做?到一視?同仁。?大班?學(xué)習(xí)即?將結(jié)束?，我為?幼兒拍?攝了畢?業(yè)照，?請(qǐng)了小?學(xué)生來?和幼兒?聊天，?幫助幼?兒了解?小學(xué)生?學(xué)習(xí)生?活的情?況，激?發(fā)了幼?兒爭(zhēng)當(dāng)?小學(xué)生?的愿望?，為幼?兒順利?進(jìn)入小?學(xué)做好?了準(zhǔn)備?。在老?師、家?長的關(guān)?心下，?在每個(gè)?幼兒的?努力下?，我們?相信每?個(gè)孩子?都能順?利進(jìn)入?小學(xué)，?開始新?的學(xué)習(xí)?生活。?幼兒?園輔導(dǎo)?員工作?總結(jié)（?二）?學(xué)期即?將結(jié)束?，回顧?本學(xué)期?中一班?孩子、?老師的?變化，?我們感?到欣慰?與自豪?，因?yàn)?我們看?到了老?師在不?斷的進(jìn)?步、天?真可愛?的孩子?們?cè)谔?天快樂?、幸福?的成長??；?顧這學(xué)?期的工?作，我?們?cè)趫@?領(lǐng)導(dǎo)的?正確指?導(dǎo)、支?持幫助?下，在?我們中?一班的?兩位教?師的齊?心配合?下，依?據(jù)《規(guī)?程》圍?繞園里?各項(xiàng)教?育教學(xué)?的工作?要點(diǎn)，?結(jié)合本?班實(shí)際?情況，?采取各?種教育?形式、?方法、?手段，?以實(shí)際?發(fā)展水?平開展?了各項(xiàng)?工作，?使幼兒?的各個(gè)?方面在?原有的?基礎(chǔ)上?取得了?較大的?進(jìn)步，?現(xiàn)將總?結(jié)如下?：一?、基本?情況?我班有?幼兒_?___?名，其?中男孩?___?_人，?女孩_?___?人，本?學(xué)期新?入園_?___?名新生?，基本?能適應(yīng)?幼兒園?生活。?其他幼?兒通過?上學(xué)年?的學(xué)習(xí)?，在日?常規(guī)范?、教育?教學(xué)等?方面都?有很大?的進(jìn)步?。為了?使幼兒?在體、?智、德?、美等?多方面?更好地?發(fā)展，?特制訂?了以下?學(xué)期計(jì)?劃。?二、指?導(dǎo)思想?以《?綱要》?精神為?指導(dǎo)，?“以幼?兒發(fā)展?為本”?為理念?，結(jié)合?農(nóng)村幼?兒教育?教學(xué)工?作經(jīng)驗(yàn)?，引導(dǎo)?幼兒主?動(dòng)學(xué)習(xí)?、主動(dòng)?參與、?在幼兒?原有生?活經(jīng)驗(yàn)?的基礎(chǔ)?上獲取?新的經(jīng)?驗(yàn)和發(fā)?展，促?進(jìn)幼兒?全面、?和諧、?富有個(gè)?性的發(fā)?展，為?幼兒終?身發(fā)展?奠定基?礎(chǔ)。同?時(shí)注意?與家長?的溝通?，積極?發(fā)揮教?育合力?的作用?。三?、本學(xué)?期教育?教學(xué)目?標(biāo)（?一）健?康領(lǐng)域?1、?自己獨(dú)?立盥洗?，能正?確的洗?手和洗?臉，會(huì)?使用自?己的毛?巾，把?手、臉?擦干凈?，如鼻?子、耳?背、頸?、手面?、手指?縫等。?2、?學(xué)會(huì)使?用筷子?吃飯時(shí)?不掉飯?菜，掌?握正確?的刷牙?方法。?3、?玩大型?玩具時(shí)?不擠不?搶，以?免跌傷?碰傷。?4、?對(duì)陌生?人有一?定的警?惕性，?保持距?離。?5、知?道有病?要吃藥?，不怕?吃藥，?不亂吃?藥品。?6、?學(xué)會(huì)如?何去幫?助和關(guān)?心別人?，并且?能夠主?動(dòng)的幫?助和關(guān)?心別人?。7?、鍛煉?行走、?跑、跳?、投擲?、鉆爬?的動(dòng)作?，學(xué)習(xí)?一些簡(jiǎn)?單的體?操。?（二）?語言領(lǐng)?域1?、能聽?出普通?話中每?個(gè)字的?發(fā)音位?置，能?準(zhǔn)確的?發(fā)出普?通話中?難發(fā)的?和容易?混淆的?語音，?大膽的?使用各?種詞匯?。2?、愿意?主動(dòng)用?語言和?別人交?往，樂?于當(dāng)眾?講話，?懂得按?次序輪?流講話?，口齒?清楚，?說話完?整，自?然大方?，并能?熟練掌?握禮貌?用語。?3、?能集中?注意力?，耐心?有禮貌?的傾聽?他人講?話，不?隨便打?斷別人?講話，?能根據(jù)?語言指?令連續(xù)?行動(dòng)或?完成一?項(xiàng)任務(wù)?。4?、能主?動(dòng)提問?并準(zhǔn)確?的回答?問題，?能恰當(dāng)?說明自?己的想?法和做?法，并?會(huì)對(duì)自?己和他?人的行?為表現(xiàn)?進(jìn)行簡(jiǎn)?單的評(píng)?議。能?根據(jù)幼?兒之間?的語言?行為，?分辨語?言的美?，并使?用美的?語言。?能較細(xì)?致連貫?的描述?人物或?背景。?5、?初步了?解幼兒?文學(xué)作?品的不?同題材?，喜歡?聽兒歌?和講故?事，能?復(fù)述簡(jiǎn)?短故事?，朗誦?兒歌，?續(xù)編故?事。?6、喜?歡看圖?書，能?看懂每?幅畫的?大意。?7、?有書寫?興趣，?并掌掌?握一定?的方法?。（?三）社?會(huì)領(lǐng)域?1、?喜愛自?己、小?朋友、?老師所?在的班?級(jí)和幼?兒園，?說話有?禮貌，?尊重家?人。能?主動(dòng)幫?助他人?做一些?力所能?及的事?情。?2、愿?意接納?別人，?與同伴?友好相?處，學(xué)?會(huì)謙讓?、分享?。3?、有自?己的興?趣、愛?好，能?較正確?的評(píng)價(jià)?自己和?他人，?能夠簡(jiǎn)?單考慮?一種行?為的前?因后果?。4?、能夠?積極熱?情的參?加各種?各樣的?活動(dòng)，?善于表?達(dá)自己?欲求、?希望，?能夠根?據(jù)自己?的條件?確定目?標(biāo)，能?對(duì)自己?的行動(dòng)?做出簡(jiǎn)?單的計(jì)?劃。?5、了?解自己?的家鄉(xiāng)?風(fēng)土人?情及當(dāng)?地的資?源。具?有比較?濃的家?鄉(xiāng)意識(shí)?。6?、認(rèn)識(shí)?“六一?”“教?師節(jié)”?等節(jié)日?，感受?節(jié)日的?氣氛。?7、?不斷增?強(qiáng)安全?意識(shí)，?提高對(duì)?環(huán)境的?適應(yīng)能?力。?（四）?科學(xué)領(lǐng)?域1?、能有?意識(shí)的?選擇利?用身邊?的事物?和現(xiàn)象?，作為?科學(xué)研?究的對(duì)?象開展?研究活?動(dòng)。?2、增?進(jìn)對(duì)自?然的認(rèn)?識(shí)，形?式有關(guān)?的事物?的基本?概念，?并能初?步了解?事物之?間的簡(jiǎn)?單關(guān)系?，學(xué)會(huì)?一些簡(jiǎn)?單的認(rèn)?知方法?。3?、學(xué)會(huì)?關(guān)愛小?動(dòng)物，?觀察家?禽、昆?蟲，了?解一些?動(dòng)物的?特征、?習(xí)性。?4、?了解一?些自然?現(xiàn)象之?間的相?互關(guān)系?，增強(qiáng)?環(huán)保意?識(shí)，形?成正確?的環(huán)保?行為。?5、?觀察幾?種常見?的蔬菜?、水果?，了解?家鄉(xiāng)的?特產(chǎn)，?具有熱?愛家鄉(xiāng)?的情感?。6?、知道?一些常?用的交?通工具?，知道?他們的?名稱。?7、?能正確?認(rèn)讀、?書寫1?-10?。正確?比較1?0以內(nèi)?物品數(shù)?量的多?少。?8、能?按物體?特征排?序，并?找出規(guī)?律。?能正確?認(rèn)識(shí)長?方形、?正方形?。能在?生活中?找出類?似物品?，能用?幾何圖?形進(jìn)行?簡(jiǎn)單的?拼搭。?9、?知道早?晨、中?午、晚?上;初?步感知?時(shí)間的?延續(xù)性?。（?五）藝?術(shù)領(lǐng)域?1、?能用繪?畫形式?表達(dá)對(duì)?生活中?的人、?事、物?的情感?體驗(yàn)，?有表現(xiàn)?欲望。?2、?初步學(xué)?會(huì)調(diào)配?顏色，?并選擇?自己喜?歡的顏?色設(shè)計(jì)?畫面，?涂色均?勻。?3、培?養(yǎng)幼兒?在繪畫?過程中?進(jìn)行大?膽嘗試?，激發(fā)?表現(xiàn)美?的情緒?。4?、利用?農(nóng)村無?毒安全?的自然?材料和?身邊廢?舊材料?，運(yùn)用?畫、折?、貼等?方法作?出自己?喜歡的?作品。?5、?欣賞能?理解的?美術(shù)作?品、民?間工藝?品。初?步感受?和體驗(yàn)?藝術(shù)美?。6?、喜歡?參加多?種音樂?活動(dòng)，?體驗(yàn)活?動(dòng)中帶?來的不?同樂趣