第17頁共17頁小學四?年級上?學期班?主任工?作計劃?范本?小學四?年級班?主任工?作計劃?（一）?一、?總體計?劃培?育班級?的健康?向上的?靈魂，?以學生?的長遠?發(fā)展為?目標，?保證班?級的全?面進步?、領先?，形成?良好的?班風、?學風，?培養(yǎng)祖?國未來?需要的?人才。?不斷超?越、不?斷進步?，讓每?個學生?的潛能?和智慧?均得以?充分開?發(fā)。把?育人當?頭等大?事來抓?，讓學?生學會?做人，?學會求?知，學?會發(fā)展?。先養(yǎng)?成良好?的紀律?、學習?、處世?習慣，?先嚴而?得以形?成，后?寬以形?成良好?的氛圍?。不斷?修正，?不斷開?拓。?二、具?體的計?劃（?一）開?學準備?工作?1、布?置教室?，在黑?板上寫?出"歡?迎回家?，譜寫?新曲"?八個大?字。?2、打?掃教室?，包括?地面的?清潔及?窗臺的?清洗。?3.?整理桌?凳，安?排座位?，針對?上學期?班級工?作開展?班干部?選舉活?動。?4、發(fā)?書，發(fā)?本。?5.演?講，讓?學生知?道到學?校的任?務、責?任。?（二）?班主任?工作的?分類?第一類?：每天?必做的?事情。?1、?值日生?日記，?值日生?檔案，?班級日?記。?2、每?日一句?。按座?位寫。?3、?中午的?休息的?安排，?課前安?排。?4.放?學以前?的工作?小結，?布置作?業(yè)。?5.檢?查學生?的行為?規(guī)范，?由學生?自己檢?查，尤?其是學?生的個?人衛(wèi)生?。6?.值日?生小結?，總結?當天的?值日情?況，提?出問題?并建議?改正措?施。?第二類?：每周?必做的?事情。?1、?小組評?比，每?周評出?一個先?進小組?。2?、每周?一次數?學計算?題比賽?，培養(yǎng)?學生對?待學習?要認真?仔細的?態(tài)度。?3、?組織班?會，由?班干部?找班會?主題，?利用班?會來滲?透素質?教育。?4、?每周組?織一次?數學“?小探討?”，和?同學們?一起交?流這一?周學習?數學的?心得與?感受，?最重要?的是交?流這一?周來在?數學學?習中的?困難。?5、?周六放?學前對?下周的?安排。?6、?總結本?周路隊?管理中?所存在?的問題?。第?三類：?每月必?做的事?情。?1、進?行月底?摸底，?獎勵有?所進步?的學生?。2?、統(tǒng)計?一個月?來作業(yè)?全交名?單。（?同上）?3、?對學生?的鼓勁?加油。?4、?給班干?部提建?議，給?班主任?提意見?。5?、樹立?學生的?自信心?，積極?參加學?校的各?種活動?。（?三）班?主任工?作思路?以人?為本，?對人有?禮貌，?教育學?生成為?一個正?直，善?良，智?慧，健?康的人?。2?.營造?一個溫?馨，和?諧，自?然的學?習環(huán)境?，讓學?生到了?班里就?象回到?了家里?一樣。?3.?教會學?生學會?生存，?學會與?人相處?，學會?付出和?愛。學?會發(fā)展?，學會?學習。?4.?獎罰分?明，寬?容為本?，弘揚?正氣。?利用各?種活動?增強班?級的凝?聚力，?讓每一?個學生?都為班?級而自?豪。?5.關?愛每一?個學生?，走進?每一個?學生的?心里，?成為學?生的真?正意義?上的朋?友，為?學生排?憂解難?，樹立?信心。?6.?上好每?一節(jié)課?，認真?抓好課?堂紀律?，讓班?級永遠?充滿活?力，積?極，向?上，永?爭第一?!（?四）班?主任工?作要點?__?__月?份涂?鴉壁、?手抄報?出寫。?（兩周?一次）?根據?自然觀?察、社?會考察?、科學?探究、?參觀游?學等主?題活動?制定綜?合實踐?計劃。?培養(yǎng)?學生每?人具有?一項音?樂或特?長，?___?_月份?衛(wèi)生?保健講?座組?織社會?實踐（?基地）?活動?舉行學?校運動?會涂?鴉壁、?手抄報?出寫。?（兩周?一次）?舉辦?班級“?五個一?”之“?激勵我?奮發(fā)上?進的人?生格言?”演講?比賽。?__?__月?份學?校舉行?學生藝?術素養(yǎng)?展示—?歌詠比?賽、手?抄報展?評心?理輔導?學校?舉行“?五個一?”成長?工程—?“我心?目中的?英雄”?演講、?歌詠會?__?__月?份學?生寫字?、科學?實驗、?制作才?藝特長?等系列?活動展?示學?校小型?運動會?，其中?展示部?分學生?的“五?個一”?之體育?項目?涂鴉壁?、手抄?報出寫?。（兩?周一次?）收?集學生?“五個?一”成?長工程?中的社?區(qū)服務?項目資?料，包?括文字?資料和?相片等?。綜?合實踐?活動（?即主題?活動）?資料整?理_?___?月份?綜合實?踐活動?成果展?示這?群可愛?的孩子?們已經?陪伴我?度過了?一年半?的快樂?時光，?通過我?們的共?同努力?，我們?這個小?家已經?漸漸有?了“起?色”，?當然所?有的任?課教師?和孩子?們都付?出了很?多很多?，共同?克服了?重重困?難，相?信在“?彼此信?任”和?“愛的?關懷”?下，本?學期我?們將會?有更加?精彩的?表現!?小學?四年級?班主任?工作計?劃（二?）本?學期我?擔任四?（5）?班的班?主任，?為了更?好地開?展工作?，現擬?訂本學?期班主?任工作?計劃。?（一?）本班?學生基?本情況?全班?共有學?生__?__人?，其中?男生_?___?人，女?生__?__人?。我班?總體情?況良好?，班內?大多數?同學學?習態(tài)度?端正，?遵守學?校規(guī)章?制度。?每個孩?子都活?潑可愛?，有著?很強的?上進心?和集體?榮譽感?。他們?純潔善?良，好?奇心強?，求知?欲強。?但是自?制能力?差，時?常不能?控制自?己，上?課時愛?隨便說?話或者?做小動?作。很?多行為?習慣有?待進一?步培養(yǎng)?。（?二）班?級基本?目標?本學期?我班的?基本目?標是：?建立一?支有進?取心、?能力較?強的班?干部隊?伍，全?體同學?都能樹?立明確?的學習?目的，?形成良?好的學?習風氣?;培養(yǎng)?學生良?好的行?為規(guī)范?，弘揚?正氣，?逐步形?成守紀?、進取?、勤奮?的班風?。（?三）基?本措施?和做法?1、?重視養(yǎng)?成教育?：養(yǎng)成?良好的?學習習?慣和生?活習慣?，對學?生的成?長進步?是十分?必要的?，良好?的行為?習慣使?一個人?的終生?發(fā)展受?益非淺?。因此?，在班?級進行?良好品?德的養(yǎng)?成教育?是十分?必要的?。根據?學生的?思想實?際情況?，與學?校的德?育工作?密切配?合，本?學期，?將從不?同的方?面和角?度對學?生進行?規(guī)律性?的常規(guī)?訓練。?重點落?實好《?小學生?日常行?為規(guī)范?》，使?學生逐?步形成?良好的?道德品?質，行?為習慣?，學習?習慣和?積極的?學習態(tài)?度，不?使一個?學生掉?隊2?、加強?后進生?管理：?面向全?體學生?，分類?施教，?加強對?后進生?的輔導?，要從?關心、?愛護學?生的角?度出發(fā)?，了解?關心學?生。及?時了解?學生的?心理變?化，掌?握他們?成長道?路上的?發(fā)展情?況。?3、及?時了解?學情：?準確把?握學生?對知識?的掌握?，因材?施教，?在重點?難點上?下工夫?，以促?進全班?成績的?平穩(wěn)、?扎實地?上升。?4、?家教結?合：經?常保持?與否學?生家長?聯系，?使學校?教育和?家庭教?育有機?地結合?起來，?本學期?，力爭?把所有?的家長?走訪一?次，甚?至多次?。要不?厭其煩?的做好?后進生?的轉化?工作，?抓兩頭?，促中?間，使?全班形?成一盤?棋，真?正成為?一個團?結向上?的班集?體。?5、培?養(yǎng)班級?干部：?及時召?開班干?部會議?，針對?他們在?工作中?出現的?問題，?教給他?們工作?方法，?使他們?明確自?己的職?責，指?出他們?的優(yōu)缺?點和今?后努力?工作的?方向。?同時，?還要求?他們注?意班干?部成員?之間的?合作，?齊心協(xié)?力，擰?成一股?繩，盡?力在同?學之間?樹立他?們的威?信，創(chuàng)?造機會?，鍛煉?和培養(yǎng)?他們的?能力。?6、?重視關?懷教育?：要關?心學生?的生活?，及時?和家長?聯系，?體貼他?們的冷?暖，了?解他們?的心理?，建立?平等和?諧的師?生關系?，做學?生的知?心朋友?，以使?班主任?工作做?的更好?。7?、抓好?少先隊?工作：?班級工?作的一?個重要?部分，?就是班?主任工?作，是?充分發(fā)?揮學生?特長、?張揚學?生個性?的有效?途徑。?本學期?將積極?配合學?校少先?大隊，?結合實?際搞好?各項活?動。?8.重?視文體?工作：?教育學?生上好?所有學?校開設?的課程?，積極?參加體?育鍛煉?，積極?參與學?校組織?的文娛?活動，?重視各?項比賽?的積極?參與，?培養(yǎng)學?生的參?與意識?。（?四）班?級主題?活動安?排第?一周1?.總結?暑假工?作，提?出新學?期要求?，做好?新學期?打算。?2.?學習《?小學生?日常行?為規(guī)范?》和《?學校管?理條例?》。?3.抓?好學生?常規(guī)，?早日進?入正常?秩序。?第二?周__?__組?織好教?師節(jié)主?題班隊?會活動?。2?.進行?習慣養(yǎng)?成教育?，形成?良好行?為習慣?。第?三周1?.繼續(xù)?抓好常?規(guī)教育?，進行?常規(guī)訓?練2?.加強?勞動觀?念教育?，搞好?個人和?集體衛(wèi)?生。?第四周?1.進?行手抄?報比賽?。2?.繼續(xù)?抓好常?規(guī)教育?，行為?習慣養(yǎng)?成教育?。第?五周1?.慶“?十一”?，進行?愛國主?義教育?。2?.進行?班級朗?誦比賽?。第?六周1?.對學?生進行?安全教?育。?2.培?養(yǎng)學生?的參與?意識和?集體主?義精神?。第?七周1?.繼續(xù)?抓好紀?律和學?習目的?教育。?2.?進行班?級英語?競賽。?第八?周1.?繼續(xù)抓?好課堂?常規(guī)教?育。?2.進?行尊敬?父母的?教育。?第九?周1.?進行數?學競賽?。2?.培養(yǎng)?學生正?確的是?非觀念?。第?十周1?.準備?期中考?試。?2.繼?續(xù)抓好?法制和?安全教?育。?第十一?周1.?向學生?進行學?習目的?教育，?抓好復?習教育?。_?___?期中考?試。?第十二?周1.?總結期?中考試?，吸取?經驗教?訓。?2.教?育學生?樹立正?確的學?習目的?教育和?審美觀?念。?第十三?周1.?向學生?進行愛?國主義?教育。?2.?對學生?進行安?全教育?、集體?主義教?育。?第十四?周1.?進行勤?儉節(jié)約?教育。?2.?對學生?進行愛?護公物?教育。?第十?五周1?.準備?閱讀比?賽。?2.進?行數學?實踐操?作比賽?。第?十六周?1.培?養(yǎng)學生?的集體?主義觀?念。?2.教?育學生?早睡早?起，不?能因天?冷而貪?眠。?第十七?周1.?再次進?行學習?目的的?教育。?2.?評選班?級文明?學生。?第十?八周1?.繼續(xù)?鞏固上?周活動?內容。?2.?舉行班?級慶元?旦演出?。第?十九周?1.制?定復習?計劃，?鼓勵學?生努力?學習。?2.?學習三?好學生?評選條?件，準?備評比?。第?二十周?1.搞?好各類?評比，?樹立榜?樣。?2.加?強安全?教育，?做好放?假前的?準備工?作。?小學四?年級上?學期班?主任工?作計劃?范本（?二）?一、指?導思想?以學??？傮w?工作計?劃為指?導，以?深滲入?滲出開?展素質?教育和?創(chuàng)新教?育為目?標，圍?繞學校?主題教?育活動?，提高?學生的?思想素?質和科?學文化?素質、?以愛國?主義教?育為主?線，以?學生的?行為習?慣的養(yǎng)?成為主?要內容?，注重?培養(yǎng)和?提高學?生的基?本道德?。上好?每一堂?課，規(guī)?范班級?日常管?理工作?，開展?豐富而?有意義?的少先?隊活動?，實施?切實有?效的學?生心理?健康教?育。努?力探索?班級工?作的新?特色。?二、?班情分?析本?班學生?現狀分?析四年?級共有?學生_?___?人，其?中男生?___?_人，?女生_?___?人。?品德方?面：本?班學生?熱愛學?校、班?集體，?團結向?上、思?想端正?、遵守?紀律、?尊敬師?長、熱?愛勞動?。能按?照《小?學生守?則》來?規(guī)范自?己的言?行。但?由于種?種的原?因，部?分學生?身上仍?存在著?以自我?為中心?，紀律?看念淡?薄等現?象，可?以通過?集體教?育來轉?化。?學習方?面本?班學生?熱愛學?習，有?良好的?學習習?慣。上?課專心?聽講，?發(fā)言積?極，作?業(yè)美看?大方。?個別學?生學習?習慣不?好，上?課不能?集中注?意力聽?講，需?要進行?個別輔?導和特?別的關?注?？?的來說?，班內?學生的?學習水?平比較?整齊，?但容易?浮躁，?需在認?真與扎?實方面?繼續(xù)培?養(yǎng)。?身體素?質本班?大多數?學生的?體質較?好，熱?衷于體?育活動?;有少?數學生?體質較?弱，易?得感冒?等傳染?性疾病?。學生?平時體?育鍛煉?較少，?需加強?體育鍛?煉。?干部狀?況通過?幾年的?培養(yǎng)與?鍛煉，?班內大?多數干?部都能?起到模?范帶頭?作用，?對待工?作積極?熱情，?愿為集?體服務?，為同?學服務?，責任?心比較?強，但?能力上?還缺乏?鍛煉培?養(yǎng)，不?夠主動?，需培?養(yǎng)。?班級形?成情況?：班內?學生來?自農村?。家長?均是農?民。家?長能支?持老師?的工作?，但不?重視家?庭教育?，能希?望與教?師積極?配合，?共同教?育好孩?子。?班級特?點本班?學生愛?學習、?守紀律?。男生?活潑、?好動，?愛表現?;女生?文靜、?可愛，?不愛張?揚?？?的來說?，班級?特點比?較穩(wěn)，?但穩(wěn)中?有活。?三、?工作重?點及目?標重?點加強?行為規(guī)?范的養(yǎng)?成教育?，培養(yǎng)?學生良?好的行?為習慣?，繼續(xù)?進行熱?愛班級?的教育?、團結?同學的?教育，?搞好心?理健康?教育。?1、?繼續(xù)抓?好四年?級學生?的常規(guī)?養(yǎng)成教?育，培?養(yǎng)良好?行為。?2、?搞好班?級衛(wèi)生?工作管?理、學?生的日?常行為?培養(yǎng)，?爭奪流?動紅旗?。3?、搞好?每位學?生的自?我保護?教育，?增強安?全意識?，形成?一定的?能力。?4、?搞好每?位學生?的心理?健康教?育，使?其身心?都能得?到健康?地發(fā)展?。5?、使學?生愛科?學、學?科學，?主動探?索新知?。6?、促進?每一個?學生的?全面發(fā)?展，利?用班隊?活動，?提高學?生的各?方面能?力。?本班學?生奮斗?目標?1、形?成健康?向上的?良好班?風，增?強集體?凝聚力?。2?、爭當?學校的?優(yōu)秀班?集體。?3、?發(fā)展個?性特長?，促進?身心健?康。?四、常?規(guī)管理?措施?1、學?習方面?為使學?生在學?習上形?成你追?我趕的?良好風?氣，同?時針對?四年級?學生的?年齡特?點，制?定以下?措施?（1）?建立健?全評比?制度，?班里建?立全方?位量化?評比欄?，取名?叫我最?棒!。?學生在?某一方?面表現?好就可?以隨時?加分，?學生每?得到2?0分，?就可以?換__?__月?亮。隨?著紅花?個數的?增加，?表明學?生在各?方面都?有顯著?的提高?。這樣?，學生?一學期?的整體?表現情?況可一?目了然?。另外?，班里?還將定?期評選?優(yōu)秀小?組，對?每個小?組的學?習、紀?律、衛(wèi)?生情況?入行評?比，鼓?勵學生?團結合?作，培?養(yǎng)集體?榮譽感?。（?2）建?立本班?的學習?小組，?前后位?四個同?學為一?組，選?出小組?的組長?。學習?小組中?的四位?同學要?互相幫?助，團?結協(xié)作?，共同?努力，?才能取?得好成?績，這?一方法?培養(yǎng)了?同學們?的團結?協(xié)作精?神，也?是轉化?后入生?的一條?有效途?徑。四?人小組?的組長?不是終?身制，?而是競?爭上崗?，誰的?獎章多?誰就擔?任，如?果下一?次評比?你超過?了組長?，那就?可以取?而代之?，這也?培養(yǎng)了?學生的?競爭意?識。?2、文?明行為?方面為?入一步?規(guī)范學?生的行?為，讓?學生的?日常行?為也參?與評選?，詳細?做法?（1）?學生在?到校、?課堂上?、課間?、兩操?、放學?等方面?表現好?的發(fā)獎?卡，不?好的適?當減獎?卡，由?每組的?組長記?錄。?（2）?定期對?學生進?行十個?道德行?為的教?育。?（3）?利用優(yōu)?秀小組?的評比?，要求?小組中?的每一?位組員?都要規(guī)?范自己?的行為?，齊心?合力才?能成為?優(yōu)秀小?組。?（4）?設立中?隊記錄?本，進?一步完?善中隊?小家務?。本學?期建立?中隊記?錄本，?將針對?兩操、?放學路?隊、課?間紀律?、好人?好事入?行相應?的加、?減分，?此記錄?本的加?減分將?納入評?比欄。?小學?四年級?上學期?班主任?工作計?劃范本?（三）?我班?繼續(xù)在?第一學?期的基?礎上重?點抓好?班風學?風的建?設，落?實以德?為先，?以育人?為主的?工作綱?要，努?力培養(yǎng)?學生德?智體美?勞全面?發(fā)展。?一、?班級基?本情況?新學?期我班?共有_?___?名學生?，男生?___?_人，?女生_?___?人。本?班學生?熱愛學?習，有?良好的?學習習?慣。上?課專心?聽講，?發(fā)言積?極，作?業(yè)美觀?大方。?個別學?生學習?習慣不?好，上?課不能?集中注?意力聽?講，需?要進行?個別輔?導和特?別的關?注。總?的來說?，班內?學生的?學習水?平比較?整齊，?但容易?浮躁，?需在認?真與扎?實方面?繼續(xù)培?養(yǎng)。本?班大多?數學生?的體質?較好，?熱衷于?體育活?動;有?少數學?生體質?較弱，?易得感?冒等傳?染性疾?病。學?生平時?體育鍛?煉較少?，需加?強體育?鍛煉。?二、?本學期?工作目?標本?學期我?班的基?本目標?是：建?立一支?有進取?心、能?力較強?的班干?部隊伍?，全體?同學都?能樹立?明確的?學習目?的，形?成良好?的學習?風氣;?培養(yǎng)學?生良好?的行為?規(guī)范，?逐步形?成守紀?、進取?、勤奮?的班風?。爭當?學校的?“優(yōu)秀?班集體?”。并?發(fā)展學?生個性?特長，?促進學?生身心?健康。?三、?具體措?施多?貼近學?生,用?一顆童?心去了?解孩子?們的所?需所想?,不僅?要抓班?機班風?,更要?抓學生?的做人?和安全?,所以?我從以?下幾點?采取具?體管理?措施：?1、?加強建?設班集?體的凝?聚力。?俗話說?得好：?“眾人?齊心，?其力斷?金?！?班集體?的凝聚?力就是?班級中?學生之?間、班?干與學?生之間?、班主?任與學?生之間?的團結?友愛、?同心協(xié)?力、攜?手并進?的表現?力。凝?聚力又?來自全?班同學?對班集?體的向?心。如?果每個?同學都?心向班?集體，?關心、?愛護班?集體，?時時、?處處為?班集體?著想，?為班集?體爭光?，這樣?良好的?班風就?形成了?。因此?，增強?班集體?的凝聚?力是班?主任的?一項重?要工作?。2?、加強?對班干?部的培?養(yǎng)。班?干部是?領導全?班同學?的核心?力量，?是師生?關系的?橋梁，?班主任?的得力?助手。?班干部?培養(yǎng)得?好就能?形成一?股強大?的內聚?力，使?整個班?的同學?擰成一?股繩。?因此,?這學期?的一個?重要的?任務是?增加班?干部在?學生中?的影響?力，同?時幫助?班干部?樹立為?同學服?務的思?想。放?手讓班?干部去?管理但?要求班?干部要?以身作?則，事?事起帶?頭作用?。3?、做好?勞動、?衛(wèi)生和?安全教?育。爭?創(chuàng)衛(wèi)生?、文明?示范班?。要求?走讀的?學生積?極參加?家庭中?的勞動?，讓學?生真正?做到自?己能做?到的事?自己做?;要求?住校的?學生做?好個人?衛(wèi)生工?作，要?勤洗頭?，勤洗?澡，保?持宿舍?干凈,?保持衣?服整潔?，養(yǎng)成?講衛(wèi)生?的好習?慣;教?育學生?認真做?好值日?生工作?，保持?班級的?整潔;?利用班?會，教?育學生?：增強?安全意?識，提?高自我?防范能?力。?4、做?好每位?學生的?心理健?康教育?，使其?身心都?能得到?健康地?發(fā)展。?5、?鼓勵支?持學生?積極參?加學校?、班級?的各項?活動，?力爭優(yōu)?異成績?，鍛煉?能力，?培養(yǎng)其?集體榮?譽感。?6、?建立各?種生動?活潑的?評比欄?，促進?學生p?k，使?學生在?潛移默?化中積?極向上?，受到?教育。?7、?開展豐?富多彩?的主題?班隊會?，在集?體活動?中增強?班級的?凝聚力?，形成?良好的?班風。?8、?經常教?育學生?要輕聲?慢步，?不可以?在走廊?里追逐?打鬧。?告訴學?生上下?樓梯的?正確位?置，不?要擁擠?。四?、問題?學生的?轉化工?作本?班有幾?位學生?屬于特?別活潑?好動的?孩子，?自制能?力較差?，上課?注意力?不夠集?中。能?清楚地?認識到?自己的?不足，?但保持?時間不?長。?針對上?述情況?，轉化?措施?1、班?集體內?形成“?比、學?、趕、?幫、超?”的良?好氛圍?，用大?多數學?生良好?行為來?教育他?們。?2、對?于他們?在行為?上的不?良之處?，慢慢?糾正，?有進步?時及時?表揚。?3、?多給他?們在同?學面前?展示自?己的機?會，以?促進他?們積極?嚴格地?要求自?己。?4、多?與家長?聯系，?了解他?們在家?的情況?。與家?長一同?把孩子?教育好?。班?內還有?幾位學?生屬于?聽話，?舉止文?明的孩?子，但?就是在?學習方?面有些?吃力，?接受新?知識較?慢。?針對上?述情況?，轉化?措施?1、號?召全體?學生關?心他們?，幫助?他們。?2、?學習委?員與學?習助理?組成學?習小組?定期在?學習方?面幫助?他們。?3、?當他們?在學習?上有進?步的時?候，老?師要及?時表揚?。4?、多與?家長聯?系，力?所能及?地給予?幫助。?班級?管理是?一門藝?術。班?主任要?在工作?中努力?吸取新?經驗，?充分發(fā)?揮班主?任的教?育作用?，引導?學生健?康成長?。小?學四年?級上學?期班主?任工作?計劃范?本（四?）班?級管理?工作是?一門藝?術。班?主任要?在工作?中努力?吸取新?經驗，?充分發(fā)?揮班主?任的教?育作用?，引導?學生健?康成長?。下面?我對自?己的班?主任工?作做以?下打算?一、?基本情?況分析?全班?共有學?生__?__人?，其中?男生_?___?人，女?生__?__人?。三年?級期末?考試，?總體情?況良好?，學生?活潑好?動，思?維敏捷?，積極?向上，?但是班?級情況?還是有?一定的?問題學?生，主?動學習?的習慣?還有待?加強。?二、?指導思?想在?學校的?領導下?以突出?體現學?生主體?為中心?，加強?學生干?部隊伍?建設，?開展好?學生的?思想政?治工作?計劃教?育、道?德教育?工作計?劃、法?制教育?工作計?劃、心?理健康?教育工?作計劃?，把學?生培養(yǎng)?成具有?健全人?格、美?好心靈?，具有?創(chuàng)新精?神和實?踐能力?的新人?。加強?培養(yǎng)學?生樹立?正確的?人生觀?、世界?觀、價?值觀，?全面扎?實推進?素質教?育。努?力培養(yǎng)?學生的?學習興?趣，使?他們學?會學習?，全面?提高學?生的綜?合成績?為宗旨?。三?、基本?措施和?做法。?1、?了解學?生思想?狀況。?了解?和研究?學生是?做好班?主任工?作的前?提。?⑴與學?生交談?。有計?劃地利?用班會?課與安?全課與?學生交?談，通?過課余?時間與?學生交?流、召?開班干?部會議?等方式?來了解?學生心?理，增?加師生?感情。?⑵不?定期檢?查學生?的作業(yè)?。通過?平時的?觀察與?檢查學?生的書?面作業(yè)?，了解?學生的?學習態(tài)?度和進?度，學?生出現?較大的?進步要?及時鼓?勵與表?揚，當?學生的?成績出?現較大?的退步?時，要?及時調?查原因?，扭轉?局勢。?⑶進?行家庭?訪問。?通過與?學生父?母的電?話、見?面對話?，了解?小學生?在家庭?、社會?等方面?的表現?情況。?爭取家?長對學?校工作?的配合?。2?、抓好?班主任?的日常?工作;?施行班?級小組?互助學?習。?⑴、組?織好學?生參加?升旗和?做操。?組織?學生參?加每一?周的升?國旗，?是對學?生進行?形象具?體的愛?國主義?教育，?通過這?種形式?可以激?發(fā)學生?熱愛_?___?、熱愛?社會主?義祖國?和人民?解放軍?的情感?，進一?步把自?己的學?習、生?活與祖?國的前?途、命?運聯系?起來。?⑵、?檢查本?班學生?值日生?工作。?班級?的值日?制是培?養(yǎng)小學?生良好?道德品?質和自?治自理?能力的?重要途?徑。目?前學校?中獨生?子女的?比重越?來越大?，在他?們的身?上不可?避免地?會