第6頁(yè)共6頁(yè)文秘實(shí)?習(xí)總結(jié)?模板?畢業(yè)實(shí)?習(xí)是每?個(gè)大學(xué)?生必須?擁有的?一段經(jīng)?歷，它?使我們?在實(shí)踐?中了解?社會(huì)，?讓我們?學(xué)到了?很多在?課堂上?根本就?學(xué)不到?的知識(shí)?，受益?匪淺，?也打開(kāi)?了視野?，增長(zhǎng)?了見(jiàn)識(shí)?，為我?們以后?進(jìn)一步?走向社?會(huì)打下?堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。?由于我?所在的?公司是?___?_地一?個(gè)辦事?處，是?一家私?企，所?以我剛?開(kāi)始的?工作并?不忙，?沒(méi)有感?覺(jué)到很?累。只?是每天?都要守?在電話?和傳真?機(jī)旁。?很耗時(shí)?間，第?一天就?因?yàn)樽?了一天?腰酸背?痛的。?在即?將畢業(yè)?的這幾?個(gè)月里?，我主?要負(fù)責(zé)?的工作?內(nèi)容是?辦公室?文秘。?在這一?過(guò)程中?，我采?用了看?、問(wèn)、?學(xué)等方?式，初?步了解?了公司?文秘工?作中的?具體業(yè)?務(wù)知識(shí)?，拓展?了所學(xué)?的專(zhuān)業(yè)?知識(shí)。?為以后?正常工?作的展?開(kāi)奠定?了堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)?，從個(gè)?人發(fā)展?方面說(shuō)?，對(duì)我?影響最?大的應(yīng)?該是作?為一個(gè)?社會(huì)人?工作作?風(fēng)以及?在工作?過(guò)程中?專(zhuān)業(yè)知?識(shí)對(duì)工?作的重?要作用?，因?yàn)?這些都?是我在?校學(xué)習(xí)?中不曾?接觸過(guò)?的方面?，所以?我將在?報(bào)告中?首先講?述我在?實(shí)習(xí)期?間積累?的這方?面的認(rèn)?識(shí)和經(jīng)?驗(yàn)。?但是過(guò)?了幾天?就稍有?點(diǎn)習(xí)慣?了，每?天向我?同一個(gè)?辦公室?的女孩?學(xué)習(xí)一?些辦公?知識(shí)。?剛步入?工作崗?位，才?發(fā)現(xiàn)自?己有很?多都不?懂的。?現(xiàn)在在?辦公室?，有閑?的時(shí)候?就會(huì)看?一些會(huì)?計(jì)方面?的書(shū)，?雖然自?己所學(xué)?的專(zhuān)業(yè)?在此時(shí)?沒(méi)有派?上什么?用場(chǎng)，?但我覺(jué)?得應(yīng)該?多學(xué)點(diǎn)?，有幾?個(gè)技能?在以后?找工作?也可以?給自己?我?guī)讉€(gè)?選擇。?我現(xiàn)在?上班近?兩個(gè)月?了，在?這短短?一個(gè)多?朋中，?曾有幾?次想過(guò)?干完一?個(gè)月不?干了。?也許我?是剛開(kāi)?始工作?，有時(shí)?受不了?經(jīng)理給?的“氣?”，自?己心里?很不舒?服，就?想辭職?再重新?換個(gè)工?作得了?。但靜?下心來(lái)?仔細(xì)想?想，再?換個(gè)工?作也是?的，在?別人手?底下工?作不都?是這樣?么剛?開(kāi)始就?應(yīng)該踏?踏實(shí)實(shí)?的干好?自己的?工作，?畢竟又?沒(méi)有工?作經(jīng)驗(yàn)?，現(xiàn)在?有機(jī)會(huì)?了就要?從各方?面鍛煉?自己。?不然，?想念以?后干什?么都會(huì)?干不好?的。我?現(xiàn)在的?工作，?相比其?他人來(lái)?說(shuō)待遇?挺不錯(cuò)?的了，?也不是?和其他?人比，?工作也?不是很?難，很?容易進(jìn)?入工作?，關(guān)鍵?是學(xué)習(xí)?對(duì)人怎?么說(shuō)話?、態(tài)度?及其處?事。由?于經(jīng)驗(yàn)?少，我?現(xiàn)在這?方面還?有欠缺?。現(xiàn)在?才明白?，在校?做一名?學(xué)生，?是多么?的好啊?!早晚?要工作?，早晚?要步入?社會(huì)，?早晚要?面對(duì)這?些避免?不了的?事。所?以，現(xiàn)?在我很?珍惜學(xué)?習(xí)的機(jī)?會(huì)，多?學(xué)一點(diǎn)?總比沒(méi)?有學(xué)的?好，花?同樣的?時(shí)間，?還不如?多學(xué)，?對(duì)以后?擇業(yè)會(huì)?有很大?的幫助?。再?說(shuō)回來(lái)?，在工?作中，?互相諒?解使我?很感激?他們。?有時(shí)同?事有事?要晚來(lái)?一點(diǎn)，?就要我?一個(gè)人?在辦公?室辦公?，偶爾?我也會(huì)?的，大?家相處?的很好?，沒(méi)有?什么隔?合。有?幾次要?回學(xué)校?辦點(diǎn)事?，去向?經(jīng)理請(qǐng)?幾小時(shí)?的假，?經(jīng)理也?都很體?諒，直?接就給?批假了?。這個(gè)?時(shí)候心?里很開(kāi)?心;遇?到一個(gè)?如此好?說(shuō)話的?經(jīng)理。?所以，?感覺(jué)現(xiàn)?在的工?作還是?挺不錯(cuò)?的，最?重要的?事就是?周?chē)?同事都?很不錯(cuò)?的。心?里上沒(méi)?有什么?額外的?，不必?要的壓?力，可?以好好?工作，?學(xué)習(xí)。?先就業(yè)?，后擇?業(yè)。?我現(xiàn)在?要好好?鍛煉自?己。再?好好學(xué)?習(xí)，之?后相信?自己通?過(guò)努力?一定會(huì)?找個(gè)好?工作來(lái)?回報(bào)父?母及其?所有的?老師的?。別的?沒(méi)有什?么奢求?的，現(xiàn)?在當(dāng)然?是把磨?練自己?放在第?一位，?更何況?現(xiàn)在的?待遇還?不錯(cuò)。?在這一?個(gè)多月?中，我?學(xué)到了?一些在?學(xué)校學(xué)?不到的?東西，?即使都?明白的?事，可?是剛開(kāi)?始有時(shí)?還做不?好。現(xiàn)?在做事?，不僅?要持有?需心求?教的態(tài)?度，還?要懂得?取長(zhǎng)補(bǔ)?短，最?重要的?一點(diǎn)就?是“忍?”了也?就是堅(jiān)?持不懈??，F(xiàn)在?，我工?作的時(shí)?間雖然?不久，?可是我?發(fā)現(xiàn)自?己真的?變了點(diǎn)?，會(huì)比?以前為?人處事?了。?人生難?免會(huì)遇?到挫折?，沒(méi)有?經(jīng)歷過(guò)?失敗的?人生不?是完整?的人生?。在秘?書(shū)這個(gè)?職位上?，技術(shù)?性的勞?動(dòng)并不?多，大?多是些?瑣碎重?復(fù)的工?作，因?而秘書(shū)?在工作?中所會(huì)?遇到的?挫折主?要可能?發(fā)生在?：[1?]與上?司溝通?不好;?[2]?上司給?的某份?工作感?覺(jué)吃力?，難以?勝任;?[3]?對(duì)瑣碎?重復(fù)的?工作感?到怨煩?;[4?]與上?司發(fā)生?爭(zhēng)執(zhí);?[5]?情感方?面。?針對(duì)文?員這個(gè)?職位的?特點(diǎn)，?具體到?挫折時(shí)?，不妨?從調(diào)整?心態(tài)來(lái)?舒解壓?力，面?對(duì)挫折?。古曰?“天降?大任于?斯人也?，必先?苦其心?志，勞?其筋骨?，餓其?體膚，?空乏其?身，行?拂亂其?所為，?增益其?所不能??！庇?到挫折?時(shí)應(yīng)進(jìn)?行冷靜?分析，?從客觀?、主觀?、目標(biāo)?、環(huán)境?、條件?等方面?，找出?受挫的?原因，?采取有?效的補(bǔ)?救措施?。樹(shù)立?一個(gè)辯?證的挫?折觀，?經(jīng)常保?持自信?和樂(lè)觀?的態(tài)度?，要認(rèn)?識(shí)到正?是挫折?和教訓(xùn)?才使我?們變得?聰明和?成熟，?正是失?敗本身?才最終?造就了?成功。?學(xué)會(huì)自?我寬慰?，能容?忍挫折?，要心?懷坦蕩?，情緒?樂(lè)觀，?發(fā)奮圖?強(qiáng)。善?于化壓?力為動(dòng)?力，改?變內(nèi)心?的壓抑?狀態(tài)，?以求身?心的輕?松，重?新?tīng)?zhēng)取?成功，?從而讓?目光面?向未來(lái)?。復(fù)印?、傳真?、公文?處理等?文秘工?作我都?基本熟?練。文?秘管理?要制發(fā)?文件，?處理文?件和管?理文件?。在?各種文?件中，?大部分?具有不?同程度?的保密?性，而?且各級(jí)?秘書(shū)人?員經(jīng)常?接近領(lǐng)?導(dǎo)，看?一些重?要文件?，參加?一些重?要會(huì)議?，所以?，秘書(shū)?人員在?公共場(chǎng)?合活動(dòng)?時(shí)要注?意內(nèi)外?有別，?把握分?寸，對(duì)?什么應(yīng)?該說(shuō)什?么不應(yīng)?該說(shuō)要?心中有?數(shù)。準(zhǔn)?確，是?對(duì)工作?質(zhì)量的?要求。?文秘管?理的準(zhǔn)?確性是?指正確?體現(xiàn)政?策，正?確表達(dá)?領(lǐng)導(dǎo)意?圖，正?確地辦?文辦事?，言行?有分寸?，文字?能達(dá)意?。它在?一定程?度上保?證領(lǐng)導(dǎo)?工作的?準(zhǔn)備性?。文秘?管理的?準(zhǔn)確性?，涉及?的方面?很多，?簡(jiǎn)要地?說(shuō)，就?是：辦?文要準(zhǔn)?，辦事?要穩(wěn)，?情況要?實(shí)，主?意要慎?。而要?做到這?些，必?須態(tài)度?認(rèn)真，?作風(fēng)過(guò)?細(xì)，不?能疏忽?大意，?不能馬?虎潦草?。比如?說(shuō)辦理?公文，?就要保?證文件?的質(zhì)量?，用詞?要準(zhǔn)確?，材料?要真實(shí)?，抄寫(xiě)?要認(rèn)真?，校對(duì)?要仔細(xì)?，力求?每一個(gè)?環(huán)節(jié)都?不發(fā)生?差錯(cuò)。?否則就?會(huì)貽誤?工作，?甚至釀?成難以?彌補(bǔ)的?損失。?我在?實(shí)習(xí)的?過(guò)程中?，既有?收獲的?喜悅，?也有一?些遺憾?。也許?是實(shí)習(xí)?日子短?和我并?非文秘?專(zhuān)業(yè)的?關(guān)系，?對(duì)文秘?有些工?作的認(rèn)?識(shí)僅僅?停留在?表面，?只是在?看人做?，聽(tīng)人?講如何?做，未?能夠親?身感受?、具體?處理一?些工作?，所以?未能領(lǐng)?會(huì)其精?髓。但?時(shí)通過(guò)?實(shí)習(xí)，?加深了?我對(duì)文?秘基本?知識(shí)的?理解，?豐富了?我的實(shí)?際管理?知識(shí)，?使我對(duì)?日常文?秘管理?工作有?了一定?的感性?和理性?認(rèn)識(shí)。?認(rèn)識(shí)到?要做好?日常企?業(yè)文秘?管理工?作，既?要注重?管理理?論知識(shí)?的學(xué)習(xí)?，更重?要的是?要把實(shí)?踐與理?論兩者?緊密相?結(jié)合。?通過(guò)?在職的?一個(gè)多?月里，?我深感?自己的?不足，?我會(huì)在?以后的?工作學(xué)?習(xí)中更?加努力?，做好?文員工?作計(jì)劃?，取長(zhǎng)?補(bǔ)短，?需心求?教。?文秘實(shí)?習(xí)總結(jié)?模板（?二）?想要知?道實(shí)習(xí)?報(bào)告怎?么寫(xiě)，?必須要?有一段?實(shí)習(xí)經(jīng)?歷。為?了方便?大家，?以下給?各位提?供一份?文秘實(shí)?習(xí)報(bào)告?范文，?希望大?家結(jié)合?自己的?實(shí)習(xí)情?況，寫(xiě)?好自己?的實(shí)習(xí)?報(bào)告。?一年?前，我?期盼著?早日完?成畢業(yè)?實(shí)習(xí)，?走進(jìn)社?會(huì)，以?為這樣?不用每?天對(duì)著?課本，?過(guò)著簡(jiǎn)?單而重?復(fù)的校?園生活?肯定會(huì)?輕松多?了，可?如今真?正實(shí)習(xí)?了，才?深深地?體會(huì)到?它并不?是想象?中那么?簡(jiǎn)單，?現(xiàn)實(shí)社?會(huì)比起?校園生?活那是?復(fù)雜多?了，因?為有了?比較，?才使我?感覺(jué)到?校園生?活是那?么的美?好，那?么的令?人回味?呀！也?由此感?到一種?緊迫感?。以下?是我的?實(shí)習(xí)報(bào)?告總結(jié)?：今?年__?__月?，我開(kāi)?始畢業(yè)?實(shí)習(xí)。?期間，?我不但?學(xué)會(huì)了?許多書(shū)?本沒(méi)有?的專(zhuān)業(yè)?知識(shí)，?還從中?體檢到?人生的?苦與樂(lè)?。通過(guò)?實(shí)際操?作，一?方面檢?驗(yàn)了課?堂理論?教學(xué)中?基本知?識(shí)掌握?的程度?；另一?方面擴(kuò)?大了知?識(shí)面；?再者是?鍛煉和?增強(qiáng)了?實(shí)際動(dòng)?手和獨(dú)?立工作?的能力?，培養(yǎng)?了良好?的工作?作風(fēng)和?嚴(yán)謹(jǐn)求?實(shí)的科?學(xué)態(tài)度?。我?先后在?燈飾店?和廣州?人力資?源管理?學(xué)會(huì)實(shí)?習(xí)。不?同的實(shí)?習(xí)單位?，工作?環(huán)境和?技術(shù)類(lèi)?別以及?對(duì)崗位?職責(zé)的?要求都?是不同?的。?實(shí)習(xí)的?第一個(gè)?月，我?是在位?于天河?美居中?心的一?間燈飾?店里實(shí)?習(xí)的，?在那里?當(dāng)銷(xiāo)售?員。實(shí)?習(xí)的第?一天，?店鋪主?管對(duì)我?簡(jiǎn)單地?介紹了?整個(gè)店?的基本?運(yùn)作情?況和一?起工作?的員工?。那里?銷(xiāo)售的?是全世?界最有?名的燈?飾。工?作中，?同事教?了我很?多知識(shí)?：首先?是有關(guān)?燈飾的?知識(shí)，?原來(lái)不?同國(guó)家?所出產(chǎn)?的燈飾?在外型?、材料?、型號(hào)?都顯示?出不同?的風(fēng)格?，其次?是“顧?客就是?___?_”的?道理。?有一?個(gè)事例?，讓我?至今還?記憶猶?新。有?一天，?天氣不?是很好?，有兩?位顧客?拿著濕?透的雨?具走進(jìn)?店內(nèi)看?燈，看?了快半?個(gè)小時(shí)?了也不?問(wèn)價(jià)格?，雨具?上的水?不斷地?往下滴?，他們?還動(dòng)手?去摸燈?具，要?知道該?店的燈?飾貨品?全是高?檔貨，?無(wú)論是?店員還?是顧客?都是不?允許隨?便敲打?觸摸的?，可這?兩個(gè)顧?客此時(shí)?卻偏偏?往燈具?上東敲?敲西敲?敲，按?常理誰(shuí)?都會(huì)上?前用直?接的言?語(yǔ)制止?他們，?但店里?的主管?走過(guò)去?并沒(méi)有?這樣，?而是親?切地問(wèn)?他們：?“請(qǐng)問(wèn)?你們需?要哪一?種類(lèi)的?燈飾呢?？”，?其中一?位顧客?說(shuō)道：?“這些?燈飾并?不是那?么高檔?的名牌?貨，手?工也不?那么好?……”?，接著?還裝出?一副瀟?灑的樣?子走了?。表面?上看，?這位主?管好象?并沒(méi)有?制止他?們的這?種行為?，但明?理的人?都知道?已有制?止的意?思在里?邊，他?只是用?了很委?婉的言?語(yǔ)罷了?。這樣?一來(lái)既?不會(huì)對(duì)?這些顧?客造成?逆反心?理，也?給了這?些顧客?下臺(tái)階?的余地?，還為?店贏得?了聲譽(yù)?，真是?一舉三?得呀！?這件事?確實(shí)讓?我感受?很深。?事后，?我對(duì)主?管說(shuō)：?“真佩?服你呀?！”，?她說(shuō)：?“在銷(xiāo)?售這個(gè)?行業(yè)很?多時(shí)候?會(huì)遇到?這類(lèi)顧?客，他?們進(jìn)店?不一定?會(huì)買(mǎi)燈?，但無(wú)?論他們?怎樣找?麻煩或?貶低商?品，我?們都要?以誠(chéng)相?對(duì)、以