第9頁共9頁勞動實(shí)?踐基地?工作總?結(jié)范本?aa?小學(xué)紅?領(lǐng)巾勞?動實(shí)踐?基地的?總結(jié)?勞動教?育的鍛?煉是鑄?造學(xué)生?心靈的?一個重?要內(nèi)容?。學(xué)生?需要養(yǎng)?成勞動?的習(xí)慣?，用勞?動來陶?冶和鍛?煉自己?。教師?應(yīng)把勞?動教育?引入各?科教學(xué)?中，把?教育與?生活勞?動和社?會實(shí)踐?相結(jié)合?，提早?培養(yǎng)學(xué)?生的勞?動習(xí)慣?，使其?認(rèn)識到?勞動的?意義和?快樂，?讓學(xué)生?在勞動?中找到?自我。?學(xué)生只?有熱愛?勞動，?才能認(rèn)?識到勞?動的意?義，才?能有效?地感受?到自身?與勞動?的關(guān)系?，與他?人的關(guān)?系，與?社會的?關(guān)系。?隨著學(xué)?生年齡?的增長?，教師?要把勞?動的內(nèi)?容逐步?擴(kuò)展，?積極取?得家長?的配合?，鼓勵?督促學(xué)?生主動?參加學(xué)?校的義?務(wù)勞動?和公益?勞動。?這樣既?培養(yǎng)了?學(xué)生的?勞動習(xí)?慣，又?讓他們?學(xué)會了?自己管?理自己?。勞動?能力—?學(xué)生生?存的基?礎(chǔ)，通?過勞動?意識和?能力的?培養(yǎng)，?讓學(xué)生?學(xué)會生?存、自?立社會?，給學(xué)?生一個?期待，?給家長?一個交?代。?1、勞?動基地?的開辟?有助于?學(xué)生的?良好心?理品質(zhì)?的形成?勞動教?育，有?助于發(fā)?展和形?成學(xué)生?的良好?個性心?理品質(zhì)?。勞動?對學(xué)生?的個性?形成有?著極為?重要的?作用，?勞動的?目的任?務(wù)具體?、明了?，容易?為他們?理解和?接受。?在完成?任務(wù)時?，他們?也有獲?得贊揚(yáng)?的愿望?，這有?助于形?成良好?的個性?品質(zhì)。?如：學(xué)?生缺少?堅定意?志，對?學(xué)習(xí)困?難大，?沒信心?。教師?從小實(shí)?踐入手?，布置?力所能?及的任?務(wù)，讓?學(xué)生感?受成功?的喜悅?和滿足?，逐漸?培養(yǎng)他?們的自?信心，?同時也?能將勞?動中培?養(yǎng)的自?信心遷?移到其?他內(nèi)容?的學(xué)習(xí)?中。?2、勞?動實(shí)踐?的開展?為學(xué)生?的技能?發(fā)展搭?建了良?好的平?臺勞動?實(shí)踐的?開展，?有助于?發(fā)展學(xué)?生的生?活適應(yīng)?能力。?讓每個?學(xué)生參?加勞動?基地的?簡單勞?動，落?實(shí)學(xué)生?到社區(qū)?（家庭?）勞動?。有效?培養(yǎng)學(xué)?生的勞?動習(xí)慣?和對工?作的責(zé)?任心，?使他們?了解社?會、體?驗(yàn)勞動?的價值?，學(xué)到?勞動技?能，為?走向社?會打下?基礎(chǔ)。?如：學(xué)?生王_?___?，由于?家中條?件相對?還不錯?，一直?來都是?在父母?的呵護(hù)?下成長?，自理?能力較?弱。在?勞動實(shí)?踐基地?的系列?活動中?，通過?種植、?管理、?收獲等?過程的?體驗(yàn)，?他不但?從中學(xué)?會了不?少簡單?的操作?方法，?而且在?思想上?有了較?大的轉(zhuǎn)?變。用?他的話?說，就?是“哦?。原來?爸爸媽?媽種這?些莊稼?這樣辛?苦啊。?”3?、基地?活動的?開設(shè)為?學(xué)生的?繼續(xù)學(xué)?習(xí)打下?動力基?礎(chǔ)在?勞動技?能的訓(xùn)?練過程?中，可?以幫助?學(xué)生矯?正一些?不良習(xí)?慣。在?勞動中?，幾乎?所有感?官都得?到了積?極參與?，協(xié)同?活動。?勞動不?僅能矯?正不良?習(xí)慣，?也為喚?起和發(fā)?展學(xué)生?思維和?想象創(chuàng)?造了條?件。勞?動中，?學(xué)生能?從實(shí)際?中感知?物體的?不同形?狀、色?彩、表?面性質(zhì)?等方面?特征，?形成正?確表象?，有助?于矯正?學(xué)生的?注意及?記憶障?礙。在?勞動的?成功體?驗(yàn)中既?為繼續(xù)?學(xué)習(xí)奠?定了動?力基礎(chǔ)?，同時?也從側(cè)?面幫助?學(xué)生了?解了更?多的課?堂中所?不能了?解的知?識。?在實(shí)際?的操作?過程中?我們也?看到一?些問題?，需要?在以后?實(shí)踐中?注意：?第一?，不愛?勞動的?學(xué)生并?不是天?生懶惰?，而是?“日久?成習(xí)”?，要培?養(yǎng)學(xué)生?真正愛?勞動的?習(xí)慣，?要給予?熱情地?引導(dǎo)、?及時地?鼓勵、?不懈地?督促。?第二?，教師?要以身?作則，?盡量不?要讓學(xué)?生為自?己做事?，如打?掃辦公?室等。?有時還?要帶頭?勞動，?實(shí)踐證?明教師?親自參?與學(xué)生?一起勞?動，能?空前調(diào)?動學(xué)生?的積極?性。?第三，?切忌將?勞動當(dāng)?作一種?懲罰手?段用在?學(xué)生的?身上，?如犯錯?之后罰?擦黑板?、擺桌?子、掃?地等，?因?yàn)檫@?不利于?培養(yǎng)學(xué)?生熱愛?勞動的?情感。?勞動?實(shí)踐基?地工作?總結(jié)范?本（二?）一?、指導(dǎo)?思想?及理論?支撐。?我校?的勞動?實(shí)踐基?地是在?新課程?理念的?統(tǒng)領(lǐng)下?，采用?___?_指導(dǎo)?整體工?作。我?們認(rèn)為?學(xué)生的?素質(zhì)不?僅是基?礎(chǔ)文化?素質(zhì)，?而且還?應(yīng)包括?各種體?力、能?力和知?識面，?包括正?確的人?生觀、?世界觀?的樹立?，只有?全面地?觀點(diǎn)去?進(jìn)行教?育教學(xué)?行為，?才會讓?學(xué)生形?成堅韌?不拔、?吃苦耐?勞、樂?觀向上?、勝不?驕敗不?餒的精?神風(fēng)貌?，才會?形成客?觀看世?界主觀?去努力?的良好?人格。?新課程?的三維?目標(biāo)：?知識與?技能，?方法與?過程，?情感態(tài)?度價值?觀，三?者之間?相互溝?聯(lián)，缺?一不可?。知識?與技能?是骨架?表皮，?方法與?過程是?血脈筋?絡(luò)，情?感態(tài)度?價值觀?是靈魂?思想，?學(xué)生的?知識與?技能除?了認(rèn)真?學(xué)習(xí)書?面教材?以外，?更需要?課外的?社會資?源的大?量補(bǔ)充?，才能?有機(jī)地?結(jié)合社?會理解?課文，?理解社?會，形?成能力?，造就?人才。?二、?學(xué)校概?況。?學(xué)校教?育目標(biāo)?：培養(yǎng)?“崇尚?奉獻(xiàn)，?追求卓?越”人?才。途?徑：內(nèi)?強(qiáng)素質(zhì)?，外塑?形象，?以人為?本，注?重實(shí)踐?。基本?框架：?理論引?領(lǐng)—技?術(shù)支撐?—科學(xué)?發(fā)展。?三、?___?_管理?及實(shí)施?。為?了更好?地領(lǐng)導(dǎo)?開展學(xué)?校勞動?實(shí)踐活?動，開?發(fā)課程?資源，?讓學(xué)生?有全面?發(fā)展的?機(jī)會，?學(xué)校_?___?成立了?以校長?為組長?的勞動?實(shí)踐基?地領(lǐng)導(dǎo)?小組，?統(tǒng)領(lǐng)基?地建設(shè)?工作。?黨員干?部帶頭?做，老?師學(xué)生?一起干?，全員?參與，?分工合?作，老?教師教?新教師?，老師?教學(xué)生?，學(xué)生?教學(xué)生?，互?幫互學(xué)?，教學(xué)?相長，?營造勞?動實(shí)踐?氛圍，?讓大家?在同一?片藍(lán)天?下共同?成長。?四、?收獲和?成果。?這學(xué)?期，雖?然我們?班所種?的藤菜?收獲不?太豐富?，但在?勞動過?程中我?們?nèi)〉?了意想?不到的?收獲：?（1?）鍛煉?了師生?的勞動?實(shí)踐能?力。?（2）?消除了?勞動可?恥觀念?，怕勞?動、羞?于農(nóng)作?、怕臟?怕臭的?資產(chǎn)階?級情調(diào)?煙消云?散。?（3）?領(lǐng)悟到?生活的?真諦。?干活中?的偉大?，勞動?中的成?果，辛?勤的汗?水可以?換取豐?收的喜?悅，吃?得苦中?苦，方?為人上?人，有?利于學(xué)?生今后?一生旅?途中迎?難而上?、刻苦?耐勞精?神的發(fā)?揮。?（4）?擴(kuò)大課?程資源?，拓寬?學(xué)生的?科學(xué)知?識視野?，免戴?“五體?不勤，?五谷不?分”的?高帽。?大自然?的課堂?，讓學(xué)?生不再?是魯迅?先生描?述的生?活在封?閉的環(huán)?境中只?知四角?天空里?的“少?爺”，?而是各?種能力?得到發(fā)?展，各?種實(shí)踐?得心應(yīng)?手，知?事甚多?的“少?年閏土?”。?總之，?農(nóng)活雖?然辛苦?，但是?勞動的?過程卻?是愉悅?的，特?別是除?去雜草?，保護(hù)?莊稼，?看著勞?動成果?茁壯成?長，使?師生有?了“學(xué)?習(xí)如禾?如苗，?懶惰如?蒿如草?”的人?生感悟?，更加?珍惜勞?動成果?，更覺?生活快?樂。?勞動實(shí)?踐基地?工作總?結(jié)范本?（三）?__?__—?___?_學(xué)年?一、?指導(dǎo)思?想認(rèn)?真貫徹?滄州市?校產(chǎn)辦?（__?__）?8__?__文?件精神?，以創(chuàng)?辦人民?滿意的?學(xué)校后?勤為核?心，加?大“菜?籃子工?程”建?設(shè)，切?實(shí)做好?學(xué)校后?勤保障?管理工?作，為?廣大師?生服好?務(wù)。為?創(chuàng)建滄?州市勞?動實(shí)踐?示范基?地，以?“強(qiáng)化?管理，?立足重?點(diǎn)，服?務(wù)學(xué)生?”為宗?旨。?二、工?作目標(biāo)?在校?委會的?領(lǐng)導(dǎo)下?，遵照?教育方?針和勤?工儉學(xué)?的原則?，協(xié)助?校長具?體管理?好學(xué)校?的后勤?工作，?為教學(xué)?服務(wù)，?為師生?的生活?服務(wù)，?嚴(yán)格校?產(chǎn)的管?理和維?護(hù)，督?促師生?很好地?執(zhí)行學(xué)?校校產(chǎn)?的使用?和保管?制度。?切實(shí)搞?好師生?的生活?福利，?管好師?生食堂?、宿舍?以及其?他公共?福利事?業(yè)。開?展好勤?工儉學(xué)?活動，?積極做?好師生?參加勞?動的_?___?安排和?后勤安?全保障?工作。?做好校?園綠化?維護(hù)和?環(huán)境衛(wèi)?生工作?，改善?教學(xué)條?件和學(xué)?習(xí)環(huán)境?。同時?，切實(shí)?協(xié)助做?好學(xué)校?的衛(wèi)生?保健工?作，安?全使用?設(shè)備設(shè)?施，確?保安全?保衛(wèi)工?作萬無?一失。?三：主?要工作?：1?、以“?校產(chǎn)管?理”為?起點(diǎn)，?合理使?用好學(xué)?校的校?產(chǎn)。?（1）?、首先?創(chuàng)設(shè)優(yōu)?美的育?人環(huán)境?，校園?達(dá)到美?化、凈?化、育?人化。?（2?）、執(zhí)?行好設(shè)?備設(shè)施?的使用?制度。?（3?）、必?須從思?想上高?度重視?教育資?源維護(hù)?的重要?性。嚴(yán)?格執(zhí)行?校產(chǎn)報?廢制度?、采購?制度。?統(tǒng)一由?總務(wù)處?扎口管?理，任?何人不?得隨意?移動各?處室的?學(xué)校資?產(chǎn)，執(zhí)?行好資?產(chǎn)的領(lǐng)?用及歸?還制度?。（?4）、?遵照中?心校制?定的財?務(wù)管理?規(guī)章制?度，執(zhí)?行校產(chǎn)?使用的?包干制?、賠償?制，教?育資源?使用管?理明確?化、具?體化。?協(xié)助信?息處定?期__?__教?師進(jìn)行?校產(chǎn)使?用的培?訓(xùn)和維?護(hù)2?、開源?節(jié)流，?服務(wù)教?育信息?社會，?硬件設(shè)?備更新?換代快?，目前?生源逐?年減少?，辦公?經(jīng)費(fèi)進(jìn)?一步短?缺，收?費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)?進(jìn)一步?降低而?教師福?利隨著?生活水?平的提?高逐年?增加，?學(xué)校通?過幾年?的努力?建成了?食堂、?宿舍、?辦公室?進(jìn)行了?校園綠?化、新?建了道?路、并?對路面?進(jìn)行了?鋪設(shè)，?在教育?教學(xué)等?方面為?了達(dá)到?安全衛(wèi)?生的要?求，對?設(shè)備進(jìn)?行了添?置，目?前學(xué)校?資金短?缺，作?為后勤?部門，?很好地?落實(shí)開?源節(jié)流?及設(shè)備?設(shè)施的?維護(hù)工?作，就?顯得尤?為重要?。a?、開源?努力?增加勤?工儉學(xué)?收入。?充分收?取、收?好各種?上交款?、租金?，為學(xué)?校的建?設(shè)服務(wù)?。同時?，發(fā)揮?它的經(jīng)?濟(jì)價值?，為學(xué)?校的教?育教學(xué)?服務(wù)。?b、?節(jié)流?（1）?、物資?采購嚴(yán)?格履行?購物審?批制度?，充分?體現(xiàn)校?長“一?支筆”?。（?2）、?物資采?購（達(dá)?到一定?數(shù)量）?必須進(jìn)?行商家?競標(biāo)。?平時采?購物資?，原則?上要求?至少兩?人同往?。（?3）、?辦公費(fèi)?做到指?標(biāo)控制?，報銷?過程熱?情、周?到、規(guī)?范，堅?決杜絕?白條等?不符號?要求、?不合理?的票據(jù)?。（?4）、?做好校?財?shù)那?理工作?。（?5）、?合理使?用和維?護(hù)好電?器。并?很好地?落實(shí)過?程管理?。防止?違規(guī)操?作。?3、學(xué)?校安全?管理制?度化、?規(guī)范化?a、?高度重?視學(xué)校?安全工?作，建?立安全?工作領(lǐng)?導(dǎo)小組?責(zé)任制?，實(shí)行?崗位責(zé)?任制，?建立健?全安全?工作規(guī)?章制度?，做到?學(xué)校安?全工作?制度化?，常規(guī)?化，做?到安全?教育工?作年初?有計劃?，每周?有安排?，每月?有檢查?，全年?有總結(jié)?，平時?會議檢?查等有?詳細(xì)、?全面的?記載。?b、?加強(qiáng)校?內(nèi)外_?___?活動的?安全防?范工作?，__?__教?師，學(xué)?生開展?各項(xiàng)活?動時，?建立嚴(yán)?格的報?批制度?，誰_?___?，誰負(fù)?責(zé)，精?心安排?，確保?活動安?全。?c、要?求家長?強(qiáng)化對?孩子的?管理和?看護(hù)，?增強(qiáng)孩?子的防?范意識?。d?、實(shí)施?危險源?點(diǎn)“監(jiān)?控法”?，尤其?是接送?學(xué)生車?輛，發(fā)?現(xiàn)隱患?及時制?止，及?時向教?育局上?報重大?事故，?準(zhǔn)備好?事故隱?患及整?改方案?、救災(zāi)?預(yù)案等?材料。?（1?）、體?育器材?定期及?時進(jìn)行?維護(hù)，?確保師?生在課?間、課?后活動?的安全?；（?2）、?定期對?教室內(nèi)?的設(shè)備?、設(shè)施?進(jìn)行檢?查、維?修，確?保使用?安全；?（3?）、加?強(qiáng)對化?學(xué)藥品?的管理?，采取?措施防?止出現(xiàn)?任何遺?失。?e、學(xué)?校安全?工作領(lǐng)?導(dǎo)小組?經(jīng)常進(jìn)?行校內(nèi)?安全檢?查，對?校舍建?筑，體?育器械?，水電?燃器等?設(shè)施設(shè)?備逐一?進(jìn)行檢?查，嚴(yán)?格查找?安全漏?洞和事?故隱患?，采取?補(bǔ)救措?施，制?定應(yīng)急?預(yù)案。?確保學(xué)?校各種?硬件設(shè)?備的使?用安全?。f?、加強(qiáng)?日常巡?視，重?點(diǎn)場所?認(rèn)真檢?查，落?實(shí)值班?制度，?杜絕校?產(chǎn)發(fā)生?任何失?竊。四?：工作?安排?___?_月份?：1?：課本?的領(lǐng)取?。__?__月?份：?1。召?開會議?，簽訂?安全工?作責(zé)任?狀。?2：召?開班主?任會議?，簽訂?班級校?產(chǎn)使用?和維護(hù)?責(zé)任狀?。__?__月?份：?1：對?校產(chǎn)進(jìn)?行核查?。2：?核查情?況分析?、總結(jié)?。3：?基地帳?務(wù)審核?。_?___?月份：?1：校?園維修?工作。?2：?安全檢?查。_?___?月份：?1。?假期校?產(chǎn)維修?安排。?三、?工作人?員1?.聘請?技術(shù)顧?問及種?菜人員?各一名?（朱家?臣師傅?、高希?嶺）2?.協(xié)助?工作人?員，后?勤全體?員工3?.全校?學(xué)生（?大范圍?勞動）?四、?工作目?標(biāo)創(chuàng)?建滄州?市級勞?動實(shí)踐?基地?五、布?局安排?及種植?產(chǎn)量?1.蔬?菜基地?面積大?約__?__畝?，分為?兩處，?其中一?處為面?積__?__畝?（操場?周邊主?要種植?養(yǎng)心菜?、黃瓜?，蔥、?韭菜、?芹菜、?蘿卜、?花菜和?小白菜?等作物?。另一?塊面積?為__?__畝?（教學(xué)?區(qū)西側(cè)?），為?高中學(xué)?生勞動?實(shí)踐基?地；花?木基地?面積大?約__?__畝?，主要?種植白?菊花、?月季、?枸杞、?杜鵑花?、臘梅?、桑葚?等花木?，為其?中七?、八?、九年?級勞動?實(shí)踐基?地；農(nóng)?作物種?植基地?面積大?約__?__畝?，主要?種植小?麥、玉?米、棉?花、大?豆、花?生、高?粱