本文格式為Word版，下載可任意編輯——滲透課堂實錄壩固鎮(zhèn)座落在都勻地區(qū)東部，這里呈是多民族的棲息之地，但從壩固中學(xué)1400多名學(xué)生來看，98.2%是苗族，所以苗族文化構(gòu)成了壩固地區(qū)民族文化的主旋律，濃郁的苗族風(fēng)情引來了大量山外游客……。

音樂是一門藝術(shù)，是一門融思想性和藝術(shù)性為一體的學(xué)科。作為音樂老師，怎樣將鄉(xiāng)土資源和國家教材有效整合，構(gòu)建成適合自己學(xué)生的學(xué)識網(wǎng)絡(luò)，使之更好地為學(xué)生服務(wù)是值得研究的課題，本人在這方面作為有益的嘗試，現(xiàn)愿把做法表達如下，望能得到同行和專家的指教。

一、以蘆笙器樂為前奏，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

蘆笙是苗家兒女愛好的樂器之一，蘆笙分為6管、8管、10管、16管，蘆笙的音色亮堂，渾厚，富有濃郁的地方色調(diào)。音樂課堂有了蘆笙，還得讓學(xué)生引起共鳴，激起興趣。俗話說：“興趣是最好的老師”。課堂教學(xué)假設(shè)沒有興趣，就談不上高興地學(xué)習(xí)。《音樂新課標(biāo)》指出：“以審美為核心，以學(xué)生的興趣愛好為動力，面向全體學(xué)生，留神天性進展，重視音樂創(chuàng)作，提倡學(xué)科綜合，弘揚民族文化，理解多元文化?！弊屆恳晃粚W(xué)生都能在課堂上充分發(fā)揮自已的才能。苗族地區(qū)的中學(xué)生都是來自不同的村寨，都帶來了不盡一致的風(fēng)情，他們從小就受到蘆笙的熏陶和影響，對蘆笙愛不釋手，且小有精通，由于他們在老一輩的傳授和指示下，已經(jīng)掌管了根本的指法，一般難度不大的小調(diào)他們都能吹奏出來。例如：《會跳舞的紅腰帶》：1=C

（6212丨6121丨6212丨616）丨3531丨6-丨

3531丨6-丨1353丨136丨1353丨136丨

136丨136丨1362丨3261丨6-丨……。

旋律美好入耳，頗夠回味。課堂上讓同學(xué)們自由組合，可單獨演奏或幾個人合奏表演。形式多樣，也可用蘆笙作小組合唱伴奏?；顒又型瑢W(xué)們欣喜極了，他們各自紛紛圍成內(nèi)外兩個圈子，隨著悠揚的蘆笙和有規(guī)律的節(jié)奏翩翩起舞，剎那間，教室里歡聲不斷，呈現(xiàn)出一幕幕動人的畫面。

二、以地方山歌為引導(dǎo)，豐富課堂教學(xué)

山歌是少數(shù)民族地區(qū)流行的一種民歌，分為敬酒歌、迎親歌、送客歌、情歌等，在喜慶的節(jié)日里都能聽到聲聲美好入耳的山歌。如：《敬酒歌》

1=C

‖6332丨3·23丨2235丨6322丨266丨

6-丨6332丨3·23—2235丨6322丨

266丨6-‖

活動中由同學(xué)們自由地舉行山歌演唱，學(xué)生中有大量同學(xué)分外熟諳酒歌，同時也唱得對比好。歌詞肆意式的，不規(guī)定，不受限制，歌詞有編好的，也有順口溜的，由于作風(fēng)變化不大，表演形式多樣化。可一人表演，二人、三人一起表演都可以。同學(xué)們你一首，我一曲，盡情地表示自己的才能。這樣，我們的課堂教學(xué)真可謂活力盎然，多彩多姿，既能察覺人才，又能使學(xué)生得到磨練和進展。

三、以吹木葉為輔佐，讓音樂美得到充分的呈現(xiàn)

木葉在我們苗族地區(qū)來說，對比流行。木葉的音色純潔、喜悅、亮堂。居住在這一帶的男女老少都好愛吹木葉，更加是成年男女都熱愛用吹木葉的方式來向?qū)Ψ脚e行表達和傳遞感情。木葉曲調(diào)可吹可唱，大致可分為姊妹歌、兄弟歌、送郎歌等。例如：《姊妹歌》1=C

216521-丨216525-丨216525-丨

216525-‖

這首苗歌曲調(diào)感情濃重，自由，緩慢，抒情。大體意思是說：姊妹來到姊妹家，樂樂歡歡把話說，講講心中情話語，敘敘人生天地情。木葉可一人獨唱或獨奏，也可二重奏，三聲部，四聲部合奏。課堂中讓木吹得好的學(xué)生先帶頭吹奏，隨后其他同學(xué)上場。在木葉聲聲的帶動下，同學(xué)們手拉著手，以不同的方式盡情地抒發(fā)自己的情感。

四、放歌嗩吶，促進情誼

嗩吶在我們苗族鄉(xiāng)鎮(zhèn)各個村寨都可看到。嗩吶的音色亮堂、高亢、細膩、高雅。有七個發(fā)音孔，可吹2至3個不同主音音高的調(diào)，如只吹一個調(diào)效果最正確。更有意義的是，吹嗩吶只能在開頭時吸一口氣，中間換氣是用鼻孔來吸和呼完成。因嗩吶的曲調(diào)速度與小快板差不多，假設(shè)在中途用嘴呼吸換氣，就會影響到整個曲子的流暢性。嗩吶的吹奏方式是很講究的，在不同的場合中應(yīng)選不同的樂曲。如：在建房時應(yīng)吹一些對比強烈、喜慶的樂曲；在悼念死者中應(yīng)吹一些哀傷的樂曲；在結(jié)婚中應(yīng)吹抒情，自由，美好入耳的樂曲。嗩吶常以二個為一組相互配作合，一支為主旋律，另一支為輔佐旋律，在吹到高音時，主旋律嗩吶吹高八度，輔佐旋律嗩吶吹低八度，這樣才顯得和諧順耳。如：建新屋子的樂曲：

1=C

6—丨5—丨6561丨3123丨225丨321丨1215丨

6—丨6131丨2321丨6216丨565丨56丨52丨

56丨52丨5652丨5652丨5221丨5612丨3123丨

6212丨2656丨5—‖

如：結(jié)婚時的樂曲：1=C

‖3235丨2·3丨1265丨2—丨3532丨1·2丨

3532丨1—丨6131丨2·3丨1216丨5—丨353丨5

35丨3532丨1·6丨3532丨1—丨35丨32丨

1235丨2—丨65丨32丨6226丨1—丨6123丨

3216丨2616丨5—‖

又如：結(jié)婚時的樂曲《情哥哥為妹妹唱首歌》1=C

6123丨2·3丨5631丨2—丨63丨21丨6562丨

1—丨6536丨5·3丨5631丨2—丨3536丨

5·3丨2165丨1—丨6363丨6262丨3131丨2321丨

6363丨6262丨1216丨56丨5-‖

課堂上由同學(xué)們自由組合，二人為一組，然后分組舉行表演。剎那間，亮堂的嗩吶聲旋繞在彌漫著歡樂的教室里，逐漸地傳遍了校園每個角落。當(dāng)然，也可讓會吹嗩吶的同學(xué)教其他的