《未成年人為什么不能信教》教學(xué)設(shè)計(jì)二（1）班尹淑珍教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，使孩子們了解到未成年人不得信教的原因。堅(jiān)定孩子們不信仰宗教的決心。引導(dǎo)孩子們與家長(zhǎng)溝通交流，以小手拉大手的方式將不信仰宗教的思想滲透到家庭中去。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入新課：出示圖片：少數(shù)民族在清真寺做禮拜及其他少數(shù)民族禮性的場(chǎng)景、《古蘭經(jīng)》圖片。交流：大家看到過(guò)這些場(chǎng)景嗎？在哪兒看到的？你參加過(guò)嗎？你們知道《古蘭經(jīng)》嗎？誰(shuí)知道里面的內(nèi)容？怎么知道的？3、教師小結(jié)：《古蘭經(jīng)》是伊斯蘭教特有的經(jīng)書，維吾爾族、哈薩克族、回族同胞信仰這個(gè)宗教。咱們班許多少數(shù)民族的家長(zhǎng)都信仰伊斯蘭教。但是，我們未成年人卻不能信仰宗教，否則就是違法的。那么，未成年人為什么不能信仰宗教呢？今天，我們就一起研究一下這個(gè)問(wèn)題。二、學(xué)習(xí)新知。1、學(xué)習(xí)相關(guān)法律規(guī)定：《中華人民共和國(guó)憲法》第36條規(guī)定：“任何人不得利用宗教進(jìn)行破壞社會(huì)秩序、損害公民身體健康、妨礙國(guó)家教育制度的活動(dòng)。”《民族區(qū)域自治法》第11條規(guī)定：“國(guó)家實(shí)行教育與宗教相互分離。任何組織和個(gè)人不得利用宗教進(jìn)行妨礙國(guó)家教育制度的活動(dòng)?！薄吨腥A人民共和國(guó)教育法》第8條規(guī)定：“組織、引導(dǎo)、支持、允許、縱容學(xué)生信教、參加宗教活動(dòng)，必然妨礙國(guó)家教育制度的執(zhí)行，影響各項(xiàng)教育活動(dòng)的正常開展。其行為屬于違法行為。”《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第3條規(guī)定：“未成年人享有受教育權(quán)，國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭尊重和保障未成年人的受教育權(quán)。”《新疆維吾爾自治區(qū)未成年人保護(hù)條例》第34條規(guī)定：“任何組織或者個(gè)人不得引誘、強(qiáng)迫未成年人參加宗教活動(dòng)，不得利用宗教進(jìn)行妨礙義務(wù)教育的活動(dòng)?！?、學(xué)了這些相關(guān)法律知識(shí)，你有什么想法？3、小組討論：你認(rèn)為未成年人為什么不能信仰宗教？4、組內(nèi)交流。5、指名匯報(bào)。6、教師講解：（1）當(dāng)前形勢(shì)分析：長(zhǎng)期以來(lái)，境內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力特別是“三股勢(shì)力”千方百計(jì)地利觀念，關(guān)系到每一個(gè)未成年人的身心健康，關(guān)系到每一個(gè)未成年人的前途未來(lái)。未成年人的身心特點(diǎn)決定了他們信教、參加宗教活動(dòng)，極易受到非法宗教活動(dòng)、宗教極端思想等的影響，成為敵對(duì)勢(shì)力拉攏、誘惑的對(duì)象，成為與我爭(zhēng)奪陣地、爭(zhēng)奪未來(lái)的工具。對(duì)于缺乏判斷能力、不諳世事而又易輕信、沖動(dòng)的未成年人來(lái)講，往往被披著宗教外衣的敵對(duì)勢(shì)力所宣揚(yáng)的有害思想毒害，參加非法宗教活動(dòng)，甚至走上了違法犯罪的道路，既害了自己，也害了家庭。當(dāng)今時(shí)代是科學(xué)文明理性的時(shí)代，作為未來(lái)社會(huì)主義現(xiàn)代化的建設(shè)者，要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求，確立科學(xué)的世界觀，努力掌握現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，樹立現(xiàn)代文明意識(shí)，培養(yǎng)現(xiàn)代文明生活方式。試想：一個(gè)把大量時(shí)間用在宗教活動(dòng)上和一個(gè)把大量時(shí)間用在科學(xué)文化知識(shí)學(xué)習(xí)上的兩個(gè)人，誰(shuí)的素質(zhì)高、競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)、前途光明，其結(jié)果是一目了然的。由此可見，一個(gè)知識(shí)貧乏、不懂技術(shù)、缺乏技能的孩子，是根本無(wú)法在社會(huì)上立足的，也不可能有一個(gè)美好的未來(lái)，更不可能給家庭帶來(lái)幸福。（3）教育未成年人不能信教，是每一個(gè)家長(zhǎng)的責(zé)任和義務(wù)家庭是未成年人接受教育的第一個(gè)場(chǎng)所，父母是子女的第一任老師，而且是長(zhǎng)期的、甚至是終生的教師。子女從小到大都在接受家庭所給予的教育。家長(zhǎng)會(huì)根據(jù)自己對(duì)社會(huì)的理解認(rèn)識(shí)，將自己的思想觀念和價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)向子女進(jìn)行灌輸，教育引導(dǎo)他們?nèi)绾巫鋈恕Ｗ鳛槲闯赡耆说募议L(zhǎng)，首先是公民，而作為公民必須遵守國(guó)家的法律法規(guī)和政策，按照國(guó)家法律和社會(huì)發(fā)展的要求培養(yǎng)子女，應(yīng)該成為孩子遵紀(jì)守法、遵章守紀(jì)的榜樣。《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》明確規(guī)定，適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法保證其按時(shí)入學(xué)接受并完成義務(wù)教育。從未成年人的身心特點(diǎn)來(lái)看，其世界觀還未形成，還不具備獨(dú)立的民事行為能力，任何人都不能引誘、強(qiáng)迫他們信教。如果家長(zhǎng)強(qiáng)迫他們信教，就會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)，影響他們形成科學(xué)判斷事物的能力，影響他們的行為，也觸犯了國(guó)家有關(guān)法律規(guī)定。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)保障未成年人受教育的權(quán)利，使適齡未成年人依法入學(xué)接受并完成義務(wù)教育，不得使接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)，更不能迫使未成年人信教和從事任何形式的宗教活動(dòng)。信教家長(zhǎng)不能把自己未成年的孩子帶到宗教活動(dòng)場(chǎng)所參加宗教活動(dòng)，不能強(qiáng)迫他們信教，更