第頁(yè)共頁(yè)《雅魯藏布大峽谷》說(shuō)課稿〔通用3篇〕《雅魯藏布大峽谷》說(shuō)課稿〔通用3篇〕《雅魯藏布大峽谷》說(shuō)課稿1一、說(shuō)教材《雅魯藏布大峽谷》是北京市義務(wù)教育課程改革實(shí)驗(yàn)教材第八單元中的第四篇課文，本文是一篇說(shuō)明文，文章條理層次明晰，作者通過(guò)介紹雅魯藏布大峽谷的美麗神奇，表達(dá)了對(duì)大自然鬼斧神工的驚嘆和心中無(wú)比自豪與喜悅的感情，在介紹時(shí)作者使用了多種說(shuō)明方法，細(xì)致地展現(xiàn)了雅魯藏布大峽谷的罕見(jiàn)奇觀。文章語(yǔ)言優(yōu)美，有繪聲繪色的神話故事、準(zhǔn)確無(wú)誤的數(shù)字、恰倒好處的用詞，使這篇文章成為一篇文質(zhì)兼美的好篇目。四年級(jí)學(xué)生初步具備了小組合作、自主識(shí)字、查閱資料的才能，且書(shū)中有些景物學(xué)生很感興趣，如：神奇的大拐彎，谷底谷外截然不同的風(fēng)光等，因此通過(guò)自學(xué)，及結(jié)合網(wǎng)絡(luò)圖片資料，文字資料使學(xué)生容易理解課文內(nèi)容與作者產(chǎn)生共鳴。二、教學(xué)目的根據(jù)以上分析，我將本課定為一課時(shí)來(lái)教學(xué)，制定以下目的：1、認(rèn)讀10字。2、朗讀課文。理解雅魯藏布大峽谷奇異在哪些地方，產(chǎn)生熱愛(ài)雅魯藏布大峽谷并為之驕傲自豪的感情。教學(xué)重點(diǎn)：理解雅魯藏布大峽谷奇異在哪些地方，產(chǎn)生熱愛(ài)雅魯藏布大峽谷并為之驕傲自豪的感情。三、說(shuō)教法、學(xué)法1、讀中感悟本課的設(shè)計(jì)力求表達(dá)新課標(biāo)精神“讓學(xué)生在讀中感知，在讀中有所感悟，在讀中受到情感熏陶的理念”，讓學(xué)生多讀、多說(shuō)、以讀代講。這是一篇風(fēng)景優(yōu)美的課文，文中的好詞佳句在講課過(guò)程中都以“讀”“悟”來(lái)表達(dá)，通過(guò)“品讀”來(lái)代替文章的講解，使學(xué)生在讀中學(xué)，學(xué)中悟，悟中思，與作者產(chǎn)生共鳴。2、讀寫(xiě)結(jié)合圈點(diǎn)批注自己的體會(huì)，學(xué)習(xí)積累文章中的優(yōu)美詞句，從而進(jìn)步理解和運(yùn)用語(yǔ)言文字的才能。四、教學(xué)過(guò)程(一)目的導(dǎo)航1、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣2、老師出示學(xué)案(1)自讀課文第2—4自然段，考慮作者從哪幾個(gè)方面介紹了雅魯藏布大峽谷的神奇、美麗。(2)在描寫(xiě)雅魯藏布大峽谷神奇美麗的風(fēng)景時(shí)，詳細(xì)使用了哪些說(shuō)明方法?分別找出詳細(xì)的句子。(3)讀全文體會(huì)作者在字里行間隱藏著一種什么感情。有目的的課堂才有方向，有效率，這個(gè)目的，不但要明確，而且要能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，以上三個(gè)目的設(shè)計(jì)緊扣教學(xué)目的，教學(xué)重難點(diǎn)突出，使學(xué)生在合作中既能解決，但又有一定難度，有利于培養(yǎng)學(xué)生才能。3、學(xué)生根據(jù)學(xué)案整理學(xué)案。在學(xué)習(xí)目的下，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生自主進(jìn)展獨(dú)立考慮和解答，形成自己見(jiàn)解。(二)自主探究組內(nèi)交流學(xué)案整理的內(nèi)容，在學(xué)生探究過(guò)程中老師參與進(jìn)去，適時(shí)調(diào)整、引導(dǎo)、釋疑。小組長(zhǎng)做好記錄，整理。(三)展示交流1、學(xué)生交流問(wèn)題(1)簡(jiǎn)單易找，學(xué)生很快能找到，重點(diǎn)點(diǎn)撥概括語(yǔ)言。2、交流問(wèn)題(2)，說(shuō)明方法是本課教學(xué)的重點(diǎn)，找出有關(guān)句子之后，讓學(xué)生再說(shuō)兩個(gè)(例子)類(lèi)似的句子，真正靈敏掌握有關(guān)說(shuō)明方法。3、交流問(wèn)題(3)體會(huì)作者的思想感情，通過(guò)讀、悟，抓重點(diǎn)字、詞句體會(huì)。(四)點(diǎn)撥質(zhì)疑1、積累優(yōu)美詞語(yǔ)、句子，豐富語(yǔ)言積累。2、說(shuō)明方法的舉例。本設(shè)計(jì)旨在掌握本課的重點(diǎn)內(nèi)容，在課堂上檢測(cè)，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。五、板書(shū)設(shè)計(jì)雅魯藏布大峽谷總：雅魯藏布大峽谷最深美麗《雅魯藏布大峽谷》說(shuō)課稿2一、課文簡(jiǎn)說(shuō)。這篇課文為我們描繪的是大自然留給我們的珍貴遺產(chǎn)──雅魯藏布大峽谷。課文首先介紹了雅魯藏布大峽谷所處的'地理位置──在“世界屋脊”青藏高原上，與珠穆朗瑪峰為鄰。高聳入云的山峰與低陷的峽谷形成了近萬(wàn)米的地形反差，因此產(chǎn)生了這樣壯麗的景觀。接著，課文列舉確切的數(shù)字，與世界上其他幾個(gè)著名大峽谷進(jìn)展比擬，說(shuō)明了雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷這一無(wú)可爭(zhēng)辯的事實(shí)。然后，課文從大峽谷的雪山冰川、原始林海以及生物的多樣性等方面描繪了峽谷的奇異景觀。在這一局部，作者運(yùn)用了“從……到……”的排比句式，氣勢(shì)非凡，讓人感到雅魯藏布大峽谷的自然景觀真如神來(lái)之筆。讀罷此文，猶如走進(jìn)了神奇美麗的畫(huà)卷之中，擁抱大自然的情感油然而生。學(xué)習(xí)這篇課文，一是要理解課文內(nèi)容，理解雅魯藏布大峽谷有哪些壯麗景觀;二是要邊讀書(shū)邊想象畫(huà)面，感受大自然的神奇魅力，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)河山的思想感情。二、教學(xué)目的1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。2、邊讀邊想象，體會(huì)課文描寫(xiě)的壯麗景觀，并能用自己的話介紹課文內(nèi)容。3、在閱讀中感受大自然的神奇，進(jìn)而產(chǎn)生熱愛(ài)大自然的思想感情。三、教學(xué)設(shè)計(jì)：一、學(xué)習(xí)生字、新詞1、讀準(zhǔn)課文中標(biāo)有音節(jié)的詞語(yǔ)2、學(xué)習(xí)生字穆瑪涓滔脈卉罕二、分析1、邊讀邊考慮，理解文章大意我國(guó)的青藏高原被稱為離太陽(yáng)最近的地方，是“世界屋脊”。這塊高原上還有兩個(gè)世界之最：最高的山峰--珠穆朗瑪峰和最深、最長(zhǎng)的河流峽谷--雅魯藏布大峽谷?？紤]：(1)為什么說(shuō)雅魯藏布大峽谷“是不容置疑的世界第一大峽谷?”作者用什么方法來(lái)說(shuō)明的?考慮：(2)雅魯藏布大峽谷的哪些景觀使你感到特別神奇?為什么?2、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)、句子，感受文章寫(xiě)作特點(diǎn)(1)豐富的語(yǔ)言例：“頂峰與深谷咫尺為鄰，近萬(wàn)米的強(qiáng)烈地形反差，構(gòu)成了堪稱世界第一的壯麗景觀?！崩骸翱胺Q”“號(hào)稱”“美譽(yù)”例：“世界屋脊”“植物類(lèi)型博物館”“動(dòng)物王國(guó)”(2)特定作用的句子例：“是不容置疑的世界第一大峽谷……”“映襯著雪山、冰川和郁郁蒼蒼的原始林?！薄按髰{谷的奇異景觀還表達(dá)在生物的多樣性上……”三、總結(jié)全文課文為我們描繪的是大自然留給我們的珍貴遺產(chǎn)--雅魯藏布大峽谷。開(kāi)場(chǎng)介紹地理位置接著列舉數(shù)字說(shuō)明雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷然后寫(xiě)大峽谷的雪山冰川、原始林海，從生物的多樣性等方面描繪峽谷的奇異景觀。四、資料袋的學(xué)習(xí)雅魯藏布大峽谷2023年08月20日15：00深圳晚報(bào)相關(guān)鏈接雅魯藏布大峽谷不僅以其深度、寬度名列世界峽谷之首，更以其豐富的科學(xué)內(nèi)涵及珍貴資而引起世界科學(xué)家的注意。世界最大降水帶分布在布拉馬普特拉河--雅魯藏布江流域;世界最北的熱帶氣候帶和自然帶分布在雅魯藏布大峽谷;世界上瀕臨絕種的古老物種生息繁衍在雅魯藏布大峽谷;世界上最豐富的水能資、稀有生物資分布在雅魯藏布大峽谷。大峽谷地區(qū)是自治區(qū)生物資最為豐富的地方。其中有利用價(jià)值的經(jīng)濟(jì)植物不下千種，詳細(xì)可分為：藥用植物、油料植物、纖維植物等。大峽谷地區(qū)茂密的森林及高山灌叢草甸棲息著種類(lèi)繁多的動(dòng)物，其中不少是國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)的珍稀動(dòng)物如云豹等。由于遭到長(zhǎng)期大量捕殺，許多已瀕于滅絕。大峽谷地區(qū)有不同類(lèi)型的.自然帶，除海拔4200米林線以上為雪原冰漠和草甸灌叢外，幾乎都被森林覆蓋著，天然林區(qū)面積廣、森林資豐富，僅次于中國(guó)東北和西南兩個(gè)林區(qū)，居全國(guó)第二位。大峽谷有兩個(gè)根本特點(diǎn)：奇特的大拐彎和青藏高原最大的水汽通道，這兩大特點(diǎn)本身構(gòu)成世界上珍奇的自然奇觀，構(gòu)成最有特點(diǎn)的生態(tài)旅游資。壯觀、奇特、宏偉、秀美、原始、自然、干凈、環(huán)境獨(dú)特、資豐富無(wú)與倫比。前者最好從空中來(lái)立體欣賞它，特別在空中能一睹它那全景的壯觀和秀麗，后者的水汽和熱量為大峽谷地區(qū)生態(tài)旅游帶來(lái)山地齊全的垂直自然帶，生物的多樣性和季風(fēng)型海洋性溫性冰川、高山湖泊的無(wú)窮魅力和神奇壯秀以及變化無(wú)窮獨(dú)特壯麗的萬(wàn)千氣象。雅魯藏布江遇南迦巴瓦峰阻擋，改向南流，以南迦巴瓦峰為中心，形成世界上極為奇特的馬蹄形大拐彎峽谷。大峽谷入口處古堡遺址目睹了大峽谷的歷史變遷?！堆鹏敳夭即髰{谷》說(shuō)課稿3一、指導(dǎo)思想和理論根據(jù)語(yǔ)文教學(xué)的目的在于使學(xué)生“學(xué)會(huì)讀書(shū)、自能讀書(shū)”。本節(jié)課，針對(duì)略讀課文的特點(diǎn)，以探究“雅魯藏布大峽谷為何能堪稱世界第一”為主思路，為學(xué)生搭建自主閱讀、交流的平臺(tái);尊重學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生在自主質(zhì)疑、互相交流中構(gòu)建對(duì)文本的自我認(rèn)知;重視文本的人文內(nèi)涵，引領(lǐng)學(xué)生正確的價(jià)值取向——驕傲自豪之下的環(huán)保意識(shí)。二、教材分析與學(xué)情分析。1、教材分析《雅魯藏布大峽谷》是本課是北京市義務(wù)教育課程改革實(shí)驗(yàn)教材，第八冊(cè)的最后一篇略讀課文一篇課文。這是一篇介紹地理知識(shí)的說(shuō)明文，文章條理層次明晰，作者通過(guò)介紹雅魯藏布大峽谷的美麗神奇，充滿了對(duì)祖國(guó)雅魯藏布大峽谷的熱愛(ài)，洋溢著驕傲、自豪之情。在介紹時(shí)作者使用了多種說(shuō)明方法，細(xì)致地展現(xiàn)了雅魯藏布大峽谷的罕見(jiàn)奇觀。文章語(yǔ)言優(yōu)美，有繪聲繪色的神話故事、準(zhǔn)確無(wú)誤的數(shù)字、恰倒好處的用詞，使這篇文章成為一篇文質(zhì)兼美的好篇目?！堆鹏敳夭即髰{谷》一課用列舉數(shù)字和比擬等方法說(shuō)明雅魯藏布大峽谷的長(zhǎng)、深、大，是當(dāng)之無(wú)愧的世界之最;用優(yōu)美的語(yǔ)言文字描繪出氣象萬(wàn)千、豐富多彩的世界第一的奇異景觀;用科學(xué)的事實(shí)說(shuō)明那里生物的多樣性，具有特殊的研究?jī)r(jià)值。全文雖屬說(shuō)明文，但通篇洋溢著對(duì)對(duì)祖國(guó)雅魯藏布大峽谷強(qiáng)烈的熱愛(ài)、驕傲、自豪之情。2、學(xué)情分析學(xué)生從《龍》、《觀潮》、《美麗的小興安嶺》等學(xué)習(xí)中，感受到了祖國(guó)的騰飛、山河的壯麗及富饒，為學(xué)習(xí)本文奠定了深沉的情感根底。而地理方面知識(shí)的欠缺及文本中的名詞術(shù)語(yǔ)，給學(xué)生理解帶來(lái)困難，應(yīng)恰當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充課外資料。在教學(xué)方式上，鼓勵(lì)學(xué)生自主閱讀質(zhì)疑，主動(dòng)探究，并愿意和同學(xué)交流感受。引導(dǎo)學(xué)生探究一些不理解的或感興趣的問(wèn)題，如：為什么說(shuō)雅魯藏布大峽谷“是不容置疑的世界第一大峽谷”？重點(diǎn)理解感悟第三自然段，從山和水的變化感受形態(tài)之多樣，景觀之奇異，利用媒體欣賞圖片，引導(dǎo)學(xué)生想象大峽谷是怎樣一幅神來(lái)之筆。三、教學(xué)目的：1、認(rèn)讀10個(gè)字〔包含一個(gè)多音字“藏”〕。2、朗讀課文。理解雅魯藏布大峽谷的奇異，產(chǎn)生熱愛(ài)雅魯藏布大峽谷并為之驕傲的感情。3、感受到擅長(zhǎng)提出問(wèn)題、考慮問(wèn)題，尋求方法進(jìn)展驗(yàn)證的科學(xué)態(tài)度，以及尊重事實(shí)的科學(xué)精神。教學(xué)重點(diǎn)：理解雅魯藏布大峽谷的奇異景觀，感悟大自然的壯美神奇。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生可以自主解讀文本之后，提出問(wèn)題，融于課堂活動(dòng)之中四、主要教學(xué)方法和教學(xué)過(guò)程：〔一〕談話引入，提醒課題。導(dǎo)語(yǔ)：在我國(guó)的青藏高原上不僅有地球上最高的山峰——珠穆朗瑪峰，在它的腳下還有地球上最大的峽谷——雅魯藏布大峽谷。這節(jié)課就讓我們一起走進(jìn)雅魯藏布大峽谷，去揭開(kāi)它神秘的面紗！〔二〕認(rèn)讀字詞，整體感知。1、自由讀課文，借助工具書(shū)，努力把課文讀正確。2、認(rèn)讀字詞?！?〕珠穆朗瑪峰〔課件出示圖片及數(shù)字〕〔2〕雅魯藏布江秘魯〔注意多音字，再組詞〕〔3〕馬蹄形〔想象，用手比一比樣子，出示圖片。〕〔4〕涓涓細(xì)流簾簾飛瀑滔滔江水〔比照讀，談感受〕〔5〕咫尺為鄰〔問(wèn)：這個(gè)詞是什么意思？課文中說(shuō)誰(shuí)與誰(shuí)咫尺為鄰？出示句子填空，從這句話中你讀懂了什么？〕頂峰與深谷咫尺為鄰，近萬(wàn)米的強(qiáng)烈地形反差，構(gòu)成了〔堪稱世界第一的壯麗〕景觀?！?、分自然段讀課文，想一想：雅魯藏布大峽谷給你留下了怎樣的印象？〔三〕理解課文內(nèi)容，體會(huì)思想感情。1、創(chuàng)設(shè)情境，自學(xué)準(zhǔn)備。2、師：這樣壯麗的景觀，我們?cè)鯓酉蚴澜鐏?lái)介紹呢？今天，我們召開(kāi)一個(gè)新聞發(fā)布會(huì)。作為旅游者、記者，你最想理解什么？作為新聞發(fā)言人，你想介紹些什么？請(qǐng)你根據(jù)課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)問(wèn)題，組織發(fā)言。3、組織新聞發(fā)布會(huì)〔隨學(xué)生的答疑與介紹，相機(jī)學(xué)習(xí)第2、3、4自然段〕第2自然段：〔當(dāng)學(xué)生以記者身份問(wèn)到大峽谷的長(zhǎng)、深各是多少時(shí)，出示填空題〕雅魯藏布大峽谷長(zhǎng)〔〕，平均深度是〔〕，最深處達(dá)〔〕?！?〕填空，從這些數(shù)字中，你感受到了什么？〔2〕比照，體會(huì)：看到這組數(shù)據(jù)你想說(shuō)些什么？世界著名峽谷比照表峽谷名稱長(zhǎng)度最深處達(dá)中國(guó)雅魯藏布大峽谷504、6千米6009米美國(guó)科羅拉多大峽谷370千米2133米秘魯科爾卡大峽谷90千米3200米〔3〕指導(dǎo)朗讀：雅魯藏布大峽谷……是不容置疑的世界第一大峽谷。美國(guó)的……曾被列為世界之最，但它們都不能與雅魯藏布大峽谷一爭(zhēng)高低。1“不容置疑”是什么意思？課文中說(shuō)什么不容置疑？2什么是“一爭(zhēng)高低”？文中說(shuō)誰(shuí)與誰(shuí)不能“一爭(zhēng)高低”？從中你感受到了什么？3帶著感受朗讀。〔4〕師生小結(jié)：此時(shí)，你最想對(duì)全世界說(shuō)什么？〔表達(dá)驕傲自豪之情〕第3自然段〔當(dāng)學(xué)生以記者身份問(wèn)到大峽谷的風(fēng)光時(shí)，出示相關(guān)語(yǔ)句〕……映襯著雪山冰川和郁郁蒼蒼的原始林海，……從固態(tài)的萬(wàn)年冰雪到沸騰的溫泉，從涓涓細(xì)流、簾簾飛瀑到滔滔江水，……從遍布熱帶雨林……皚皚雪山，……神來(lái)之筆?！?〕理解文本：抓住重點(diǎn)語(yǔ)句，感受大峽谷的氣象萬(wàn)千、豐富多彩的奇異景觀。〔2〕展開(kāi)想象：為什么說(shuō)是“神來(lái)之筆”？在你面前展現(xiàn)了一幅怎樣的畫(huà)面？〔3〕范讀欣賞：課件展示大峽谷的奇異景觀，談?wù)勀愕母惺堋！?〕想象再讀：師生對(duì)讀。第4自然段思路一：由“自然帶”引入〔當(dāng)問(wèn)到生物多樣性的問(wèn)題時(shí)〕講解：關(guān)于垂直自然帶的相關(guān)知識(shí)?？紤]：在同一坡面上有高到低形成9個(gè)垂直自然帶，會(huì)給這里帶來(lái)什么？學(xué)生結(jié)合課下搜集的資料介紹大峽谷生物的多樣性?！渤鍪敬怪弊匀粠D〕考慮：在同一坡面上由高到低形成9個(gè)垂直自然帶，會(huì)給這里帶來(lái)什么？思路二：由“美譽(yù)”引入想象：“動(dòng)物王國(guó)”是什么樣？“植物類(lèi)型博物館”又是什么樣？考慮：為什么在這里能看到生活在世界各地的動(dòng)植物？〔聯(lián)絡(luò)前文氣候條件與之關(guān)系〕出示垂直自然帶圖，感受生物的多樣性。學(xué)生結(jié)合課下搜集的資料介紹大峽谷生物的多樣性?！菜摹痴n堂小結(jié)1、師生總結(jié)全文。2、再讀課文最后一段，談感想〔激發(fā)學(xué)生保護(hù)自然之情〕。五、板書(shū)設(shè)計(jì)總起雅魯藏布大峽谷最深美麗神奇