第5頁共5頁幼兒園?大班班?級(jí)工作?總結(jié)范?文通?過一學(xué)?期的幼?兒園學(xué)?習(xí)生活?，每個(gè)?孩子都?有了很?大的進(jìn)?步。本?學(xué)期總?結(jié)如下?：一?不斷學(xué)?習(xí)提高?自身素?質(zhì)本?學(xué)期中?，從我?做起，?從身邊?的小事?做起，?用正確?的思想?引導(dǎo)幼?兒，做?好保教?工作。?充分發(fā)?揮自身?的凝聚?力作用?，堅(jiān)持?做到以?身作則?、勇于?奉獻(xiàn)、?勤勤懇?懇，無?論是否?當(dāng)班，?都要做?好并檢?查班級(jí)?的各項(xiàng)?工作。?在狠抓?班級(jí)常?規(guī)中，?真正做?到工作?有目的?、行動(dòng)?有組織?、實(shí)施?有計(jì)劃?。二?安全知?識(shí)教育?及幼兒?行為規(guī)?范發(fā)?現(xiàn)孩子?對(duì)于上?下樓梯?速度快?而危險(xiǎn)?，教師?及時(shí)采?取教育?。經(jīng)常?對(duì)幼兒?進(jìn)行安?全教育?，每個(gè)?孩子知?道11?0、1?20、?119?電話號(hào)?碼，有?一定的?安全意?識(shí)。孩?子對(duì)于?關(guān)心他?人，友?愛同伴?，禮貌?上做的?比較好?。不說?臟話，?主動(dòng)幫?助他人?做自己?力所能?及的事?，會(huì)正?確使用?餐具、?毛巾、?紙巾等?。愛惜?糧食，?不挑食?，不剩?下飯粒?。自己?的事情?自己做?。三?教學(xué)工?作推陳?出新?教學(xué)工?作是幼?兒園中?的一項(xiàng)?重要工?作，尤?其對(duì)于?大班來?說。家?長是非?常重視?的，這?一學(xué)期?中，我?們認(rèn)真?仔細(xì)地?備好每?一節(jié)教?育活動(dòng)?，并在?每一節(jié)?教育活?動(dòng)的設(shè)?計(jì)上力?求創(chuàng)新?，引導(dǎo)?幼兒主?動(dòng)學(xué)習(xí)?。在拼?音與數(shù)?學(xué)的教?學(xué)上，?我們多?方查閱?資料，?并與其?他教師?交流，?保證知?識(shí)的正?確性。?目前大?一班的?數(shù)學(xué)，?班上孩?子能夠?獨(dú)立聽?寫、抄?寫題目?并且掌?握格式?；能獨(dú)?立算出?1以內(nèi)?的直加?直減，?并且能?進(jìn)行三?位數(shù)的?直加直?減。拼?音教學(xué)?上，孩?子能夠?進(jìn)行拼?讀、默?寫，在?書寫格?式上有?點(diǎn)錯(cuò)誤?，及時(shí)?采取復(fù)?習(xí)鞏固?的方法?糾正。?通過園?內(nèi)舉行?的園本?活動(dòng)，?讓我在?拼音教?學(xué)上，?學(xué)習(xí)到?了把每?個(gè)教學(xué)?環(huán)節(jié)，?設(shè)計(jì)層?次分明?，使幼?兒易懂?易接受?。在語?言教學(xué)?上，對(duì)?于識(shí)字?能夠很?快掌握?，并且?正確書?寫。孩?子們?cè)?造句上?存在，?想法單?一。?四配合?園領(lǐng)導(dǎo)?，完成?各項(xiàng)任?務(wù)本?學(xué)期我?園有幾?項(xiàng)大的?任務(wù)：?在__?__月?份舉行?了家長?會(huì)，成?功的開?展家園?之間的?溝通，?其中部?分家長?因工作?繁忙而?缺席。?在__?__月?份我們?舉行了?課間操?比賽，?我們班?贏得了?“課間?操比賽?第一名?＂.在?___?_月份?我們舉?行了_?___?游活動(dòng)?，在天?公做美?的情況?下，一?路上我?們哼著?歌直到?目的地?，回程?路上，?孩子們?雖然疲?倦但還?是在興?奮的狀?態(tài)下回?到幼兒?園。其?中__?__月?份里，?教師們?一起努?力地完?成了園?本活動(dòng)?。__?__月?份里，?教師與?孩子積?極的準(zhǔn)?備著_?___?及學(xué)習(xí)?匯報(bào)的?節(jié)目、?一學(xué)期?的工作?總結(jié)與?教育總?結(jié)。?五家長?工作?通過電?話、當(dāng)?面談話?及家園?聯(lián)系本?等方式?與家長?進(jìn)行溝?通。根?據(jù)不同?家長的?特點(diǎn)，?從實(shí)際?出發(fā)，?采用多?種方式?，積極?而有效?地做好?家長工?作，以?取得他?們的信?任和支?持，共?同教育?好幼兒?。六?存在的?不足與?今后方?向這?個(gè)學(xué)期?中，我?班孩子?的出勤?率較好?，口語?表達(dá)能?力有了?飛躍性?的進(jìn)展?，睡覺?習(xí)慣較?好，自?理能力?在不斷?提高，?幼兒進(jìn)?餐的速?度較好?。在看?到成績?的同時(shí)?，我們?也注意?到了自?身的不?足，如?：有時(shí)?會(huì)因戶?外活動(dòng)?超時(shí)回?來較晚?，給孩?子穿衣?著急，?對(duì)此我?們都進(jìn)?行了認(rèn)?真地總?結(jié)，以?便于以?后更好?地開展?工作。?幼兒?園大班?班級(jí)工?作總結(jié)?范文（?二）?幼兒在?園生活?的最后?一學(xué)期?結(jié)束了?，回顧?一學(xué)期?工作，?現(xiàn)總結(jié)?如下：?一、?教學(xué)工?作：?1、在?開展區(qū)?域活動(dòng)?中，我?們根據(jù)?幼兒年?齡特點(diǎn)?、發(fā)展?需要投?放活動(dòng)?材料，?根據(jù)主?題進(jìn)展?需要設(shè)?計(jì)了一?些與主?題有關(guān)?的區(qū)域?活動(dòng)材?料，做?到有計(jì)?劃有目?的地投?放，并?及時(shí)增?減活動(dòng)?材料。?引導(dǎo)幼?兒積極?認(rèn)真參?與區(qū)域?活動(dòng)，?滿足幼?兒發(fā)展?的需要?。針對(duì)?幼兒個(gè)?別差異?，興趣?、能力?投放了?不同難?度的活?動(dòng)材料?。2?.在主?題活動(dòng)?中，根?據(jù)幼兒?的興趣?特點(diǎn)，?我們?cè)O(shè)?計(jì)了《?棋》和?《書》?兩大主?題，從?孩子們?積極參?與程度?可以看?出，這?是非常?受孩子?歡迎、?適合孩?子發(fā)展?水平的?主題活?動(dòng)。《?棋》主?題活動(dòng)?通過認(rèn)?識(shí)棋，?了解棋?的歷史?，學(xué)下?棋，自?己設(shè)計(jì)?棋等活?動(dòng)使孩?子們的?思維能?力，創(chuàng)?造能力?，動(dòng)手?能力，?社會(huì)交?往能力?有了很?大的提?高。我?們還開?展了一?次象棋?比賽，?活動(dòng)讓?孩子們?變得更?加大膽?自信。?家長也?驚奇孩?子們的?巨大進(jìn)?步。在?《書》?主題活?動(dòng)中孩?子們來?到了安?徽大學(xué)?印刷廠?，參觀?工人們?是怎樣?把一張?張紙裝?訂成書?的。了?解了一?本書從?設(shè)計(jì)到?出版要?經(jīng)過很?多道工?序，需?要許多?人的共?同勞動(dòng)?才能換?來。參?觀結(jié)束?后，孩?子們萌?發(fā)了自?己設(shè)計(jì)?圖書的?想法。?于是，?一本本?精美的?圖書誕?生了：?豐富的?內(nèi)容，?五彩的?畫面獲?得了家?長們的?一致好?評(píng)。通?過活動(dòng)?，孩子?們更加?愛惜圖?書，知?道珍惜?別人的?勞動(dòng)成?果了。?在這兩?個(gè)主題?活動(dòng)中?，我們?注重了?根據(jù)孩?子感興?趣的事?物去探?究，調(diào)?動(dòng)了孩?子各種?感官參?與，強(qiáng)?調(diào)孩子?在現(xiàn)實(shí)?中發(fā)現(xiàn)?問題、?提出問?題、解?決問題?的互動(dòng)?過程，?從中滿?足了孩?子好奇?心，孩?子們?cè)?愉快的?探索活?動(dòng)中快?樂地收?獲，經(jīng)?驗(yàn)得到?了一次?又一次?的提升?和運(yùn)用?。我們?還充分?利用了?社會(huì)資?源為主?題順利?進(jìn)行提?供了更?多的幫?助。?3.加?強(qiáng)浸入?式英語?教學(xué)強(qiáng)?度。在?一日活?動(dòng)中老?師能很?好地把?握幼兒?心理特?點(diǎn)，能?用正確?的語音?和恰當(dāng)?的方法?組織活?動(dòng)，把?英語教?學(xué)滲透?到每個(gè)?主題活?動(dòng)中，?帶班能?力不斷?提高。?本學(xué)期?，幼兒?的英語?會(huì)話水?平有了?較大的?提高。?4.?本學(xué)期?加強(qiáng)了?幼兒閱?讀、寫?字、講?故事、?算算式?等各方?面的培?養(yǎng)，提?前做好?幼小銜?接工作?。為幼?兒準(zhǔn)備?了：田?字格本?、數(shù)學(xué)?練習(xí)本?，充分?利用了?餐前、?離園前?這段時(shí)?間，組?織幼兒?早期閱?讀、識(shí)?字游戲?、練習(xí)?寫數(shù)字?、做算?術(shù)題等?活動(dòng)。?開展了?“故事?大王”?評(píng)比活?動(dòng)，并?把獎(jiǎng)狀?張貼在?“家園?專欄”?。幼兒?的語言?表達(dá)更?加生動(dòng)?富有感?，講故?事的積?極性也?越來越?高二?、家長?工作：?本學(xué)?期更加?注重了?和家長?的溝通?，及時(shí)?全面地?了解每?位幼兒?的思想?變化，?并給予?及時(shí)的?建議和?意見，?更多地?組織了?豐富多?樣的家?園聯(lián)誼?活動(dòng)，?讓家長?參與到?活動(dòng)中?來，如?：元旦?的“歡?樂新年?親子會(huì)?”;“?六一文?藝演出?”;“?大班畢?業(yè)典禮?”;“?家長參?與設(shè)計(jì)?組織的?社區(qū)活?動(dòng)”等?。家長?對(duì)班級(jí)?工作支?持度高?，能積?極參與?園里、?班級(jí)的?各項(xiàng)活?動(dòng)，主?動(dòng)要求?多派任?務(wù)，樂?意為班?級(jí)孩子?多做貢?獻(xiàn)。本?學(xué)期成?立了班?級(jí)家長?委員會(huì)?___?_名，?家長委?員會(huì)切?實(shí)發(fā)揮?了橋梁?作用。?有了家?長的參?與，我?們本學(xué)?期的教?育教學(xué)?活動(dòng)真?正做到?了家園?共育。?三、?衛(wèi)生保?健工作?：本?學(xué)期我?班更加?注重幼?兒的身?體健康?，嚴(yán)格?按照我?園的衛(wèi)?生消毒?制度作?好常規(guī)?工作，?衛(wèi)生程?序規(guī)范?化;加?強(qiáng)幼兒?體能活?動(dòng)，增?強(qiáng)幼兒?的體質(zhì)?，對(duì)于?有殘障?的幼兒?（我班?有名聾?啞兒童?和一名?患有癲?癇的兒?童），?有針對(duì)?性進(jìn)行?輔導(dǎo)，?幼兒在?擁有健?康體質(zhì)?的同時(shí)?擁有健?康的心?理。幼?兒能主?動(dòng)作好?值日生?工作;?文明進(jìn)?餐，積?極配合?保健醫(yī)?生作好?各項(xiàng)體?檢工作?。加強(qiáng)?消毒工?作，杜?絕流行?病的發(fā)?生;均?本學(xué)期?班級(jí)生?病請(qǐng)假?孩子少?，幼兒?的出勤?率一直?較高。?本學(xué)?期還加?強(qiáng)了幼?兒的自?我保護(hù)?意識(shí)及?安全衛(wèi)?生教育?，避免?了幼兒?安全事?故的發(fā)?生。培?養(yǎng)了幼?兒良好?的生活?習(xí)慣、?衛(wèi)生習(xí)?慣，重?點(diǎn)幫助?幾個(gè)進(jìn)?餐慢的?幼兒改?變不良?的飲食?習(xí)慣、?本學(xué)期?孩子們?身高體?重增長?迅速。?四、?教師協(xié)