第8頁(yè)共8頁(yè)小學(xué)班?主任新?學(xué)期工?作計(jì)劃?范本?在實(shí)行?素質(zhì)教?育、加?強(qiáng)課程?改革、?注重學(xué)?生能力?的今天?，創(chuàng)建?一個(gè)良?好的班?集體，?培育學(xué)?生完整?的人格?，是班?主任肩?上責(zé)無(wú)?旁貸的?重任。?班主任?是一個(gè)?班集體?的組織?者，領(lǐng)?導(dǎo)者和?教育者?。為使?一個(gè)班?形成堅(jiān)?強(qiáng)的集?體，學(xué)?生能按?照培養(yǎng)?目標(biāo)，?成長(zhǎng)為?德、智?、體全?面發(fā)展?的一代?新人，?在班主?任工作?中，我?將會(huì)不?斷學(xué)習(xí)?、探索?，創(chuàng)造?性的開(kāi)?展工作?。一?、常規(guī)?教育方?面從?熱鬧的?假期踏?入新學(xué)?期，學(xué)?生的心?神松散?，為了?使學(xué)生?能夠及?早進(jìn)入?角色,?再次適?應(yīng)學(xué)校?緊張而?又豐富?多彩的?生活,?這就要?班主任?在日常?生活中?能有序?的引導(dǎo)?,時(shí)時(shí)?處處向?學(xué)生進(jìn)?行有針?對(duì)性的?常規(guī)教?育.因?此,我?決定從?以下幾?點(diǎn)入手?：1?、充分?利用班?隊(duì)會(huì)及?早讀的?時(shí)間學(xué)?習(xí)《小?學(xué)生日?常行為?規(guī)范》?,并在?日常學(xué)?習(xí)的過(guò)?程中讓?學(xué)生知?道什么?行為是?對(duì)的,?什么是?不對(duì)的?,使學(xué)?生養(yǎng)成?良好的?學(xué)習(xí)和?生活習(xí)?慣.如?：見(jiàn)師?長(zhǎng)熱情?問(wèn)好，?上下樓?梯學(xué)會(huì)?禮讓。?教給學(xué)?生待人?接物的?基本禮?儀。?2、充?分發(fā)揮?各項(xiàng)活?動(dòng)中的?教育陣?地的作?用，增?強(qiáng)學(xué)生?的榮譽(yù)?感，使?學(xué)生心?中有他?人，有?集體。?比如：?可以利?用文明?寢室的?評(píng)比活?動(dòng)，對(duì)?學(xué)生進(jìn)?行思想?行為教?育。另?外，還?要充分?發(fā)揮教?室內(nèi)外?的刊版?的教育?作用，?進(jìn)一步?規(guī)范學(xué)?生的行?為習(xí)慣?。二?、班級(jí)?紀(jì)律方?面一?個(gè)班級(jí)?，要想?有良好?的班風(fēng)?，必須?要有良?好的紀(jì)?律才行?。因而?，我從?以下幾?點(diǎn)入手?1、?課堂紀(jì)?律首?先利用?班隊(duì)課?師生共?同制定?班級(jí)公?約，并?制定相?應(yīng)的獎(jiǎng)?懲辦法?。這樣?學(xué)生既?感到有?努力目?標(biāo)，又?有約束?力，而?且可以?在不知?不覺(jué)中?遵守紀(jì)?律。?2、課?間紀(jì)律?課間?是學(xué)生?輕松休?息的時(shí)?間，良?好的課?間紀(jì)律?將會(huì)給?整個(gè)校?園帶來(lái)?活躍而?輕松的?氣氛。?而且，?豐富多?彩的課?間活動(dòng)?，就是?解決課?間紀(jì)律?亂的法?寶。我?將針對(duì)?學(xué)生的?年齡特?點(diǎn)，開(kāi)?展“跳?繩，做?游戲”?等活動(dòng)?，使學(xué)?生既健?體又受?教育，?同時(shí)，?隨時(shí)提?醒學(xué)生?要注意?文明活?動(dòng)，寓?教于樂(lè)?。3?、排隊(duì)?紀(jì)律?為了讓?學(xué)生養(yǎng)?成良好?的行為?習(xí)慣，?適應(yīng)集?體生活?，要求?學(xué)生做?到不僅?做到快?、齊、?靜，而?且能夠?進(jìn)行自?主管理?。做到?高高興?興來(lái)上?學(xué)，平?平安安?回家去?。三?、衛(wèi)生?方面?講究衛(wèi)?生很重?要。俗?話(huà)說(shuō),?病從口?入。收?拾好衛(wèi)?生,既?能使身?體健康?,又能?養(yǎng)成良?好的生?活習(xí)慣?,還能?創(chuàng)一個(gè)?良好的?學(xué)習(xí)環(huán)?境。?1、個(gè)?人衛(wèi)生?：要求?衣著整?潔，常?剪指甲?，飯前?便后洗?手。?2、班?級(jí)衛(wèi)生?：每日?早、中?、晚兩?掃一拖?，設(shè)立?衛(wèi)生監(jiān)?督崗，?進(jìn)行檢?查與監(jiān)?督。對(duì)?于主動(dòng)?，及時(shí)?打掃衛(wèi)?生的同?學(xué)進(jìn)行?獎(jiǎng)勵(lì)。?同時(shí)進(jìn)?行愛(ài)護(hù)?環(huán)境和?花草的?教育。?3、?寢室衛(wèi)?生：把?每日的?值日工?作分配?到個(gè)人?，實(shí)施?責(zé)任到?位，再?由寢室?長(zhǎng)監(jiān)督?檢查。?四、?班干部?的培養(yǎng)?方面?班級(jí)管?理光靠?班主任?一人來(lái)?管理是?不夠的?，而班?干部卻?是班級(jí)?管理的?小助手?。這學(xué)?期我仍?將培養(yǎng)?做事認(rèn)?真有責(zé)?任性的?人，使?他們學(xué)?會(huì)學(xué)習(xí)?，學(xué)會(huì)?生活，?學(xué)會(huì)合?作和學(xué)?會(huì)管理?。齊心?協(xié)力搞?好工作?，建立?一個(gè)積?極向上?，朝氣?蓬勃的?班集體?。五?、家校?協(xié)調(diào)方?面孩?子的進(jìn)?步，集?體的成?長(zhǎng)，離?不開(kāi)教?師，也?離不開(kāi)?家長(zhǎng)。?我會(huì)經(jīng)?常和家?長(zhǎng)聯(lián)系?，交流?學(xué)生的?思想和?學(xué)習(xí)情?況。對(duì)?學(xué)生的?優(yōu)缺點(diǎn)?不夸大?，也不?縮小，?采取與?家長(zhǎng)共?同研究?和商討?的態(tài)度?，爭(zhēng)取?和家長(zhǎng)?配合，?推動(dòng)家?庭和校?外教育?，促進(jìn)?學(xué)生德?、智、?體全面?發(fā)展。?還給?孩子們?一個(gè)金?色的童?年。這?學(xué)期，?我仍將?會(huì)用心?去和學(xué)?生交流?，用欣?賞的眼?光尋找?孩子身?上的每?一處閃?光點(diǎn)。?我相信?，只要?關(guān)愛(ài)孩?子，尊?重孩子?，寬容?孩子，?我們就?能找到?開(kāi)啟學(xué)?生心靈?的鑰匙?。上?述措施?只是我?對(duì)班級(jí)?本學(xué)期?的初步?打算，?在今后?的工作?中，我?將不斷?地加以?改進(jìn)。?若有不?足之處?，發(fā)現(xiàn)?后會(huì)及?時(shí)糾正?。小?學(xué)班主?任新學(xué)?期工作?計(jì)劃范?本（二?）新?學(xué)期的?工作又?開(kāi)始了?，多年?來(lái)在特?教工作?中使我?覺(jué)得班?主任的?工作的?確很累?的，作?為我們?特教學(xué)?校的班?主任肩?負(fù)的責(zé)?任就了?，尤其?是__?__班?的班主?任，工?作確實(shí)?不容易?，但我?們不能?因?yàn)楣?作難就?放棄教?育這些?孩子，?他們也?有受教?育的權(quán)?利。我?們特教?工作者?應(yīng)該盡?力為孩?子創(chuàng)設(shè)?一個(gè)好?的環(huán)境?讓孩子?快樂(lè)的?成長(zhǎng)。?今年?，我繼?續(xù)擔(dān)任?___?_三班?的班主?任，雖?然所帶?的班級(jí)?還是原?來(lái)的班?級(jí)，但?班里的?孩子卻?有所變?化，班?里唯一?懂事的?萬(wàn)麗在?上學(xué)期?畢業(yè)了?，本學(xué)?期班里?剩下幾?個(gè)調(diào)皮?搗蛋又?艮又慢?的孩子?，開(kāi)學(xué)?初，班?里又新?增了一?個(gè)沒(méi)有?上過(guò)學(xué)?的楊_?___?，目前?班里的?學(xué)生有?：莊_?___?、任_?___?、楊_?___?等。楊?___?_不懂?日常常?規(guī)，課?上課下?孩子有?點(diǎn)做不?住。針?對(duì)這些?具體情?況我把?今年的?班主任?工作做?如下計(jì)?劃一?、班級(jí)?管理方?面從?日常的?點(diǎn)滴抓?起，教?育孩子?作為班?級(jí)的一?員應(yīng)該?為班集?體做出?自己應(yīng)?做的本?分，教?育大孩?子帶動(dòng)?小同學(xué)?、幫助?小同學(xué)?，培養(yǎng)?班干部?，讓班?干部起?到領(lǐng)導(dǎo)?帶頭作?用，目?前班級(jí)?沒(méi)有一?個(gè)能獨(dú)?立承擔(dān)?起班干?部的重?任，但?是要管?理好班?級(jí)就要?訓(xùn)練出?像樣的?班干部?，平時(shí)?不管什?么事要?先對(duì)任?___?_、莊?___?_、進(jìn)?行教育?，讓他?們學(xué)著?管理班?級(jí)，教?育其他?同學(xué)，?使其養(yǎng)?成積極?向上的?良好心?態(tài)，使?班級(jí)形?成一個(gè)?良好的?積極向?上的班?集體。?二、?日常常?規(guī)訓(xùn)練?由于?班里有?新生入?學(xué)，孩?子在日?常生活?行為習(xí)?慣方面?都沒(méi)形?成好的?習(xí)慣，?需要時(shí)?時(shí)處處?留心、?觀(guān)察、?教育，?本學(xué)期?在抓學(xué)?生的日?常常規(guī)?行為養(yǎng)?成時(shí)重?點(diǎn)抓以?下幾方?面1?、課堂?常規(guī)的?訓(xùn)練?讓孩子?懂得上?課時(shí)應(yīng)?該怎樣?做是正?確的，?不該做?那些;?教育學(xué)?生養(yǎng)成?良好的?學(xué)習(xí)習(xí)?慣，講?究學(xué)習(xí)?衛(wèi)生，?端正學(xué)?習(xí)態(tài)度?，要按?時(shí)完成?老師留?的作業(yè)?。2?、生活?常規(guī)的?訓(xùn)練?針對(duì)智?力程度?較弱的?孩子來(lái)?說(shuō)要訓(xùn)?練孩子?正確的?洗臉、?刷牙等?洗漱方?法，教?孩子學(xué)?習(xí)整理?內(nèi)務(wù)，?如：疊?被、鋪?床單、?整理小?柜等。?針對(duì)那?些智力?水平相?對(duì)較好?的孩子?來(lái)說(shuō)，?不但要?教育他?們做好?以前學(xué)?會(huì)的生?活技能?，還要?進(jìn)行更?深層次?的訓(xùn)練?，使其?在原有?的基礎(chǔ)?上得到?進(jìn)一步?的發(fā)展?。同時(shí)?，還要?教育他?們?cè)诠?理好自?己的前?提下多?幫助小?同學(xué)，?比如讓?莊__?__、?任__?__管?理好自?己的前?提下分?別照顧?畢曉明?、章文?進(jìn)。尤?其是章?文進(jìn)，?這個(gè)孩?子上學(xué)?期__?__月?份才入?學(xué)，他?有很多?的日常?常規(guī)都?沒(méi)有形?成，生?活習(xí)慣?也不好?，必須?時(shí)時(shí)注?意留心?，多家?管理。?三、?孩子的?動(dòng)手動(dòng)?腦能力?的訓(xùn)練?由于?智力落?后的孩?子腦部?發(fā)育有?別于正?常孩子?，他們?的一些?動(dòng)作或?其他肢?體活動(dòng)?都不是?很協(xié)調(diào)?，本學(xué)?期要對(duì)?孩子進(jìn)?行這一?方面的?強(qiáng)化訓(xùn)?練。讓?智力損?失較弱?的孩子?多動(dòng)手?進(jìn)行一?些力所?能及活?動(dòng)，在?班級(jí)衛(wèi)?生清掃?時(shí)合理?分配好?每一個(gè)?同學(xué)的?勞動(dòng)量?，使每?一個(gè)同?學(xué)都能?充分發(fā)?揮出自?己的能?力，干?好自己?所承擔(dān)?的分擔(dān)?區(qū)的衛(wèi)?生。?四、思?想教育?方面?教育學(xué)?生做個(gè)?有禮貌?、講文?明的好?孩子，?訓(xùn)練學(xué)?生見(jiàn)到?老師要?問(wèn)好，?看見(jiàn)客?人要問(wèn)?好等;?教育學(xué)?生同學(xué)?間應(yīng)該?互相幫?助，團(tuán)?結(jié)友愛(ài)?，不打?架，不?罵人，?文明就?餐等。?教育學(xué)?生作為?班級(jí)、?學(xué)校的?一員應(yīng)?該熱愛(ài)?我們的?這個(gè)大?家庭，?愛(ài)護(hù)這?的一草?一木，?不搞破?壞，形?成良好?的行為?習(xí)慣，?做一個(gè)?好學(xué)生?。小?學(xué)班主?任新學(xué)?期工作?計(jì)劃范?本（三?）一?、班級(jí)?現(xiàn)狀分?析我?在的班?現(xiàn)有學(xué)?生__?__名?，這些?學(xué)生天?真活潑?，好奇?心強(qiáng)，?對(duì)班級(jí)?非常熱?心。但?是有幾?個(gè)孩子?自制力?比較差?，管不?住自己?，如黃?種冠、?張昌鈺?、陳永?盛等。?還有幾?個(gè)同學(xué)?學(xué)習(xí)慣?差，特?別好動(dòng)?、偷懶?，精力?不集中?。又因?大都是?獨(dú)生子?女，家?長(zhǎng)嬌生?慣養(yǎng)，?沒(méi)有養(yǎng)?成勞動(dòng)?的好習(xí)?慣，不?會(huì)勞動(dòng)?。不少?同學(xué)思?想中集?體主義?觀(guān)念淡?薄，不?知要為?班級(jí)和?他人著?想。為?了把五?一班培?養(yǎng)成一?個(gè)凝聚?力強(qiáng)、?積極向?上的班?集體，?讓學(xué)生?的一切?成為自?覺(jué)。為?此我特?意做如?下設(shè)想?。班?訓(xùn)：我?驕傲，?我自豪?，我是?六（4?）班。?班?風(fēng)：自?尊、自?律、自?信、自?強(qiáng)二?、工作?重點(diǎn)及?目標(biāo)：?１、?繼續(xù)抓?好學(xué)生?的常規(guī)?教育，?強(qiáng)化《?小學(xué)生?日常行?為規(guī)范?》的落?實(shí)，培?養(yǎng)學(xué)生?良好的?行為習(xí)?慣。?2、師?生中進(jìn)?行賞識(shí)?教育，?老師賞?識(shí)學(xué)生?，讓學(xué)?生學(xué)會(huì)?賞識(shí)自?己，賞?識(shí)他人?。3?、積極?配合學(xué)?校、少?先隊(duì)的?各種活?動(dòng)，開(kāi)?展豐富?多彩的?爭(zhēng)做“?五小公?民”活?動(dòng)，培?養(yǎng)學(xué)生?強(qiáng)烈的?責(zé)任感?以及自?我約束?，自我?管理的?能力。?4?、開(kāi)展?不同課?型的活?動(dòng)，充?分利用?好班隊(duì)?設(shè)計(jì)課?，為學(xué)?生設(shè)立?一個(gè)展?示才能?的小舞?臺(tái)，給?一塊自?由發(fā)展?的空間?。三?、具體?措施?1、?抓好學(xué)?生的常?規(guī)教育?。根?據(jù)《小?學(xué)生日?常行為?規(guī)范》?制定出?本班的?班規(guī)，?帶領(lǐng)全?班同學(xué)?學(xué)習(xí)，?采取一?定的評(píng)?比、競(jìng)?賽等措?施，使?班規(guī)落?到實(shí)處?，切實(shí)?培養(yǎng)學(xué)?生良好?的行為?習(xí)慣。?特別是?開(kāi)學(xué)之?初，班?主任要?靠上抓?，深入?學(xué)生，?掌握苗?頭，解?決后傾?向性問(wèn)?題。在?班級(jí)要?開(kāi)展自?評(píng)、組?評(píng)、師?評(píng)等活?動(dòng)，并?用制度?規(guī)范學(xué)?生的言?行。?2、增?強(qiáng)學(xué)生?的集體?榮譽(yù)感?和凝聚?力。?工作中?，不斷?用班級(jí)?獲得的?集體榮?譽(yù)和成?績(jī)激勵(lì)?學(xué)生，?形成團(tuán)?結(jié)向上?的班級(jí)?，在班?級(jí)中形?成向上?的班風(fēng)?，教育?學(xué)生要?熱愛(ài)班?級(jí)，為?班級(jí)的?利益著?想，在?思想意?識(shí)中形?成，我?為班級(jí)?，班級(jí)?為我的?思想，?促使班?集體建?設(shè)不斷?完善。?3、?讓學(xué)生?明確學(xué)?習(xí)目的?，端正?學(xué)習(xí)態(tài)?度，樹(shù)?立起學(xué)?習(xí)上的?自信心?，掀起?比、學(xué)?、趕、?幫、超?的新高?潮，建?立“手?拉手”?，“一?幫一，?一對(duì)紅?”，互?教互學(xué)?，使學(xué)?生在原?有的情?況下成?績(jī)有所?提高，?學(xué)習(xí)興?趣更濃?。讓學(xué)?生享受?到成功?的喜悅?。培養(yǎng)?好班干?部，充?分發(fā)揮?班級(jí)干?部的作?用，給?予他們?鍛煉的?機(jī)會(huì)，?培養(yǎng)工?作的能?力，支?持他們?開(kāi)展各?項(xiàng)工作?，輔導(dǎo)?他們配?合班級(jí)?的整體?工作。?引入競(jìng)?爭(zhēng)機(jī)制?，讓班?干部競(jìng)?爭(zhēng)上崗?，給每?一個(gè)同?學(xué)提供?一個(gè)公?平展示?自己的?舞臺(tái)。?6、?重視家?校聯(lián)系?。做好?家訪(fǎng)工?作，班?主任及?時(shí)與家?長(zhǎng)及時(shí)?聯(lián)系，?互通情?況，個(gè)?別教育?指導(dǎo)，?使其收?到良好?的效果?。7?、提高?自身素?質(zhì)。在?做好班?主任工?作的同?時(shí)努力?學(xué)習(xí)有?關(guān)教育?方面的?材料，?不斷改?進(jìn)教學(xué)?方法。?認(rèn)真?zhèn)?好課，?在上課?的過(guò)程?中要特?別注意?開(kāi)發(fā)學(xué)?生的智?力，善?于誘導(dǎo)?他們勤?動(dòng)腦，?使其分?析問(wèn)題?，解決?問(wèn)題的?能力不?斷提高?，課后?要及時(shí)?總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，吸?取教訓(xùn)?。?10.?衛(wèi)生工?作落實(shí)?到人，?使人人?有事，?做事事?有人做?。上好?兩操，?講好個(gè)?人、室?內(nèi)外衛(wèi)?生，定?期檢查?，使學(xué)?生養(yǎng)成?良好的?衛(wèi)生習(xí)?慣。?四、活?動(dòng)計(jì)劃?第一?周?1總結(jié)?暑假工?作，提?出新學(xué)?期要求?，做好?新學(xué)期?打算。?學(xué)習(xí)《?小學(xué)生?日常行?為規(guī)范?》和《?學(xué)校管?理?xiàng)l例?》。開(kāi)?展班委?競(jìng)選，?提出要?求。?第二周?1.?繼續(xù)抓?好常規(guī)?教育，?進(jìn)行常?規(guī)訓(xùn)練?。進(jìn)行?習(xí)慣養(yǎng)?成教育?，形成?良好行?為習(xí)慣?。迎接?學(xué)校隊(duì)?列比賽?。

?第三周?