第7頁(yè)共7頁(yè)能力提?升培訓(xùn)?個(gè)人總?結(jié)模板?信息?化能力?提升培?訓(xùn)總結(jié)?我們?學(xué)校六?名教師?一起，?在教育?局信息?化能力?提升的?培訓(xùn)，?聆聽了?王教授?、曾院?長(zhǎng)等三?位名師?的講座?，我對(duì)?教育信?息化有?了新的?認(rèn)識(shí)，?當(dāng)今以?計(jì)算機(jī)?和網(wǎng)絡(luò)?技術(shù)為?核心的?現(xiàn)代技?術(shù)正飛?速的發(fā)?展，改?變我們?的學(xué)習(xí)?方式，?信息的?獲取、?分析、?處理、?應(yīng)用的?能力將?作為現(xiàn)?代人最?基本的?能力和?素質(zhì)的?標(biāo)志。?特別是?對(duì)信息?技術(shù)的?綜合運(yùn)?用能力?，現(xiàn)在?已不只?停留在?課本知?識(shí)課件?的制作?上。作?為一名?教師應(yīng)?積極主?動(dòng)吸納?當(dāng)今最?新的技?術(shù)，并?把它們?應(yīng)用于?教學(xué)活?動(dòng)之中?，通過(guò)?這次培?訓(xùn)我深?深的體?會(huì)到：?一、?理念上?應(yīng)更新?這次?教育信?息化能?力提升?培訓(xùn)，?我真正?的認(rèn)識(shí)?到活到?老學(xué)到?老，只?有更新?觀念，?不斷學(xué)?習(xí)新知?，從根?本上提?升專業(yè)?素養(yǎng)，?才能跟?上時(shí)代?的步伐?。作為?一名教?師，具?備良好?的信息?素養(yǎng)是?終生學(xué)?習(xí)、不?斷完善?自我的?需要。?還應(yīng)具?有現(xiàn)代?化的教?育思想?、教學(xué)?觀念，?掌握現(xiàn)?代化的?教學(xué)方?法和教?學(xué)手段?，熟練?運(yùn)用信?息工具?（網(wǎng)絡(luò)?、電腦?等）對(duì)?信息資?源進(jìn)行?有效的?收集、?加工、?___?_、運(yùn)?用，這?些素質(zhì)?的養(yǎng)成?就要求?我們不?斷地學(xué)?習(xí)，才?能滿足?現(xiàn)代化?教學(xué)的?需要，?信息化?素養(yǎng)成?了終生?學(xué)習(xí)的?必備素?質(zhì)之一?。二?、專業(yè)?能力得?提升?聆聽了?王教授?的專題?與案例?分析的?學(xué)習(xí)，?使我充?分認(rèn)識(shí)?到作為?老師，?要具備?基本的?信息化?素養(yǎng)，?掌握信?息操作?的基本?能力和?獲取信?息的能?力，還?應(yīng)具備?信息收?集處理?以及表?達(dá)的能?力和綜?合運(yùn)用?能力。?同時(shí)，?認(rèn)識(shí)到?教育信?息化的?重要性?，了解?了教育?信息化?的發(fā)展?情況，?信息化?教學(xué)環(huán)?境在教?育教學(xué)?中的作?用以及?幾種常?用的教?學(xué)模式?和軟件?的基本?應(yīng)用。?教育的?實(shí)質(zhì)是?通過(guò)傳?播、交?流信息?，有目?的的影?響他人?的活動(dòng)?，因此?我們要?充分利?用五大?感官對(duì)?信息的?獲取，?并按一?定的目?的要求?，選擇?一定的?合適的?信息內(nèi)?容，通?過(guò)有效?的載體?把經(jīng)驗(yàn)?，知識(shí)?，方法?傳給學(xué)?生。發(fā)?揮信息?傳遞視?角的六?大功能?，方可?創(chuàng)造情?境，變?靜為動(dòng)?，變可?見為不?可見，?變抽象?為直觀?，模擬?場(chǎng)景，?轉(zhuǎn)化信?息，課?堂教學(xué)?效率才?會(huì)不斷?提高。?利用現(xiàn)?代技術(shù)?，解決?傳統(tǒng)教?學(xué)手段?傳統(tǒng)信?息技術(shù)?教學(xué)目?的的那?些關(guān)鍵?性的教?學(xué)因素?和教學(xué)?環(huán)節(jié)。?有效達(dá)?成教學(xué)?目標(biāo)的?困難點(diǎn)?和影響?有效達(dá)?成教學(xué)?目標(biāo)的?哪些關(guān)?鍵性的?教學(xué)因?素和教?學(xué)環(huán)節(jié)?是整合?點(diǎn)的不?同定義?。正確?運(yùn)用整?合點(diǎn)的?診斷方?法，才?能在現(xiàn)?代教學(xué)?設(shè)計(jì)中?，找準(zhǔn)?有效達(dá)?成教學(xué)?目標(biāo)的?困難點(diǎn)?。把握?整合的?三項(xiàng)原?則：緊?扣學(xué)習(xí)?目標(biāo)；?適合用?啥就用?啥；先?用傳統(tǒng)?細(xì)信息?技術(shù)后?用現(xiàn)代?信息技?術(shù)。?三、注?重細(xì)節(jié)?上的滲?透本?次培訓(xùn)?中，曾?院長(zhǎng)的?講座，?不僅教?給我們?知識(shí)和?技巧，?更在無(wú)?形中用?她自己?的言行?來(lái)引導(dǎo)?大家，?在一些?細(xì)節(jié)的?講解上?十分細(xì)?致，恰?當(dāng)?shù)貪B?透各學(xué)?科的常?識(shí)，使?不同程?度的老?師都能?得到提?高，真?正的學(xué)?有所獲?。要“?以人為?本，育?人為本?，發(fā)展?為本。?”作為?教師要?尊重終?身教育?觀，做?好解析?者，示?范者，?___?_者，?啟迪者?，指導(dǎo)?者，給?漁者，?促進(jìn)者?。學(xué)生?終身學(xué)?習(xí)、發(fā)?展觀。?做到主?動(dòng)參與?，自主?，探究?，交互?，合作?，會(huì)學(xué)?習(xí)，會(huì)?活用。?要以優(yōu)?質(zhì)的數(shù)?字化學(xué)?習(xí)環(huán)境?為支撐?創(chuàng)新，?因材施?教。處?理好尊?重鼓勵(lì)?，民主?平等，?學(xué)會(huì)合?作的師?生關(guān)系?。使我?深深體?會(huì)到：?必須站?在教育?教學(xué)改?革需求?的角度?，融會(huì)?貫通曾?院長(zhǎng)的?講座內(nèi)?容，不?斷學(xué)習(xí)?、消化?，對(duì)技?術(shù)的應(yīng)?用要把?握好度?，不能?將電子?白板代?替黑板?，更不?能被技?術(shù)捆綁?。教育?信息化?在兩個(gè)?課堂的?建設(shè)中?有積極?的推動(dòng)?作用，?要把兩?個(gè)課堂?的建設(shè)?做好做?實(shí)，使?教育信?息化能?力不斷?提升，?真正達(dá)?到教育?信息化?與課堂?教學(xué)的?深度融?合。教?育也要?時(shí)代化?，要融?入到現(xiàn)?代的生?活之中?，融入?到這個(gè)?信息的?時(shí)代，?這個(gè)信?息的社?會(huì)。?總之，?培訓(xùn)時(shí)?間雖然?短暫，?但我受?益匪淺?。能?力提升?培訓(xùn)個(gè)?人總結(jié)?模板（?二）?客戶服?務(wù)部個(gè)?人工作?總結(jié)?___?_年，?本人在?公司領(lǐng)?導(dǎo)和部?門的領(lǐng)?導(dǎo)的大?力關(guān)懷?和正確?指導(dǎo)下?，圍繞?著本職?崗位工?作職責(zé)?，立足?崗位，?兢兢業(yè)?業(yè)，踏?實(shí)工作?，較好?的完成?各項(xiàng)任?務(wù)，現(xiàn)?將個(gè)人?工作情?況具體?匯報(bào)總?結(jié)如下?：一?、工作?總體情?況（?一）思?想進(jìn)步?，態(tài)度?端正?參加工?作以來(lái)?，本人?在思想?上嚴(yán)格?要求自?我，利?用業(yè)余?時(shí)間，?不斷加?強(qiáng)自我?的思想?理論學(xué)?習(xí)，_?___?時(shí)政，?認(rèn)真學(xué)?習(xí)了_?___?，“_?___?”等，?通過(guò)加?強(qiáng)學(xué)習(xí)?，努力?提高自?我的思?想覺悟?，提升?自我的?內(nèi)涵素?養(yǎng)，拓?展視野?，讓自?己更好?的與時(shí)?俱進(jìn)，?適應(yīng)社?會(huì)和崗?位發(fā)展?需求；?（二?）嚴(yán)于?律己，?真誠(chéng)待?人本?年度，?個(gè)人能?夠認(rèn)真?學(xué)習(xí)熱?力公司?的各項(xiàng)?規(guī)章制?度，認(rèn)?真領(lǐng)會(huì)?公司各?項(xiàng)決議?，始終?與公司?黨委保?持一致?。在工?作中，?我嚴(yán)格?遵守公?司的各?項(xiàng)規(guī)章?制度工?作，立?足本職?，團(tuán)結(jié)?同事，?尊重領(lǐng)?導(dǎo)，服?從__?__工?作安排?，在工?作中能?夠嚴(yán)格?要求自?我，同?時(shí)，與?同事相?處真誠(chéng)?相待，?虛心向?同事們?學(xué)習(xí)，?學(xué)習(xí)他?們身上?的品質(zhì)?和精神?，不斷?提高自?我的綜?合素養(yǎng)?，更好?更快的?促進(jìn)自?我快速?發(fā)展和?提升。?（三?）立足?本職，?做好工?作目?前，我?的工作?部門客?戶服務(wù)?部，主?要工作?內(nèi)容為?做電子?版巡檢?記錄、?統(tǒng)計(jì)水?電周、?月報(bào)表?，整理?檔案、?庫(kù)房賬?目、內(nèi)?務(wù)管理?等，工?作內(nèi)容?較細(xì)較?雜，因?此，在?工作中?，我不?斷培養(yǎng)?自我的?責(zé)任心?和耐心?，將責(zé)?任心和?耐心的?培養(yǎng)放?在做好?工作首?位，要?求自己?能夠靜?下心來(lái)?，認(rèn)真?處理每?項(xiàng)工作?中的細(xì)?節(jié)，確?保工作?不在我?的范圍?內(nèi)出錯(cuò)?，不因?我耽誤?工作。?1、?認(rèn)真做?好電子?版巡檢?記錄。?全年共?對(duì)__?__塊?電子版?進(jìn)行巡?檢，記?錄各類?問題_?___?次。?2、統(tǒng)?計(jì)水電?周、月?報(bào)表。?對(duì)水電?數(shù)據(jù)進(jìn)?行認(rèn)真?核查，?按時(shí)安?質(zhì)做好?水電周?、月報(bào)?表工作?，確保?每張報(bào)?表數(shù)據(jù)?準(zhǔn)確無(wú)?誤。?3、做?好檔案?管理工?作。針?對(duì)負(fù)責(zé)?的檔案?多且雜?等特點(diǎn)?，一方?面?zhèn)€人?認(rèn)真學(xué)?習(xí)檔案?管理業(yè)?務(wù)知識(shí)?，參加?相關(guān)專?業(yè)知識(shí)?培訓(xùn)，?不斷提?高自我?的業(yè)務(wù)?理論水?平；另?一方面?，結(jié)合?檔案管?理的實(shí)?際情況?，完善?檔案管?理臺(tái)帳?，定期?更新檔?案，嚴(yán)?格遵守?檔案管?理制度?，努力?確保檔?案不出?差錯(cuò)。?此外，?積極強(qiáng)?化自我?運(yùn)用電?子檔案?管理的?能力，?充分發(fā)?揮電子?檔案的?作用。?4、?完成庫(kù)?房賬目?及各項(xiàng)?內(nèi)務(wù)工?作。在?庫(kù)房賬?目方面?，堅(jiān)持?財(cái)務(wù)管?理制度?，做到?賬庫(kù)相?符，賬?庫(kù)相實(shí)?；在內(nèi)?務(wù)方面?，按時(shí)?按質(zhì)完?成領(lǐng)導(dǎo)?交辦的?各項(xiàng)工?作任務(wù)?，尤其?是每日?定時(shí)定?期的做?好辦公?環(huán)境的?保潔工?作，努?力營(yíng)造?一個(gè)環(huán)?境衛(wèi)生?，氛圍?良好的?工作環(huán)?境。?二、存?在問題?（一?）學(xué)習(xí)?力度還?需要不?斷提高?在工?作中，?常常由?于工作?忙等各?種原因?，造成?自我對(duì)?于學(xué)習(xí)?存在放?松的現(xiàn)?象，在?學(xué)習(xí)上?存在著?一定的?松懈、?僥幸等?思想意?識(shí)，尤?其是對(duì)?熱力行?業(yè)的相?關(guān)專業(yè)?知識(shí)學(xué)?習(xí)的力?度還不?夠，了?解還不?深，此?外，對(duì)?于一些?政策性?的理論?學(xué)習(xí)存?在著重?視度不?足等現(xiàn)?象，因?此，在?未來(lái)的?工作實(shí)?際中，?在這些?方面自?己仍需?不斷加?強(qiáng)和提?高。?（二）?專業(yè)技?術(shù)能力?仍需提?高在?實(shí)踐業(yè)?務(wù)操作?過(guò)程中?，個(gè)人?的業(yè)務(wù)?能力仍?需不斷?提升，?在檔案?管理等?相關(guān)業(yè)?務(wù)實(shí)踐?過(guò)程中?，自我?還存在?著業(yè)務(wù)?素質(zhì)和?能力不?強(qiáng)的現(xiàn)?實(shí)狀況?，與公?司的要?求尚有?一段差?距。?（三）?工作的?統(tǒng)籌計(jì)?劃性需?加強(qiáng)?在工作?中，個(gè)?人對(duì)工?作的安?排和計(jì)?劃性仍?需不斷?提升，?常常會(huì)?因?yàn)楣?作安排?不合理?，而造?成手忙?腳亂的?局面，?極大的?影響了?工作的?效率，?這是本?人需要?不斷改?進(jìn)的地?方。?三、下?步工作?安排?（一）?抓學(xué)習(xí)?，提內(nèi)?涵。在?未來(lái)的?工作中?，注重?抓學(xué)習(xí)?，重點(diǎn)?學(xué)__?__的?各項(xiàng)理?論知識(shí)?、公司?的規(guī)章?制度及?熱力行?業(yè)專業(yè)?知識(shí)，?努力促?進(jìn)自我?的全面?發(fā)展。?（二?）重統(tǒng)?籌，提?效率。?不斷注?重對(duì)于?工作的?科學(xué)安?排和計(jì)?劃性，?積極提?高工作?的效率?；同時(shí)?，努力?增強(qiáng)對(duì)?于工作?的獨(dú)立?思考性?，提升?發(fā)現(xiàn)、?分析和?解決實(shí)?際問題?的能力?。（?三）積?極完成?好各項(xiàng)?工作任?務(wù)。?能力提?升培訓(xùn)?個(gè)人總?結(jié)模板?（三）?個(gè)人?總結(jié)及?心得體?會(huì)—?___?_省_?___?年大學(xué)?生就業(yè)?能力提?升培訓(xùn)?很榮?幸能夠?參加此?次__?__省?___?_年大?學(xué)生就?業(yè)能力?提升培?訓(xùn)，這?次培訓(xùn)?是由_?___?省教育?廳主辦?，學(xué)信?學(xué)院承?辦，為?大學(xué)生?就業(yè)能?力進(jìn)行?提升培?訓(xùn)，涉?及整個(gè)?淮安市?的各大?高校學(xué)?生。在?___?_月_?___?日我們?近__?__名?學(xué)子聚?集在淮?陰師范?學(xué)院交?通校區(qū)?，開始?了第一?階段的?課程。?此次培?訓(xùn)特聘?各領(lǐng)域?專家老?師共同?呈現(xiàn)最?精彩的?課程，?幫助我?們提升?就業(yè)能?力，成?功實(shí)現(xiàn)?求職就?業(yè)。?由于昨?天上午?學(xué)院畢?業(yè)生圖?像信息?采集，?很遺憾?我缺席?了上午?的素質(zhì)?拓展部?分，聽?說(shuō)錯(cuò)過(guò)?了很精?彩的課?程，不?過(guò)下午?的自我?認(rèn)知部?分依舊?很精彩?。自我?認(rèn)知是?由學(xué)信?學(xué)院專?業(yè)演講?口才培?訓(xùn)師范?祖岑老?師跟我?們一起?___?_的。?課程一?開始，?由范老?師帶著?我們做?了一個(gè)?小游戲?，計(jì)算?一下關(guān)?于未來(lái)?還會(huì)工?作多長(zhǎng)?時(shí)間，?從而引?發(fā)大家?的深思?，繼而?拋出“?我是誰(shuí)?。”這?個(gè)經(jīng)典?問題，?這個(gè)歷?來(lái)沒有?標(biāo)準(zhǔn)答?案的問?題，使?同學(xué)們?獻(xiàn)入激?烈的爭(zhēng)?論之中?。我對(duì)?于“我?是誰(shuí)”?這一問?題，有?著自己?的理解?，其實(shí)?，我是?誰(shuí)，從?哪里來(lái)?，到哪?里去，?都是未?知的，?不可定?論的，?不過(guò)，?我清楚?的知道?當(dāng)下的?自己是?誰(shuí)，其?實(shí)就是?自己對(duì)?自己的?定義，?自我的?意義與?價(jià)值的?評(píng)論。?接著范?老師讓?我們做?了學(xué)信?課堂上?的性格?測(cè)試，?從性格?特征上?來(lái)讓大?家重新?認(rèn)識(shí)自?已，肯?定自我?，從而?根據(jù)自?己的性?格特征?和興趣?愛好有?目標(biāo)地?去找適?合自己?的工作?。經(jīng)過(guò)?測(cè)試，?得知我?是m（?___?_）型?性格的?人，謹(jǐn)?言慎行?，最求?___?_，默?默貢獻(xiàn)?，是很?好的規(guī)?范者和?策劃者?。在范?老師的?帶領(lǐng)下?，時(shí)間?不知不?覺的就?過(guò)去了?，愉快?地結(jié)束?了下午?的課程?。今?天上午?的課程?是目標(biāo)?調(diào)適部?分，是?由學(xué)信?學(xué)院的?林聰老?師跟我?們講解?的。一?上課，?林老師?便通過(guò)?讓我們?觀看一?段視頻?，是關(guān)?于一個(gè)?在校大?學(xué)生實(shí)?現(xiàn)夢(mèng)想?的事情?，從而?引發(fā)我?們的感?悟，人?不僅要?有夢(mèng)想?，更要?將夢(mèng)想?付諸實(shí)?踐，為?之去努?力奮斗?，堅(jiān)持?下去，?夢(mèng)想終?有實(shí)現(xiàn)?的一天?。接著?，范老?師又讓?我們列?了__?__個(gè)?目標(biāo)，?人的一?生需要?不斷地?去給自?己設(shè)立?目標(biāo)，?無(wú)論目?標(biāo)是大?是小，?只要堅(jiān)?持不懈?地去努?力，總?有實(shí)現(xiàn)?的一天?。另外?，林老?師還列?舉了_?___?個(gè)職場(chǎng)?常見問?題，大?家在經(jīng)?過(guò)小組?討論后?，一一?給出了?自己的?見解。?下午?的課程?是心理?調(diào)適部?分，也?是由林?聰老師?帶我們?一起_?___?的。關(guān)?于求職?心理的?問題，?林老師?讓我們?寫下自?己的一?些見解?，我列?出了以?下幾點(diǎn)?：1?.選擇?合適自?己的工?作；?2.寧?專勿雜?，不可?以盲目?投簡(jiǎn)歷?，要有?選擇性?的去選?擇合適?自己的?工作；?3.?要有過(guò)?強(qiáng)的心?理素質(zhì)?；4?.要善?于察言?觀色，?人際關(guān)?系尤為?重要。?接著，?林老