第7頁共7頁教師個?人工作?總結(jié)標?準樣本?這一?個學(xué)期?的教學(xué)?工作，?我取得?了一定?的進步?，這離?不開學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?對我的?關(guān)心和?老師們?的幫助?。對新?教師而?言，發(fā)?現(xiàn)問題?，并從?問題和?困惑中?去尋求?解決的?辦法是?提高自?身工作?能力的?一條重?要途徑?，而走?通這條?途徑就?必須在?教學(xué)工?作中不?斷的總?結(jié)，總?結(jié)成功?的經(jīng)驗?，探詢?失敗的?教訓(xùn)。?為了更?好地完?成本學(xué)?期的教?學(xué)任務(wù)?，我制?定并在?實際教?學(xué)中及?時根據(jù)?情況進?行有效?調(diào)整，?現(xiàn)將一?學(xué)期的?工作總?結(jié)如下?：一?、為人?師表，?寬容待?人。?在工作?中，我?努力做?到為人?師表，?寬容待?人。嚴?格按照?有事業(yè)?心、有?責(zé)任心?、有上?進心、?愛校、?愛崗、?愛生、?團結(jié)協(xié)?作、樂?于奉獻?、勇于?探索、?積極進?取的要?求去規(guī)?范自己?的工作?行為。?對學(xué)生?做到：?平等待?人，寬?容待人?，用真?誠真心?對待每?一個學(xué)?生，去?關(guān)愛每?一個學(xué)?生，同?時又不?失嚴格?要求，?耐心教?導(dǎo)；對?同事做?到：團?結(jié)協(xié)作?、互相?尊重、?友好相?處；對?自己做?到：嚴?于律已?、以身?作則、?為人師?表。?二、重?視課堂?教學(xué)效?果，努?力提高?教學(xué)質(zhì)?量。?1、以?學(xué)生實?際情況?為出發(fā)?，認真?備好每?一堂。?（1?）認真?貫徹教?學(xué)大綱?，鉆研?教材。?了解教?材的基?本思想?、基本?概念、?結(jié)構(gòu)、?重點與?難點，?掌握知?識的邏?輯。?（2）?把握學(xué)?生原有?認知結(jié)?構(gòu)，如?他們的?興趣、?需要、?方法、?習(xí)慣以?及學(xué)習(xí)?新知識?可能會?有哪些?困難，?采取相?應(yīng)的措?施，幫?助學(xué)生?全面掌?握新知?識。?（3）?創(chuàng)新教?法。認?真分析?教與學(xué)?之間可?能的矛?盾，找?出存在?的問題?，研究?教學(xué)方?法。注?重課堂?互動效?果，提?升學(xué)生?學(xué)習(xí)的?積極性?。2?、認真?上好每?節(jié)課，?營造積?極濃厚?的學(xué)習(xí)?氛圍。?組織好?課堂教?學(xué)，關(guān)?注全體?學(xué)生，?注意信?息反饋?，調(diào)動?學(xué)生學(xué)?習(xí)積極?性和學(xué)?習(xí)的注?意力，?使其保?持相對?穩(wěn)定性?。激發(fā)?學(xué)生的?情感，?使他們?產(chǎn)生愉?悅的心?境，創(chuàng)?造良好?的課堂?氣氛，?課堂語?言簡潔?明了，?課堂提?問面向?全體學(xué)?生，注?意引發(fā)?學(xué)生學(xué)?習(xí)的興?趣，課?堂上講?練結(jié)合?，布置?好課外?作業(yè)，?減輕學(xué)?生的負?擔。?3、做?好課后?輔導(dǎo)工?作，加?大培優(yōu)?補差的?力度。?現(xiàn)在初?三的學(xué)?生愛動?、好玩?，缺乏?自控能?力，個?別學(xué)生?不能按?時完成?作業(yè)，?抄襲作?業(yè)時有?發(fā)生，?針對這?種問題?，抓好?學(xué)生的?思想教?育，并?使這一?工作貫?徹到對?學(xué)生的?學(xué)習(xí)指?導(dǎo)中去?，還要?做好對?學(xué)生學(xué)?習(xí)的輔?導(dǎo)和幫?助工作?，尤其?在后進?生的轉(zhuǎn)?化上，?從友善?開始，?從贊美?著手，?理解和?尊重每?一個學(xué)?生，動?之以情?，曉之?以理，?循循善?誘，讓?“學(xué)習(xí)?為我，?我為學(xué)?習(xí)”深?入學(xué)生?心田，?變被動?為主動?，變厭?倦為喜?愛，以?學(xué)為樂?，以學(xué)?為榮，?以學(xué)為?享。?4、虛?心學(xué)習(xí)?，不斷?提高自?己的教?學(xué)水平?。利用?休息時?間，虛?心去聽?其他老?師的課?，相互?學(xué)習(xí)、?研討。?向他人?學(xué)習(xí)好?的教育?理論、?方法，?彌補自?己在教?學(xué)過程?中的不?足之處?。三?、試題?研究，?關(guān)注中?考，重?視基礎(chǔ)?教學(xué)，?能力的?培養(yǎng)。?1、?開發(fā)和?發(fā)揮化?學(xué)實驗?的作用?。2?、精講?精練，?努力提?高教學(xué)?效率。?3、?盡力做?好單元?復(fù)習(xí)工?作。?四、不?足與反?思。?由于太?過高估?學(xué)生的?接受能?力，使?得后期?的教學(xué)?進度較?慢。與?學(xué)生的?接觸時?間不夠?多，與?學(xué)生進?行交流?的時間?和渠道?相對較?少。今?后的教?學(xué)中，?要多和?學(xué)生接?觸溝通?，學(xué)習(xí)?站在他?們的水?平思考?，對學(xué)?生充滿?信心和?信任，?相信通?過師生?的共同?努力，?能取得?較好的?成績；?本學(xué)期?的教學(xué)?只是告?一段落?，今后?的教學(xué)?中我將?不斷的?探索和?進取，?一如既?往，繼?續(xù)為教?育事業(yè)?貢獻自?己的力?量。?教師個?人工作?總結(jié)標?準樣本?（二）?本學(xué)?期，我?擔任4?個教學(xué)?班的數(shù)?學(xué)教學(xué)?，下面?就本人?的工作?作一個?小結(jié)。?數(shù)學(xué)教?學(xué)是研?究數(shù)學(xué)?教學(xué)規(guī)?律的一?門學(xué)科?。它的?研究對?象是數(shù)?學(xué)知識?系統(tǒng)和?數(shù)學(xué)教?學(xué)過程?中教與?學(xué)的聯(lián)?系、相?互作用?及其統(tǒng)?一。它?的中心?任務(wù)是?使學(xué)生?掌握知?識、發(fā)?展智能?、形成?科學(xué)的?世界觀?、培養(yǎng)?創(chuàng)新精?神和創(chuàng)?新意識?。怎樣?才能在?教與學(xué)?的統(tǒng)一?中完成?這個中?心任務(wù)?呢？通?過對學(xué)?生的研?究，發(fā)?現(xiàn)學(xué)生?差別很?大，主?要表現(xiàn)?在原有?知識的?基礎(chǔ)上?、學(xué)習(xí)?方法上?和信心?上三方?面。針?對這種?情況我?采取以?下分層?教學(xué)對?策。?一、彈?性調(diào)節(jié)?難度?教學(xué)要?堅持因?材施教?原則，?一定要?適合學(xué)?生的胃?口，對?不同層?次學(xué)生?有不同?要求。?若要求?過高、?過難，?學(xué)生接?受不了?，會產(chǎn)?生厭學(xué)?情緒，?成績更?差；若?要求過?低，學(xué)?生會感?覺太簡?單、無?味，不?投入精?力學(xué)習(xí)?，成績?平平，?甚至后?退。所?以我對?不同層?次學(xué)生?掌握知?識的深?度、廣?度要求?不同，?進行彈?性調(diào)節(jié)?，使每?個同學(xué)?都能得?到很好?的發(fā)展?。二?、加強?方法指?導(dǎo)對?原有知?識基礎(chǔ)?較好、?學(xué)習(xí)方?法得當?、學(xué)習(xí)?信心強?的學(xué)生?，重點?是指導(dǎo)?學(xué)生把?知識向?縱、橫?兩個方?向發(fā)展?，開拓?學(xué)生思?維，讓?學(xué)生學(xué)?有余味?；對原?有知識?基礎(chǔ)一?般、學(xué)?習(xí)方法?欠佳、?學(xué)習(xí)信?心時弱?時強的?學(xué)生，?重點是?指導(dǎo)學(xué)?生養(yǎng)成?良好的?閱讀習(xí)?慣，堅?持由學(xué)?生自己?閱讀，?有利于?學(xué)生積?極思維?，形成?良好的?學(xué)習(xí)習(xí)?慣和方?法。?三、課?堂、課?后有分?別不?管是難?度和廣?度的調(diào)?節(jié)，還?是學(xué)習(xí)?方法的?指導(dǎo)，?主要通?過課堂?教學(xué)來?完成，?教師的?教法直?接影響?學(xué)生的?學(xué)法，?課堂教?學(xué)是完?成教學(xué)?中心任?務(wù)的主?戰(zhàn)場，?是減輕?學(xué)生負?擔、提?高學(xué)生?學(xué)習(xí)效?率的主?渠道，?所以提?高課堂?效率也?就顯得?尤為重?要。在?備課時?堅持啟?發(fā)性和?因材施?教的原?則，根?據(jù)數(shù)學(xué)?學(xué)科的?待點，?多做實?驗，聯(lián)?系生活?，從各?方面激?發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?興趣，?有時候?適當利?用課件?加強教?學(xué)直觀?性。注?重課堂?的節(jié)奏?、容量?大小，?充分發(fā)?揮教師?語言的?特點，?形成以?教師為?主導(dǎo)，?以學(xué)生?為主體?的教學(xué)?模式，?課后對?不同的?學(xué)生采?取培優(yōu)?補差的?方式。?四、?積極抓?好日常?的教學(xué)?工作程?序，使?教學(xué)工?作有效?開展?按照學(xué)?校的要?求，我?積極認?真地做?好課前?的備課?資料的?搜集工?作，然?后集體?備課，?制作成?教學(xué)課?件后共?享，全?備課組?共用。?每周至?少兩次?的學(xué)生?作業(yè)，?全批全?改，發(fā)?現(xiàn)問題?及時解?決，及?時在班?上評講?，及時?反饋；?每章至?少一次?的學(xué)生?實驗，?要求全?體學(xué)生?認真觀?察并記?錄實驗?現(xiàn)象，?課后認?真書寫?實驗報?告；每?章至少?一份的?課外練?習(xí)題，?要求要?有一定?的知識?覆蓋面?，有一?定的難?度和深?度。?以上是?我進行?數(shù)學(xué)教?學(xué)中的?幾點做?法，我?會在以?后的教?學(xué)中不?斷總結(jié)?，向老?教師學(xué)?習(xí)請教?，爭取?更大的?進步。?教師?個人工?作總結(jié)?標準樣?本（三?）新?年伊始?，一學(xué)?年僅剩?期末考?試的尾?巴。來?到蒲城?小學(xué)已?經(jīng)一年?了，時?光如流?星般轉(zhuǎn)?瞬即逝?，在這?短暫的?一年中?，我作?為一名?新教師?，在各?位老師?的幫助?和支持?下，在?領(lǐng)導(dǎo)的?信任鼓?勵下，?我成長?、進步?、收獲?了很多?。回?顧這一?年，對?自己的?工作表?現(xiàn)也有?滿意和?不足，?但無論?怎么樣?，都需?要自己?腳踏實?地的工?作，實?實在在?的做人?。本?年度，?我擔任?六年級?數(shù)學(xué)和?音樂的?教學(xué)工?作?，F(xiàn)?特將這?一學(xué)年?的教學(xué)?工作情?況總結(jié)?如下：?一、?政治思?想方面?為了?自己能?夠迅速?完成從?大學(xué)生?到教師?的角色?轉(zhuǎn)變，?走好入?行的第?一步，?我積極?參加區(qū)?教育局?精心組?織的新?教師崗?前培訓(xùn)?活動。?來到蒲?城小學(xué)?后，堅?持參加?學(xué)校組?織的政?治學(xué)習(xí)?，認真?做好筆?記。并?買了一?些教育?著作和?報刊雜?志，使?自己在?教育科?研，教?育理論?上都有?所成長?和進步?。做到?教育目?的'明?確，態(tài)?度端正?，鉆研?業(yè)務(wù)，?勤奮刻?苦。熱?愛自己?的事業(yè)?，團結(jié)?同事，?虛心求?教，遵?守勞動?紀律。?關(guān)心學(xué)?生，為?人師表?。二?、教育?教學(xué)方?面在?新課改?的大潮?下，我?積極培?養(yǎng)學(xué)生?自主學(xué)?習(xí)的能?力，科?學(xué)探究?的精神?，教師?不再將?知識填?鴨式的?傳授，?而是讓?學(xué)生通?過自主?探究的?方式學(xué)?習(xí)知識?。在教?學(xué)中注?重過程?培養(yǎng)，?提高學(xué)?生學(xué)習(xí)?的興趣?，培養(yǎng)?了學(xué)生?的創(chuàng)造?精神。?更加注?重德育?，讓教?育以培?養(yǎng)下一?代合格?的中國?公民為?目標。?1、?多學(xué)習(xí)?，多請?教。作?為新教?師，剛?開始確?實有些?盲目，?不知如?何下手?，于是?我經(jīng)常?從網(wǎng)上?找一些?優(yōu)秀的?教案課?件，還?爭取機?會多外?出聽課?。平時?我認真?虛心的?向有經(jīng)?驗的教?師請教?教學(xué)方?法，還?多與學(xué)?生交流?，去了?解他們?喜歡的?課堂方?式，以?提高自?己的業(yè)?務(wù)水平?，領(lǐng)悟?其中的?教學(xué)藝?術(shù)，做?到學(xué)以?致用。?2、?認真?zhèn)?課，鉆?研教材?，努力?上好每?一節(jié)課?。在備?課時我?認真鉆?研教材?，教參?。力求?吃透教?材，找?準重難?點。為?了上好?一節(jié)課?，我上?網(wǎng)查資?料，制?作多媒?體課件?，以豐?富自己?的課堂?內(nèi)容。?在課堂?上，努?力調(diào)動?學(xué)生的?積極性?，盡可?能使每?個學(xué)生?都參與?到課堂?中來。?及時批?改作業(yè)?，講評?作業(yè)，?做好課?后輔導(dǎo)?工作。?認真順?利的完?成教育?教學(xué)任?務(wù)。?3、積?極寫教?學(xué)反思??？偮?前輩們?說，“?認真寫?一輩子?教案，?不如認?真寫好?三年反?思。”?于是，?我盡量?堅持記?錄每節(jié)?教學(xué)活?動，從?其中找?到成功?之處與?不足之?處，有?則改之?，無則?加勉。?三、?日常生?活方面?由于?學(xué)校位?置偏遠?，交通?不便，?校領(lǐng)導(dǎo)?細心的?為我準?備了一?間休息?室，還?為我置?備了必?需的生?活用品?。這樣?中午我?就可以?在學(xué)校?休息，?解決了?我生活?上的難?處，使?我感受?到蒲城?小學(xué)這?個大家?庭的溫?暖和關(guān)?懷，在?思想上?沒有了?負擔，?就可以?全心全?意的投?入到工?作中去?。雖然?這是農(nóng)?村的一?座小學(xué)?，條件?還很不?優(yōu)越，?但這里?的一草?一木、?一桌一?椅，都?和我建?立了深?厚的感?情。我?走上講?臺的第?一年就?這樣飛?快的過?去了。?為了?更好的?適應(yīng)教?師的角?色，是?自己更?快成長?，我為?自己設(shè)?立了以?下目標?，以激?勵自己?：1?、在教?育教學(xué)?的思想?上，認?真學(xué)習(xí)?新課程?，轉(zhuǎn)變?理念，?與時俱?進。?2、在?業(yè)務(wù)技?能上，?繼續(xù)夯?實基本