第10頁(yè)共10頁(yè)202?3初中?老師年?度工作?總結(jié)?轉(zhuǎn)眼間?，忙碌?的一年?又轉(zhuǎn)瞬?即逝了?。一年?來(lái)，我?積極實(shí)?踐著，?以“愛(ài)?崗敬業(yè)?、樂(lè)于?奉獻(xiàn)、?為人師?表、富?有愛(ài)心?”作為?自己的?行動(dòng)準(zhǔn)?則，督?促著自?己的工?作。以?下是我?的工作?總結(jié)：?一、?德方面?教師?是“人?類(lèi)靈魂?的工程?師”，?因此教?師必須?抓好兩?項(xiàng)工作?即教好?書(shū)、育?好人。?要育好?人絕非?一件簡(jiǎn)?單的事?情，教?師首先?要做好?表率即?為人師?表。在?生活中?，我扮?演著多?重身份?：做學(xué)?生的好?老師、?做學(xué)生?的“好?家長(zhǎng)”?、做學(xué)?生的好?朋友、?做學(xué)生?的心理?醫(yī)生，?關(guān)注學(xué)?生的健?康成長(zhǎng)?，從不?體罰或?變相體?罰學(xué)生?，不侮?辱學(xué)生?人格。?課堂上?，我時(shí)?刻注意?規(guī)范自?己的教?學(xué)行為?，在作?業(yè)本上?設(shè)立了?“1/?3意見(jiàn)?欄”鼓?勵(lì)學(xué)生?給我提?意見(jiàn)，?并認(rèn)真?回答學(xué)?生提出?的每一?個(gè)問(wèn)題?。課后?，我經(jīng)?常走進(jìn)?教室、?宿舍，?與學(xué)生?一起參?加課外?活動(dòng)，?加強(qiáng)與?學(xué)生的?溝通交?流。當(dāng)?學(xué)生遭?遇挫折?時(shí)，適?時(shí)地給?予學(xué)生?鼓勵(lì)，?與學(xué)生?一起分?享自己?的成長(zhǎng)?故事，?以自己?的人生?經(jīng)歷去?感化、?教育學(xué)?生。?二、能?方面?教好書(shū)?是教師?的基本?職責(zé)之?一，為?了提高?自己的?理論修?養(yǎng)水平?，增強(qiáng)?教師人?格魅力?，更好?地教好?書(shū)，我?堅(jiān)持給?自己“?充電”?，堅(jiān)持?“借好?書(shū)、買(mǎi)?好書(shū)、?學(xué)好書(shū)?、用好?書(shū)”，?堅(jiān)持向?同行的?老師們?“取經(jīng)?”、交?流。在?教學(xué)過(guò)?程中，?我把每?一節(jié)課?都當(dāng)做?公開(kāi)課?去準(zhǔn)備?，首先?精讀教?材，把?握教學(xué)?重難點(diǎn)?，再查?閱資料?，把每?份教案?都當(dāng)作?一項(xiàng)工?程去設(shè)?計(jì)，做?到用活?教材、?超越教?材，將?教材內(nèi)?容回歸?于學(xué)生?的生活?實(shí)際，?精選學(xué)?生感興?趣的教?學(xué)素材?來(lái)整合?教學(xué)內(nèi)?容，讓?每一節(jié)?課都情?趣盎然?，讓學(xué)?生在歡?聲笑語(yǔ)?中輕松?感悟教?學(xué)目標(biāo)?。三?、勤方?面本?學(xué)期，?在教學(xué)?方面，?我擔(dān)任?了初一?年級(jí)四?個(gè)班的?政治教?學(xué)工作?以及初?二年級(jí)?四個(gè)班?的雙語(yǔ)?教學(xué)工?作。此?外，還?負(fù)責(zé)每?周一的?值勤工?作、周?日的“?假日新?視野”?工作、?見(jiàn)習(xí)班?主任工?作、“?校園之?聲”廣?播臺(tái)的?指導(dǎo)工?作，每?一項(xiàng)工?作對(duì)我?來(lái)說(shuō)，?都是一?個(gè)挑戰(zhàn)?，都是?一個(gè)自?我鍛煉?的機(jī)會(huì)?。因此?，我兢?兢業(yè)業(yè)?地對(duì)待?自己的?事業(yè)，?按時(shí)、?按質(zhì)的?完成每?一項(xiàng)工?作。在?這些工?作中，?我堅(jiān)持?總結(jié)與?反思，?在每一?個(gè)方面?都寫(xiě)有?工作心?得，不?斷改進(jìn)?，提高?工作效?率。?四、績(jī)?方面?1.在?教學(xué)方?面：開(kāi)?了兩次?公開(kāi)課?，得到?了教研?組內(nèi)其?他老師?的一致?認(rèn)可。?期中考?試，我?所帶的?班級(jí)，?總體來(lái)?說(shuō)，成?績(jī)較好?。2?.教研?方面：?本學(xué)期?共寫(xiě)了?___?_篇教?育教學(xué)?論文，?其中有?兩篇在?雜志或?叢書(shū)上?發(fā)表。?俗話?說(shuō)：“?金無(wú)足?赤，人?無(wú)完人?。”在?教育教?學(xué)工作?中，我?仍然有?很多的?不足之?處，如?在工作?中會(huì)產(chǎn)?生“惰?性”思?想，自?身的知?識(shí)面較?窄，理?論修養(yǎng)?水平不?高，在?教育學(xué)?生方面?的經(jīng)驗(yàn)?的還不?足，在?以后的?工作中?，我會(huì)?“多學(xué)?習(xí)、多?動(dòng)手、?多思考?、多總?結(jié)、多?反思”?，以期?更大的?提高。?20?23初?中老師?年度工?作總結(jié)?（二）?學(xué)期?來(lái)，本?人認(rèn)真?備課、?上課、?聽(tīng)課、?評(píng)課，?及時(shí)批?改作業(yè)?、講評(píng)?作業(yè)，?做好課?后輔導(dǎo)?工作，?廣泛涉?獵各種?知識(shí)，?形成比?較完整?的知識(shí)?結(jié)構(gòu)，?嚴(yán)格要?求學(xué)生?，尊重?學(xué)生，?發(fā)揚(yáng)教?學(xué)民主?，使學(xué)?生學(xué)有?所得，?不斷提?高，從?而不斷?提高自?己的教?學(xué)水平?和思想?覺(jué)悟，?并順利?完成教?育教學(xué)?任務(wù)。?回顧?本學(xué)期?的工作?，有成?功的喜?悅，也?有失敗?的教訓(xùn)?，為使?今后的?工作做?得更好?，現(xiàn)總?結(jié)如下?。一?、政治?思想方?面。?本人在?思想上?嚴(yán)于律?己，熱?愛(ài)__?__教?育事業(yè)?。對(duì)自?己要求?更為嚴(yán)?格，力?爭(zhēng)在思?想上、?工作上?在同事?、學(xué)生?的心目?中樹(shù)立?好的印?象。即?教書(shū)又?育人，?除對(duì)自?已嚴(yán)格?要求外?，還利?用一切?合適的?場(chǎng)所，?對(duì)學(xué)生?進(jìn)行思?想教育?，提高?班上學(xué)?生的思?想覺(jué)悟?，教育?學(xué)生熱?愛(ài)__?__，?熱愛(ài)社?會(huì)主義?祖國(guó)、?同時(shí)熱?愛(ài)家鄉(xiāng)?。同一?切不良?的現(xiàn)象?作斗爭(zhēng)?。本學(xué)?期，積?極參加?各類(lèi)政?治業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，?努力提?高自己?的政治?水平和?業(yè)務(wù)水?平。?二、教?育教學(xué)?方面。?1、?要提高?教學(xué)質(zhì)?量，關(guān)?鍵是上?好課。?為了?上好課?，我做?了下面?的工作?：⑴?課前準(zhǔn)?備備好?課。?①認(rèn)真?鉆研教?材，對(duì)?教材的?基本思?想、基?本概念?，每句?話、每?個(gè)字都?弄清楚?，了解?教材的?結(jié)構(gòu)，?重點(diǎn)與?難點(diǎn)，?掌握知?識(shí)的邏?輯，能?運(yùn)用自?如，知?道應(yīng)補(bǔ)?充哪些?資料，?怎樣才?能教好?。②?了解學(xué)?生原有?的知識(shí)?技能的?質(zhì)量，?他們的?興趣、?需要、?方法、?習(xí)慣，?學(xué)習(xí)新?知識(shí)可?能會(huì)有?哪些困?難，采?取相應(yīng)?的預(yù)防?措施。?③考?慮教法?，解決?如何把?已掌握?的教材?傳授給?學(xué)生，?包括如?何組織?教材、?如何安?排每節(jié)?課的活?動(dòng)。?⑵課堂?上的情?況。組?織好課?堂教學(xué)?，關(guān)注?全體學(xué)?生，注?意信息?反饋，?調(diào)動(dòng)學(xué)?生的有?意注意?，使其?保持相?對(duì)穩(wěn)定?性，同?時(shí)，激?發(fā)學(xué)生?的情感?，使他?們產(chǎn)生?愉悅的?心境，?創(chuàng)造良?好的課?堂氣氛?，課堂?語(yǔ)言簡(jiǎn)?潔明了?，克服?了以前?重復(fù)的?毛病，?課堂提?問(wèn)面向?全體學(xué)?生，注?意引發(fā)?學(xué)生學(xué)?習(xí)的興?趣，課?堂上講?練結(jié)合?，布置?好家庭?作業(yè)，?作業(yè)少?而精，?減輕學(xué)?生的負(fù)?擔(dān)。?⑶復(fù)習(xí)?階段。?針對(duì)每?一位學(xué)?生展開(kāi)?復(fù)習(xí)，?注意聯(lián)?系實(shí)際?，畫(huà)圖?，看圖?，培養(yǎng)?學(xué)生的?讀圖能?力，指?導(dǎo)學(xué)生?根據(jù)圖?形相互?之間展?開(kāi)提問(wèn)?，開(kāi)拓?思維。?2、?要提高?教學(xué)質(zhì)?量，還?要做好?課后輔?導(dǎo)工作?。初?中的學(xué)?生愛(ài)動(dòng)?、好玩?，缺乏?自控能?力，常?在學(xué)習(xí)?上不能?按時(shí)完?成作業(yè)?，有的?學(xué)生抄?襲作業(yè)?，針對(duì)?這種問(wèn)?題，就?要抓好?學(xué)生的?思想教?育，并?使這一?工作慣?徹到對(duì)?學(xué)生的?學(xué)習(xí)指?導(dǎo)中去?，還要?做好對(duì)?學(xué)生學(xué)?習(xí)的輔?導(dǎo)和幫?助工作?，尤其?在后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)?化上，?對(duì)后進(jìn)?生努力?做到從?友善開(kāi)?始，比?如，握?握他的?手，摸?摸他的?頭，或?幫助整?理衣服?。從贊?美著手?，所有?的人都?渴望得?到別人?的理解?和尊重?，所以?，和后?進(jìn)生交?談時(shí)，?對(duì)他的?處境、?想法表?示深刻?的理解?和尊重?，還有?在批評(píng)?學(xué)生之?前，先?談?wù)勛?己工作?的不足?，有時(shí)?寬容比?批評(píng)更?能教育?學(xué)生。?3、?積極參?與聽(tīng)課?、評(píng)課?，虛心?向同行?學(xué)習(xí)教?學(xué)方法?，博采?眾長(zhǎng)，?提高教?學(xué)水平?。三?人行，?必有我?行焉。?我注意?平時(shí)和?其他交?流，向?有經(jīng)驗(yàn)?的教師?學(xué)習(xí)，?學(xué)習(xí)教?學(xué)方面?的好的?經(jīng)驗(yàn)、?方法，?學(xué)習(xí)管?理學(xué)生?方面的?好的辦?法，本?學(xué)期取?他人之?長(zhǎng)對(duì)我?的幫助?不小。?4、?培養(yǎng)多?種興趣?愛(ài)好，?到圖書(shū)?館博覽?群書(shū)，?不斷擴(kuò)?寬知識(shí)?面，為?教學(xué)內(nèi)?容注入?新鮮血?液。?現(xiàn)在是?新課程?實(shí)驗(yàn)階?段，無(wú)?論知識(shí)?、教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)都?是摸著?石頭過(guò)?河，我?平時(shí)注?意鉆研?教材、?認(rèn)真閱?讀課程?標(biāo)準(zhǔn)，?經(jīng)常到?圖書(shū)館?、網(wǎng)上?查閱相?關(guān)資料?，力求?在符合?課標(biāo)教?學(xué)的同?時(shí)，給?學(xué)生適?當(dāng)充電?并且相?應(yīng)有所?減負(fù)。?三、?其他方?面。?嚴(yán)格執(zhí)?行學(xué)校?的規(guī)章?制度，?不遲到?，不早?退，不?無(wú)故請(qǐng)?假。認(rèn)?真上課?。四?、成績(jī)?和不足?。1?、本學(xué)?期使大?多數(shù)學(xué)?生對(duì)地?理很感?興趣，?期末考?試地理?成績(jī)考?得比較?優(yōu)秀。?2、?不足：?①對(duì)?于優(yōu)生?過(guò)于相?信，檢?查的力?度不夠?。對(duì)于?后進(jìn)行?由于面?過(guò)于大?，力度?不夠。?②方?法花樣?太多，?學(xué)生暈?頭轉(zhuǎn)向?。五?、今后?努力方?向。?1、加?緊學(xué)習(xí)?大綱，?貫徹大?綱，進(jìn)?一步轉(zhuǎn)?變觀念?，實(shí)施?素質(zhì)教?育，開(kāi)?展對(duì)教?材的研?究，解?決問(wèn)題?，深化?教學(xué)改?革。?2、加?強(qiáng)對(duì)學(xué)?生的管?理，尤?其是后?進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化。?3、?開(kāi)動(dòng)腦?筋，吃?透教材?，努力?更好的?教育管?理學(xué)生?。走?進(jìn)__?__世?紀(jì)，社?會(huì)對(duì)教?師的素?質(zhì)要求?更高，?在今后?的教育?教學(xué)工?作中，?我將更?嚴(yán)格要?求自己?，努力?工作，?發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，改?正缺點(diǎn)?，開(kāi)拓?前進(jìn)，?為美好?的明天?奉獻(xiàn)自?己的力?量。?202?3初中?老師年?度工作?總結(jié)（?三）?本人本?學(xué)期擔(dān)?任初二?數(shù)學(xué)課?教學(xué)和?數(shù)學(xué)興?趣小組?活動(dòng)。?一學(xué)期?的工作?已經(jīng)結(jié)?束，為?了總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，?尋找不?足?，F(xiàn)?將一學(xué)?期的工?作總結(jié)?如下：?一、?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)加?強(qiáng)學(xué)習(xí)?，提高?思想認(rèn)?識(shí)，樹(shù)?立新的?理念。?堅(jiān)持每?周的政?治學(xué)習(xí)?和業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，?緊緊圍?繞學(xué)習(xí)?新課程?，構(gòu)建?新課程?，嘗試?新教法?的目標(biāo)?，不斷?更新教?學(xué)觀念?。注重?把學(xué)習(xí)?新課程?標(biāo)準(zhǔn)與?構(gòu)建新?理念有?機(jī)的結(jié)?合起來(lái)?。通過(guò)?學(xué)習(xí)新?的《課?程標(biāo)準(zhǔn)?》，認(rèn)?識(shí)到新?課程改?革既是?挑戰(zhàn)，?又是機(jī)?遇。將?理論聯(lián)?系到實(shí)?際教學(xué)?工作中?，解放?思想，?更新觀?念，豐?富知識(shí)?，提高?能力，?以全新?的素質(zhì)?結(jié)構(gòu)接?受新一?輪課程?改革浪?潮的“?洗禮”?。二?、新課?改通?過(guò)學(xué)習(xí)?新的《?課程標(biāo)?準(zhǔn)》，?使自己?逐步領(lǐng)?會(huì)到“?一切為?了人的?發(fā)展”?的教學(xué)?理念。?樹(shù)立了?學(xué)生主?體觀，?貫徹了?民主教?學(xué)的思?想，構(gòu)?建了一?種民主?和諧平?等的新?型師生?關(guān)系，?使尊重?學(xué)生人?格，尊?重學(xué)生?觀點(diǎn)，?承認(rèn)學(xué)?生個(gè)性?差異，?積極創(chuàng)?造和提?供滿足?不同學(xué)?生學(xué)習(xí)?成長(zhǎng)條?件的理?念落到?實(shí)處。?將學(xué)生?的發(fā)展?作為教?學(xué)活動(dòng)?的出發(fā)?點(diǎn)和歸?宿。重?視了學(xué)?生獨(dú)立?性，自?主性的?培養(yǎng)與?發(fā)揮，?收到了?良好的?效果。?三、?教學(xué)研?究教?學(xué)工作?是學(xué)校?各項(xiàng)工?作的中?心，也?是檢驗(yàn)?一個(gè)教?師工作?成敗的?關(guān)鍵。?一學(xué)期?來(lái)，在?堅(jiān)持抓?好新課?程理念?學(xué)習(xí)和?應(yīng)用的?同時(shí)，?我積極?探索教?育教學(xué)?規(guī)律，?充分運(yùn)?用學(xué)校?現(xiàn)有的?教育教?學(xué)資源?，大膽?改革課?堂教學(xué)?，加大?新型教?學(xué)方法?使用力?度，取?得了明?顯效果?，具體?表現(xiàn)在?：（?一）發(fā)?揮教師?為主導(dǎo)?的作用?1、?備課深?入細(xì)致?。平時(shí)?認(rèn)真研?究教材?，多方?參閱各?種資料?，力求?深入理?解教材?，準(zhǔn)確?把握難?重點(diǎn)。?在制定?教學(xué)目?的時(shí)，?非常注?意學(xué)生?的實(shí)際?情況。?教案編?寫(xiě)認(rèn)真?，并不?斷歸納?總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)?。2?、注重?課堂教?學(xué)效果?。針對(duì)?初二年?級(jí)學(xué)生?特點(diǎn)，?以愉快?式教學(xué)?為主，?不搞滿?堂灌，?堅(jiān)持學(xué)?生為主?體，教?師為主?導(dǎo)、教?學(xué)為主?線，注?重講練?結(jié)合。?在教學(xué)?中注意?抓住重?點(diǎn)，突?破難點(diǎn)?。3?、堅(jiān)持?參加校?內(nèi)外教?學(xué)研討?活動(dòng)，?不斷汲?取他人?的寶貴?經(jīng)驗(yàn)，?提高自?己的教?學(xué)水平?。經(jīng)常?向經(jīng)驗(yàn)?豐富的?教師請(qǐng)?教并經(jīng)?常在一?起討論?教學(xué)問(wèn)?題。聽(tīng)?公開(kāi)課?多次，?自己執(zhí)?教二節(jié)?公開(kāi)課?，尤其?本學(xué)期?，自己?執(zhí)教的?公開(kāi)課?，學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)和?教師們?給我提?出了不?少寶貴?的建議?，使我?明確了?今后講?課的方?向和以?后數(shù)學(xué)?課該怎?么教和?怎么講?。本年?度外出?聽(tīng)課_?___?節(jié)，在?校內(nèi)聽(tīng)?課__?__節(jié)?。4?、在作?業(yè)批改?上，認(rèn)?真及時(shí)?，力求?做到全?批全改?，重在?訂正，?及時(shí)了?解學(xué)生?的學(xué)習(xí)?情況，?以便在?輔導(dǎo)中?做到有?的放矢?。四?、工作?中存在?的問(wèn)題?1、?教材挖?掘不深?入。?2、教?法不靈?活，不?能吸引?學(xué)生學(xué)?習(xí)，對(duì)?學(xué)生的?引導(dǎo)、?啟發(fā)不?足。?3、新?課標(biāo)下?新的教?學(xué)思想?學(xué)習(xí)不?深入。?對(duì)學(xué)生?的自主?學(xué)習(xí)，?合作學(xué)?習(xí)，缺?乏理論?指導(dǎo)。?4、?差生末?抓在手?。由于?對(duì)學(xué)生?的了解?不夠，?對(duì)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?態(tài)度、?思維能?力不太?清楚。?上課和?復(fù)習(xí)時(shí)?該講的?都講了?，學(xué)生?掌握的?情況怎?樣，教?師心中?無(wú)數(shù)。?導(dǎo)致了?教學(xué)中?的盲目?性。?5、教?學(xué)反思?不夠。?五、?今后努?力的方?向1?、加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，?學(xué)習(xí)新?課標(biāo)下?新的教?學(xué)思想?。2?、學(xué)習(xí)?新課標(biāo)?，挖掘?教材，?進(jìn)一步?把握知?識(shí)點(diǎn)和?考點(diǎn)。?3、?多聽(tīng)課?，學(xué)習(xí)?同科目?教師先?進(jìn)的教?學(xué)方法?的教學(xué)?理念。?4、?加強(qiáng)轉(zhuǎn)?差培優(yōu)?力度。?5、?加強(qiáng)教?學(xué)反思?，加大?教學(xué)投?入。?202?3初中?老師年?度工作?總結(jié)（?四）?在這個(gè)?學(xué)年里?，本人?在學(xué)校?的工作?安排下?，擔(dān)任?了八年?級(jí)一班?的班主?任工作?和八年?級(jí)一班?數(shù)學(xué)及?七年級(jí)?三、四?、五班?的生物?教學(xué)工?作，一?學(xué)年以?來(lái)，在?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)?懷、支?持下，?盡職盡?責(zé)做好?各項(xiàng)工?作?，F(xiàn)?具體總?結(jié)如下?：一?、班主?任工作?在擔(dān)?任八年?級(jí)一班?班主任?工作中?，做到?認(rèn)真完?成學(xué)校?布置的?各項(xiàng)工?作，重?視班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)?的培養(yǎng)?，深入?了解每?個(gè)學(xué)生?的思想?動(dòng)態(tài)。?嚴(yán)格治?理，積?極與家?長(zhǎng)配合?，研究?教育學(xué)?生的有?效方法?。及時(shí)?發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題及時(shí)?處理。?我在擔(dān)?任班主?任工作?期間，?針對(duì)學(xué)?生常規(guī)?工作常?抓不懈?，實(shí)施?制度量?化制度?的治理?。培養(yǎng)?學(xué)生養(yǎng)?成學(xué)習(xí)?、清潔?衛(wèi)生等?良好的?習(xí)慣，?努力制?造一個(gè)?團(tuán)結(jié)向?上，富?有朝氣?的班集?體。?二、教?學(xué)工作?在教?學(xué)工作?上，根?據(jù)學(xué)校?的工作?目標(biāo)和?教材的?內(nèi)容，?了解學(xué)?生的實(shí)?際情況?通過(guò)鉆?研教材?、研究?具體教?學(xué)方法?，制定?了切實(shí)?可行的?學(xué)期工?作計(jì)劃?，為整?個(gè)學(xué)期?的數(shù)學(xué)?教學(xué)及?生物工?作定下?目標(biāo)和?方向，?保證了?整個(gè)教?學(xué)工作?的順利?開(kāi)展。?在教?學(xué)的過(guò)?程中，?學(xué)生是?主體，?讓學(xué)生?學(xué)好知?識(shí)，學(xué)?會(huì)做人?是老師?的職責(zé)?。因此?，在教?學(xué)之前?，貫徹?《九年?義務(wù)教?育數(shù)學(xué)?教學(xué)大?綱》的?精神，?認(rèn)真細(xì)?致地研?究教材?，研究?學(xué)生掌?握知識(shí)?的方法?。通過(guò)?鉆研教?學(xué)大綱?和教材?，不斷?探究，?嘗試各?種教學(xué)