第3頁共3頁春理化?教研組?工作計?劃一?、指導?思想?本學期?，本教?研組將?仍依據(jù)?學校的?教學工?作計劃?，立足?本校教?學發(fā)展?的實際?，密切?配合學?校教務(wù)?處和教?研室認?真完成?各項工?作。立?足課堂?教學，?積極開?展教研?活動，?不斷提?高課堂?教學效?率。以?校本教?研為本?，既關(guān)?注學生?發(fā)展，?又關(guān)注?教師發(fā)?展，進?一步促?進教育?教學的?發(fā)展進?步，以?新型的?教育觀?，構(gòu)建?和諧民?主的師?生關(guān)系?，營造?良好的?課堂氛?圍。以?角色轉(zhuǎn)?換實現(xiàn)?教師的?教學方?式和學?生的學?習行為?的轉(zhuǎn)變?，培養(yǎng)?學生的?科學素?養(yǎng)。加?強組內(nèi)?合作，?構(gòu)建高?效課堂?，創(chuàng)建?和諧氛?圍，同?時繼續(xù)?學習教?育教學?的新理?論，把?課堂教?學改革?作為教?研組工?作重點?，發(fā)揚?團結(jié)合?作務(wù)實?創(chuàng)新的?精神，?師生共?同發(fā)展?，與時?俱進。?聚焦課?堂教學?，改進?課堂教?學模式?，徹底?轉(zhuǎn)變思?想，從?而提高?教學質(zhì)?量，提?高教學?效率?二、工?作目標?及措施?1、?制定科?學的教?研計劃?，精心?組織實?施。?要求：?集體備?課應(yīng)廣?泛搜集?信息，?認真研?究、確?立切合?實際的?主題，?周密設(shè)?計安排?。計劃?要有明?確的目?的（問?題）、?科學合?理的措?施，操?作性強?、符合?實際，?精心組?織，全?員參與?準備，?扎實推?進，確?保教研?的時效?性，實?效性，?促進教?育教學?的穩(wěn)步?提高。?在教研?中扎實?研究教?材，教?法、學?生、學?法，達?成共識?，統(tǒng)一?行動。?2、?加強平?時的交?流研討?。將其?作為一?種教研?的長效?機制貫?穿于教?學的自?始至終?，發(fā)揮?人力資?源優(yōu)勢?和團隊?協(xié)同作?戰(zhàn)優(yōu)勢?。3?、教學?的常規(guī)?管理及?要求?（1）?加強集?體備課?。無論?物理、?化學學?科，都?必須做?到精心?備課，?深入挖?掘教材?，吃透?課標和?考綱，?做到“?五明確?”：明?確教材?的重點?難點、?明確教?材的知?識結(jié)構(gòu)?、明確?教材的?能力要?求、明?確教材?編寫意?圖、明?確各章?節(jié)知識?的前后?聯(lián)系。?做到既?備教法?，又備?學法，?教法應(yīng)?靈活多?樣并具?有可操?作性，?學法要?具有針?對性和?指導。?（2?）上課?，優(yōu)化?課堂教?學，改?進和創(chuàng)?新教學?方法，?努力提?高教學?效益，?要堅持?推進課?堂教學?改革，?反對“?填鴨式?”的滿?堂灌。?千方百?計開展?學生實?驗和實?驗的探?究性教?學，培?養(yǎng)學生?的動手?實踐，?觀察分?析等的?能力，?使學生?逐步養(yǎng)?成自主?、探究?、合作?的學習?習慣。?重視培?養(yǎng)學生?科學的?思維能?力和學?習方法?。注重?研究和?運用科?學的教?學組織?形式和?教學手?段，學?習和借?鑒先進?的教學?經(jīng)驗，?不斷改?進和創(chuàng)?新教學?方法，?努力提?高教學?效益。?（3?）作業(yè)?，作業(yè)?的布置?和設(shè)計?要適量?，要有?坡度，?要尊重?學生的?實際，?批閱及?時，要?有評分?和評語?，評語?要富有?鼓勵性?講評及?時，分?析講解?要有針?對性各?學科應(yīng)?根據(jù)自?己的實?際情況?。教研?組每月?將對本?組學科?的學生?作業(yè)進?行一次?抽查，?以便督?促課堂?教學的?落實和?學生學?習跟蹤?情況。?（4?）輔導?，形式?要多樣?（集體?輔導、?個別輔?導，人?盯人等?措施）?;要耐?心細致?;針對?性要強?，尤其?要注重?對學困?生的轉(zhuǎn)?化工作?;充分?發(fā)揮課?代表和?學習小?組的作?用，采?取有效?措施督?促落實?，同時?，認真?組織九?年級物?理、化?學的實?驗訓練?，注重?學生動?腦動手?能力的?培養(yǎng)，?以迎接?畢業(yè)班?的實驗?考查。?（5?）加強?教師間?的多相?互聽評?課，鼓?勵教師?積極通?過聽課?學習、?研討、?交流，?提高自?身業(yè)務(wù)?素質(zhì)?（6）?認真組?織好幾?次大考?（期中?考及質(zhì)?檢）的?評卷、?質(zhì)量分?析及整?改工作?，使本?組的教?學更有?針對性?，面對?中考!?4、?繼續(xù)做?好本組?課題的?研究與?整理工?作，并?以此課?題的研?究來促?進本組?學科的?發(fā)展。?5、?組